Настроение сейчас - Хорошее
На мой взгляд, работа руководителя курсовой или дипломной работой должна сводиться к тому, чтобы не мешать студенту мыслить. Если у него есть тема, которой он интересуется. своя точка зрения, пусть даже и отличающаяся от точки зрения преподавателя, я считаю, что он должен работать в этом ключе. В крайнем случае, если его точка зрения не верна, студент должен сам ее изменить на правильную в ходе работы над курсовой или дипломной работой. Моя в этом случае роль - просто кинуть некоторое сомнение в правильности его точки зрения, показать, что бывают и другие точки зрения, но ни в коем случае не навязывать свои мысли. В любом случае, в работе студента его точка зрения не должна быть простым голословным заявлением, что "это так, потому что мне нравится", а достаточно аргументированной позицией. И я вижу свою цель при работе со студентом над курсовой работой - научить его аргументированно выражать свою точку зрения, пусть даже и противную мне, научить его грамотно работать с литературой, и, конечно же, направлять его мысль в нужном направлении, если у него возникает мыслительный "запор".
К сожалению, студент, над курсовой которого я сейчас работаю, пришел ко мне слишком поздно. Многие места ему уже не получится, видимо, достаточно основательно аргументировать. Другие места в его курсовой работе вообще представляются в большей степени отмазкой, нежели продуманной концепцией. К сожалению, за такую работу поставить больше тройки не получается, но прийди студент не в начале декабря, а хотя бы в октябре - я бы попытался сделать все, чтобы работа его была написана хотя бы на четыре.
А пока - увы... За два дня доработать ее, скорее всего, не получится.