Amherst и Occidental также требовали несколько дополнительных эссе: "Why Occidental?", "Identify and describe a personal habit - of any nature - that best defines you.", and "Stereotyped beliefs have the power to become self-fulfilling prophesies for behavior."

Please ignore my career objectives - they are total BS

My apologies for posts overload - just want to get it all out while in the mood.

Все универы, в которые я подавалась, трабовали заполниния common application, которая включает биографичпескую и аккадемическую информацию, одно стандартное эссе, место для дополнительной информации либо эссе + секцию для специфических эссе, требуемых отдельными колледжами. Тема главного эссе звучит приблизительно так: "Explain your reasons for transferring and objectives you hope to achieve". Поскольку тем, что, по моему мнению, в какой-то мере выделяет меня из толпы является мой опыт опэирства и попытки построить собственное будущее за тысячи километров от дома без посторонней помощи, я решила, что мое вступительное сочинение должено быть направлено в другое русло. Руководствуясь этим убеждением, я использовала первое эссе, чтобы рассказать о себе, а секцию для дополнительной информации для ответа на вопрос о целях и причинах моего перевода. Если интересно, загляните под кат.

Disclaimer: This is, in part, "creative" writing, so some facts are slightly modified

Not to confuse anyone - I am no longer MiaGellar :) Сегодня сдавала последние SAT тесты, так называемые Subject Tests. В отличии от обычного SAT, который в основном тестирует способность мыслить критически и поверхностые знания математики и грамматики, Subject Test оценивает глубину знаний по конкретным предметам. Посколько таковых у меня в большом колличестве не имеется, для сегодняшней сдачи я выбрала математику и литературу - первую по причине наших хороших отношений, вторую так как к ней не нужно было готовиться.

В мои первоначальные планы входило провести все каникулы повторяя Precalculus, в котором я когда-то очень даже хорошо шарила. Вопреки здравому смыслу, однако, вдохновленная замечательными результатами декабрьского SAT, вместо того чтобы приложить в два раза больше усилий для подготовки к последнему этапу боя, весь месяц я с огромным трудом вынуждала себя сесть за книжки по причине того, что за исключением двух универов, в которые я подаюсь, ни один из моих колледжей Subject tests не требует (хотя послать два желательно во все). В общем, проборовшись с ленью весь месяц, лишь неделю назад мое чувство ответственности победило, и я стала активно заниматься. Результат: попытка осилить 500 страниц учебника за 7 дней.

Переживая, что за неделю мой мозг превратился в scrambled eggs, вчера вечером я решила написать официальный практический тест дома, чтобы решить стоит ли вообще морочить голову. Каким-то чудом, мне удалось набрать 790 (из 800), поэтому, в очередной раз порадовавшись своей гениальности :-Р, сегодня в 7 утра я все-таки отправилась сдавать экзамен. Тест оказался совсем несложным, и я без особого труда и волнения щелкала задачки - пока вглянув на часы не обнаружила, что до конца остается лишь одна минут, а впереди 12 неотвеченных вопросов...В общем за один час из 50 вопросов, я ответила лишь на 38. В плане баллов, это не совсем плохо - если каким-то чудом я не допустила ошибок, должно быть около 740 - однако, в отличии от SAT, где 740 ставило меня в топ 2%, здесь это всего лишь топ 11%. Если предположить, что я допустила еще и несколько ошибок, то капут - посылать оценку ниже 700+ нет смысла.

Однако продолжим-с. Несмотря на вышеописанное фиаско, за литературу я взялась в полном спокойствии. Насколько мне известно, этот тест считается одним из самых сложных по причине его значительной субъективности. Поначитавшись страшилок на collegeconfidential о том, как люди сдавшие Critical Reading на 800, написали лит-ру на 600 и меньше, на феноменальные результаты я особенно не не надеялась. Ironically, этот тест мне показался абсолютно элементарным. Даже английская поэзия столетней давности, которую обычно я вообще понять не могу, не вызвала у меня больших затруднений - из 60 вопросов под сомнением лишь 2-3. Никаких гарантий, разумеется, отсутствие сомнений не дает, однако, я совсем не удивлюсь, если написала этот тест на 800.

Не знаю с какого перегара, но где-то в середине литературы, вдохнавленная успехом, я начала думать о том, чтобы попробовать сдать еще и французский (за один раз можно взять максимум 3 теста) - идеея более чем бредовая, так как для сдачи этого экзамена рекомендуется минимум два года интенсивного изучения языка. Понятия не имею на что я рассчитывала после всего двух семестров полной халтуры и жалких попыток заниматься языком самостоятельно, однако, двадцать минут спустя передо мной был уже открыт третий буклет. Делать какие-то предположения об этой авантюре я даже не пытаюсь. Тексты я, вроде как, все поняла, лексика в предложениях с пропущенным словами была знакома, в грамматике, скорее всего, я понадалала кучу ошибок, так как в колледже мы дошли лишь до Imperfect-a.

Посмотрим, в общем...если я завалила математику и, каким-то чудом, написала французский на такой же балл, то я лучше пошлю его, так как, вместо полного позора в одном из моих любимых предметов, это будет хотя бы небольшой галочкой в сторону моего полиглотства. Сильно по поводу результатов я не расстраиваюсь, однако, хочу признаться, что этот опыт спесь с меня малехось сбил. До сегоднешнего дня, в академическом плане я считала себя практически неуязвимой :)

С американским рождеством всех лирушников! Я встречаю этот празник в Нью Джерси, на все том же месте работы, уже как в третий раз. Обалдеть! Признаться честно, однако, за четыре года в США мне так и не довелось его по-настоящему прочувствовать. С первой семьей мы ездили в Лагуну Бич к родителям Allison и я смутно помню, что Рождественским духом там и не пахло, в этой же семье не только рождественским, но и семейным духом не пахнет. Малой без особого энтузиазма пооткрывал подарки и теперь ждет, когда его заберет мама. Мне Санта принес две кофточки - я конечно благодарна за внимание, но лучше бы деньгами, как в прошлом году, так как носить я их 100% не буду.

Предпослединй семестр в этом колледже подошел к концу три дня назад и теперь впереди меня ожидает месяц каникул...sort of. Нужно писать сочинения для перевода и готовиться к еще двум SAT тестам по "продвинутой" математике и литературе. Последнюю я решила попытаться сдать, так как к ней не требуется какой-либо специфической подготовки - знаниями ни по какому другому из предложенных предметов я не обладаю. 4-го декабря я, кстати, сдала обычный SAT на 2340 баллов (740 математика и идеальный 800 по критическому чтению и письму). Сказать, что я рада - ничего не сказать. Подобного рода результат ставит меня в 99+ процент: из более полутора миллионов сдающих этот тест ежегодно, только около 2,500 тысяч достигают от 2340 до максимального 2400.

Семестр тоже вроде как закончила на пятерки - оценку по истории я еще правда не знаю, но, по идее, все должно быть пучком. Признаться честно, однако, в плане учебы я последние четыре месяца просрала. Не смотря на итоговые пятерки, мои знания французского ухудшились, а книжку по маркетингу я вообще не открыла ни разу. История, пожалую, единственный предмет к которому я хоть как-то готовилась. В этом плане я очень собой недовольна. Я знаю, что у меня есть огромный потенциал и что я использую лишь мизерный процент своих возможностей. Этого достаточно для того чтобы быть одной из лучших в community college, однако, для того чтобы достичь чего я хочу в жизни этого очень мало.

Из других хороших новостей, меня еще раз выбрали в качестве Student Ambassador, что означает, что следующий семестр мне снова не нужно платить за учебу. Это меня безумно радует, так как на банковском счету у меня денег как не было так и нет. Понятия не имею, куда они уходят, вроде бы сильно не транжирю, а они как вода сквозь пальцы. Если мне не удастся получить стипендию ни в одном из колледжей, в которые я подаюсь, пиши пропало. А вообще, несмотря на то что мне безумно хочется поступить в одно из престижных учебных заведений, в которые я подаюсь, на душе как-то грустно от того что мне прийдется распрощаться с SCCC. Два с половиной года здесь дали мне больше чем 10 лет в школе и 2 года универе.

Две недели назад лето безделия наконец подошло к концу. Если честно, я уже не могла дождаться начала нового семестра, главной причиной чего, признаюсь, было не столько мое рвение к учебе, а то, что мой малой меня просто заколупал. Отстутствие какого-либо режима все лето и слишко много проведенного время с матерью повлияли на него самым отвратительным образом. Да и сам факт того, что он постоянно тусил дома, не доставлял значительного удовольствия.

В этом семестре я беру всего-лишь четыре, очень пустяковых, класса: французский II, маркетинг, всемирную историю II и computer software and applications. Маркетинг и компьютеры - гибриды, т.е. в случае первого, вместо того, чтобы встречаться в классе два раза в неделю по 1.5 часа, как это положено для 3-х кредитных классов, мы встречаемся только раз неделю, заменяя вторую встречу разного рода online активностями. Во втором случае, мы собираемся в классе на три часа раз в две недели. Как маркетинг, так и компьютеры не заслуживают особого внимания. Препода по маркетингу я знаю уже давно - это третий класс, который я с ней беру. На компьютерах нас учат пользоваться Microsoft office, поэтому весь класс мы просто тыкаем кнопки за преподавателем. Дальше немного более подробно о французском и истории.

Французский: Если первую часть этого классо брало около 30 человек, на вторую записалось лишь 13, что многое говорит о любви американцев к изучению иностранных языков. Наш преподаватель - мужчинка из Руанды, родным языком которого является французский. Лично для меня это самый замечательный рассклад, так как меня практика восприятия язяка на слух и развитие разговорной речи интересует намного больше чем объяснения грамматики, которую я и сама в учебнике могу почитать. Для других учащихся нашей группы, которые во французскаом полный ноль, однако, это полный кошмар. Дело в том, что препод говорит на английском хреново и с сильнейшим акцентом + по ходу дела, не имеет никакого понятия о методике преподавания. Он постоянно говорит, что хочет, чтобы мы пытались говорить на французком, не боясь делать ошибки, что я одобряю и делаю с удовольствием, так как обладаю скромным словарным запасом. Однако, как можно это требовать от людей, знания французского которых ограничиваются Je m'appelle... не совсем понимаю. Кроме того, он даже грамматику объясняет на французком, что, для этого уровня изучения, вообще полный бред. Даже я, если бы всего этого уже не знала, скорее всего, нашла бы такой подход к преподаванию довольно проблематичным.

История: До последнего момента я боялась, что меня опять впихнут в класс моему весеннему преподу, посколько, когда я регистрировалась, имя учителя указано не было. К счастью, столь ужасная участь меня миновала и нашим преподавателем оказался очень даже приятный мужчинка. После весны терора Хьюиса, он кажется просто ангелом во плоти, при этом его знания, на первый взгляд, ничем не уступают. Професор Zvalaren, постоянно откидывает шутки (несколько из который оказались даже в syllabus) и, в отличии от Хьюиса, который в основном трындел сам, всячески стимулирует дискуссии среди студентов. Такая форма преподавания мне более чем импонирует, так как обычные лекции наводят на меня сон, и меня хлебом не корми, дай вставить свои пять копеек в классе. Кроме того, необходимость отвечать во время урока стимулирует своевременное прочтение материала, и соответственно должно помочь избежать всенощных по истории перед тестами.

В неакадемическом плане, этот семестр обещает быть самым интересным в моей студенческой жизни. Со всеми активностями, в которые я теперь вовлечена, я за первые две недели познакомилась с большим количеством людей, чем за последние два года своей учебы. Мне очень хочется дать себе пинка под зад, что у меня ушло аж два года, чтобы наконец начать шевелиться. Кроме бизнес клуба и student ambassadors, я делаю marketing internship + записалась в комитет студенческих активностей и секретари нового PR клуба, который создает Майк, наш президент. Единственная проблема заключается в том, что зо всеми этими активностями и учебой, у меня практически не остается времени на подготовку к тестам, что не есть хорошо.

З.Ы. Вчера ходила в гости к семье, на которую я халтурила первые 1.5 года моей жизни в Нью Джерси. На фотке я и моя любимая малышка Sammie, которую я начала смотреть, когда ей было всего-лишь 9 месяцев.

Я смотрю у многих учащихся в США уже началась учеба, а мне еще аж до 7-го гулять, так что можете позавидовать :) Хотя, если честно, я более чем готова к бою в виде невероятно интенсивного семестра. Несмотря на то что классы я взяла вроде как пустяковые - French II, Marketing, Computer Software and Application, and World History II (с другим преподом) - extracurricular activities и других планов на семестр у меня пруд пруди.

Помимо student ambassadors, которым я должна посвятить как минимум четрыре часа в неделю, мне предстоит internship в отделе маркетинга нашего колледжа, которую мне помогла заполучить моя любимая преподавательница. Не смотря на то что на данный момент я имею слабое представление о том, чем это грозит, я с нетерпением жду возможности применить свой мозг к чему-нибудь кроме учебы. Кроме того, в дополнение к двум вышеуказанным активностям, а также бизнес клубу и PTK, которые требуют намного меньших временных затрат, я хочу записаться в reading buddies + волонтироваться в learning center нашего колледжа. Фигурное катание и подготовку к переводу тоже, разумеется, никто не отменял. Говоря о students ambassadors, сегодня у нас был довольно интересный leadership training. В составе восьми ambassadors и где-то 20 волонтеров нас погрузили на школьный автобус и завезли в YMCA лагерь, чтобы мы познакомились друг с другом, а также чтобы посеять среди нас зерно командного духа.

После нескольких (как вскоре выяснилось, не очень эффективных) упражнений, нацеленных на запоминания имен, нас разделили на две команды, отправив одну на ropes course и другую на climbing wall. Наша команда начала с 10-метровой стены, на которую нам было предложено забраться по очереди. Насмотревшись на довольно проворные маневры нескольких товарищей по команде, я отправилась на покорение стены с огромным энтузиазмом и уверенностью в своих скалолазских способностях. Несколько минут спустя, однако, от моей уверенности не осталось и следа - застрявши, как идиока, на середине пути, с невыносимой болью в руках и без малейшего представления о том, каким образом дотянуться до следующего камня, я минут 15 барахталась в воздухе. Будь на то моя воля, я бы это издевательство над своим телом и самолюбием немедленно прекратила, однако, дядька-страховщик упорно отказывался сжалиться надо мной и не давал мне спуститься вниз. Не имея иного выбора, я все-таки умудрилась сделать последний рывок и, преодалев самый сложный участок, добралась до верхушки. self-made, I have always thought what you do is pretty awesome, but today I've definitely found a whole new appreciation for it :))

Как если бы я не достаточно себя опозорила, впереди нас ожидал ropes course, которые состоял из ряда упражнений нацеленных на развитие командного духа - протащить всю коматду через паутину, сделанную из веревок, пройти по двум удаляющимся друг от друга веревкам, оприраясь на другого человека (как на картинке), перелезть всей командой через высоко подвешенное бревно и т.д. Опозорилась я лишь на одном упражнении, однако в сочетании с моим довольно неприглядным опытом на стене, этого было более чем достаточно. Суть упражнения заключалась в том, чтобы на канате перепрыгнуть с одного парапета на другой - задача давольно несложная для среднестатистического человека, коим, как оказалось я не являюсь. Дело в том, что у меня невероятно слабые руки (запястья и ладони), я даже банку томатного соуса без посторонней помощи открыть не могу, о том чтобы удержать вес собственного тела даже разговора нет. В результате, я составила компанию еще двум неуклюжим толстушкам, оказавшись несколько раз на заднице в середине полета.

Несмотря на все эти казусы, день оказался довольно интересным и прияным. Трейнинг, действительно, очень даже помог нам раззнакомиться, без приложения для этого каких-либо видимых усилий. Завтра будет второй день этого мероприятия, однако, без спортивно-развлекательной части. Будем готовиться к встречи новых студентов, для которых 1-го сентября будет проводиться ориентация. So far, I like how this semester is beginning!

С небольшим запозданием, но как и обещала, постараюсь в этом посте ответить на ваши вопросы по поводу учебы в США. Сразу хочу сказать, что я не располагаю информацией о языковых школах, могу лишь сказать, что процесс поступления и смены статуса не должен сильно отличаться. Куда бы вы ни собирались подаваться, вашей главной задачей является выбрать школу, собрать все необходимые документы, о которых вам сможет рассказать со 100% точностью только представитель этой школы, найти деньги на учебу или спонсора, и, наконец, подать документы на смену статуса и ждать. Мой секретарь, Lenicienta :), уже ответила на некоторые вопросы, поэтому затрагивать их здесь я не буду.

Аттестат vs. диплом: Моя личная рекоммендация нигде не упоминать о том, что у вас уже есть законченное или неполное высшее образование. Единственным исключением являются люди, которые сразу планируют поступать на мастера. Во первых, многие 4-х годичных университеты не принимают студентов, у которых уже есть степень Бакалавра. Во вторых, даже если вы планируете учиться лишь в community college, вам прийдется поступать как transfer student, что гарантирует огромное количество головной боли. Вероятность того, что вам зачтут какие-либо предметы, на сколько мне известно, довольно низка. Зато вам, скорее всего, прийдется эвалюировать свои университетские предметы в специальной службе, которая потребует, чтобы все ваши оценки + описание каждого предмета, которые, как известно у нас не делают, были высланы непостредственно университетом. Каким бы образом не развернулись события, вся головная боль связанная с переводом не будет того стоить.

Спонсор: Разумеется, будет более чем чудесно, если вы сможете найти человека, который согласиться по доброте душевной расстаться для вас с несколькими тысячами долларов. Нарваться на такого мецената, однако, очень даже непросто. Когда я говорю о поиске спонсора, я имею ввиду человека, который согласится стать таковым исключительно на бумаге. Единственное, что от такого спонсора требуется это согласие поставить свою подпись на документе, который подтверждает его готовность покрыть все финансовые расходы, связанные с вашим обучением, а также наличие на его банковском счету необходимых для этого средств. Таким спонсором может стать любой ваш знакомый, который просто хочет помочь, либо человек вроде моего Джона, который согласился подписать бумажку в обмен на мои няньские услуги. Я не знакома с легальными аспектами этого вопроса, однако, ваш спонсор берет на себя финансовую ответственность за ваше обучение и, теоретически, может опасаться, что вы захотите на нем наживиться и привлечете его к суду, несмотря на то, что придворительно вы договаривались, что подписание этого документа всего лишь формальность. Читать дальше

Ровно три месяца назад в посте под громким названием "Я не сдамся без боя!", посвященному моему преподу по истории from hell, я пообещала сделать все возможное, чтобы не оставить професору Hughes иной возможности кроме как поставить мне пятерку. Признаться честно, в повседневной жизни я много чего себе обещаю, и мало что довожу до конца. Однако, когда дело касается необходимости доказать другим и главное самой себе, что я на что-то способна, я готова на любые жертвы и могу свернуть горы. Именно "сворачиванием гор" я и занималась все эти месяцы, забросив книги, телевизор, дневник и прочие житейские радости во имя истории.

Написав первый тест на четверку с минусом по причине нехватки деталей в 30-ти минутной работе на четыре исписанных с двух сторон тетрадных листа, я решила, что единственной возможностью добиться необходимого мне результата будет в буквальном смысле зазубрить 500 страниц учебника наизусть. Сказать легко, да трудно сделать. К первому тесту я готовилась по 4-5 часов в день на протяжении нескольких недель и таки вызубрила около 150 страниц, практически сломав себе мозг в процессе. Несмотря на это я была практически уверена, что ничего хорошего из всех этих стараний не вышло, так как во время теста мне пришлось полностью забыть о грамматике и стилистике письменной речи, для того чтобы успеть подробно ответить на все 10 вопросов. Вы даже представить себе не можете мое состояние, когда я увидела заветное "A-"!

Треть пути была пройдена и впереди меня ждало еще два теста и реферат. Результаты перевого теста меня очень подбодрили, так как теперь я знала, что получение пятерки у этого препода не является предметом из области фантастики. От одной мысли, что мне прийдется запомнить еще несколько сотен страниц, меня, однако, несколько недель бросало в дрожь, и поэтому я решила поменять стратегию. Проанализировав первый тест, я поняла, что выучила слишком много: на каждую тему я могла писать как минимум минут 20, отведено же нам было лишь 5-10. Оптимальным выходом, подумала я, будет переработать учебник в конспект, где каждой теме будет отведено не больше 10 минут, и заучивать уже конспект. Конечно же, мне все равно пришлось серьезно попотеть, зато в этот раз я была полностью уверена в положительном результате теста. Mr. Hughes оценил мою работу на "A" и даже не пожалел комментария "Excellent." Продолжение здесь