"Любое педагогическое воздействие в процессе обучения маленьких детей должно включать некую помощь в процессе их продвижения к самостоятельности."
В связи с этим предлагаю на будущей неделе проанализировать все рекомендации и запреты, с которыми мы обращаемся к нашим детям. Ведут ли они к обретению детьми самостоятельности?
Буду очень рада, если некоторые прямые запреты удастся заменить на альтернативные варианты действий, а строгие указания - на подсказки, ведущие к цели.