конкретно - вот это: "Я сама считаю главным вот что: проверять должен не тот, кто делает. В нашем случае - не тот, кто учит. То есть я - целиком за независимые центры экспертизы и аттестации. И учителей, кстати, тоже. А то сейчас аттестационные педагогические категории даются на уровне даже если не школы, то района - ты пока ещё не знаешь, какая это тесная связка... Это не должно быть в ведении школ и РОНО. Должны быть независимые аттестационные центры. ЕГЭ - первый шаг к этой системе...
Сейчас основная проблема - в несоответствии требований реальным возможностям. ЕГЭ опередил сам себя...
Я понимаю, о чём ты думаешь. но "ЕГЭ - это такой тест на зазубривание" - это миф. Один из главных мифов, угрожающих репутации ЕГЭ, кстати говоря... "
по-мойму, это бред, и первое, и второе:
"В Кемерове около четверти всех преподавателей не справились даже с самыми легкими разделами теста – «А» и «Б». Причем такие результаты эксперты объясняют не слабостью педагогов, а несовершенством системы ЕГЭ.
«От единого госэкзамена отказались во многих странах, это необъективная система оценки знаний, которая не дает никаких плюсов уровню образования», - рассказал в интервью газете ВЗГЛЯД эксперт Всероссийского фонда образования Олег Сергеев". http://www.vz.ru/society/2008/8/30/201982.html