Название: Нам нужна иная школа
Автор: КОБ
Формат: PDF, MP3, AVI
Жанр: Аналитический сборник по вопросам педагогики
Год издания: 2005
Размер: 0.25 Mb + 21,5 Mb + 349 Mb

Описание: Рабочие материалы к выработке стратегии реформы системы образования. Затрагиваются всевозможные актуальные вопросы российской школы. Рекомендуется к ознакомлению и полному объективному пониманию важности данных вопросов педагогики для родителей, воспитателей и педагогов. См. видеоролик в подробнее

Оглавление книги:

* Предисловие
1. Наша эпоха и образовательные проблемы людей
2. Освоение психологических практик создания делового настроения либо репетиторство учителей-предметников?
3. Главный изъян сложившейся системы образования
4. Научает ли школа навыку чтения?
5. Семья, школа, общество
6. Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи
6.1. Введение в тему
6.2. Споры об учебнике истории
6.3. Каким должен быть «объективный» учебник истории?
6.3.1. Поиск критериев объективности
6.3.2. «Лакирование» прошлого, «очернительство» и «объективность» на основе достоверных фактов
6.3.3. Категории, лежащие в основе объективности исторической науки
6.3.4. Главное свойство исторического процесса
6.3.5. Предъистория и начало истории нынешней глобальной цивилизации
6.4. Историческая наука и человеко-общество-ведение
7. Учебник “Введение в обществознание” как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом
7.1. “Обществознание” и естествознание
7.2. Введение в гуманизм: в ложный и в истинный
7.3. Что делает с человеком обучение в российской школе?
7.4. Кто из людей есть настоящий человек в Жизни?
7.5. Что человеку нужно?
8. Выводы по главам 6 и 7
9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания
* Приложения




Скачать архив (книга+аудиокнига и видео):

Скачать книгу ""Нам нужна иная школа"" с SharingMatrix
Скачать книгу ""Нам нужна иная школа"" с LetitBit
Скачать книгу ""Нам нужна иная школа"" с UniBytes

Макароны бывают такими разными: по цвету и по форме. Только это делает их большим хитом среди малолетнего населения. В сухом виде макароны можно считать, взвешивать, измерять, сравнивать, выкладывать из нее узоры и целые картины. Если приготовить макароны, то можно изучать дроби.

Счеты из макарон
Из макарон можно сделать счеты. Для этого возьмите коробку из-под обуви, которая будет рамой для счет. Проделайте по четыре отверстия с каждой стороны коробки. Проденьте в одну из них веревку, завяжите узелок, чтобы веревочка не выскакивала. Теперь нанижем на веревку 10 рожков или перьев, закрепим веревочку. То же самое делаем с другими рядами наших счетов.

На вес золота
Спросите у малыша, что окажется тяжелее: сухие или сваренные макароны. Пусть возьмет в правую руку десять сухих спагетти, а в левую - десять сваренных. Какие кажутся тяжелее. Проверить свою гипотезу можно с помощью кухонных весов.

Сортируем
Насыпьте в миску самые разные макароны - разного размера, цвета и формы. Попытайтесь вместе с ребенком выяснить, сколько всего "видов" макарон в миске? Игра с макаронами, раскладывание по кучкам - это базовая ступенька в получении математических знаний. Попробуйте выложить ряд макарон - от самых маленьких до самых больших. От самых толстых до самых тонких. Попросите рассортировать макароны по какому-нибудь признаку, например, цвету. Все желтые макаронины - направо, все зеленые - налево.

Ожерелье
Из макарон получаются отличные бусы. Для трехлетнего ребенка полезно просто нанизывать макароны на нитку с иголкой (с вашей помощью, разумеется). Пятилетнему ребенку задачу можно усложнить, попросив сделать бусы по образцу. Например, чередовать короткие макаронины и длинные, или зеленые и желтые. Стоит ли говорить, что это отличное упражнение для развития мелкой моторики.

Страна геометрия
Из спагетти можно выкладывать треугольники, прямоугольники, квадраты, из вареных спагетти - окружности. Заполнять окружность можно более мелкими рожками или перьями. Спагетти также - отличный материал для изучения острых, прямых и тупых углов. Объемные фигуры можно делать из спагетти, если соединять стыки пластилином. Для разгона сделайте куб, потом прямоугольную пирамиду и т.д.

http://www.babyroom.narod.ru - компьютерные презентации, карточки по Доману, колыбельные, подборки детских стихов,
http://www.7ya.ru/pub/develop/space.asp - презентация "Исследователи космоса"
http://www.7ya.ru/pub/early/olya.asp - коллекция овощей-фруктов-ягод
http://myfamilyschool.narod.ru/myfileslibraryrus.html - много презентаций для PowerPoint на разные темы
http://babyart2.narod.ru/other.htm - здесь есть презентации - часть по-русски, часть по-английски
http://penguin.photon.ru - мультики
http://www.solnet.ee/sol/005/v_000.html - замечательная "Почемучка"
http://www.skazochki.narod.ru/video/menu.html - мультики
http://www.mtu-net.ru/olga_borisova - коллекции картинок «млекопитающие», «птицы», «насекомые», «ягоды», «грибы», «обитатели моря», «овощи-фрукты-ягоды», «спортивный инвентарь», «одежда», «часы», «инструменты», «музыкальные инструменты»
http://www.zin.ru/Animalia/Coleoptera/rus/index.htm - жуки. Прекрасная коллекция фотографий разных жуков.
http://www.enature.com/guides/select_group.asp (English) - флора и фауна. Картинка + описание вида. Т.е. можно использовать и как источник картинок (например для альбомчиков) и как источник информации
http://www.mast.queensu.ca/~alexch/f_s/vladimir/albums_pics.htm - подборки картинок «автомобили», «самолеты, вертолеты».
http://www.mast.queensu.ca/~alexch/f_s/anna/ppt_presents.htm - МНОГО ppt презентаций на разные темы на русском и английском языкам. Планеты, фазы луны, музыкальные инструменты, горы, лягушки.... Моему ну ооочень понравились.
http://fargalaxy.al.ru/galery.htm - прекрасные фотографии различных космических объектов.

http://www.babylib.by.ru/publication/chto_takoe_rr.html
Статья "Что такое Раннее Развитие детей"
"Самое главное, не ставить себе цели воспитать вундеркинда, гения."

http://www.7ya.ru/pub/early/purpose.asp
Отвечает на эти вопросы, расставляет цели и следствия раннего развития. Приведу несколько коротеньких цитат из этой статьи: "....Но ведь ребенок - самостоятельная личность, он сам вправе решать, кем ему быть и чем заниматься. Решать это за него - преступление против личности. Именно здесь корни проблем с психикой и адаптацией ребенка в обществе.

Мы можем только помочь ему, предлагая игрушки, игры, пособия, предлагая информацию. Можем только открыть те двери, до которых малышу без нашей помощи будет трудно не только доползти, но и достучаться..."

"... раннее развитие - это не цель, а средство, позволяющее воспитать личность, способную добиться успеха в любой области деятельности...

Нажмите, чтобы прочитать полностью