В моей жизни тоже был подобный мозговитый ровесник. В четвёртом классе он пытался объяснить мне назначение и принцип работы синхрофазотрона. Для этого ему пришлось рассказать мне о строении вещества, вплоть до кварков. Мы почему-то дружили. Помню, в пионерском лагере, куда нас послали, я как-то нашёл дохлую мышь. Мне было очень интересно разглядывать и шевелить её. А этот удивительный ребёнок - мой друг - стоял рядом и объяснял что-то про генетику, а потом принялся прутиком на песке писать "Дезоксирибонуклеиновая". Я держал мышь за хвост и понимал из слов товарища столько же, сколько и она.