Я счастлива!!!я в Париже)прилетели сегодня.1ый день, а точнее - вечер, уже офигенно:)
У нас еще 6 полных дней. На 7ой уезжаем на поезде к тете и племяше в Дуйсбург на 4 дня,заезжая в Кельн. Дневник путешествия пишу на бумаге..печатать сейчас все на телефоне пусть даже и с сенсорной полной клавиатурой-долго.И без фоток- а они на фотике- скучно. Но все равно, круто, что у нас в квартирке вай-фай, и что мой новый любимый телефон его поддерживает

на время, на лето
нашла себе веселого мальчика. обожание проснулось во всю)
но он не любит котов(!), не любит аниме, не любит читать(!), не любит сложные разговоры. договариваться в отношениях(!), где нужно слушать и делать выводы." не любит" надо заменить на не выносит. Но нам пока комфортно вместе и мы можем шутить и говорить голую правду. И короче, пока я живу совсем сегодняшним днем :) .

он мне просто нравится эмоционально. Но..конечно это не тот человек. с которым жизнь прожить и поле перейти. И он и я понимаем, что мы просто будем отдыхать вместе летом компаниями на озерах.

как все мило) классные выходные, я вдоволь накупалась, наелась шашлыка, нагулялась, намеялась, наобнималась)

у меня снова есть парень с которым я могу шутить и обжиматься..вроде и раздолбай, но такой хороший пупсик-милашка, вроде совсем малышом кажется, но это очень умиляет, эта смесь редкой нелепости, мужских поступков и заботы, котовых повадок, лопоухость с ослепительной милой улыбкой:) шлепанцы мне отдает,чтобы я не натыкалась на шишки и камушки в песке у озера..да-да.хороший мальчик. все, я без ума.

Лето, прекрасное лето, как я тебя люблю) Чувствую себя собой, с удовольствием иду с утра на работу, учебу и с них обратно. Хорошо) движения свободны, можно танцевать от радости, бегать, а не то что зимой когда ты - груз с 10 одежками на теле...

кроме того никакие проблемы кроме сессии не гложат. Еще чуть-чуть и буду со всеми гулять вдоволь),привет, летние приключения. Летом вечно происходит что-то хорошее, даже если быстротечное, поездки, новые люди, новые отношения, или новые открытия.

http://olgapisaryk.livejournal.com/88554.html

и про взрослые
"Со взрослыми интереснее. Если у взрослого развита способность привязываться на всех шести уровнях, то начинаться может с любого уровня, а потом дополняться остальными. Причём у взрослых есть предпочтения, кому-то важны одни уровни, кому-то другие. Например, я очень большое значение придаю лояльности, а вот похожесть мне не очень важна, а у кого-то - наоборот.

Единственное, очень опасно начинать привязанность с более глубоких уровней. Например, есть такое развлечение, как собираться незнакомым людям и делиться самыми сокровенными секретами. В университетах на Западе раньше существовали целые программы такой "групповой терапии" студентов. Близость, которую после этого чувствовали участники группы была запредельной. И возникали проблемы: разрушались браки, но новые союзы тоже держались недолго, потому что нельзя начинать с конца."

" Движение энергии фрустрации: 1) изменить ситуацию, если получается - энергия уходит, 2) примирится, слёзы тщетности - адаптация - энергия уходит, 3)смешанные чувства сдерживают энергию, 4) если ни одно из вышеперечисленного не получилось - агрессия. Если выплакаться, то бить подушку не понадобится."

http://olgapisaryk.livejournal.com/93594.html
понравился блог детского психолога

Компьютер еле дышит. Кажется, старый винчестер умирает, а менять и смотреть некому .. Сейчас вон, включился, а до этого жужжал еле-еле и не заводился, как дохлый мух. Миленький, продержись сессию..)

КУПИЛА САРАФАНЫ!!!! девичья радость:) купила белый сарафан и чёрный, оба со всякими полевыми цветами на подоле :)) ура. Очень хотела светлый сарафан...:)) теперь он у меня есть, беленький :)) уже третье платье черного цвета. Они, конечно, мне как шатенке идут к бровям...но все время в черном.... даже с белым горохом, как-то мрачно

заболела неделю назад, выздоравливаю :)

сфоткались с маман на визу.. в понедельник идём в консульство:)

Ну что такое.. Почему это сейчас?!, когда у меня сессия на носу!? Я переживаю..
Да, я хочу продвинуться на работе, и здорово, что мне это предложили так быстро. Сейчас я работаю помощником педагога, что-то вроде младшего воспитателя, но еще чуть меньше месяца. Я говорила, что хотела быть основным педагогом,но хотела осмотреться и освоиться, тк. у них специфичные условия. Классно, что другие девушки,старшие меня лет на 10,и давно ведущие занятия, считают меня " прошаренным" и хорошо чувствующим и знающим детей человеком при практически незначительном опыте работы. Здорово, что Саша, которая является организатором кадров, рекомендует меня начальству.. Я не ожидала, что меня так примут, хотя мечтала об этом.. Меня волнует то, что сейчас совсем скоро, 2ое в мае, а вот 3я (-надеюсь!!!) в июне, а не в мае увольняются из-за переезда/уходят в декрет/увольняется по своим причинам/ И остаёмся, только Настя и Я.
Приезжает женщина из Москвы, насколько я поняла, она проводит обучение-курсы по методикам, по которым нужно работать. Хотя они не так уж специфично отличаются от классических методик, основанных на детской психологии, т.е. особенностях внимания, мышления, восприятия и речи и в каждом возрасте, поэтому врядли это особенно сложно. Уверена, что это будет почти не ново, разве что пособия для меня некоторые в новинку, но фундамент в моей голове есть.
Проблема не в этом. Проблема в том, что 12ого у меня начинает сессия.. а до этого зачетная неделя. И я об этом сообщала, про сессию. Тем не менее курсы эти будут в неделю с 13ого июня. А ещё до приезда я должна пройти скайп-собеседование с этой дамой, которая выглядит очень строго.
Надо подробнее узнать, когда они рассчитывают поставить меня работать одну как педагога на место ушедших пары девочек, притом что я не хочу это делать до конца сессии. Мне придётся нервничать вдвойне, и за экзамены, и за работу, и как это совмещать.
Боже мой, пусть меня поставят после окончания сессии на эту должность, ну пожалуйста. И пусть курсы мне не помешают подготовиться и нормально сдать.

Всё идет как надо! Мне везёт, а еще я молодец.
-Гитара! сейчас она очень кстати, чтобы выбросить энергию накопившегося напряжения в струны и потрендеть как следует. Под неё же я пою, воспоминания воплощаются в песни, поэтому они не так страдабельны. Когда я грущу, или мечтаю, или влюблена, но не могу это все выплеснуть в полной мере просто так, то мне нужно попеть, поиграть, порисовать(нарисовать кого-то или воспоминание), тогда все чувства переходят в продуктивную деятельность :)
-Дети! У меня есть куда выплёскивать свою любовь и свои материнские инстинкты и профессионнальные интересы: научить налаживать отношения с миром предметов и людей бережным для психики ребёнка путём и без вреда для взрослых. Радостно, что все, что я прочитала по специальности и по интересам за последнее время очень пригождается в работе с детьми и общении с людьми.
-Концерт в среду. В среду будем корчить из себя бабок-ёжек и выпендриваться, изображать из себя и выливать всю эмоционнальную и двигательную энергию в танцульках и песнях :)
-На вокале появились мальчики(!!!). Не мальчики-в-смысле-что-я-на-них-глаз-положила, а мальчики в смысле какие-то мелькающие в моей жизни представители мужского пола, довольно позитивные и адекватные, плюс они еще поют. И мы все веселимся и смотрим :). Поющие мужчины меня завораживают))это прелестно, чесс слово, особенно когда они фальшивят и стесняются, а потом круто поют и такие серьезные :))

Весной ко мне в гости приходит ностальгия и .... вот я уже сижу и вспоминаю, что за песни мне пел Леша под гитару и сижу и учу эти песни и сама же под них плачу. Там всякие "Белая гвардия", "Снег, до чего чудесный снег..", " всё пройдёт", такие сердце-треплющие песни. Помню, как сначала они меня смущали, когда мы сидели у самодельного костерка и чёрной картошкой в золе у него на даче под одной курткой, когда я вслушивалась в эти слова
"Всем в этом мире нужен друг,
Ласка рук и нежность губ,
Заслоняющих беду."

и начала допирать "блиииин, что делать?! это что, он в мой адрес? а что мне делать?! я не готова, я хочу быть с ним, он такой хороший мальчик, но боже мой, страшно, я хочу быть подругой! и я не хочу его терять из-за его влюбленности"
потом они мне таки стали нравиться, а в конце я их стала тревожно ненавидеть, когда я пыталась разобраться в своих чувствах к нему, а он их мне пел, и все трогательнее и жалостливее..и как я прятала уши в подушки чтобы их не слышать, потому что они меня обязывали, упрашивали.. и говорила злобно "Лёшааааа, не надо сейчас этих песен, я не вынесу этого!!!", как бы говоря "это сложно, но я хочу сама решить!!!"

Вива ля гитарра, и что я умею играть аккордами, иначе бы я уже была в разобранном состоянии и хныкала каждый день почти без повода,а потом снова позвонила Лёше и сказала, что снова скучаю и получила бы отпор, как заслуживаю. Хоть в песне и поётся
"Пусть будет вьюга и метель,
Хоть за тридевять земель,
Позови, и я приду"...

Память моя память, ты меня доведешь.
В общем вроде сейчас нету чего-то плохого, каких-то серьезных проблем и плохих событий и потерь... а настроение у меня хныкающее. Хожу как потерянная, и радуюсь уголочками - от вокала, к детям на работе, от детей к книжкам, от книжек к учебе и учебным книжкам.от книжек к гитаре и выплакиваюсь. Это и последствия напряжения от отношений с Антоном и растерянность, отсутствие уверенности в том, найду ли я своего человека, без стрессов, без ошибок..

Сегодня замечательный день :)
С утра пошла на вокал, на который из-за работы не могла сходить на этой неделе, очень была рада петь и пообщалась с девчонками с большой радостью, не виделись неделю, а очень соскучилась! Повеселились на славу репетируя наш мини-спектакль с детьми, как колдуньи-бабки- Ёжки украли лето :))
Потом поехала с мамой, тетей, и Олей(сестрой) на Крестовский остров в парк. Мы там по субботам занимаемся скандинавской ходьбой (активная ходьба с палками), моя сестра вела эти занятия поначалу только с бабушками из петроградского и приморского района, теперь нас завлекла. Бодрит, и погода сейчас замечательная, солнце, зеленая растительность и на крестовском чудесно). А ещё клёво, когда есть такой ритуал, обязательно собираться раз в неделю на свежем воздухе с сестрой (и иногда мамой и тётей) и что-то делать вместе.

Потом дома немного позанималась учёбой и сейчас сидим с мамой смотрим Евровидение и в духовке надулась моя пицца :)

Из Евровидения очень нравятся Исландия, Италия и милый финский мальчик в начале. Наш Лёша слишком попсовый, хотя позабавило, что он похож на Патрика Суэзи в Грязных танцах , и тембр голоса с улыбкой нравится:)) испанка повеселила, но у нее типичный латиноамериканский номер, песенка с танцулькой :) У немки понравился номер изящностью, постановкой движений и сочетанием с песней. У Молдовы был весёлый номер с гномами. Ах да!!!!Француз красавец. напомнил Сережу, когда тот носил длинные волосы. И его оперная песня и голос -ммм.
Хочу голосование :) Сейчас пойду есть пиццу и смотреть))

Хочу семью...Как же я хочу свою будущую хорошую семью. Я помешана на том, чтобы создать хорошую комфортную и активную семью, поэтому так разборчиво выбираю себе пару.
Уютного любимого и добродушного,интересного живого немного творческого мужественного человека с чувством юмора рядом и наших замечательных деток. Хочу чтобы наши дети гордились родителями, любили нас, и были рады( как я обожаю маму за то, что моя мама - такая здоровская, а не другая!),домой всегда приходили как в уютное гнездо, были смелыми и открытыми,любознательными, с большим сердцем и с уверенностью в своих близких.

Работа. Я работаю в клёвом центре развития ребенка. У меня замечательные коллеги, даже если не все с образованием именно по детям дошкольного возраста, они увлечены своей работой и любят детей:)
А еще приятно, что моё мнение слушают и уважают, несмотря на мой возраст и юный внешний вид. Отмечают мои успехи и поддерживается теплая атмосфера. Это так классно!
У нас музыка для гимнастики и попевки, которые я обожаю, дизайн от Икеи, занавески со львами и др зверюшками и всё цветное, есть всякие крутые методические пособия, чего в госуд.садике нет, к сожалению! А еще есть горка и "бассейн" с шариками!А еще у нас крутые белые футболочки со смешными цветными буквами.
Каждый раз я на работе радуюсь и часто с кем-нибудь обнимаюсь или крею коленки чьей-нибудь детской теплой попой, каждый раз удивляю наших деток чем-нибудь и радую, и они меня.

Грядут сессия и зачеты. Я как всегда понервничаю и справлюсь. Всё очень интересно, но надо вовремя приложить сил :)
В семье всё хорошо,у меня замечательная семья! Восстановили с одной из двоюродных сестер более близкое общение, что меня очень радует. Я горжусь, что они у меня есть Оля и Саша,её буд.муж. Они классные, родные и замечательные. Мне с ними очень комфортно и по-родному. А еще они учителя физкультуры и как и я любят свою работу несмотря на трудности. :)
Книги радуют, пока психологические. "Взрослую" художку забросила. А моя бабуля скоро вернется от сибирских родственников и привезет мне несколько стареньких детских книжек из их закромов. Как я их люблю...

За последние полгода понервничала, поэтому были перебои по женской части..Надо бы собрать волю в кулак и узнать, что всё впорядке.

За последние полгода я почему-то похудела. Это конечно, лучше, чем толстеть, но я не хочу еще уменьшаться. Надо успевать вовремя есть и меньше думать о делах своих и чужих и больше о еде.

Хватит мне грязнуть в чужих проблемах. Я всё равно не смогу помочь, коли буду под антошиным влиянием и если буду принимать всерьез его обиды. На дистанции я больше помогу, наверное. Без вреда для себя и с пользой для других. Эмоции мешают думать и размышлять, поэтому надо решать проблемы, не волнуясь о них, а рассматривая как психологические задачки

Антон, я отказываюсь быть твоим психотерапевтом. Потому что это уже клиника

Опять эта давка меня. Опять этот негатив. Опять эта мнительность ко всему и всем, суждение всего в негативном свете, опять пришивание мне чувства вины за то, в чем я не виновата.  Опять его обиды. мои непонимания, как действовать, потому что ожидаю, что он мнителен и обиды почти неизбежны.

Я спрашиваю :"как ты хочешь, чтобы я щас поступила?",даже если он мне говорит "сделай как хочешь, я тебя не буду ни в чем винить", это выходит ЛОЖЬ. Потому что он же остается обиженным, а потом высказывает мне свои обиды. с подтекстом, что я его не поняла, хотя четко не знала его планов и предугадать не могла, что он мог и хотел..

АААААААА. ужасно

Начнем с себя. Даже если вы молчаливы от природы – все равно как можно чаще говорите с малышом. Ребенок учится говорить, только если слышит речь мамы, папы, направленную к нему, и потом начинает подражать. И никак иначе. Ребенок легче понимает обращенную к нему речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Поэтому сопровождайте свои действия словами.

Ловим взгляд(внимание). Озвучивайте любую ситуацию, но только если вы видите, что ребенок слышит и видит вас. Не говорите в пустоту, смотрите ему в глаза. (Иначе ребенок может не сосредоточит внимание на речи, а будет просто следить за ситуацией, а ваши слова не будут сообщением, а будут лишь фоновым звуком!)Это особенно важно, если ваш ребенок чрезмерно активен, постоянно двигается, если ваш малыш еще только лепечет или говорит мало слов. Старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию. (Так ребенок легче и успешнее освоит произношение звуков, повторяя те же движения губами)

Говорим чётко.. Говорите просто, четко, внятно проговаривая каждое слово. Дети очень чутки к интонации, поэтому каждое слово, на которое падает логическое ударение, старайтесь произносить как можно более выразительно.(важно для взаимопонимания, пока ребенок понимает не все ваши слова, зато понимает настроение! и важно для понимания речи, ведь интонация выделяет главное и расставляет акценты, для различения вопросов и тп.. будущей интонированности его речи)

То же, но по-разному. Повторяйте по много раз одно и то же слово, да и фразу, меняя порядок слов. «Мячик упал. Упал мячик. Упал наш мячик». Если вы хотите, чтобы ребенок усвоил какое-нибудь слово, старайтесь употреблять его в разных контекстах и не единожды. (Для того чтобы ребенок на слух различал слова как отдельные единицы)

Не переусердствуйте. Не употребляйте слишком много длинных фраз(особенно безинтонационных!). Ребенку будет скучно и непонятно, как нам на некоторых лекциях :)) И не перегружайте ребенка, предъявляя ему сразу большое количество заведомо  незнакомых слов.

Позитивные эмоции. Старайтесь вводить новое слово в эмоционально благоприятной  ситуации. В эмоционнально радостной ситуации ребенок обучается и впитывает новую информацию гораздо лучше, чем в нейтральных или неблагоприятных. Также, активно радуемся и хвалим малыша! :)

Все чувства – в союзе с речью. Очень важно, чтобы ребенок, постигая, узнавая что-то новое, имел возможность не только видеть новый предмет, но и трогать, нюхать, щупать его, то есть – изучать различными способами.(тогда закрепляется целостный образ предмета, с его характерными свойствами). Если вы видите, что ребенок что-то трогает, с чем – то играет, сразу же назовите этот  предмет несколько раз – коротко, четко, выразительно.

В основе речи – стремление к общению. Всегда принимайте и поддерживайте желание ребенка вступить с вами в контакт. Если он вообще еще не говорит, чаще вовлекайте его в невербальный диалог(без использования речи), приветствуя и одобряя любой ответ (жест, выразительный взгляд, вокализацию)

Разнообразить лепет. Если лепет малыша однообразен, старайтесь обогатить его, предлагая ему цепочку слов с другими согласными: дя-дя-дя, ма-ма-ма, бя-бя-бя; с другими гласными: ба-бо-бу-бы. Комбинируйте разные слоги и старайтесь, чтобы малыш захотел их повторить.

"Язык нянь". Это такой простой язык для детей, используется по всех странах мира, т.к. является промежуточной ступенечкой между звуковыми проявлениями ребенка( лепет, гуление, вокализация) и взрослыми словами. Это слова типа: бух-бух, ням-ням, ав-ав, тик-тик и другие короткие слова, состоящие из одного или двух слогов. Эти слова основаны на звукоподражаниях, легки для усвоения и понятны, облегчают ребенку начальные стадии вхождения в речевую стихию. Палочка-выручалочка такая. Слово "мууу" легче для произношения и понятнее, чем слово "корова", которое черезчур длинное, и вообще непонятно почему корова зовется коровой, а почему она зовется "мууу" это понятно и легко. Особенно для детей, которые поздно начинают говорить, их очень полезно использовать для стимулирования говорения. Эти слова основаны на звукоподражаниях, легки для усвоения и понятны, облегчают ребенку начальные стадии вхождения в речевую стихию. Например "Мячик упал. Мячик ба-бах." Или "Ням-ням. Ксюша кушает". или "Вот идёт корова Муу". Конечно, просить ребенка повторять их. Использовать в дополнение к нормальной взрослой речи от 0 и до 2. ВНИМАНИЕ! От 1,5  до 2лет сокращать количество этих слов, иначе ребенок не научится говорить нормально, а будет говорить только детскими словечками.

Уважайте его попытки говорить. В те моменты, когда ребенок говорит, лепечет один или с вами, выключайте громкую музыку и старайтесь дать ему возможность слышать вас и себя. Речь развивается на основе подражания и самоподражания – поэтому  ему необходимо слышать себя.

Учите в игре. Играя, учите подражать (две собачки лают, две киски мяукают). Специально создавайте такие игровые  ситуации, где ребенку понадобится звукоподражание, либо надо будет произнести такие слова какие-то слова для того, чтобы игра состоялась. Обратите внимание: побуждаете не вы, а ситуация.

Не всегда предупреждайте его желания.  Жест - тоже общение. Мамы со временем безошибочно понимают жесты ребенка, например типа "дай-дай" - хватательное движение, и ребенку это важно, что он старается и его понимают. Но не стоит задерживаться на этом уровне. Надо требовать просить что-либо словом, специально не понимать ребенка стимулируя его на произнесение слова. Конечно удобнее это делать не маме, а например папе :) ,бабушке, или еще кому..кто не так часто контачит с пупсом..ведь если мама сначала понимала ребенка, а потом вдруг перестает его понимать - иногда ребенок обижается.

Расширяйте словарь малыша. Ребенок владеет  словом на двух уровнях: понимает его – это  пассивный словарь; говорит – это активный. Активный словарь может быть совсем мал. Но если вы пополняете ресурс понимания, это обязательно приведет к так называемому лексическому взрыву. И в дальнейшем он перенесет в активный словарь то, чему вы научили его, разглядывая вместе картинки, читая книжки и комментируя свои действия. Старайтесь ввести в пассивный словарь названия вещей, которые окружают ребенка (игрушки, предметы быта), имена вещей и существ на картинках  в книжках и, конечно, имена родственников и близких людей. Научите ребенка показывать, где ручки ,где ножки (у куклы, у вас).Чаще спрашивайте: «Где стол?», «Где киса?» и т. д. А еще лучше просить "подойти к столу" и "возьми расческу" и "принеси мяч", но после этого с мячом надо поиграть, или воспользоваться расческой. Чтобы это была не просто просьба на проверку, а обоснованная)

Читайте!!!!! Читайте короткие стихи, сказки. Перечитывайте их много раз –  это не надоест ребенку. Дети гораздо лучше воспринимают тексты, которые много раз слышали. Постарайтесь разыграть стихотворение – покажите его в лицах и с предметами; а предметы эти дайте ребенку потрогать, поиграть с ними. Когда ребенок запомнит стихотворение, пусть попробует договаривать последнее слово каждой строчки сам(Вы в нужных местах должны замолкать :). Пойте простые песенки, помогая ему воспринимать ритм и воспроизводить его. В раннем возрасте(от года до 3) важен четкий ритм стихов, а не содержание , еще могут быть не все слова понятны, но рифмовка и ритм улавливается. Поэтому стихи Чуковского идеальны)

Если ребенок ошибается. Если ваш малыш неверно произносит какой-либо звук, никогда не смейтесь, не повторяйте за ним неправильное произношение слов. Тут же повторите слово правильно, стараясь перехватить взгляд ребенка.  (это для всех возрастов! Например Если ребенок 5 лет говорит:Мама, я не нашел ключов! Ответьте : Не нашел ключей? (Не надо говорить "не ключов, а ключей", у ребенка в голове прозвучит 2 варианта, но где стоял союз "не" быстро забудется, т.е. пользы от ваших слов никакой, но упрек слышен).Так и с маленькими.

Моя племянница(Полина 1,5 года) недавно сказала "Огу!", видя, как я мою огурец(это норма для детей этого возраста опускать слоги в словах). Мама ей правильно и с улыбкой ответила  "Огурец". 

Если ребенок не сможет или не захочет повторить - ничего. Главное - он слышит правильную форму. Он обязательно повторит за вами когда придет время, т.к учится и на своих собственных ошибках постоянно сравнивая свое произношение с вашим. 

Пальцы помогают речи. Обратите особое внимание на развитие мелкой моторики – точных движений пальцев рук. Она, эта моторика, тесно связана с развитием речи. Лепка, рисование, пальчиковый театр, игры с мелкими предметами – все это поможет речи, а в будущем и письму.

Развивайте фонематический слух, побуждая различать слова, отличающиеся одним звуком (крыса – крыша, нос – нож, уточка – удочка).

Ведите дневник. Фиксируйте его речевые достижения, записывайте, сколько слов он уже понимает, какие слова произносит, в каких ситуациях – так вы  сможете день за днем судить о его успехах.

 

 Чувствую, что мне бы хотелось извиниться перед одним человеком, с которым давно не виделись, в письменном виде. Кому это нужно?может быть ему, чтобы не думать о людях тотально плохо(это мне так видится), может быть, мне, чтобы утихомирить в себе голос совести за то, что где-то не так сказала из-за нервозности и упрекания себя же, обвинения. Точно не с целью всё менять, или бросать какую-то томную надежду и опять запутывать. Не спорю, мне бы хотелось с ним общаться, отрешившись от этих штампов "дружба", "пара". Но у нас не получалось это делать ни по-дружески ни по-отношеньчески так, чтобы никто из нас не терял и хоть раз не почувствовал себя неудобно, беспокойно, грустно, тошно, не на своём месте.Может, получится, когда из умов людей уйдет это,  что в отношениях другой принадлежит тебе и только тебе, а другие и не могут проявлять равную заботу об этом человеке, и предрассудки некоторых вроде "я тебе-ты мне", отсуствия бескорыстности, когда "я тебе полочку повесил, а завтра ты обязана мне картошку почистить", и обиды с контролем. Когда будет отсутсвовать принуждение, внушение другому чувства вины, тогда и отношения станут свободнее,естественнее и вернее

Правда скорее всего, эти мои извинения, это лишь моя лирика, никому она не нужна, у каждого без этой лирики есть и более материальные реальные вещи, создающие сложности и волнения. Едва ли она благотворно повлияет, как бы не принесла с собой чувства жалости, которого во мне нет, но всякое могут подумать люди, читая письмо или слушая извинения тех, кто не был достаточно чуток или внимателен в последние встречи (внешне)

Бывало ли у вас, такое, чтобы извиняться полгода, год, несколько лет спустя?Или желания извиниться и почему не осуществлялись?

Это я всё о Л.

Я не знаю, любят ли детей, как люблю их я, все мои немногочисленные читатели, будет ли это кому-то интересно...но в ближайшее время, я возможно начну иногда размещать посты с важными выдержками, отрывками, цитатами из современной литературы(реже гениев педагогики) сторонников гуманного(человечного) отношения к детям. Если хоть одному из многих  будет интересно и полезно, это очень ценно. Здорово будет, если кому-то не стыдно будет задавать вопросы или писать "клево, а я не знал"  или "я знаю, так и делала всегда" :)

Для чего и почему?

Для того чтобы давать знания тем, кто интересуется, но у кого нет времени читать всю книгу, либо тем, кто не знает, чтО читать. Литературы море. В этом + и -. Потому что хрен разберешь, что из этого сплетни из гламурных журналов, а что соотвествует эффективным, проверенным методикам. Моё образование мне это позволяет, и  я горжусь этим)

Для психического здоровья наших детей. Потому что я желаю добра и теплых отношений с их будущими детьми (когда они там будут...) моим пч) а особенно близким друзьям. А для понимания, построения отношений с детьми иногда не хватает знаний. Не все, а тем более мужчины, у которых нет безусловного материнского инстинкта, продержатся на одной любви к ребенку, когда тот будет их бить игрушкой по коленке или стыдить их в магазине, дрыгая ногами в истерике на полу .

Что бы вам было легче. Чтобы в большей мере силы тратились не на "как сделать так, чтобы не было так плохо", а на "как сделать так чтобы было еще лучше".

Потому что я будущий воспитатель, педагог-психолог  и это все равно будет моей обязанностью помогать родителям, тем, что я буду делиться с ними эффективными способами общения с детьми, разъяснением причин поведения и тп. Поэтому мне не лень 

Потому что мне хотелось бы, чтобы мои и другие дети, общаясь с вашими учились хорошему и чтобы общаться им было "тепло".

Чтобы воспитатели, общаясь с вами могли надеяться на сотрудничество с вами, а не на войну, вызванную вашими претензиями. А если у вас личностно-ориентированный (внимательный подход к вамшему ребенку,какими бы особенностями характера он не обладал, особенно хорошо если вы знаете причину особенностей и нормальны они или нет), то вы научитесь слушать советы, мнения воспитателей,а не будете воспринимать все в штыки("не хочу ничего слышать,мой ребенок, как хочу, так и воспитываю").

Почему реже буду постить древних дядечек...потому что хотя их речи верны и актуальны, но они во многом пространственны, образны, не дают конкретики для решения острых повседневных ситуаций, звучат сейчас как некие афоризмы, красивые, но которые быстро забываются.

А современных буду постить чаще т.к. они наглядно и доступно и более сленговым языком касаются наиболее острых проблем. Да и они смелее. Например, и раньше говоили,что в ребенке важно ценить индивидуальность, теперь же где-то делается акцент, что индивидуальность данного конкретного человечка вообще, а не выпячивание его половой принадлежности(мол мальчики не плачут и пусть играют в догонялки, а девочка,даже если ее интересуют механизмы и карты, не должна с папой капаться в машине, пусть сидит чинно в своем платьице с куклами).

 

Вообще я тут нафантазировала..Это пока мои желания и планы

Скорее даже про широту сферы распространения качеств человека. Встречается у м и ж.

 - Все мужчины одинаковые! Бабушка, ему стоит только сказать мне первый раз "привет", а я уже знаю, как он будет вести себя дальше,какие анекдоты рассказывать, как улыбаться, как прикасаться, как сорится и уходить
- Ты не права, внученька. Все мужчины разные. Просто нам нравятся похожие мужчины. Тебе нравятся скромные, "домашние"? Тогда почему ты сетуешь, что опять попался зануда, который никуда не хочет выходить из дома? Если ты выбираешь мужчину "душа компании", то не удивляйся, что прийдется делить его с друзьями, а, зачастую, и параллельными подругами. Если любишь романтиков, то будь готова не только к свечам, стихам и шампанстому, но и к периодическим депрессиям и исчезновениям, которые он будет объяснять "творческими кризисами". Выбираешь мужчину, за которым сможешь быть "как за каменной стеной" - не удивляйся, что не смоежшь найти в этих стенах двери на волю. Женщины выбирают похожих мужчин, а потом удивляются, что они все одинаковые.

 В пятницу будет хорошо и ужасно вместе. Хорошо, потому что придёт заказанный фотик :))

А плохо, потому что у меня уже месяц болят зубы..ужасно.. Вчера попала к врачу. Итого,в пятницу я иду к зубному вырывать 1 или 2 зуба мудрости, которые недавно только выросли, и оказались с пульпитом :( Ужас. у меня никогда не было пульпита..Хорошо хоть эти зубы ненужные.

А 2 других, из нижней челюсти. тоже мудрые, надо видимо вырезать, т.к. они растут под наклоном и могут сдвинуться другие, брекито-выровненные в 14 лет зубы.. у какого врача и в каких условиях я буду это делать, еще не придумала.