Всех специалистов-практиков в области психологии и психиатрии можно разделить на две основные категории: специалисты с гуманитарным образованием и специалисты с образованием медицинским.

1. Специалисты с гуманитарным образованием – это психологи различных специализаций. Сюда относятся: психолог-консультант, психолог-тренер, клинический психолог и многие другие. Все они в обязательном порядке должны иметь базовое высшее психологическое образование, а после него – закончить соответствующие курсы повышения квалификации для практикующих психологов.

Психологического образования, полученного в институте или в университете, не достаточно для ведения собственной практики! О своей квалификации специалист расскажет Вам сам, может показать соответствующие документы.

1.1. Психолог-консультант. К нему люди обращаются для решения трудностей и проблем, возникающих в повседневной жизни. Это могут быть: сложности на работе, неустроенность личной жизни, неурядицы в семье, недостаток уверенности в себе и самоуважения, мучительные колебания в принятии решений, трудности в завязывании и поддержании межличностных отношений и т. п. Специфика его деятельности – в самом названии. Это человек, который может дать грамотную консультацию и советы по эффективному разрешению существующих проблем.

1.2. Психолог-тренер работает с группами людей, он применяет методы и методики групповой работы. Ведь зачастую работа в группе оказывается не менее эффективной, чем индивидуальные консультации. Групповая психологическая работа часто называется тренингом. Видов тренинга сегодня неисчислимое множество. Кроме того, существуют самые разные подходы с точки зрения направления, к которому принадлежит ведущий: гештальт, экстремальные, психодрама, группанализ и тому подобное…

1.3. К клиническому психологу обычно обращаются люди, страдающие каким-либо заболеванием, испытывающие серьезные трудности из-за психологических проблем или находящиеся в кризисной ситуации. Такой психолог наиболее близок к врачу-психотерапевту – это единственный специалист, который имеет полное право применять психотерапевтические методы при сотрудничестве с врачом. Профессию клинического психолога можно получить лишь в нескольких вузах страны. Но даже их выпускник может стать клиническим психологом не сразу!

Проще говоря: консультанту мы плачем в жилетку, с тренером играем в группе, с клиником принимаем таблетки, выписанные психиатром. Граждане, пользующиеся услугами таких специалистов, называются «клиентами», а не «пациентами».

2. К специалистам с медицинским образованием относятся психотерапевты, неврологи, врачи-психиатры, психоаналитики.

Обратите внимание: именно врач (и только врач!), по российскому законодательству имеет право проводить диагностику и устанавливать факт наличия заболевания, осуществлять лечение (использовать медицинские и другие средства лечения заболевания, выписывать рецепты) и профилактику (создавать условия для того, чтобы заболевание не возвратилось).

2.1. В нашей стране психотерапевты – это всегда врачи, которые имеют психиатрическую подготовку, и именно поэтому как врачи-психиатры имеют право проводить диагностику, лечение и назначать лекарственные средства. В подготовку врача-психотерапевта входит также "переподготовка по психотерапии". Специалист должен иметь лицензию на оказание психотерапевтической помощи. Поэтому, обращаясь за психотерапевтической помощью, нужно обязательно спрашивать лицензию (это – для особо одаренных пациентов совет, видимо).

2.2. Неврологи занимаются диагностикой и лечением заболеваний нервной системы. В данном случае имеются в виду именно заболевания нервной ткани головного и спинного мозга и нервных окончаний: например, остеохондроз, сотрясение головного мозга и другие. Врач-невропатолог имеет врачебный диплом, диплом об интернатуре, а также сертификат специалиста.

2.3. Психиатры занимаются лечением психических расстройств. Врач-психиатр – это специалист с высшим медицинским образованием, прошедший специализацию, интернатуру или клиническую ординатуру по специальности "психиатрия". В итоге он получает "Сертификат специалиста по психиатрии", дающий право на практическую деятельность в этой области.

2.4. Психоаналитик – это специалист, теоретической основой деятельности которого является психоанализ. В России сегодня также существуют институты, выпускающие психоаналитиков по специальной системе подготовки. Поэтому наряду с врачами-психотерапевтами у нас есть и практикующие психоаналитики – они, по сути, занимаются одним и тем же, но разными методами.

Таким образом, психоаналитик – это врач-психотерапевт, имеющий сертификат по психотерапии и диплом института психоанализа (например, Восточно-Европейского института психоанализа, г. Санкт-Петербург). Психоанализом также может заниматься клинический психолог, имеющий диплом переподготовки и дипломом института психоанализа.

Проще говоря: терапевт – это пролеченный психиатр, невролог лечит симптомы и последствия психо-соматических заболеваний, психиатр лечит или путем изоляции от общества (и)или медикаментозно, аналитик делает все, что делают все вышеописанные специалисты, только без лекарств.



3. Зачем идти и к кому?

Проблемы, которые решают вместе с психо-специалистами, есть у всех. Кто-то готов их решать, кто-то – нет. Это проблема выбора.

Если хотите стать хозяином своей судьбы, то Вам – к аналитику. Если все мужчины (женщины) – сволочи, то Вам к консультанту. Если Вы и Ваши близкие стали жертвой теракта, можете смело сразу к клиническому. Если Вы хотите угодить своему работодателю и в школьном классе запоминали лучше, чем в одиночестве – к тренеру. Если очень сильно ударились головой, то сначала – к неврологу, потом – сразу к терапевту. Если Вам нужен психиатр, то эти строки Вы читаете в палате…

Если Вы собрались «уже пойти», то первое, что надо сделать – это спросить и психолога – проходил ли он сам курс психоанализа, как клиент? Не смейтесь. Гражданин, закончивший двухмесячные курсы и с беспорядком в голове – опасен для Вашего здоровья и психологом не является. Если Вам при первой встрече предложат заполнить тест, чтобы определить Ваш темперамент, бегите оттуда, как можно быстрее. В США каждый будущий психоаналитик обязан быть «клиентом» в течение 7 (семи !) лет. В некоторых вузах РФ этот срок снижен до 3 (трех) лет. В ГОСах по некоторым «психо»-направлениям вообще нет пункта о «пролеченности» будущего специалиста, поэтому вуз вправе либо ставить данную дисциплину в учебный план либо – нет. Успехов!



http://dkvartal.ru/articles/all/proverimsvoiznanijaopsikhologakh
http://www.psychoanalyse.ru/literatura/psyanbooks.html
Литература по психоанализу и различным школам психоаналитической ориентации.

В этом разделе мы собрали почти всю наиболее интересную и значимую, а также редкую психоаналитическую литературу, изданную или переведенную на русский язык.

По вопросам получения литературы, помеченной *, обращайтесь по электронной почте psyan@psychoanalyse.ru . Просьба указать свои Ф.И.О. и e-mail. Данная литература будет отправлена Вам по электронной почте бесплатно. Пожалуйста, не заказывайте более 5-и книг одновременно. Время получения - 1-3 дня.



Абрахам К. Паук как символ в сновидении. Из: Russian Imago 2002. Исследование по психоанализу культуры (сборник). Издательство: М., Аграф , 2004, 592 c.*

Абрахам К. Психоаналитические исследования становления характера.*

Адлер А. Наука жить. Киев. 1997.*

Адлер А. О мужской установке у женщин - невротиков. Из "Практика и теория индивидуальной психологии: Лекции по введению в психотерапию для врачей, психологов и учителей." М., Изд-во Института Психотерапии, 2002. 214 с.

Адлер А. Психический гермафродитизм и мужской протест - центральная проблема нервных заболеваний. Из "Практика и теория индивидуальной психологии: Лекции по введению в психотерапию для врачей, психологов и учителей". М., Изд-во Института Психотерапии, 2002. 214 с.*

Адлер А. Сны и их толкование. Из "Практика и теория индивидуальной психологии". - М., 1995, с. 237-254.*

Бержере Ж. Психоаналитическая патопсихология: теория и клиника. М. МГУ им Ломоносова, 2001. *

Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. Минск: "Попурри", 1998.*

Берн Э. Игры, в которые играют люди. Екатеринбург: ЛИТУР, 1999.*

Берн Э. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. СПб.: "Лениздат", 1992.*

Берн Э. Секс и здоровье. Из "Секс в человеческой жизни." М., 1990*

Берн Э. Формы человеческих отношений.. Из "Секс в человеческой жизни." М., 1990*

Беттельгейм Б. О психологической привлекательности тоталитаризма. "ЗНАНИЕ-СИЛА". N8, 1997. *

Брейер Й, Фрейд З. Этюды об истерии. Издательство “Франц Дойтикке” Лейпциг и Вена, 2. издание, 1909 г. *

Блюм Г. Психоаналитические теории личности. М.: "КСП", 1996. *

Болен Дж.Ш. Богини в каждой женщине. Новая психология женщины. Архетипы богинь / Перев. с англ. — М.: ООО Издательский дом «София», 2006.*

Брилл А. Сборник лекций. М. «Академический проект», 1998. *

Винникотт Д.В. Игра и реальность. М.: Институт Общегуманитарных исследований. 2002, 288 с.*

Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. Москва. "Класс", 1998. 80 с.*

Винникотт Д.В. Маниакальная защита, 1935 г.*

Винникотт Д.В. Разговор с родителями - М.: Независимая фирма “Класс” нап. 1969 г.*

Винникотт Д.В. “Пигля”: Отчет о психоаналитическом лечении маленькой девочки. М.: Независимая фирма “Класс”, 1999. 176 с. (Библиотека психологии и психотерапии).*

Гринсон Р. Р. Техника и практика психоанализа. Воронеж, НПО "МОДЭК", 1994. 491 с.*

Дадун Р. Фрейд. Издательство АО «Х.Г.С.», 1994. *

Джонсон Р. Она (Глубинные аспекты женской психологии). *

Джонсон Р. Сновидения и фантазии - анализ и использование. REFL-book BAIOIEP. 1996.*

Дилтс Р. Стратегии гениев. Т. 3. Зигмунд Фрейд, Леонардо да Винчи, Никола Тесла М.: Независимая фирма “Класс”, 1998. 384 с. (Библиотека психологии и психотерапии). *

Жане П. Шоковые эмоции. *

Жане П. Эволюция памяти и понятие времени.( Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / Под. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов. М., 1979. С. 85-92.) *

Калина Н.Ф. Основы психоанализа. М-: "Рефл-бук", К.: "Ваклер". 2001. - 352 с.*

Кернберг О. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях. Москва. "Класс", 1998. 368 с.*

Кернберг О. Отношения любви - норма и патология. Москва. "Класс", 2000.*

Кернберг О. Тяжелые личностные расстройства : Стратегии психотерапии. Москва. "Класс", 2000. 464 с.*

Кляйн М. Зависть и благодарность. Исследование бессознательных источников. - СПб.: Б.С.К., 1997.-96 с.*

Кляйн М. Заметки о некоторых шизоидных механизмах. Из сборника "Развитие в психоанализе", Москва, 2001.*

Кляйн М. Психоаналитическая игровая техника: ее история и значение (нап. 1955).*

Кляйн М. О теории вины и тревоги. Из сборника "Развитие в психоанализе", Москва, 2001.*

Куттер П. Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов. Б.С.К. Санкт-Петербург. 1997.*

Лакан Ж. Семинары, Книга I : Работы Фрейда по технике психоанализа. *

Лакан Ж. Телевидение. М.: ИТДК «Гнозис», Издатель­ство «Логос», 2000. - 160 с.*

Лакан Ж. Я в теории Фрейда и в технике психоанализа (1954/55) М.: Издательство «Гнозис», Издательство "Логос". 1999. - 520 с.*

Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. Перевод Н. Автономовой.*

Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство. Минск-2000, ООО "Попурри".*

Ломброзо Ч. Женщина преступница и проститутка. Минск-2000, ООО "Попурри". *

Ломброзо Ч. Любовь у помешанных.*

Лоуэн А. Депрессия и тело. *

Лоуэн А. Любовь и оргазм. *

Лоуэн А. Психология тела: биоэнергетический анализ тела - М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2000. *

Лоуэн А. Радость. *

Лоуэн А. Секс, любовь и сердце: психотерапия инфаркта. М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2004. *

Лоуэн А. Сборник биоэнергетических опытов /А. Лоуэн, Л. Лоуэн - М: ООО «Издательство ACT», 2004. *

Лоуэн А. Терапия, которая работает с телом. *

Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. М.: Издательская фирма “Компания Пани”, 1996. *

Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика.Понимание структуры личности в клиническом процессе. Москва. 2003.*

Менегетти А. Женщина третьего тысячелетия. *

Менегетти А. Кино, театр, бессознательное. - М.: ННБФ "Онтопсихология", 2001. *

Миллер А. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я - М.: Академический Проект, 2001.-144 с.*

Мэй Р. Искусство психологического консультирования - М.: "Класс"*

Мэй Р. Любовь и воля. Москва, "Рефл-бук" К."Ваклер", 1997.*

Мэй Р. Смысл тревоги. Москва, "Класс", 2001.*

Нюнберг Г. Принципы психоанализа и их применение к лечению неврозов. "Университетская книга", С.­ Петербург. 1999.

Овчаренко В.И. Англо-Русский психоаналитический словарь. 1 и 2 том. Москва. 2003.*

Овчаренко В.И. Вехи жизни Сабины Шпильрейн. *

Овчаренко В. И. Классический и современный психоанализ. Программы курсов и спецкурсов. М.: Академический проект, 2000. - 622 с. (Электронная версия с изменениями и дополнениями - 550 с.) *

Овчаренко В.И. Российские психоаналитики. - М.: Академический Проект, 2000. - 432 с. (В электронной версии - 280 с.)*

Пайнз Д. Бессознательное использование своего тела женщиной. СПб.: совместное издание Восточно-Европейского инсти­тута психоанализа и Б.С.К., 1997 - 195 с *

Психоанализ депрессий. /Под ред. М.М.Решетникова/ - СПб, ВЕИП, 2005, 164 с.*

Психоаналитические термины и понятия: Словарь/Под ред. Б.Э. Мура и Б.Д. Фаина. Москва, "Класс", 2000. - 304 с.*

Психология и лечение зависимого поведения /Под ред. С. Даулинга/ - М.: Независимая фирма “Класс”, 2000. 240 с. (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 85). *

Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. *

Райх В. Анализ личности.пер. М., СПб., 1999.*

Райх В. Анализ характера. - М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. *

Райх В. Посмотри на себя, маленький человек! *

Райх В. Психология масс и фашизм. 1933. *

Райх В. Сексуальная революция. (нап. 1936 г.)*

Райх В. Функция оргазма. 1947. *

Райх В. Эмоциональная чума.*

Решетников М.М. Психическая травма. СПб. ВЕИП, 2006. *

Решетников М.М. Элементарный психоанализ: ВЕИП. СПб; 2003. *

Сандлер Д., Холдер К. Пациент и психоаналитик: основы психоаналитического процесса. *

Сартр Ж-П. Фрейд. - Киносценарий. - М; Изд. „Новости", 1992. 304 с.*

Современная теория сновидений. Предисловие и общая редакция Сары Фландерс. Москва. «Издательство ACT », 1999.*

Спотниц Х. Психоанализ шизофренического пациента. *

Стоун И. Страсти ума, или Жизнь Фрейда: - М.: ТЕРРА-Книжный клуб; Литература, 2003

Схалквайк Ф. и др. На кушетке у психоаналитика - Шесть клинических случаев. М. Класс, 2005, -208 с. *

Тайсон Р., Тайсон Ф. Психоаналитические теории развития. Екатеринбург, « Деловая книга » , 1998. 528 с.*

Тэхкэ В. Психика и ее лечение: психоаналитический подход. М. Академический проект, 2001. *

Уильямс Э. Вы — супервизор...: Шестифокусная модель, роли и техники в супервизии - М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. - 288 с. (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 96). *

Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы. Москва. Педагогика-Пресс, 1993. - 144 с.*

Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. Том 1 и 2. Москва. "ЭКСМО-Пресс", 1999. 384 с.*

Фрейд З. Бред и сны в « Градиве » В. Иенсена, 1907 г. *

Фрейд З. Будущее одной иллюзии. (нап. 1927 г.)*

Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М., "Наука", 1989.*

Фрейд З. Воспоминание Леонардо да Винчи о раннем детстве, 1910 г. *

Фрейд З. Воспоминание, воспроизведение и переработка. Из Сборника: Зигмунд Фрейд и психоанализ в России: Фрейд З. Работы по психоанализу; Лейбин В. М. Фрейд и Россия. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО “МОДЭК”, 2000.

Фрейд З. Гипноз.*

Фрейд З. Конечный и бесконечный анализ. Из сборника. Москва, « MGM-Interna » , МГ «Менеджмент», 1998.*

Фрейд З. Недовольство культурой. 1929 г. *

Фрейд З. О психоанализе. *

Фрейд З. О сновидении, 1899. *

Фрейд З. Остроумие и его отношение к бессознательному. (нап. 1905 г.)*

Фрейд З. Очерк истории психоанализа. *

Фрейд З. Письма к невесте - М.: Моск. рабочий, 1994 - 142 с*.

Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. 1920. *

Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. произведений - М.: "Просвещение", 1990.- 448 с. *

Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого "Я", "Современные проблемы", Москва, 1926.*

Фрейд З. "Ребенка бьют": к вопросу о происхождении сексуальных извращений. *

Фрейд З. Скорбь и меланхолия. 1917 г. *

Фрейд З. Толкование сновидений. (нап. 1899 г.)*

Фрейд З. Тотем и табу. 1913 г. *

Фрейд З. Человек Моисей и монотеистическая религия. (нап. 1939 г.)*

Фрейд З. Я и Оно. (нап. 1922 г.).*

Фромм Э. Бегство от свободы. (нап. 1941 г.)*

Фромм Э. Душа человека. Издательства: АСТ, Транзиткнига, 2004. *

Фромм Э. Иметь или быть. * (нап. 1976 г.)*

Фромм Э. Искусство любить. (нап. 1956 г.)*

Фромм Э. Здоровое общество. *

Фромм Э. Человек для себя. - Минск. «Коллегиум», 1992. - 253 с.*

Хиллман Дж. Архетипическая психология. СПб.: Б.С.К ., 1996 157 с.*

Хорни К. Женская психология. - СПб, Восточно-Евр. институт психоанализа, 1993 г.*

Хорни К. Невроз и личностный рост. Борьба за самореализацию - СПб, совместное издание Восточно-Европейского института психоанализа и БСК, 1997 - 316с*

Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М.,"ПРОГРЕСС", 2000 г.*

Хорни К. Самоанализ. ЭКСМО-Пресс, 2002. - 448 с. (Серия «Психологическая коллекция»).*

Шпиц P.A. Психоанализ раннего детского возраста.- М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2001. - 159 с.

Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: - М.: "Прогресс", 1996. - 344 с.*

Эритье Ф. Инцест или кровесмешение.2000. *

Эротический и эротизированный перенос. М. Институт общегуманитарных исследований. 2002, 320 с. *

Эстес Кларисса Пинкола. Бегущая с волками. Женский архетип в мифах и сказаниях. *

Юнг К.Г. Воспоминания , сновидения , размышления. -Киев, 1994.*

Юнг К.Г. О психологии восточных религий и философий. М., Медиум, 1994. *

Юнг К.Г. Психологические типы. Москва. 1992.*

Юнг К.Г. Работы по психиатрии. Психогенез умственных расстройств. *

Юнг К.Г. Тавистокские лекции. нап. 1935 г. *