|
, ().
— , . - .
, . , . .
, .
. 5-8 . : , .
, . , , , . .
2 . . . .
3-4- . , 2/3.
|
, . |
: .
3-4 : 1,5–2 , – 1–1,2 . 2–3 . , , – . - : , ! - – . .
. (45-50). , , . , .
, . , . – 15-20 .
|
3 |
|
: | [1] |