http://voilok-ru.livejournal.com/3341239.html

http://mirincondecrochet.wordpress.com/2012/05/11/un-clasico-con-cuadrados/

Автор -  Ashatanka

В основе, как я уже не один раз писала, МК от Астории. Начинала я с него)

Итак, для такой розы как на фото, нам понадобятся: бумага для пастели (или любая плотная бумага), ножницы с закруглёнными концами, толстая игла, клей (я беру "Момент", можно и ПВА, но он дольше сохнет), тонкая проволока (беру 0,3-0,4 мм для бисера, потом всё равно отрезаю, можно обмотать креп-бумагой, тейп-лентой в тон чашелистика, ну а если есть специальная зелёненькая- здорово!), бусинки (бисер, шарики из пластики), что-нибудь для тиснения (у меня крючок для вязания))), немного воды для увлажнения деталей.





Шаблон заготовки.

Размер любой, у меня около 2,5 см, цветочек получается"средний":)

1. Берём заготовку и обрисовываем, затем отрезаем полоску бумаги нужной ширины, складываем гармошкой в 5 раз (всё зависит от толщины бумаги, чтобы удобно было вырезать потом, смотрите сами), посередине делаем отверстие иглой.

2. Вырезаем по контуру так, чтобы след карандаша оставался на "обрезках", хотя потом его можно просто вытереть ластиком))), а затем надрезаем не доходя до центра 2-3 мм. Увлажняем немного детальки.

Идеально ровно ничего делать не надо, в этом и фишка, как я поняла)))

3. А теперь тиснение:) Специальным инструментом или как я, крючком, на мягком коврике (компьютерном для мышки, например) с нажимом водим "туда-сюда" от края к центру лепестка, получается "волнистость", так и надо, и то, что "криво", тоже нам на руку:) Подсушиваем заготовки, для цветочка в среднем нужно 5 штук.

4. На кусочек проволоки длиной 6-8 см нанизываем бусинку и скручиваем. Берём заготовку и наносим клей в центр и только на один из лепесточков, совсем немного. Соединяем)

5. Лепесток с клеем "складываем пополам" вокруг бусинки, прижимаем и наклоняем к основанию-центру. Затем сворачиваем оставшиеся 4 лепестка так, чтобы один заходил за другой, скручиваем с небольшим сжатием, формируя серединку розы.

6. На каждую последующую заготовку клей наносим только на центр небольшой капелькой. Лепестки укладываем также "внахлёст". Одной рукой держим ближе к концу проволоки и тянем, второй рукой  прижимаем заготовку у основания. Покручивая и слегка нажимая на лепестки формируем бутон.

7. Следим за тем, чтобы каждый лепесток верхней заготовки прикрывал стык двух лепестков нижней. Аналогично собираем все 5 заготовок.

8. Из бумаги другого цвета вырезаем звёздочку, по желанию надрезаем бахромой, делаем отверстие иглой в центре, слегка увлажняем, наносим клей и приклеиваем к цветочку.

9. Далее начинаем "выгибать" лепестки, но только после того, как цветочек полностью высохнет! От этого зависит форма будущей розочки. В некоторых случаях я вообще на этапе 8 останавливалась, это касается цветов из тонкой бумаги и "закрытых" роз.

Начиная снизу, постепенно двигаясь к центру, каждый лепесточек отгибаем, сворачиваем, надламываем, подкручиваем, как подскажет фантазия)))

10. И вот результат:) Наша МК-роза слева на общей фотографии:)

 

На этом фото розы из бумаги  для акварели. Этап 8 был последним, т.е. лепесточки не выгибались.



















У этих розочек из бумаги для пастели тиснение было не сильно"волнистым", лепестки выгибались совсем немного.

















Ну а на этой фотографии цветы из тонкой бумаги плотностью 60 г/м3, тоньше офисной, заготовка тиснилась по-сухому, лепестки не выгибались.









Ну вот и всё!:) Вроде бы все секреты раскрыла)))

Доброго времени суток!

Я нашла иностранный мастер-класс, в котором использовалась ткань для печати на струйном принтере и попыталась найти нечто подобное у нас. Оказывается, есть, более того, я вам еще и инструкцию выкладываю, за что спасибо автору Маше:) Девчонки, если у кого уже есть опыт использования, поделитесь, что это за зверь такой?

Источник. Далее текст автора

Психологические особенности воспитания современных детей

Современных детей называют по разному и все определения имеют под собой основу. 

Например: «Дети нового тысячелетия» – юные существа, обладающие необычными психическими возможностями; «Дети Света»- мировоззрение детей отличается от привычного; «Одаренные Дети»- уровень развития выше среднего (не путать со школьными оценками); во Франции необычных детей, современное поколение называют «тефлоновые Дети», т.к. к ним не прилипают общепринятые стереотипы поведения; в Америке – « Дети Индиго». Последнее определение становится популярным и у нас в стране. Достаточно много попыток дать определение современным детям, хотя официального термина не существует.

Все дети рождаются невинными и добрыми, каждый ребенок особенный. Профессор, доктор педагогических наук Н.В.Кузьмина (2002) считает: «Здоровый ребенок рождается с множеством творческих потенциалов. В процессе семейного воспитания, обучения потенциалы не только реализуются, но подчас и блокируются или самоблокируются под влиянием страха». Рождаются дети каждый со своим предназначением. Так семя яблони превратится в яблоню, а не в апельсин и не в грушу.

Основная задача взрослых помочь детям расти, раскрыть природный талант. Т.е. растить как дерево, окружая любовью, удобрять, поливать, передавать свои знания и опыт и хранить их как сокровище. Современное образование переживает кризис воспитания. Каждый день СМИ демонстрируют примеры детской преступности, наркомании, ранней беременности и самоубийства.

Мнение современных родителей, почему трудных детей все больше:

1.Негативные перемены в обществе (реклама, насилие на TV);
2.Вседозволенность из чувства вины перед детьми, что мало времени уделяется воспитанию; 
3.Дело в устаревших методах воспитания в детском саду, школе и т.д.

Проблемы детей начинаются дома и могут быть там же и решены, родители должны понять, что только от них зависит какими вырастут их дети.

Меняется мир – меняются и дети. Старые методы воспитания, такие как запугивание, крик или шлепок не помогают устанавливать контроль над современными детьми, а убивают в ребенке желание слушаться и сотрудничать, побуждают современных детей к бунту и самое главное старые методы воспитания перекрывают канал эмоционального взаимодействия и общения со взрослыми. Близкие взрослые становятся проблемой современных детей, т.к. мешают им развиваться. 

Устрашение ограничивает естественное развитие ребенка. Крик на ребенка притупляет его способность слышать. Дети прислушиваются к родителям или учителям, когда взрослые прислушиваются к ним. Если взрослые постоянно, что либо требуют от ребенка, дети перестают их слышать, ребенок «отключается», как если бы включить музыку на всю громкость, то со временем нельзя будет разобрать слов песни, то же происходит и с детьми, а в это время взрослый теряет контроль.

В работе с современными детьми необходимо отказаться от наказаний. Современный ребенок учится всему благодаря подражанию, а не страху. Так дети всегда запрограммированы на подражание родителям и близким взрослым. Мозг детей записывает картинки и затем повторяет то, что увидел. Так если ребенок видит вокруг уважение, то он научиться уважать. Если ребенок видит насилие или производят это над ним, он будет делать то же с окружающими. Насилие научает ребенка в непонятной, сложной для него ситуации насилием достигать своей цели. Дети, подвергающиеся насилию, ненавидят либо себя, либо окружающий мир: мальчики становятся гиперактивными, с синдромом недостатка внимания; девочки - саморазрушительные тенденции, низкий аппетит, низкая самооценка. 

Новые средства воспитания: сотрудничество, мотивация, контроль. Современным детям нужна помощь, но для роста и не менее необходимы и трудности, проблемы от которых нельзя ограждать, но необходимо помогать их преодолевать.

По мнению Джона Грэй:

1.Ребенок не научиться прощать, если ему прощать некого.

2.Ребенок не разовьет в себе терпение или умение ждать осуществление своих желаний, если всегда сразу предоставлять ему все, чего он хочет.

3.Ребенок не научится принимать свои недостатки, если все вокруг безупречны.

4.Ребенок не научится сотрудничать, если все всегда проходит так, как хочется ему.

5.Ребенок не разовьет творческий талант, если за него будут делать все другие.

6.Ребенок не научиться сочувствию и уважению, если он не видит, что другие испытывают боль и переживают неудачу.

7.Ребенок не разовьет в себе отвагу и оптимизм, если ему не придется столкнуться лицом к лицу с неприятностями.

8.Ребенок не разовьет в себе упорство и силу, если все дается легко.

9.Ребенок не научится исправлять свои ошибки, если ему неведомы трудности, неудачи и промахи.

10.Ребенок не разовьет в себе чувство собственного достоинства и здоровую гордость, если не будет преодолевать препятствия и достигать чего-либо сам.

11.Ребенок не разовьет в себе чувство самодостаточности, если ему не знакомо чувство изоляции и неприятия.

12.Ребенок не разовьет в себе целеустремленность, если у него нет возможности противостоять авторитету и добиваться желаемого.

Трудности помогают ребенку стать сильнее. Пример: бабочке приходится приложить огромные усилия, чтобы вырваться из кокона. Если, стремясь ей помочь разрезать кокон, то она умрет, т.к. у нее не разовьются определенные группы мышц, и она не сможет летать, парить.

Когда дети плохо себя ведут – они не хотят подчиняться воле и желаниям взрослых. Чтобы восстанавливать контроль над ребенком ему необходимо давать тайм-аут, время подумать (4 года - 4 минуты, 15 лет – 15 минут). Это краткосрочное ограничение свободы, после которой к ребенку возвращается желание и базовая установка, которая изначально заложена в ребенке – доставлять родителям, взрослым радость.
 

Детские переживания оказывают огромное влияние на дальнейшее развитие психики человека. Любое чувство испытываемое ребенком либо проецируется наружу, либо внутрь. Старые методы воспитания основанные на страхе пробуждают в современных детях склонность к саморазрушению. За насилие дети мстят академической неуспеваемостью; порабощенные дети мстят торможением (ЗПР, аутизм), они тормозят все вокруг, блокируют, замораживают – это реакция рабов и заключенных. Дети должны чувствовать, что взрослые сильные, опытные, терпеливые в любой момент готовы прийти им на помощь.

Росс Кэмпбелл пишет, что детей можно сравнить с зеркалом. Они отражают любовь, но не начинают любить первыми (до 10 лет), если их одаривать любовью, они ее возвращают. Если им ничего не дается, то им нечего и возвращать. Безусловная любовь, отражается безусловно, а обусловленная и возвращается в зависимости от тех или иных условий. Родители, взрослые должны выражать и проговаривать свои чувства искренне, тем самым они будут научать детей уверенному поведению и определению своих эмоциональных состояний и чувств.

Александр Шаргунов пишет, прежде всего, об ответственности родителей за воспитание детей: «Бог наказывает детей за небрежение родителей в их воспитании, и родителей – за преступления их детей»… 

Литература:

1. Грэй Дж. Дети с небес. Уроки воспитания. – София, 2005
2. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей - М., 1990
3. Реан А.А. Психология детства. От рождения до 11 лет. – СПб., 2006
4. Шаргунов А. Ответы протоирея. // Русский дом. 2004.С.46-47

Остеохондроз исчез за одну ночь

Я хочу поделиться с вами тем, что вам должно помочь. Когда я была молодой, то болела шейным остеохондрозом. Я не могла делать ничего тяжелого вообще. Я делала себе уколы, но они мне почти не помогали, да и часто их тоже делать было нельзя. И вот когда я уже почти перестала ходить и даже вставать знакомые принесли мне мое спасение. Чтобы вы могли подумать, такого простого народного средства от остеохондроза я даже и думать не могла. Это был листок в двадцать сантиметров индийского лука. Натрите им там, где у вас болит, в местах острой боли на ночь. И вот увидите, утром вам станет намного легче. Мне это очень помогло

Народное средство от шейного остеохондроза

Я недавно заболела шейным остеохондрозом. Совсем не знала что делать, не могла по ночам спать. Пошла к врачу, и, к счастью, в больнице встретила свою хорошую подругу, которая и посоветовала мне народные средства для лечения шейного остеохондроза, поскольку они могут помочь даже там, где бессильна традиционная медицина. Сперва я делала компрессы с листьями хрена: листья на секунду поместить в кипяток. После чего подождать пока остынет и приложить к больному месту. Обмотать сверху шарфом. Так держать всю ночь. Когда я делала эту процедуру в первый раз, мне казалось, что я просто прикоснулась к горячему утюгу, поскольку жжение было невыносимым. Но я решила все это вытерпеть и провела лечение, пять раз. Только один минус зимой такого растения не найдешь. Вот что я вам посоветую для зимы - горный воск (озокерит медицинский, можно купить в аптеке). Горный воск выплавить на дно стакана. Только сначала на дно поместить клеенку. После чего вынуть воск вместе с клеенкой и приложите к шее. Так делайте 20 раз. Поверх можно завязывать шарф. Таким образом, раз в три месяца я провожу курс лечения, стараюсь не ждать обострений болезни. Пройдет совсем немного времени, и вы станете здоровым. Горный воск противопоказан при обострении сердечнососудистых заболеваний, гипертонии.

Лечение в домашних условиях

Лечение шейного остеохондроза в домашних условиях вполне реально осуществить, к тому же есть для этих целей очень простой народный метод, который поможет всем людям, страдающим остеохондрозом. Вам понадобится черенок от лопаты только побольше, в длину чуть больше метра. Теперь как нашли палку нужно завести ее за спину и массировать на уровне пояса, вверх и вниз, а также бока. В общем там, где у вас болит, если шея, то на шее. Делайте в верх-вниз по пол сотни раз. Надо так делать каждый день, и вы почувствуете, что вам стало лучше.

Лимон и чеснок спасли от остеохондроза

Как-то в один день мне было так плохо, что я не могла жить. У меня немели руки, я с огромным трудом поворачивала шею, да и у меня вообще голова болела, в ней, что-то скрипело. Вот как я лечила шейный остеохондроз, при помощи народных средств. Возьмите три лимона (больших и без косточек) перекрутите их вместе с 150 граммами чеснока на мясорубке. Найдите двухлитровую банку и поместите туда смесь и просто залейте сверху из чайника кипятком. Употреблять по пол стакана утром перед едой, только взболтните банку сначала. Можно еще упражнения различные делать. Вам может помочь еще следующее. Капните на творог немного уксуса, причем творог должен ровным слоем быть нанесен на шарф. После этого оберните его вокруг шеи. Это поможет при шейном остеохондрозе, но также можно попробовать и при другом. Делайте это на ночь

Мой проверенный рецепт

Если вы страдаете от остеохондроза, то могу вам подсказать отличный народный рецепт. Сделайте тесто из 200 грамм ржаной муки. Пускай лежит два дня. Место, которое болит, натрите скипидаром. Тесто разложите на марлю и положите на спину, закройте целлофаном или вощеной бумагой, а сверху —   полотенцем. Но пред этой процедурой нужно выпить стакан молока. Вы почувствуете покалывание, а позже жжение. Но держите, сколько сможете. Попробуйте повторять через один день. Тесто должно быть, как на оладьи, использовать его можно до 3 раз, держать в теплом месте. Эти рецепты давно проверены мною и моими друзьями, так что смело их используете.

Овечья шерсть хорошо помогает

Многих людей мучает постоянная болезнь – остеохондроз. Я спасаюсь от остеохондроза только народными методами в домашних условиях. Круглый год, кроме лета, ношу жилетки из овечьей шерсти ручной вязки. На ночь ношу белую, утром уже темную. Получается, что когда спишь, двигаешься во сне, поворачиваешься и утром тоже двигаешься постоянно. Несмотря на то, что мне уже очень много лет, я не болею уже давно, потому что мне помогает сухое тепло и такой массаж. Я очень люблю сама прясть вручную овечью шерсть с помощью старинного веретена и обычной кочерги. Я много лет назад я шила на ножной машинке, и поэтому сейчас у меня совсем не болят ноги, и нет плоскостопия. Мне и врач сказал, что все эти методы – очень верные. Не зря же рассказывают, что раньше все бабушки долго жили, потому что много пряли.

Сироп из одуванчиков

Я очень довольна одним народным средством лечения остеохондроза, которое мне подсказала моя подруга. С удовольствием теперь им лечусь, и мне помогает. Прокипятите в течение 30 минут порезанные два лимона и 350 грамм головок одуванчиков. Грушу натрите на мелкой терке и высыпьте. Вылейте получившееся в другую кастрюлю. Пропустите через марлю и добавьте два килограмма сахара. Еще час кипятите, и в итоге получается сироп. Данного количества вам хватит на весь курс лечения.

Сабельник поможет поднять руки

Целый год болела рука, я просто не могла поднять ее. Лечилась в больнице и все равно ничего не помогало. Решила просмотреть в газетах народные рецепты лечения остеохондроза. Нашла один метод, основанный на сабельнике. Сделала настой на водке, втирала на ночь и пила по каплям. Помогло! Это огромное счастье, когда можешь поднимать руку, а также вертеть ею, крутить. По утрам я занималась еще и тибетской гимнастикой. А также ем рис несоленый, сваренный на воде.

Делаем домашнюю мазь

Я очень люблю тибетскую медицину. Хочу поделиться несколькими рецептами от остеохондроза. Столовая ложка муки, сто грамм масла сливочного смешать с яйцом и добавить одну столовую ложку уксуса. Выдерживать два дня в темном месте. Выбросить образовавшуюся пленку. Втирайте полученный состав, после того как хорошо его размешаете. Также при остеохондрозе и ревматизме, радикулите помогает следующий народный рецепт: 1,5 стакана сока редьки, 1 стакан меда и 0,5 стакана водки. Размешать и использовать для, растирания.

Керосиново-мыльная аппликация

Готовится данная аппликация следующим образом, берётся натуральная холщевая ткань без примесей, смачивается в керосине, отжимается, ткань должна быть влажной, но не мокрой, обратную сторону ткани намазываем мылом, дабы избежать испарения керосина, привязываем ткань к больному месту, сверху обматываем целлофаном и тёплым платком или шалью, держать аппликацию следует 1 - 3 часа. При лечении остеохондроза такой аппликацией следует соблюдать меры предосторожности, при сильном жжении кожи немедленно следует снять аппликатор, и протереть этот участок кожи, так как можно получить ожог.

Очень часто и, при этом, очень быстро мне требуются пакетики для готовых маленьких  поделок.

Сейчас я покажу как обычно решаю этот вопрос.