За последние шесть лет я приобрела странную привычку - работать в полную силу, да так, что мозги плавятся, и не получать за это денег. Как-то это неправильно...

Конечно же, это я про учебу в универе. Ладно ещё в прежнем вузе, тогда это была интенсивная прокачка собственных ментальных ресурсов и было оправданно. В новом, большую часть времени, гораздо менее компетентные в науке и менее осознанные в вопросах практики люди, большую часть времени пичкали нас Фрейдом, больше чем на 100 лет заморочившим голову человечеству, и рассуждениями философов-психопатов. Блин, ну даже навскидку, о каком психическом здоровье вообще может идти речь, если установление стандарта психической нормы всего подхода осуществляется психопатами? Да они знать не знают, что такое норма, судят по себе и наделяют все человечество собственным нарцисизмом и собственной истероидностью. У нормальных людей такого нет и в помине, а если есть нечто смутно похожее, то степень настолько иная, что оно проявляется совершенно в другой форме и для самого носителя, и для окружающих.

Я встретила только одного клиента, с которым будет целесообразно применять методы психоанализа, и он отчетливо истероид с диагнозом шизофрения. С нормальными людьми ни эта техника, ни сам подход, неприменимы. Принцип используемый в психоанализе - сперва утяжелить проблему, а после взять контроль над ситуацией, как принцип терапии - чистой воды манипуляция. Причем манипуляция бесчеловечная и неэтичная. Неудивительно, что с распространением психоанализа появилось столько перверзной агрессии. Психопаты плодят психопатов. Не хочу я учиться методам, которые считаю неэтичными.

На практике выходит, что я весь год читаю как психоаналитики глумятся над живыми людьми, или того хуже, над детьми, слушаю восторги преподавателей по этому поводу (почему они не понимают в чем засада, другой вопрос), выполняю кучу письменных домашних заданий и заполняю кучу бюрократической отчетности. То есть, по факту прилагаю массу усилий, чтобы вписаться во все требования "начальства"(преподавателей и администрации), вынуждена ежедневно встречаться с коллегами-одногруппниками, далеко не все из которых приятные люди. Это ничем не отличается от работы на износ в каком нибудь офисе, только интеллектуальные затраты в разы больше, и канцтовары приходится покупать за свой счет. И при всем при том зарплаты-то нет. Да ещё и люди косятся и не понимают, чего это я в моем возрасте вдруг студент.

К концу года я сильно призадумалась. Зачем мне затрачивать силы на изучение устаревшего и применимого только избирательно и только к некоторой патологии, причем такой, которую разглядит даже слепой, но не применимое к нормальным людям, обратившимся к психологу с конкретной ситуативной проблемой? Причем, даже к узко специальным задачам применимое совсем не той стороной, как это делали бы создатели этих методик. Хуже всего, что все это мне приходится перерабатывать совершенно бесплатно. Это гораздо меньше учеба - учеба прокачивает меня саму, - это тяжкая работа в пользу непонятно кого (особенно часть с никому не нужной отчетностью), которую я тоже почему-то выполняю абсолютно бесплатно. Да, в течении года была пара редких бонусов, и была пара стоящих преподов. В программе были кусочки-теорий не вполне обоснованных и не до конца осознанных создателями, но работающих систем, которые могут помочь мне обосновать для сообщества принципы уже разработанного мною подхода не через науку, а через какие то наработки психотерапевтов, обоснованные почему то не через ТФС, а с другого конца, через системный подход в робототехнике, но, блин, за эту работу мне тоже не заплатят.

Мне очень не нравится работать бесплатно, особенно при том, что конца этой работе не видно, а работать приходится без выходных и праздников. Я хочу жить прямо сейчас, а на это, черт побери, нужны деньги...