В субботу мы с дочей наконец-то сходили на занятия по Монтессори.
Монтессори-центр располагается в четырехкомнатной квартире: вся среда поделена на зоны (речи, воды, физкультурная, зона подготовки к письму, сенсорная и др.) Занятие начинается со звона колокольчика и взаимного приветствия. В связи с летним периодом было всего три ребенка: Гнюша, девочка Аня и мальчик Яша - оба лет 2-х. Сначала Агнешка ошалела от количества игрушек, разложенных по полкам (там всё низенькое, чтобы дети могли сами доставать). Она ползала от одной полочки к другой, трогая то то, то сё... Потом долго сидела возле Ани, которая играла с резиновыми дикими животными. Затем грызла искусственные виноградинки. И наконец добралась до корытца с крупой, в которой затеряны разные интересности, вроде цветных гладких стёклышек, винтов с накрученными гайками и др. Доча долго перебирала крупу и рассыпала её вокруг корытца (бедная я, бедная - долго убирала за ней). Потом путь наш лежал в царство славное воды. Ну, тут Агнеша оторвалась: дома я её к воде не очень-то подпускаю (то болела, то отопление отключили и холодно, то дождь и вещи не сохнут...). Ей понравилась водяная мельница, которую приходилось крутить маме :) Ещё малыся полюбила батут и кольца из физкультзоны.
Решили мы походить на монтессори-занятия два раза в неделю, педагог сказала, что для Агнешки этого будет достаточно.
Что мне понравилось: дети действительно играют одной игрушкой, потом уносят её на полку и берут следующую - приучение к порядку очень приветствуется мною.
Что не понравилось: дети играют каждый сам по себе, не пытаясь общаться друг с другом. Ещё не очень нравится то, что разговоры мамы с ребенком не поощряются (только в зоне речи) - дескать, ребенок не должен всё время ждать оценки мамы, а формировать свою личность. С этим я, конечно, согласна, но если я играю с Гнюхой, я всегда комментирую свои и её действия, а одна она у меня дома достаточно сама ползает, пока я домашние дела делаю.