Календарь наблюдений за погодой |
Метки: календарь наглядность |
Развитие речи обобщение по лексическим темам. |
|
Звукарик. А.Усачев. |
Метки: стихи звуки внеклассное |
Звуки.Замок звуков. |
| Елена СОДРЕЦОВА, учитель-логопед, ГОУ № 1697, ВАО г. Москва |
|
Дошкольное пространство – пространство сказки, игры, фантазии. Здесь все не так, как в мире взрослых. Это у взрослых в замках живут короли, а в ДОУ, например, вполне могут поселиться звуки
При обучении детей грамоте необходимо сформировать у нихосновные понятия, такие как «гласный звук», «твердый согласный звук», «мягкий согласный звук». Этот процесс осложняется тем, что мышление ребенка в дошкольном возрасте преимущественно наглядно-образное, т. е. малыш оперирует в основном образами, а не понятиями. Для решения этой проблемы мы предлагаем специальный наглядно-дидактический материал, который поможет ребенку-дошкольнику связать образ и понятие в единое целое.
Возраст: 5—7 лет.
Оборудование: два замка, вырезанные из картона: один — красного цвета, с открытой дверью, другой — большего размера, наполовину синий, наполовину — зеленый, дверь закрыта решеткой, над дверью — колокольчик; два кубика (5х5 см): один — твердый (из дерева или пластмассы), синего цвета, другой — мягкий (из поролона), зеленого цвета.
Описание игрового момента № 1: |
|
Правила внутреннего распорядка. (в стихах) |
Метки: внеклассное воспитание |
Азбука опасного поведения ребенка. |
Азбука "Опасного поведения"
Ребёнок:
А - Абсолютно не знает свой адрес.
Б - Беспрестанно ранится (порезы, ушибы, переломы и др).
В - Выглядывает в открытые окна.
Г - Говорит по телефону незнакомым людям, что он один дома и родители на работе.
Д - Дерётся острыми предметами, палками.
Е - Ест всё. что подарят незнакомые люди.
Ж - Ждёт, когда родители уйдут из дома, чтобы разобрать розетки.
З - Знакомится со всеми, кто подходит.
И - Играет спичками, зажигалками.
К - Купаться уходит с друзьями.
Л - Любит один кататься на общественном транспорте.
М - Может. активно играя, уронить на себя телевизор, стул и т.д.
Н - Находит папины сигареты и пробует закурить.
О - Открывает дверь всем звонящим.
П - Переходит дорогу, где захочет.
Р - Разбивает градусники и катает ртутные шарики.
С - Самостоятельно уходит из дома, школы.
Т - Трогает горячие утюги, чайники.
У - Уважает незнакомых собак.
Ф - Фотографируется с незнакомцами.
Х - Хватает таблетки, лежащие на видном месте.
Ц - Целыми днями играет на стройках, бегает по трубам и т.д.
Ч - Часто остаётся один дома.
Ш - Шарит в кухонном столе, разыскивая воду, а находит уксус.
Щ - Щурится от удовольствия, зажигая газовую плиту.
Э - Экспериментирует с электроприборами.
Ю - Юрко убегает от родителей в магазинах, парках.
Я - Яркие вспышки хлопушек, петард вызывают у него неописуемый восторг.
Читая азбуку ребёнку, разберите каждую ситуацию и её последствия. Готовьте ребёнка к жизни в том мире, каков он на самом деле.
источник:http://ekaterinaschool22classg.blogspot.ru/p/blog-page_53.html
Метки: внеклассное воспитание |
Работа по обучению грамоте.(много) |
|
Урок Мира на 1 сентября. |
Первого сентября дети соберутся в школах, отправятся на торжественную линейку, а после разойдутся по классам слушать первый урок в новом учебном году. По традиции, первый урок — Урок Мира. На таком уроке школьники учатся жить по законам добра и справедливости, развивать и приумножать в себе лучшие человеческие качества, важнейшим из которых есть стремление к миру.
Мы знаем, как провести интересный Урок Мира для учеников любого возраста, и хотим поделиться с вами материалами, которые стоит использовать на первом уроке.
Метки: 1 сентября |
Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии. Сборник игр и игровых упражнений |
1.
Метки: игра |
100 занимательных экспериментов (Андрус, Найтон) Часть 2 |
Метки: эксперимент внеклассное |
100 занимательных экспериментов (Андрус, Найтон) Часть 3. |
Метки: эксперимент внеклассное |
100 занимательных экспериментов (Андрус, Найтон) Часть 1. |
)
Метки: эксперимент внеклассное |
НОВОГОДНИЕ СТИХИ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ |
Метки: стихи внеклассное |
ЗВУКИ И БУКВЫ |
Метки: наглядность |
Теремок. |
Метки: театр внеклассное |
ЧИТАТЬ РАНЬШЕ, ЧЕМ ГОВОРИТЬ |
Метки: наглядность сюжетные картинки Созонова |
Палочки Кюизенера: от 2 до 5 |
|
Палочки Кюизенера. Как работать |
Среди большого количества дидактических пособий для развития математических и творческих способностей палочкам Кюизенера нет равных. Автором палочек является бельгийский математик, именем которого они и были названы.
|
авторское пособие Лены Даниловой "Числовые домики" |
Сегодня хочу представить вам интересное авторское пособие
Лены Даниловой "Числовые домики":
"Для того, чтобы научить ребёнка считать, недостаточно просто выучить порядок цифр.
Ребёнок, умеющий произносить цифры, как стишок, от одного до десяти, еще очень далёк от того, чтобы по-настоящему понимать, что такое 3, а что такое 5 и как они отличаются друг от друга..."
|
Комплекс занятий по эмоционально-нравственному воспитанию. |
Правила детского общежития
В добрый путь, маленький россиянин!
«Как можно назвать человека по имени»
Варианты начала.
Метки: воспитание внеклассное |
