Пару месяцев назад я была очень удивлена, услышав, что в школах, мол, запрещают считать на пальцах: грех-де, не первобытные мы люди, абстрактного мышления не развивает и т.п. Загуглилась и поняла, что запрет считать на пальцах - это прихоть отдельно взятых педагогов, которым нужно передать большой-большой привет и предложить пересмотреть свои взгляды.

Я тут же задалась вопросом, что предлагают в качестве альтернативы. Оказалось, что это заветная числовая прямая и счёт на других предметах. На кубиках и палочках мы с детьми считать пытались. Дети посмотрели на меня как на дуру и сказали, что это элементарно. Числовую прямую мы тоже освоили за одно занятие и тоже как-то пользы не узрели. Какое число больше, какое меньше мы и так с ними выучили, а считать примеры на прямой слишком просто - число-то уже написано, только пальцем в него ткни. 

Счёт на пальцах развивает внимательность, мелкую моторику и навыки рационального счета: можно считать двойками или пятёрками. А ещё счёт не так прост, как кажется многим. Во-первых, нужно не запутаться в пальцах и не забыть, какие пальцы, собственно, считаем - загнутые или разогнутые. Во-вторых. нужно грамотно согнуть эти пальцы: так, чтобы следом за загнутыми тремя не загнулись и оставшиеся безымянный и мизинчик. Поверьте, это премудрость ещё та.

Отдельно хочется поговорить о том, что счёт на пальцах, якобы, тормозит абстрактное мышление. Приводят этот аргумент те, кто не особенно задумываются, как это абстрактное мышление работает. Абстрактция - это то, что не имеет материального воплощения либо же отстранено от него. Абстрактно вычитать и складывать при всём желании нельзя - понятие числа очень прочно связвязано с определённым количеством предметов либо непосредственно с записью числа. Иначе говоря, складывая 38 и 24, в голове вы, скорее всего, складываете столбиком - тоже, якобы, примитивным способом счёта. А считать в пределах десяти всякий раз представляя количество предметов просто нерационально и, хочет того родитель/учитель или не хочет, мозг просто выучит готовый ответ и будет его воспроизводить, так что совершенно не важно, как считает ребёнок поначалу - на пальцах или на палочках - к первому классу он будет просто знать ответ наизусть. 

Аналогично, кстати, и с чтением - вы можете сколько угодно зазубривать с ребёнком слоги, а конечном итоге он запомнит, как выглядят слова и будет воспроизводить их целиком, а слоги останутся не у дел (однако не путайте заучивание слогов с изучением принципа слияния букв. Ребёнок должен уметь сливать буквы без пауз и вокабул, а почетания типа -ст-, -пре- и проч. лучше закреплять). Сразу иллюстрирую расхожим баяном:

По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы а солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсапордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом.

А чтобы развить абстрактное мышление, лучше читать больше книг, обсуждать их ,представлять, как выглядят герои и чем мотивированы их поступки.

Сегодня одна из мам, девочка которой никак не освоит счёт, на мою просьбу дома тренироваться считать на пальцах, снова сказала про школьные запреты. Я поинтересовалась, как же они считают дома. Выяснилось, что вообще никак. Хороша альтернатива.

Добро пожаловать на борт корабля "Математика", где Вас ждут замечательные дружелюбные персонажи, которые в каждой программе изо всех сил стараются решить математические задачи, для того, чтобы облегчить жизнь своим гостям. Юным зрителям предстоит пройти через непонятные математические правила, разобраться в арифметике, узнать меры измерения, познакомиться с различными фигурами, а также найти ответ на различные вопросы уготованные "царицей всех наук". Программа обучения построена таким образом, что с самого начала знакомство с математикой для малышей превратится в веселое развлечение.

Забавная математика для малышей: Цифры и числа. Уровень 1 (Для детей 4-5 лет) 01. Счет от 0 до 20 и обратно 02. Запись цифр от 0 до 20 03. Счет 20 объектов 04. Счет вперед и назад 05. Счет вперед и назад десятками до 100 06. Понятие двузначного числа 07. Сложение и вычитание 08. Четные и нечетные числа 09. Счет вперед и назад по пять 10. Сравнение и упорядочивание чисел

Забавная математика для малышей: Цифры и числа. Уровень 2 01. Устный счет от 0 до 100 и обратно 02. Запись цифр от 0 до 100 03. Счет до 100 с помощью группирования объектов 04. Понятие цифры и числа на примере двузначного числа 05. Порядок однозначных и двузначных чисел, их положение на числовой шкале 06. Счет вперед и назад по два, четные и нечетные числа до 30 07. Оценка и сравнение значения чисел 08. Округление чисел 09. Понятия половины и четверти 10. Понятие целого числа

Забавная математика для малышей. Учимся считать. Уровень 1 01. Сложение до 5 02. Вычитание из 5 03. Сложение и вычитание из 10 04. Первые правила математики 05. Разделение и группирование объектов 06. Сложение пар однозначных чисел, переход границы 10 07. Сумма и разность 08. Удвоение чисел 09. Знакомство с умножением 10. Знакомство с делением

Забавная математика для малышей: Учимся считать. Уровень 2 01. Сложение и вычитание сложных чисел 02. Природа сложения и вычитания 03. Правила сложения и вычитания 04. Примеры из нескольких действий 05. Для чего нужны математические действия 06. Понятие умножения 07. Понятие деления 08. Объяснение деления пополам как действие обратное умножению на два 09. Знакомство с таблицей умножения и делением на 2 10. Изучение наизусть таблицы умножения и деления на 2