Мертвецы убивают мертвецов! |
|
|
К сведению мужчин: андропауза--мужской климакс. |
Снижение уровня половых гормонов — одна из причин старения как мужчин, так и женщин. У мужчин после 30-40 лет начинает снижаться уровень тестостерона, и к 50 годам у многих мужчин можно найти симптомы так называемой андропаузы. Как бороться с мужским климаксом?
|
Лики женской красоты. СтаринноПортретное... Гениальные работы !!! |
|
ОКНО, ЧЕРЕЗ КОТОРОЕ ВИДЕН БОГ. |

Обряд как стена между Богом и человеком.
Сегодня многие обряды, как это ни странно, становятся препятствием отношениям человека и Бога, прямо стеной. Казалось бы, наоборот, они должны помогать этому. Но, порой нам кажется, что любить Бога и угождать Ему своей жизнью не обязательно, а достаточно исполнить какой-то обряд: освятить дом, машину, крестик, кого-то отпеть, кого-то покрестить, исповедаться, «отстоять службу».
Раз это выполнено, то уже все в порядке.
Но обряд должен быть окошком, через которое лучше Бога видно, а не стеной, которая Его закрывает. И вот иногда и бывает именно так, что мы отгораживаемся от Бога этим внешним исполнением обрядов.
«Поставить свечку» – это действие часто заменяет молитву. Как-то зимой, в гололед, пришел в храм мужчина, глаза огромные: «Батюшка, меня Бог спас от смерти. Вынесло на дорогу на встречку, Впереди КАМАЗ. В лобовую. И вдруг меня буквально уже из-под КАМАЗа вынесло. Надо поблагодарить Бога». Забегает в лавку, покупает огромную свечку за сто рублей, бежит в храм и благодарит Бога аж целых три минуты! Свеча стала молитвозаменителем… И мы забыли, что в древности свеча, во-первых, имела прикладное значение – чтобы помолиться, нужно было осветить икону. Во-вторых, с древности это был символ пламенного горения души человека к Богу. Когда мы этого и многого другого не знаем, вкладываем в форму свое содержание. Например, что Богу свеча нужнее, чем наши молитвы, любящее и благодарное сердце. И вот мы уже считаем, что сделали некое духовное очень важное дело.
И службу мы приходим «отстоять», где нужно – поклониться, наклонить голову и замереть. Ради чего это делаем – не понимаем. И никакие кардинальные новшества не заставят человека понимать, если он сам не сделает усилие, не начнет вникать в смысл, а главное – не откроет сердце.
Среднестатистический мыльный пузырь.
«Обряд» – от слова «обряжать», наряжать, облачать. То есть мы некое содержание облачаем в некую форму, обряжаем. Поэтому называется обряд. Оболочка содержания в этом смысле – слова молитвы, которые мы читаем и слышим, действия священника во время богослужения: каждение, окропление святой водой или помазание елеем, или чтение молитвы над головой кающегося человека, когда он накрывает его епитрахилью и благословляет. А содержание – это вещь непостижимая, менее осязаемая нашими органами чувств. Таинство.
В древности многое совершались тайно от других людей, чтобы человек, не причастный к вере Христовой не мог нарушить святость происходящего. Язычники, как и комсомольцы в XX веке, могли сорвать праздник, надругаться, надсмеяться над тем, что происходит в храме.
Сейчас это уже не актуально, поэтому слово «таинство» правильнее расшифровывать как таинственное действие Бога на душу человека. И вот это как раз и есть содержание обрядов, богослужения. Оно зависит не от того, четким ли голосом священник прочитал молитвы или пробубнил их себе под нос, и ничто никто не понял. Это форма. Не зависит содержание от того, красивое облачение у священника или простенькое, старое, рваное. Не зависит суть и от того, какой храм: нарядный, золоченый или простой сельский.

Содержание больше зависит от самого человека. От того, с каким сердцем он пришел, открыт ли для принятия благодати Божий смирением, покаянием, искренней верой в Бога. Тогда происходит чудо. Тогда содержание влияет и действует на него. А если сердце человека закрыто, то остается только форма. Красивая, переливающаяся всеми цветами радуги, как мыльный пузырь. Мыльный пузырь – это как раз торжество формы над содержанием.
Все красиво и вроде бы исполнено. Но, как только этого пузыря касается искушение, испытание, даже слегка – он лопается. И человек вроде бы тот же, но словно ни в каком таинстве не участвовал. Посмотрите жизнь среднестатистического крещеного и среднестатистического некрещеного. Чем она уж так кардинально отличается? Да ничем, в том то и дело. Этот среднестатистический крещеный ту благодать не принял, все было только мыльным пузырем и лишь формой.
Символ имеет смысл, если его понимают.
Форма нашего богослужения, наших таинств изменялась на протяжении веков. Да даже на протяжении лет она меняется. Мы уже видим, как меняется богослужение. И ничего в этом ужасного нет. Форма является символическим языком и тоже должна быть воспринимаема. А символ – это, что понимает тот человек, который его начертал, и тот человек, который на этот символ смотрит. Если, например, мы знаем, что такое христианство и видим крест на доме, то, считывая смысл этого символа, понимаем, что дом этот каким-то образом связан с христианством. Для того, кто понятия не имеет о вере в Христа, крест – две перекрещенные палочки, не более. То есть символ имеет смысл только тогда, когда кто-то понимает его. Но очень многие символы христианского богослужения мы просто не считываем. Причем это не потому, что форма служб осталась той же, что полторы тысячи лет назад. Богослужение таким, как мы его знаем, стало лет 100 – 200 назад. Тот славянский перевод Библии, который мы читаем, сделан при Елизавете, то есть более осовремененный к тому времени. Сейчас он опять устарел. Естественно, через какое-то время и он будет меняться, чтобы хоть кто-то что-то понимал.
Форма меняется, содержание неизменно.
Церковь всегда немного притормаживает этот процесс перемен и реформаций. И правильно делает. Это такой здоровый консерватизм. Потому что если бежать впереди этого процесса и сильно разогнаться, то, наверняка, тебе последний вагон как раз в голову и ударит. Но перемены неизбежны. Они всегда происходили и происходят. И в облачении священника, и в языке, и в церковной архитектуре – это уже по-моему всем очевидно, что мы строим храмы совсем не так, как раньше. Форма меняется. А вот содержание должно оставаться прежним.
Содержание – это благодать Божья, это Дух Христов, который должен человека напитывать, если человек сам хочет этого.

|
Какие художники, какие пейзажи ! |


Милая Ларочка, с Днем рождения, с Юбилеем! Примите мои самые теплые, самые искренние поздравления в этот день. Желаю Вам добра, света, мира, улыбок, отличного настроения. Пусть всё плохое обходит стороной, жизненные невзгоды преодолеваются с легкостью, а каждый день будет наполнен радостью и счастьем. И конечно, светлой веры, огромной надежды, бесконечной любви.
Ломовская Ольга
Alfred Pollentine


Attributed to Balthazar Beschey ANTWERP 1708 - 1776
A RIVER LANDSCAPE WITH FIGURES

GEORGE LORING BROWN (American, 1814-1889)
Morning on the Grand Canal, Venice

|
Прекрасный пост ! Мастер женских полуфигур |


Мастер женских полуфигур — неизвестный художник (или группа художников), работавший в 1500-е — 1540-е годы на юге Нидерландов, возможно и в Антверпене.
The Master of the Female Half-lengths
ACTIVE IN ANTWERP DURING THE FIRST HALF OF THE 16TH CENTURY
Святая Мария Магдалина, держащая сосуд с маслом
(St Maria Magdalena holding the unguent jar)
29 х 23, д.,м.
Частное собрание
(полотно в высоком разрешении здесь)

Три музыкантши
(Three Musicians)
60 х 53, д.,м.
Вена, Коллекция Харрах, замок Рохрау


Женская голова
(A Female Head)
ок.1540, 26.3 х 18.7 д.,м.
Лондон, Национальная галерея

Современные ученые объединяют под именем Мастера женских полуфигур группу художников, писавших поясные портреты молодых женщин. Возможно, имя связывает художников, работавших в одной мастерской. Это объясняет многократное повторение некоторых работ, а так же некоторые своеобразные шаблоны в творчестве художника. Хотя некоторые работы и пытались квалифицировать как работы Жана Клуэ и Ганса Верейка, но попытки оказались неудачными. Настоящее имя Мастера до сих пор остается загадкой.

Дама, пишущая за рабочим столом
(A lady writing at a desk)
38.5 х 25.1_д.,м.
Частное собрание

|
Фальсификация смысла. 11 пословиц вырванных из контекста |

Есть безумное количество фраз и пословиц, которые мы используем каждый день, не зная ни подлинного их смысла, ни того, как они когда-то появились.
Что ж, безграмотность преследовала людей во все времена и исторические эпохи. Но мы в Lifter считаем, что пришло время установить хотя бы частичную справедливость.
Этой пословицей часто объясняют страсть, возникшую между двумя людьми из разных поколений. Ее автор - Александр Пушкин, а сама фраза впервые появилась в его поэме "Евгений Онегин".
Вот только если открыть книжку и посмотреть на эту цитату целиком, выяснится, что автор имел в виду прямо противоположный смысл:
Любви все возрасты покорны;
Но юным, девственным сердцам
Её порывы благотворны,
Как бури вешние полям:
В дожде страстей они свежеют,
И обновляются, и зреют —
И жизнь могущая дает
И пышный цвет и сладкий плод.
Но в возраст поздний и бесплодный,
На повороте наших лет,
Печален страсти мертвой след:
Так бури осени холодной
В болото обращают луг
И обнажают лес вокруг.
Миллионы людей в постсоветских странах ошибочно полагают, будто автор этой максимы - Ленин. Мол, "вождь мирового пролетариата" призывал хорошо учиться в школах,а потом - в последующей жизни.
В действительности же Ленин объяснил свое отношение к образованию другой фразой: "Интеллигенция - это не мозг нации, а ее говно".
А вот про "век живи", сказал Луций Анней Сенека. В полном виде фраза звучит так: "Век живи — век учись тому, как следует жить". Так что, как вы теперь уже знаете, речь тут не о необходимости книжки читать, а о том, как важно в течение жизни не поддаваться влиянию стереотипов и подвергать сомнению все и всегда.
Давайте честно: никто не знает, кто и когда это сказал.
Рассказываем: эта цитата принадлежит древнегреческому политику Хилону из Спарты (жил в VI в. до н.э.).
Автор этого выражения - основатель ордена иезуитов Игнатий де Лойола. А в полном виде пословица звучит так:
"Если цель — спасение души, то цель оправдывает средства".
Автор - Плиний-старший, древнеримский писатель-эрудит. Он был автором «Естественной истории» — крупнейшего энциклопедического сочинения античности.
Так вот, в оригинале эта фраза звучит так: "In vino veritas, in aqua sanitas". Дословный перевод такой:
"Истина в вине, но здоровье - в воде".
Как известно, главные противники всех религиозных деятелей - коммунисты. Но когда Карл Маркс обвинял религию, он имел в виду немножко не то, что его последователи.
В своей работе "К критике гегелевской философии права" Маркс писал:
"Религия — это воздух угнетенной твари, сердце бессердечного мира, а так же душа бездушной ситуации. Подобно тому, как она — дух бездушных порядков, религия — есть опиум для людей!".
Короче, смысл явно не в том, что священнослужители - мошенники, а в том, что религия существует, чтобы уменьшить боль и страдания от жизни в бесчеловечном социуме.
Маркс не считал, что церкви нужно сжигать. Он считал, что если наступит коммунизм, религии просто станут не нужны.
Это действительно известная русская пословица. Только мало кто знает ее изначальный, а не усеченный вариант:
"Бедность не порок, а вдвое хуже".
Что как бы подразумевает: выпил - и все нипочем. Но вообще-то смысл этого выражения изначально был другим:
"Пьяному море по колено, а лужа - по уши".
Еще одна крылатая цитат из пушкинского "Евгений Онегин". Вот только потом автор объясняет, что именно он имел в виду:
"Так точно думал мой Евгений. Он в первой юности своей Был жертвой бурных заблуждений И необузданных страстей".
Становится очевидно, что известный балагур и любовник Пушкин имел в виду прямо противоположное: женщин надо любить, и не повторять ошибок юного Онегина.
Это цитата из Корана. Ничего не смыслящие в религии комментаторы тут же начинают поднимать вопль: "Вот, прямо в Коране мусульман призывают убивать неверных".
Но чтобы понять смысл сказанного, нужно понимать и контекст. На заре возникновения ислама арабы делились на многобожников и мусульман - как и в мире во времена зарождения христианства, между прочим.
Язычники много раз подписывали с мусульманами договоры о ненападении и раз за разом их нарушали - так гласит история. А потому Коран призывает убивать не всех не-мусульман, а только многобожников, нарушающих договоры о мире и ненападении.
Автор этого выражения - римский поэт-сатирик Децим Юний Ювенал. Вот только в оригинале у него написано так:
Если ты просишь чего и святилищам жертвы приносишь —
Там потроха, колбасу, что из белой свиньи приготовил, —
Надо молить, чтобы ум был здравым в теле здоровом.
Бодрого духа проси, что не знает страха пред смертью.
В общем, смысл совсем не в том, что якобы ментальное здоровье проистекает из здорового тела, как тут все думают.
Общий смысл этой фразы, вырванной из Библии, сводится к тому, что человеку для нормальной жизни нужна не только еда, но еще и развлечения, культурная составляющая.
Но вот как звучит фраза в оригинале, произнесенная Иисусом Христом, цитирующим библейскую книгу Второзаконие, 8 глава, 2-3 стихи:
"Помни, как Господь, твой Бог, вел тебя через пустыню все эти сорок лет, смиряя и испытывая тебя, чтобы узнать, что в твоем сердце, будешь ли ты исполнять Его повеления или нет. Он смирял тебя, заставляя тебя голодать, а затем насыщал манной, которой не знал ни ты, ни твои отцы, чтобы научить тебя, что не одним хлебом живет человек, но и каждым словом, исходящим из уст Господа" .
Смысл, разумеется, в том, что человек должен питать не только тело, но и душу - молитвами.
Приписывается эта фраза, конечно, нелюбимому многими ученому Чарльзу Дарвину.
Но в оригинале все совсем иначе: "Survival of the fittest". Fit в английском языке - это прилагательное "Подходящий". Дарвин имел в виду, что выживает не тот, кто физически сильнее или более развит, а тот, кто лучше всего приспособлен к выживанию в окружающей среде.
Отсюда:
http://lifter.com.ua/11-poslovits-istinniy-smisl-k...m-ne-tot-o-kotorom-vse-dumayut
|
Преимущества домашнего обучения |
|
Очень интересные размышления. ПРО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ШКОЛУ, ДОМАШНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ И АНСКУЛИНГ |
Отсюда http://elisapeyron.livejournal.com/1207663.html?ut...bsharing&utm_medium=social
1. Я считаю любое массовое образование злом. Или как минимум очень устаревшим подходом к обучению. Массовые школы были отражением социума эпохи промышленной революции. Заводы, шахты, пролетариат, рабочее движение, классовая борьба. Это все очень далекое от вызовов современности. Школа похожа на фабрику по выращиванию будущего работника завода конвейерного типа. Там все как и должно быть - изменения, звонки, система пропусков, иерархия производственного процесса. Все это больше не актуально. И любые элитные гимназии, школы с углубленным изучением чего-то, которые берут эту схему и лишь видоизменяют конвейерную линию, мне не нравятся. Потому что остается главное - иерархическая система и давление коллектива. Коллектив, это вообще важнейший фактор, формирующий личность в таких системах. Форма для отливки "нового человека". Хороший коллектив порождает хорошего человека, плохой штампует брак. При этом ответственность самой личности как бы выносится за скобки. Ну что взять с маленького винтика? Без Системы ты - ничто. Коллектив, группа, класс - вот что важно. Сам по себе ты слаб и не выживешь. Закон джунглей, пещерное мышление. И все это на 10-12 лет. Я знаю людей, что за 4-5 лет в тюрьме, или 1-2 в армии теряли себя, как личность. А здесь 10-12 лет, когда мысль об определяющей роли Лидера и Коллектива подается как аксиома.
2. Мне не нравится. Это школа развернутая в семье, где роль Лидера берет на себя отец или мать. Да, возможно это менее травмирующее опыт, а возможно и наоборот. Здесь все зависит от личных качеств, собственно, родителей. Поэтому очевидно, что такая форма обучения подойдет далеко не каждой семье. Это очень индивидуальное решение и ни одна семья не похожа на другую. Но основные претензии к ДО у меня заключаются в том, что ее смысл "если ребенок должен страдать, то давайте лучше я запущу в него ножом, я мама и сделаю это гуманнее". То есть мама в данном случае все равно выполняет идиотскую учебную программу созданную министерством образования под действием психотропных веществ. И какая бы любящая не была мама, но пытки от прочтения учебников и выполнения задач массовой средней школы ребенку гарантированы.
3. Анскулинг - самая радикальная и самая индивидуальная форма обучения. Она нравится мне больше всего. Она современна и отвечает потребностям сегодняшнего дня. Но очевидны и все недостатки. Такая система плохо инсталлируется в семье с одним ребенком. В семье в которой плохой эмоциональный фон и низкий уровень доверия и кооперации ее членов. Поэтому да, анскулинг, это для избранных.
Здесь, как правило, начинается:
- Так что всем остальным убиться об стену, так????!
Ну вообще-то, я себе анскулинг позволить не могу. Вовка должен ходить в школу и ходит. И это еще не повод убиваться об стены, или тратить время на чувство вины. Вообще чувство вины такая фигня! Зачем вы с ним носитесь? Поверьте, чтобы вы не делали ради ребенка, в 15 лет он все равно скажет вам нечто вроде:
- Вы самые ужасные родители на свете!!!!ААААААААА!!!
И это будет означать, что вы все делаете правильно и процесс сепарации проходит согласно плану. Это так же как 6 летний ребенок говорит:
- Мама, я никогда не женюсь и не уеду от тебя! Я всегда буду жить с тобой и папой!
Но тем не менее.
Достаточно просто не относиться к школе слишком серьезно. Оценки учителей могут быть необъективны. Коллектив детей собран случайно не должен становиться дружелюбным просто потому, что людей заставили быть в одном помещении. Никто не должен любить вас или вашего ребенка. Но и ваш ребенок не должен! Она имеет полное право относиться к школе и учебе не серьезно, делать домашние задания как придется, искать друзей вне класса и жить собственной жизнью. Это всего лишь школа. Ее можно изменить, бросить, переехать, забить. Внутренняя гармония с собой это намного важнее для счастья. Вот поэтому я не позволяю этого "вы мало занимаетесь с ребенком!", "а почему вы не подготовили гербарий?", "а где домашнее задание?", "а чего вы не ходите на родительские собрания?". Это их игра. Это им нравится в нее играть, но я никогда не забываю, что это лишь игра.
Недавно читала мемуары одного математика, где он рассказывал, как заинтересовался наукой. И нет, это не было в школе и ему, конечно, не было 7 лет. Такие вещи происходят с большинством людей в сознательном возрасте. Мой муж решил стать инженером, когда нашел в подростковом возрасте конспекты отца которого никогда не видел. Вышеупомянутый мной математик пытался понять физику, которой заинтересовался в 9 классе и это натолкнуло его на работу по теории групп. Мой дед пошел против воли отца, когда поступил на технический вместо медицинского. Все мы принимаем решения разной степени осознанности, но такие вещи не происходят в 6 лет. Вот что я пытаюсь сказать! Школа, особенно начальная, это просто... этап жизни. И надо сделать его максимально не травматичным. А обучение начнется намного позже. Потому что для обучения нужна сформирована кора мозга и зрелая внутренняя мотивация. А это конец подросткового периода +- не раньше.
И последнее. Чем по моему мнению современный мир отличается от моего в детстве. Мне в детстве нужно было идти в библиотеку и искать нужную информацию. Или искать кого-то компетентного. Современные дети не имеют такого опыта, зато они перегружены информацией которая лезет отовсюду. Они задушены ею. Поэтому им становится "не интересно", "скучно". Их мозг пытается себя защитить! А мы начинаем грузить их 150 книгой про Гарри Поттера. Ибо читать это же так круто! Нет, не круто. Мы живем в мире где качество давно утонула в количестве. Мы живем в мире в котором пора учить детей не искать нужную информацию, а защищаться от ненужной! Это ключевой вопрос для меня сейчас и определенный вызов.
http://www.liveinternet.ru/users/adane_enquzeni/post398437222/
Взято отсюда.
|
Видео урок как вставить плеер на Ли ру |
![]() |
|
Классно ! Мужской портрет в живописи XV-XVIII вв. + детки |


|
|
Интересная и важная инфа про сердце, инфаркт из личного опыта спортсмена |
Эту болезнь давно уже нарекли болезнью 20 и уже 21 века. Причем уносит она в основном жизни мужчин, несмотря на возраст.
|
Мы должны знать это про ангорку !!! |

|
Мужской портрет в живописи XV-XVIII вв. Очень интересные и красивые портреты. |
|
Изумительные лики женской красоты. Смотрите, смотрите ! |


Владимир Егорович Маковский (1846-1920)
Портрет императрицы Марии Фёдоровны, 1912


Anonymous
School of Lucas Cranach the Elder (1472–1553)
Unbekannter deutscher Maler


Gustaf Lundberg (Swedish,1695 - 1786).
Портрет дамы в шляпке

Antonio Boltraffio.
Portrait of a lady as saint Lucy (detail)
Óleo sobre tabla.
Thyssen-Bornemisza Museum in Madrid


1587 Ottavio Zanuoli
Archduchess Eleonore at the age of 5

|
Очень интересный пост. Ответственность за любимых |
|
Как хорошо и верно сказано ! |
|
Какие клёвые советы ! Надо попробовать !!! |
СОВЕТ 1: КАК БЫСТРО СНИЗИТЬ ДАВЛЕНИЕ ?
ПРИЧЕМ БЕЗ ТАБЛЕТОК
Первое – потому, что их не оказалось под рукой. Второе – вы не хотите себя травить химией. Если у вас резко повысилось давление, вам поможет правильное дыхание.
Всего-навсего в течение 2-3 минут при каждом выдохе надо задержать дыхание на 7-9 секунд. Так просто можно снизить давление на 30 единиц.
* * *
При головной боли и мигрени тоже постарайтесь определить, какая ноздря лучше дышит, и если боль ощущается в той же стороне головы, где открытая ноздря, закройте эту ноздрю и дышите так, пока не пройдет боль.
* * *
При бессоннице, повышенной нервной возбудимости, беспочвенных страхах, гиперинтенсивной мозговой деятельности, что так часто встречается при психических заболеваниях, полезно дыхание через левую ноздрю, так как оно успокаивает ум и охлаждает его горячность.
Дыхание через правую ноздрю приводит к обратным результатам.
* * *
Боли в желудке— часто результат гастрита. Перелейте 0,5 стакана воды из одного стакана в другой 10–15 раз и выпейте эту воду. Если будете так делать ежедневно по нескольку раз, забудете про боли.
* * *
ПОРЕЗАЛИСЬ – это и лечением-то сложно назвать, потому что не нужно использовать никаких мазей и повязок. Надо просто поднять вверх порезанную руку и потрясти ею как можно дольше, не меньше 7 минут.
Удивительно, но факт: ранка затягивается очень быстро и не болит совсем
* * *
ДИАГНОСТИКА КАТАРАКТЫ
Нужно вырезать кусочек чёрной бумаги размером 3х3 см, и в центре иголкой сделать отверстие. Получатся такие самодельные диафрагмальные очки. Их надо поднести близко к своему глазу и посмотреть на белый лист бумаги.
Если лист останется белым по всей поверхности, значит, хрусталик прозрачен.
Появление на листе бумаги неподвижных тёмных пятен, будто песчинки – сигнал! Либо это начинается помутнение хрусталика, либо это измененияв сетчатке. В любом случае надо спешить к врачу!
А если видны черточки, мусор, палочки – сомнений нет, хрусталик потрескался.
* * *
Если у вас часто «прихватывает» сердце, утром приготовьте себе лекарство на весь день.
Кусочек хлеба размером с палец разрежьте на 4 части и на каждую накапайте 2-4 капли настойки валерианы.
Каждые 4 часа берите кусочек в рот. Пожуйте и подержите его несколько минут во рту, затем проглотите.
Делайте это до исчезновения всех сердечных неполадок.
* * *
Для улучшения памяти ешьте ежедневно салат из тертой моркови с изюмом или измельченным грецким орехом, заправленный сметаной. Постоянное употребление такого салата будет способствовать обновлению клеток мозга и улучшит его кровообмен.
* * *
Энурез без лечения
На ночь намочить ватку в комнатной воде, слегка отжать и проводить раз 5—7 по позвоночнику от основания шеи до копчика. Проходит энурез очень быстро и насовсем.
* * *
От ангины избавиться очень просто. Когда-то я тоже мучилась, и вот что посоветовал знакомый лор-врач.
Когда чистите зубы пастой, при ополаскивании рта первый раз все выплюньте, а второй раз наберите в рот воды и пополощите горло.
Вот уже лет 20 я не знаю, как болит горло. Летом пью воду только из холодильника, а зимой из колонки.
* * *
Высокая температура: как ни странно, ни смешно, но мне помогает от температуры нарисованное черное пятно (черный карандаш) на большом пальце левой руки.
Хотите смейтесь, хотите верьте, или нет, но проверено на своём опыте.
* * *
При язве желудка, рвоте, болях в кишечнике смешайте тщательно свежее домашнее куриное яйцо со столовой ложкой муки и примите натощак. Курс 10 дней.
Рецепт проверен неоднократно на многих людях.
* * *
Моя дочь мучилась от изжоги, соду пила постоянно. Подсказали простой рецепт: съедать при изжоге 5-6 изюминок.
И все.
Сначала дочь носила с собой баночку с изюмом, но потом она стала лишней – забыла про недуг.
|
Отрывок из речи Антония Сурожского. Люблю его |
Но иногда бывает в жизни нашего мира, что Бог обращается за помощью к человеку. И это бывает постоянно, но часто еле заметно или проходит вовсе незамечено. Постоянно Бог обращается к каждому из нас, прося, моля, уговаривая быть в этом мире, который Он так возлюбил, что жизнь за него положил, — быть Его живым присутствием, быть Его живой заботой, зрячей, добродействующей, внимательной. Он нам говорит, что все, что бы мы ни сделали доброго для любого человека, мы для Него сделали; тем самым Он призывает нас быть здесь как бы на Его месте. А порой Он некоторых людей зовет к более личному служению Ему. В Ветхом Завете мы читаем о пророках; пророк Амос говорит, что пророк — это человек, с которым Бог делится мыслями Своими. Но не только мыслями, но и Своим делом. Помните пророка Исайю, который в видении видел Господа озирающегося и говорящего: Кого послать Мне? — и пророк встал и сказал: Меня, Господи...
Этот отрывок взят у
|
Легко и вкусно. Куриные шарики с сыром |
Среди моих самых любимых продуктов особое место занимает куриная грудка (остальные части курицы мне нравятся значительно меньше) и сыр. Эти предпочтения разделяют и члены моей семьи.

Многие блюда, приготовленные хотя бы с одним из этих ингредиентов, я могу причислить к своим любимым. Ну, а если в рецепте присутствует одновременно и сыр, и грудка — вообще шикарно!
А сегодня я хочу поделиться с читательницами рецептом куриных шариков с сыром!
Да,от такой вкуснятинки действительно хочется танцевать
|