Бабочки из растений - это просто!


Бабочки из растений - это просто!

Полине очень нравятся мои бабочки - написала мне её мама. Уверена, что Полина (фото вверху) и другие дети могут сделать бабочку из засушенных растений самостоятельно. Это совсем несложно, ибо здесь Сам Творец почти все совершил за нас. Главное увидеть бабочку в окружающих цветочных лепестках. Для этого надо засушить лепестки разных цветов и посмотреть, какие из них похожи на крылышки бабочек. Обычно возьмешь пальцами за уголок засушенного лепестка, помашешь в стороны - он уже порхает как крыло бабочки. Работать с лепестком легко, когда он наклеен на бумагу (белая бумага мажется клеем - лепестки сами приягиваются на клей, только поправить их да пригладить кисточкой)

<<

Читать далее...

Дорисуй-ка. Учимся рисовать

1.

Читать далее...

Православные стихи и сказки для детей можно найти на следующих сайтах:

http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=c3f6b968-e94f-4e39-bdaf-cc5194171861

Православные стихи и сказки для детей можно найти на следующих сайтах:

• «Школа радости». Это сайт для православных детей, родителей и преподавателей Воскресных школ. На сайте собраны разнообразные материалы для занятий с детьми: сказки, рассказы, предания, притчи, стихи, игры, поделки, раскраски, картинки, музыка и другое.
• «Слово». Православный образовательный портал. Большое количество материалов для детей дошкольного возраста и не только.
• «Ерошка». Сайт для православных родителей. Детские стихи и проза. На сайте есть форум для родителей по обмену опытом в воспитании своих чад. Консультации психолога, логопеда. Возможно также задать вопрос священнику.
• «Романов на Мурмане». Православная страничка Толстых Алексея. Детский раздел, православные стихи и песни для детей.
• «Санин Евгений Георгиевич». Официальный сайт. Российский писатель и поэт. Духовные стихотворения для детей.
• «Няня». Интернет-портал для родителей. Стихи о Пасхе. На сайте много полезного для развития ребенка, а также справочники магазинов, аптек, кружков для детей и детских клубов.
• «Соборное Дело». Социальная сеть для православных. Раздел библиотечки «Православная поэзия для детей».
• «Пасха. Стихи для детей». Поздравления к Пасхе.

Читать далее...

Игры с текстами стихов на подражание и взаимодействие для детей 2-3 лет.

Игры с текстами стихов на подражание и
взаимодействие для детей 2-3 лет.

============================
Подражание имеет большое значение в развитии личности ребенка. Через подражание и взаимодействие он открывает для себя окружающий мир. Малыш не просто копирует чужое поведение, но и учится воспринимать себя в этом мире.

Игры на подражание – важная часть общения и начало взаимодействия между взрослыми и детьми. При проведении игры включите свои актерские способности, старайтесь выразительно проговаривать стихи с соответствующими интонациями и мимикой.

Игры, которые мы приводим ниже, подходят и двух-трехгодовалым малышам и деткам более старшего возраста, например, с их помощью можно устраивать веселые физкультминутки.

На начальном этапе помогайте малышу выполнять движения в соответствии со стихотворным текстом.

✔ Солнышко

(Ребенок и вы приседаете на корточки)

Утром солнышко встает:
Выше-выше-выше. (медленно поднимаетесь с корточек, вытянув руки высоко вверх)
Вечером, как устает, -
Ниже-ниже-ниже. (снова садитесь на корточки, опуская руки)

✔ Птички – лисички

На дереве – птички, (поднимаете руку вверх)
Под деревом – лисички. (приседаете на корточки)
На дереве - листочки, (поднимаете руку вверх)
Под деревом – грибочки. (приседаете на корточки)

✔ Вверх - вниз

Ввеpх - до неба, (руки вверх, потянуться, встать на носочки)
Вниз - до тpавки. (приседаем)
Ввеpх - до неба,
Вниз - до тpавки.
А тепеpь покpужились (кружимся)
И вниз повалились. ("валимся" на пол)

✔ Водитель

(Рассказывайте ребенку стихотворение, дополняя его соответствующими действиями, ребенок пусть повторяет за вами).
Постучал в кабину еж: (постучите кулаком по столу)
«Эй, водитель, как живешь?
Хочешь яблок и конфет?
Хочешь бублик на обед?
Что ж ты фыркаешь, сопишь, (пофыркайте, посопите)
На меня ты не глядишь?" (колечки из указательных и больших пальцев подносим к глазам)
И сказал водитель строго: (сделайте серьёзное лицо)
«Я смотрю лишь на дорогу.
Видишь, я веду трамвай. (поднимите палец вверх)
Ты меня не отвлекай!" (погрозите пальцем)

✔ Гимнастика для ручек и ножек

Хлоп! Раз, еще раз,
Мы похлопаем сейчас. (хлопаем)
А потом скорей-скорей
Хлопай-хлопай веселей! (хлопаем чуть быстрее)
Пальчик о пальчик - тук да тук, (стучим указательными пальцами обеих рук друг о друга)
Хлопай, хлопай, хлопай! (хлопаем)
Пальчик о пальчик - тук да тук,
Топай, топай, топай! (топаем)

✔ Две птички

Жили 2 птички - (показываем две руки)
сестрички-синички.
Сидели тесно,
Им было тепло. (сжать ручки в кулачки, выставив 2 больших пальца)
Вот, одна из них взлетела,
Полетела и запела. (поднять правую руку вверх и пошевелить пальцами)
Вот, вторая полетела,
Тоже песенку запела. (поднять левую руку вверх и пошевелить пальцами)
Солнышко их обогрело.
Вот, как стало весело! (поводить руками из стороны в сторону)

✔ Воробей

Андрей-воробей,
на болоте сидел (раскачиваемся из стороны в сторону)
И лягушек много съел:
"Ам-ам-ам-ам". (наклоняемся, широко открываем рот и произносим "ам"). И живот не заболел! (гладим ладошкой свой животик)

✔ Зайка

Заинька-зайка, (прыгаем, поджав руки, имитируя зайку)
Маленький зайка, (присесть на корточки)
Длинные ушки, (приставить к голове — ладошки-ушки)
Быстрые ножки! (побегать)
Заинька-зайка, (прыгать, поджав руки, имитируя зайку)
Маленький зайка, (присесть на корточки)
Деток боишься,
Зайка-трусишка. (обхватить себя руками, изображая страх, и «дрожать»)

✔ Мишка

Мишка, мишка косолапый,
Мишка по лесу идет. (идем вперевалку)
Мишка хочет сладких ягод, (гладим себя по животу, облизываемся)
Да никак их не найдет. (оглядываемся по сторонам, пожимаем плечами)
Вдруг увидел много ягод
И тихонько зарычал. (делаем вид, будто едим ягоды)
Подошли к мишутке детки, (ходьба на месте)
Мишка ягодки им дал. (протягиваем вперед руки вверх ладошками)

✔ Зарядка

(Рассказывая стихотворение, изображаем зверушек).
Скачет лягушонок: « Ква-ква-ква!»
Плавает утенок: «Кря-кря-кря!»
Все вокруг стараются, спортом занимаются!
Быстрая синица: "Тюр-лю-лю", -
В воздухе резвится: «Тюр-лю-лю!»
Все вокруг стараются, спортом занимаются!
Прыгает козленок: «Ме-ме-ме!»
А за ним ягненок: «Бе-бе-бе!»
Все вокруг стараются, спортом занимаются!
Вот мы на зарядке, раз-два-три,
Утром на площадке, раз-два-три!
Видите, стараемся, спортом занимаемся!

✔ Песенка зайки

По тропинке зайчик скачет,
Отчего-то горько плачет. (попрыгать)
Что у зайки за беда,
Кто обидел и когда? (покачать головой)
"Рыжехвостая лисица Утащила рукавицы. (развести руки в стороны)
Лапки мёрзнут у зайчишки,
Помогите мне, детишки!" (потереть рука об руку, как бы греясь)
Мы возьмем клубок и спицы,
Зайке свяжем рукавицы. (двигаем кулаками вверх-вниз, имитируя вязание)
Как теплее лапкам станет,
Зайка плакать перестанет! (прыгаем)

✔ Прыг да скок

(Рассказывайте ребенку стихотворение, побуждая его выполнять соответствующие действия: прыгать, бегать, приседать, хлопать).

Прыг да скок – танцуют дети,
Прыг да скок, прыг да скок!
Прыг да скок – танцуют дети,
Прыг - под самый потолок!
Побежали наши дети
Все быстрей и быстрей,
Заплясали наши дети
Веселей, веселей!
Хлоп да хлоп – танцуют дети,
Хлоп да хлоп - пустились в пляс,
Хлоп да хлоп – танцуют дети,
Вот, как весело у нас!
Побежали наши дети
Все быстрей и быстрей, Заплясали наши дети
Веселей, веселей!
Приседают наши дети,
Приседают дружно в ряд,
Приседают наши дети,
Вот, как весело у нас!
Побежали наши дети,
Все быстрей и быстрей!
Заплясали наши дети,
Веселей, веселей! Прыг да скок – танцуют дети - Прыг да скок, прыг да скок!
Прыг да скок – танцуют дети,
Прыг - под самый потолок!

✔ Медвежата в чаще жили

Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили - (крутим головой во все стороны) Вот так, вот так,
Головой своей крутили. (руки - на поясе, поворачиваем голову вправо-влево)
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали- (делаем вид, будто раскачиваем дерево)
Вот так, вот так,
Дружно дерево качали. (ноги - на ширине плеч, руки - вверх, наклоны туловища вправо-влево)
Вперевалочку ходили, (ходим вразвалку)
И из речки воду пили.
Вот так, вот так
И из речки воду пили. (ходим, как медвежата, делаем наклоны вперед)
А потом они плясали, (свободный танец)
Выше лапы поднимали!
Вот так, вот так,
Выше лапы поднимали!

✔ Птички - невелички

Ой, летали птички,
Птички-невелички.
Все летали, все летали,
Крыльями махали.
Все летали, все летали,
Крыльями махали (ходим по комнате, машем руками).
На дорожку сели,
Зернышки поели.
«Клю-клю-клю, клю-клю-клю.
Как я зернышки люблю!
Клю-клю-клю, клю-клю-клю.
Как я зернышки люблю!" (приседаем и «клюём зернышки» - стучим пальчиками)

✔ Туки-туки

"Туки–так, туки-так!" - (руки согнуты, кулаки сжаты, движениями изображаем паровоз)
Так колеса стучат.
"Токи–ток, токи-ток!" - (стучим одним одним кулаком об другой)
Так стучит молоток. "Туки–ток, туки-ток!" - (топаем по полу)
Так стучит каблучок.

✔ Обезьянки

Рано утром на полянке (хлопаем в ладоши)
Так резвятся обезьянки:
Правой ножкой - топ, топ!
Левой ножкой - топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех? (встаем на носочки и тянемся вверх)



взяла здесь http://vk.com/club_razvivajka

Выращиваем кристалл из поваренной соли у себя дома.

Выращиваем кристалл из поваренной соли у себя дома.Интересное заняие для детей

     

>>>>>>>>>

Игры с мозаикой. Продолжаем

Давно я не писала о наших играх с мозаикой. Восполним пробел. Продолжим.

Сегодня расскажу о нескольких играх, которые стали любимыми у Нади в последнее время.

Продолжи ряд
Игра известная: я задаю оборазец, Надя продолжает. Пока без ошибок получается, только когда фишки чередуются "по одной". Но мы осваиваем и более сложные варианты.


Найди пуговицу
Ищем пуговку в ведерке с мозаикой наощупь (закапываю, конечно, поглубже, чем на фото :) )


Мозаика + резинки
Игра по принципу геометрического плашшета - натягиваем резинки между фишками.
Примерно так


Массажный коврик для пальчиков
Гладим ладошкой, "топаем" пальчиками...



И это еще не все :) Продолжение следует...

Весна на подоконнике

 На носу начало марта – первый весенний месяц.  Но зима пока не спешит сдавать свои позиции: повсюду сугробы и деревья спят еще крепким сном.  А  давайте устроим свою маленькую весну дома, на подоконнике. Сегодня мы не  станем делать поделки, а  проведем   вместе с детьми  3-5 лет настоящие биологические эксперименты:
1. С  веточками.
Во время прогулки осторожно срежьте несколько веточек тополя, березы, ясеня, липы. Дома внимательно рассмотрите своих «гостей». Предложите малышу пощупать веточки, понюхать их. Все ли они одинаковые? Нет! У одного кора толще, у других - тоньше, да и по цвету они разные, и по запаху. Расскажите крохе, как отличить одну от другой, каким деревьям они принадлежат. Если у вас есть подходящая книжка или набор карточек, рассмотрите изображения деревьев, веточки которых вы взяли. Можно завязать малышу глаза и предложить на ощупь или по запаху определить, веточку какого дерева он держит. Рассмотрите почки на ветках.
 Теперь расставьте ветки по бутылкам с водой. Часть веток поставьте ближе к свету, часть – в тень, в они бутылки подливайте теплую воду – в другие холодную, то есть создайте разные условия. Понаблюдайте, на каких веточках листья появятся раньше, где они будут крупнее.

Читать далее...

развитие способностей к обучению

Читать далее...

Развиваем воображение. Рабочая тетрадь

Источник

Читать далее...

Учимся читать по складам

"Складовой" метод обучения чтению известен еще со времен книги "Юности честное зерцало" и с успехом применялся Л.Н.Толстым в его "Азбуке".

Основоположником "складового" принципа в современной педагогике стал Николай Александрович Зайцев. Он придумал свои знаменитые "Кубики Зайцева" и "Складовые картинки". За ними последовали "Складушки" Воскобовича и пособия Буракова "Складарики" и "Пиши-читай".

Итак, что такое склады?



СКАЧАТЬ

ИНСТРУКЦИЯ

Игрушки надоели? Развивающие пособия - своими руками

 Год назад у нас в семье случилось счастье — появилась наша драгоценная доченька. По мере ее роста я понимала, что придется вскоре придумывать что-то помимо стандартных игрушек. И вот настало то время, когда мешки с игрушками были списаны моей дочерью на склад. Я стала перерывать информацию о том, как смастерить что-то развивающее, яркое, интересное, дабы хоть как-то увлечь малышку и освободить себе немного времени. Нашла. Смастерила. И вот что у меня вышло.

"Волшебная коробочка". Любая коробка средних размеров (в моем случае коробка из-под фильтра для очистки воды). В центре вырезаем отверстие — такое, чтобы ручка ребенка свободно могла туда пройти. Обклеиваем коробку со всех сторон яркой цветной бумагой. Далее вырезаем любые изображения людей, зверей, овощей, цветов и т.д. Наклеиваем их, а сверху все обтягиваем скотчем. Внутрь кладем любые предметы, которые есть дома, но не настолько мелкие, чтобы ребенок мог их проглотить, конечно. Малыш будет с удовольствием вытаскивать предметы и рассматривать их. Коробку давать только по мере необходимости. Почаще менять содержимое коробочки.

Читать далее...

Сенсорные коробки для детских игр . МК Apple and apple

Предлагаю вашему вниманию подборку идей для создания тематических сенсорных коробок для детей. Дети любят играть с такими "маленькими мирками". Эти игры полезны для развития воображения, мелкой моторики, игровой деятельности ребенка. А родители в это время могут отдохнуть! 

Читать далее...

Лечебные игры для детей

Игра очень положительно влияет на психологическое развитие ребенка. Помогает ему приобрести определенные навыки в той или иной деятельности, в том числе и в общении, готовит к взрослой жизни. Игра обладает лечебным действием, избавляет от психотравмы, позволяя пережить травмирующие жизненные обстоятельства.

 «Злые – добрые кошки»

(с двух лет)
По очереди превращаемся то в злых, то в добрых кошек. Злые кошки шипят и царапаются (только понарошку), добрые кошки ласкаются и мурчат.

«Каратист»

(с трех лет)
На пол кладется обруч или газета. Каратист становится в обруч (за его края выходить нельзя), делая резкие движения ногами, зрители подбадривают его: «Сильнее, сильнее!». Интенсивные движения и поддержка зрителей помогают выплеснуть агрессивную энергию.

Читать далее...

Карточки для занятий с детьми - Эмоции

 

Учить детей распознавать эмоции (радость, грусть, страх, злость) по мимике и интонации; изображать эти эмоции, используя жесты, движения, голос. Способствовать обогащению эмоциональной сферы

Картотека игр по развитию эмоционально-волевой сферы у детей 5-6 лет.

«ДАВАЙТЕ ПОЗДОРОВАЕМСЯ»( с 5 лет )

Цель: упражнение продолжает знакомство, создает психологически непринужденную атмосферу.

В начале упражнения говорится о разных способах приветствия, реально существующих и шуточных. Детям предлагается поздороваться плечом, спиной, рукой, носом, щекой, выдумать свой собственный необыкновенный способ приветствия для сегодняшнего занятия и поздороваться им. (Для каждого последующего занятия придумывается новый, ранее не использованный способ приветствия!

«ВСТАНЬТЕ ВСЕ ТЕ. КТО...» ( с 5 лет )

Цель: упражнение направлено на развитие внимания, наблюдательности, а также продолжение группового знакомства.

Ведущий дает задание: "Встаньте все те, кто ...

- любит бегать,- радуется хорошей погоде,

- имеет младшую сестру,- любит дарить цветы и т.д.

При желании роль ведущего могут выполнять дети.

После завершения упражнения детям задаются вопросы, подводящие итоги игры:

- Сейчас мы посмотрим, кто у нас в группе оказался самым внимательным. Кто из ребят запомнил, кто у нас в группе любит сладкое? У кого есть младшая сестра? и т.д.

Читать далее...

Учимся читать

Дмитриева. 250 пятиминутных развивающих игр для малышей от 1 до 3 лет. 2часть

В этой книге вы найдете описание веселых игр для развития у малышей интеллекта, внимания, памяти, любознательности и физических способностей.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Поближе к звездам

.....накануне праздника "ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ" сделали с дочуркой телескопы, чтобы и в дневное время можно было посмотреть на звезды, и стать чуточку ближе к ним.
Отнесли в садик деткам понравилось, да и взрослые не раз заглянули в телескоп:)))


Читать далее

Играем с крышечками

Не так давно появился у нас сухой бассейн. В него мы опускаем ручки и перебираем крышечки.

поиграть с крышечками

Занятия с малышами по лепке и рисованию

 

19 конспектов занятий по рисованию для детей от 1 до 3 лет

 

 

 

23 конспекта занятий по лепке для детей от 1 до 3 лет

Рисунки из ладошек

Нашла в интернете.Очень интересно.

Читать далее...

Краткий план занятий с детьми 1-3 лет

Физическое развитие и шумные игры

·   ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам)

·   бег (догонялки, с препятствиями)

·   игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим)

·   прыжки (через препятствия, резинки, классики)

·   лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель)

·   для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.)

·   хороводы и танцы

·   висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках

·   плаванье или игры в воде

·   прятки и жмурки

·   зарядка в т.ч. со стишками

·   велосипед

Моторика

·   Трогать, перебирать, застегивать (пуговицы, застежки, петельки, кнопки, тумблеры)

·   Ведерки и коробки с дырками и вкладышами (мелкими предметами или фигурами)

·   Что-то рвать

·   Фасолины, макаронины, крупа (сыпать, сортировать, солить, перебирать, делать поделки, просеивать)

·   Всякие липкие картинки

·   Готовим из теста, салаты, чай и т.п.

·   Шнуровки разные

·   Песок (куличики, секретики)

·   Выкладывание из карандашей, камушков, фасолин

·   Конструкторы, кубики, блоки

·   Пальчиковые игры

Творчество

·   Краски акварель, гуашь, пальчиковые (рисовать)

·   Пластилин, тесто (поделки, кусочки отщипывать)

·   Аппликации всевозможные (из вырезанных картинок, фигур, рваных кусочков)

·   Фломастеры, карандаши, ручки (рисовать)

·   Ножницы детские (учиться резать)

·   Природный материал – поделки (шишки, орехи, камешки)

·   Обводить формочки

·   Поделки вместе (тряпичные куклы, домики для кукол, гаражи для машинок, папье-маше и пр.)

Ролевые игры

·   Покормить, одеть, искупать, положить спать, полечить кукол в т.ч. бумажные куклы.

·   Магазин, парикмахерская

·   Машинки и другие виды транспорта

Память, логика, цвет, форма, объем

·   С карточками и игрушками (что лишнее, что дорисовано, чем отличается, что убрали, что изменилось, найти пару, найти похожую, покормить животных, распределить домики, обобщения и т.п.)

·   Последовательности (из бусин, кубиков, карточек)

·   Домино

·   Пазлы, разрезные картинки, подбор формы

·   Игры Никитина

·   Систематизации и сопоставления игрушек, карточек или фигур (по форме, объему, цвету, оттенку, проекции, банки и крышки). На что похожи  предметы в доме.

Слух, запах, вкус, тактильные ощущения

·   Звучащие инструменты и бытовые предметы (играть, угадывать что звучит, последовательности по уровню шума)

·   Разная музыка (классика, народная, песенки). Рисовать под музыку, делать упражнения.

·   Угадывать запахи и вкусы

·   Ткани, шершавая бумага, предметы разные на ощупь. Угадывать предмет на ощупь

·   Выполнение команд

Чтение, счет, развитие речи

·   Изучение цифр, букв и слогов разными способами. Чтение вывесок, самодельных книг, кубики Зайцева, презентации по Доману и прочие.

·   Счет предметов, сопоставление цифры и количества.

·   Вставлять слово или фразу в стишок

·   Рассказы с наводящими вопросами, специальные ошибками,

·   Придумать имя предмету, дню

·   Загадки, описания предметов (гладкий, холодный…)

·   Книги самые разные, мультики, обучающие фильмы, аудиосказки.

Мир вокруг нас

·   Семья (кто есть кто, фотографии, рассказы)

·   Животные, детеныши, где живут, что едят, что дают, какие звуки издают, как выглядят (картинки, презентации, сказки, постановки)

·   Календарь, время, погода и явления, времена года, дни недели, праздники

·   Выращивать растения, кормить птиц

·   Свет и тени

·   Кукольные или т.п. постановки сказок, театр.

·   Мыть посуду, пол, подметать и т.п.

·   Предметы и их назначение. (Одежда, предметы в доме, на улице). Что съедобное что нет.

·   Противоположности (мокрый-сухой, холодный-горячий)

·   Превращения (лед в воде, сахар в воде). Растворение и смешивание красок.

·   Планеты, космос, другие люди, другие страны, ландшафты (горы, рек)  (рассказы, презентации, картинки)

·   Общение, этикет, телефон, вежливость

·   Измерения (рост, длина, вес, объем)

·   Художники (книги, презентации, репродукции, архитектура)

·   Зоопарк, кукольный театр и другие мероприятия, в гости, общение с детьми

 

Светлана Кантор, 2007 www.ourkids.ru

 

 

Работа вместе с детьми. Идеи для украшения интерьера детской комнаты МК

Предлагаю вам вместе с детьми сделать яблоньку и бабочек. 

Ниже - мастер-класс, как сделать бумажные яблочки

и как из проволоки и старых колготок сделать симпатичных бабочек

Читать далее...

отпечатки

Просто гениальная книга!

Далее

Рецепт искусственного снега

Рецепт искусственного снега

Понадобится:
- сода;
- крем для бритья.

Расход ингредиентов приблизительно такой: пачка соды на балончик крема для бритья. Постепенно примешивайте соду к пене и перед Вами эти два обычных ингредиента будут превращаться в фантастический снег. По ощущениям он воздушный, мягкий, шелковистый и пахнет свежестью, а самое главное - холодный на ощупь.
При желании можно добавить немного блесток, ведь снег искрится на солнце :)) Ваши детки с удовольствием слепят из такого снега снеговичков.

Наигравшись в снежки можно разнообразить увлечение и добавить немного уксуса. Наверняка можно заменить уксус на лимонную кислоту или лимонный сок. Экспериментируйте! А если такой комочек добавить в миску с уксусом, то получится настоящее извержение вулкана.

Пальчиковые игры для малышей в стихах (папка передвижка)

Мастер-класс по пошиву карточек "Божья коровка"

Не секрет, что детям учиться легче во время игры. Так почему бы не посчитать точки на спинках у божьих коровок и не соединить их с нужной цифрой?

Что потребуется для пошива :

1. жесткий корейский фетр толщиной 1.2 мм

2. глазки декоративные (6 мм) или бусины.

3. клей (я использую клеевой пистолет,на фото – стержень для него)

4. фигурные ножницы (можно обойтись без них)

5. маркер самоисчезающий

 

6. пинцет

Ну что, поехали.

1. Переводим выкройку божьей коровки (далее БК) и цифр на фетр. Делать можно это любым удобным для вас способом, но я люблю использовать исчезающий маркер.

2. Перевели – выкроили.

3. Следующим этапом нужно разметить основу карточек. У меня она из белого фетра. Размер карточки в собранном виде 200 * 100 мм. 

Разметили – выкроили.

4. Теперь обязательно нужно отметить линию отреза карточки ("замочек").

5. Размещаем обе части БК и цифру на основу (прямоугольник 200 * 100 мм), закалываем иглами .

Устанавливаем почти минимальную частоту стежка на швейной машинке и пришиваем цифру и БК.

6. Далее накладываем наш прямоугольник с БК и цифрой на прямоугольник на 5-10 мм с каждой стороны больше (т. е примерно 210 * 110 мм) и стачиваем их между собой, предварительно заколов иголочкой или даже двумя.

Соединяем по стрелочкам (см. фото). Жесткий фетр не крошится, это позволяет делать минимальные припуски (примерно 2 мм).

7. Отрезаем  лишнее по периметру (нижний слой, ктр. был вырезан с запасом 5- 10 мм) и делим карточку на 2 части. По линии ктр. мы нанесли в п. 4.

8. Теперь остается приклеить декоративные глазки (можно заменить на бусины, но пришивать их следует именно сейчас. Сделав это раньше, они бы мешали лапке у машинки) 

И с помощью пинцета, очень аккуратно приклеить нужное кол-во точек на спинку БК. (у меня карточка с ноликом поэтому точек на спинке нет) 

Мастер-класс взят с сайта http://www.livemaster.ru/topic/780155-master-klass-po..

Но если Вам нужны уже готовые пазлы для изучения букв и слов можно приобрести пазлы "Белый тигр".

Ребенок учится всему играя, поэтому для самостоятельных занятий с малышом созданы специальные наборы карточек-пазлов с картинками и буквами. Определенным открытием были методические наборы разработанные компанией "Белый тигр". Преимущество этого набора перед другими заключается в том, что ребенок учится всему в процессе игры с карточками-подсказками, и не вы заставляете его учиться, а он сам просит вас поиграть. Карточки изготовлены из плотного картона, что исключает их деформацию при постоянном использовании. Обучающие карточки являются незаменимым пособием для воспитателей, родителей и учителей. Пособие рекомендовано методическими объединением дошкольных учреждений для развития и обучения детей от 3 до 5 лет.

 

Подробнее о наборах можно прочитать на сайте http://diesekinder.ru/

Помимо развивающих карточек "Белый тигр" разработал обучающие пазлы и серию деревянных игрушек для раннего развития малыша. Другие развивающие игрушки можете посмотреть на сайте "Чудо дети" http://diesekinder.ru/

Ёжкина соломка

Для замечательного проекта Натальи Чистоклетовой "ИГРАнаУРА: Май - игры с ПАЛОЧКАМИ " http://nataliigromaster.blogspot.com/2014/05/blog-post_8.html#more  решила показать игру, в которую мой ребенок играет с детства. Идею (с хаотичным втыканием соломки) подсмотрела в нашей Монтессор-студии "Вместе с мамой 1-3", которая сейчас, к сожалению, уже закрылась. Далее идею развила сама.

Итак, нужны подставка для канцелярских принадлежностей "Ежик" (у меня одна случайно сохранилась с советского детства, а две новых я недавно купила в интернет-магазине, искала давно) и соломка (или трубочки для коктейлей) разного цвета, длины и диаметра.

Игра развивает усидчивость, мелкую моторику, глазомер и другие навыки в зависимости от задания и подходит деткам начиная примерно с 1-го года (под присмотром взрослых). Одновременно с разными ежиками могут играть несколько деток разных возрастов.

Самые маленькие могут хаотично вставлять соломку между иголок, учась постепенно надевать ее на иголочки. С соломкой большего диаметра это проделать легче. И попутно запоминать цвета.


 

Более старшие (2-3 года) занимаются сортировкой соломки по цвету, длине и толщине. 

 

 Затем (3-4 года) можно давать деткам различные задания и усложнять их по мере приобретения навыков:

1. Найти две соломки, отличающиеся по какому-либо одному признаку (цвету, длине или толщине). 

 2. Найти две соломки, отличающиеся по всем трем признакам (у соломок есть еще и четвертый признак, незаметный на фотографиях - степень твердости - по нему тоже можно классифицировать, развивая тактильную чувствительность). 

 

3. Продолжить ряд.



 

4. Заполнить пропуски в ряду.

5. "Нарисовать" соломкой узор.

6. Продолжить узор по образцу.

7. "Нарисовать" зеркальное отражение узора и др. 

У кого какие еще идеи - комментируйте!