Как воспитывать детей..


Веды говорят: "Строго!" Это означает 2 вещи, которые надо иметь.
Первое это надо строго относится и к себе и к своей судьбе. Не позволять делать глупости в жизни, чтобы никто не мог подумать о тебе плохо. Для чего это все нужно? Для того чтобы сделать вторую вещь: для того чтобы любить по настоящему людей, потому что когда ты ведешь правильно себя, тогда людям с тобой легче, они доверяют тебе и тогда ты можешь в этом доверии, любя этих людей, строго им помочь. Потому что строгость возможна только в атмосфере любви.

Если ты, допустим, человека не любишь и строгость проявляется к нему - то это называется жестокость, это не помощь. лучше вообще уж тогда и не трогать человека. Так в основном и делают родители. потому что они, во-первых, не являются примером для них, и во-вторых у них нет большой любви к детям. Поэтому, с какой стати быть строгим? Но именно строгость является силой, дающей возможность сохранить ребенка.

Как помочь дочке? Надо делать так, чтобы она правильно общалась. Чтобы она встречалась с теми мальчиками, которые хорошо себя ведут, и не встречалась с теми - которые плохо.

Как помочь мальчику? Надо найти ему любимое дело. Чтоб он увлекся чем-то в жизни важным и тогда он будет хорошо развиваться. Но как человека увлечь, если он ничего не слушает и делает то, что он хочет делать? Для этого нужно обратиться к вашей жизни в семье.

Смотрите, как создается возможность управлять семьей. Эта возможность создается усилиями семьи. Первые усилия начинает совершать женщина в семье, она начинает подчинять себя отцу, мужу. Она подчиняет себя мужу. Мужчина кому должен себя подчинить? Он должен себя подчинять старшим рода, или он должен себя подчинять родителям, и ли у них должен быть наставник какой-то, которому мужчина себя подчиняет. Потому что если мужчина никому себя не подчиняет – женщина не доверяет ему.

Она может, в принципе, как бы, быть согласна с ним, но в сердце она не уважает его. Потому что женщина уважает мужа, когда он сам подчиняет себя кому-то. Он не просто на свое мнение живет, а у него есть старшие, которые имеют мнение. И он подчиняется знанию, которое он получает от этих старших. Тогда женщина уважает такого человека и она думает, что этот человек, не то, что там самодур какой-то, а у него есть здравый смысл. Он живет согласно знанию какому-то определенному. И она сама уважает его наставника.

Когда женщина уважает своего мужа, муж уважает наставника, то тогда энергия уважения живет в семье. И ребенок естественным образом начинает уважать родителей. Но если жена пренебрегает мнением мужа, она самовольно живет внутренне, не согласовано с ним, то мужчина пренебрегает мнением общества, старших. С какой стати ребенок будет слушаться их? Зачем ему это надо? Он просто будет игнорировать и все.

Допустим, ребенок игнорировал мать и мать говорит мужу: «Помоги мне, он не слушает меня. Скажи ему, что это не правильно так делать. Что так надо жить». Муж думает: «Ну, как бы, ты сама меня не слушаешь. Почему он должен тебя слушать?» И у него нет веры в то, что надо матери помогать. Он думает, ну скажет: «Ну сделай так! Ну чего ты? Ну!» Но это не работает.

Или, допустим, ребенок отца не послушался. Женщина как думает? У нее другое мышление. Мужчина, обычно, в отношениях, особенно с сыном, хочет развивать разум. Как развивать разум? На ошибках. Если, допустим, сын должен пойти куда-то и там будет плохо ему и ему могут дать в лоб. Ну муж как мыслит? «Ну раз в лоб дадут – больше не пойдет!» Женщина говорит: «А как ты можешь думать так про сына? Он же наш сын. Он единственный. Ему не надо, чтобы давали ему в лоб». У мужчины другое мышление, он говорит: «Ну тогда, он никогда не поймет! Все равно потом пойдет туда сам когда-нибудь».

У мужчины другое мышление: он, как бы, на ошибках пытается научить ребенка. «Давай научим ребенка плавать?! Надо школу плавания пройти!» - говорит жена. «Да пойду с ним купаться!!! И мы пройдем школу плавания!!!» - говорит муж. И он ребенка толкает в воду, и тот: « Аааааааа!!!» И начинает плавать потихонечку хорошо. Ну так мужчина мыслит, так у него мужская психика работает. И это хорошо, потому что разум развивается вот так – в неожиданных ситуациях у ребенка. Но это мужское мышление.

Допустим, мужчину надо поддержать. Женщина думает: «Сынок, ну ты сделай так , как папа говорит, но он не прав. Тебе, конечно, лучше не делать так, но чтобы с ним не ругаться, ну ты сделай, ладно Бог с ним!». Понимаете? Т.е. нет с ним взаимности, нет фактической поддержки, нет в семье вот этой взаимопомощи в отношениях с ребенком. Есть своя позиция у всех. У женщин – женская, у мужчин – мужская, у ребенка – своя детская позиция. Результат – ребенок не управляемый. Это означает не бдительность.

У ребенка есть разум? Нет. У него есть ум. Он вам с позиции ума, может все вам объяснить. « Мама, вот эти ребята – так живут, эти – так, а почему я должен жить по-другому?». Ум для них – это социальная жизнь. А социальная жизнь детей сейчас какая? Деградация. Но для них, социальная жизнь - это их жизнь, это их судьба. Они верят в то, что делают дети окружающие. Они считают, что так надо жить. И поэтому в этом плане, насилие – является способом оградить. Но, понимайте, кто может совершить насилие! Тот, у кого в семье есть нравственность и любовь. Остальные люди беспомощны, они ничего не могут сделать со своими детьми. И дети поэтому отношения строят там, где эти отношения могут их сломать.

Хорошо, если ребенок «обожжется» и не будет больше ничего делать. Но бывают же такие вещи, которые «обжигают» нас всегда. Например, наркотики. Есть силы в жизни, которые обжигают нас всегда. Человек начал употреблять наркотики, а остановиться он уже не может. И определенный процент детей, которые не могут остановиться. Определенный процент девочек есть, которые не смогут остановиться, если с ней сексом позанимались. Она не может уже дальше без этого жить. Все. Она становится очень сильно зависима. А некоторыми девочками занимаются не по одному сексом, а сразу по два или по три. И потом она уже не может по одному. Ей надо уже по два или по три что было. Она привыкает к такому сексу и в результате она зависима от этого становится. И в результате человек деградирует. Понимаете?

Нужно изучать, что такое бдительность. Знания дают бдительность. (по материалам лекции О.Г. Торсунова)

Серия сообщений " ДЕТИ...":

Часть 1 - Почему ваш ребёнок вырос злым и неблагодарным?
Часть 2 - Благими намерениями выстлана дорога в ад..
...
Часть 18 - Чему мама должна научить свою дочку
Часть 19 - Роль отца в воспитании детей
Часть 20 - Как воспитывать детей..
Часть 21 - материнская любовь..
Часть 22 - план для будущего человечества..
...
Часть 25 - в чем заключается правильное воспитание ребёнка..
Часть 26 - Всё лучшее детям !!??
Часть 27 - Правила рода.

Обиды на родителей

 

если отец бросит семью..как он влияет на ребёнка..


ВОПРОС: Родители всегда влияют на детей. А когда отец бросает семью, как он тогда влияет на ребёнка?
ОТВЕТ: Маме надо знать, что папа на ребенка всё равно будет действовать. Надо воспитывать уважительное отношение к папе и говорить, что папа поступил бы так в этом случае. Не надо говорить, что папа негодяй. Если ребёнок сын, то при таком подходе он тоже вырастет негодяем.

Когда ребёнок в уме ненавидит родителей и совершает мысленные оскорбления, то он перенимает все их плохие качества. Происходит контакт ребёнка с отцом, но со знаком минус.

Если Вы говорите, что он хороший человек, просто так получилось, что мы разошлись, то в этом случае Вы воспитываете положительный контакт отца с ребёнком, и он будет перенимать только положительные качества от отца. Контакт всё равно останется, Вы никуда от него не денетесь.

______________________________________________
ВОПРОС: Еесли муж действительно плохой?
ОТВЕТ: Насчёт этого могу сказать, что в семье очень редко бывает, что кто-то хороший, а кто-то плохой. Люди просто копируют друг друга.

Но секрет в том, что женщина имеет не проявленные качества, поскольку её природа пассивна, а мужчина имеет проявленные качества, т.к. его природа - это активность. И то, что женщина имеет в пассиве, такого мужа она себе и выбирает, который имеет эти качества в активе. Сначала эти качества её привлекают, а затем она от них страдает, хотя сама выбирает. Потому что люди сходятся, только имея в чём-то схожесть.

Если женщина не склона выпивать, то пьяница у неё не вызовет ненависти, а вызовет сострадание. Если у Вас есть к этому склонность или в прошлой жизни этим занимались, то пьяница вызовет ненависть, как проявление своих собственных качеств.

Поэтому человек не должен ненавидеть плохие проявления своего мужа или своей жены. Это просто непонимание своей собственной природы. Надо пытаться побороть негативизм вместе, сотрудничая. Поэтому не надо говорить ребёнку, что твой папа плохой человек. Это значит, что я тоже плохой человек. Зачем так говорить своему ребёнку о себе или о папе?

Серия сообщений " ДЕТИ...":

Часть 1 - Почему ваш ребёнок вырос злым и неблагодарным?
Часть 2 - Благими намерениями выстлана дорога в ад..
...
Часть 7 - дети наши маленькие учителя..
Часть 8 - дети-это завтрашние судьи наши..
Часть 9 - если отец бросит семью..как он влияет на ребёнка..
Часть 10 - обиды на родителей..
Часть 11 - Типы детей или как раскрыть возможности ребенка....Торсунов О.Г.
...
Часть 25 - в чем заключается правильное воспитание ребёнка..
Часть 26 - Всё лучшее детям !!??
Часть 27 - Правила рода.

Дети - это завтрашние судьи наши

Дети - это завтрашние судьи наши

Ребёнок, окружённый критикой — учится обвинять;
Ребёнок, окружённый насмешками — учится быть недоверчивым;
Ребёнок, окружённый враждебностью — учится бороться;
Ребёнок, окружённый злостью — учится причинять боль;
Ребёнок, окружённый непониманием — учится не слышать других;
Ребёнок, окружённый обманом — учится врать;
Ребёнок, окружённый позором — учится чувствовать вину;

...И ТОЛЬКО СИЛЬНЫЕ ДУШИ МОГУТ ПОРВАТЬ ЭТОТ КРУГ...

Ребёнок, окружённый поддержкой — учится защищать;
Ребёнок, окружённый ожиданием — учится быть терпеливым;
Ребёнок, окружённый похвалами — учится быть уверенным;
Ребёнок, окружённый честностью — учится быть справедливым;
Ребёнок, окружённый безопасностью — учится доверию;
Ребёнок, окружённый одобрением — учится уважать себя;
Ребёнок, окружённый любовью — учится любить и дарить любовь;
Ребёнок, окружённый свободой выбора — учится быть ответственным за свои решения.

...И ТАКОЕ ВОСПИТАНИЕ СЛОЖНО СЛОМИТЬ
От: Casa De Ritmo

ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ: УРОКИ КАРМЫ, УРОКИ ЛЮБВИ


Абсолютная любовь

Птенец, или щенок, или ребенок - существо, ради которого во всем живом заложен инстинкт оберегания, вскармливания, самопожертвования. Все малыши планеты - это ее завтрашнее продолжение жизни и движение по пути эволюции.
В родительской любви проявляется абсолютная любовь Бога ко всем своим творениям. Бог всегда любит своих детей, потому что всегда одаривает человека и никогда ничего не требует взамен. Господь дарует людям счастье быть рожденными в этом мире, счастье познания мира и себя в нем, счастье горестей и радостей, дарует силы для преодоления трудностей, а также счастье самосознающего разума, способного творить. К великому своему счастью, мы похоже на Отца небесного возможностью любить, отдавать, созидать.

Абсолютная любовь - это любовть Абсолюта, или Бога, она безотносительна. Бог любит мир, т.е. льет благость, свет и тепло как Солнце. Солнце светит и греет, несет жизнь на планету внез зависимости от того, просим мы его об этом или нет, любим мы греться на солнышке или нет, добрые ми или злые, здоровые или больные, глупые или разумные. Не случайно во многих древних религиях культ Солнца связывался с Верховным Божеством. Благость, окторую даруют Солнце, Бог, безотносительна к тому, какие мы и каков мир. Солнце светит, потому что оно Солнце, и не может не светить, иначе оно уже не будет сСолнцем. Бог любит нас, потому что не может не любить.

Человек учится Божественной любви прежде всего на любви к своему детенышу. Нелюбовь к детям - самая большая проблема человеческой души, потому что в этом случае у личности нет главного канала, связывающего ее с Богом, а именно - возможности учиться абсолютной любви.
Абсолютная любовь, как любовь Бога, еще и беспредметна, т.е. она не связана с каким-то конкретным предметом или человеком. Она льется па всех поровну, потому что, опять же, не может не литься. Человеку, охваченному жаждой уравть кусок побольше, чем у соседа, пробиться выше других по служебной лестнице, быть богаче, могущественней, привлекательнее, чем другие, очень трудно понять беспредметность абсолютной любви. Как же так, если я лучше, меня надо больше любить! Если я сильнее, у меня есть прао на большее в этой жизни, а у слабого такого права нет. Что ж, это резонно по понятиям земной ограниченной логики.

Но когда у родителя два и более ребенка и он не способен сказать, которого любит больше: послушного или забияку, сильного или умного, красивого или застенчивого, - человек приближается к пониманию беспредметной любви Абсолюта. Вместе со своими детьми человек начинает любить чужих детей, всех детей, всех людей (ведь все мы чьи-то дети), и, наконец, весь мир. Вот он и приблизился к Богу.
Все соображения по поводу того, что дети бывают разные, не имеют смысла. Чем "труднее" ребенок, тем больше любви в него нужно вложить. Это наша земная карма - то, чему необходимо обучиться за свою жизнь. Если ваши "трудные" дети требуют повышенного внимания и сверхтерпения, значит, урок любви вы уже когда-то не выучили и теперь учите его из-под палки судьбы. "Трудные дети" ценой огромных энергетических затрат родительской любви и разума родительского сердца будут способны стать людьми, которые понесут дальше вложенную в них силу созидания. Родители тем самым исполнят свой главный кармический долг перед миром.

Вы отдавали ребенку все, что могли, но он стал всего лишь потребителем. Он не умеет отдавать и не умеет любить. ПОдождите его ругать. Это вы - двоечник, это вам не хватало разума решить задачу, смысл которой - научить ребенка любить через свою любовь к нему. Если этого не получилось, то, может быть, вы любили его для себя, а не для него, как вам было удобно, а не как ему необходимо.
Если дети, становясь взрослыми, не способны любить мир, значит, их родители не сумели или не захотели исполнить свою главную задачу, они чего-то не поняли в этом процессе, в этом законе земной жизни, земного развития души. Урок будет продолжен.

Смысл не втом, чтобы завести семерых детей, но в том, чтобы дать ребенку пример теплоты и любви к миру. Любовь - интересная вещь. Чем больше мы любим, тем ее становится больше, тем ярче она горит, тем больше тепла дарим. Чем больше отдашь любви, тем больше ее в тебе. Чем больше хочешь получить любви, тем меньше ее остается.

КАРМА СЛУЖЕНИЯ

Любить своих детей так, чтобы научить их любить мир, - это очень трудная задача, но именно в этом заключается человеческая карма служения. Это служение миру, служение эволюции, служение Богу. Каждый из живущих на Земле имеет обязанность такого служения как житель Вселенной. Хочешь ессмертия души, хочешь бесконечного света и радости - научись светить.
Служение это реализуется прежде всего через служение детям. Только так человеческое существо может приобретать божественных качества. Вы сомневаетесь, что это так?
Вспомните, когда вы испытывали самые нежные, тогательные, добрые чувства, когда душа ваша теплеет и вам хочетя сделать что-то хорошее? Когда вы общаетесь с детьми. Когда ваша любовь наиболее бескорыстна, чиста, когда вы становитесь способными на самопожертвование? Когда тот, кого вы любите, - ребенок.

Даже к возлюбленному или к возлюбленной в минуты самой трепетной нежности вы относитесь как к ребенку, желая защитить, уберечь, дать тепло и ласку, приголубить, сделать его или ее самым счастливым.
Через любовь к детям, через служение им, человек способен ощетить самые божественные чувства и приобрести Божественные качества бескорыстной любви и самопожертвования во имя счастья Земли и человечества в целом. Поэтому, когда карма служения хорошо пройдена человеком, он понимает, что есть Бог, и приближается к нему.

Все теории воспитания предлагают родителям различные способы взаимодействия с детьми, давай множество грамотных и правильных советов, но ни одна из них не объясняет главного: кто он такой, пришедший к вам из небытия ребенок?

Чаще всего для родителя ребенок - это низшее неразумное существо, потому что малыш глупее взрослого, у него меньше опыта, он делает постоянно ошибки. Добрый родитель учит ребенка, старается научить тому, что умеет сам, сердится, когда тот забыл и все опять сделал не так. Смысл подобного воспитания сводится к тому, что бы вылепить из ребенка свое подобие или же что-то такое, что родителю почему-то хочется. "Я сталевар, это хорошая профессия для настоящих мужчин, и ты, мой сын, тоже будешь сталеваром!" "Я всю жизнь держу своего мужа в ежовых рукавицах и тебе, моей дочери, советую делать то же." Однако ваш ребенок с пеленок является личностью со своими задачами, и ваше воспитание заключается в том, чтобы помочь решить ему его задачи, а не ваши!

Для других родителей ребенок - это предмет приложения их любви. Естественное желание каждого человека - любить. Любя свое чадо, взрослые заваливают его подарками, выполняют все желания и прихоти, не особенно обращая внимание на проступки и проявления негативных (разрушительных) качеств личности. При этом считается, что они "делают все" для своего ребенка. Но они также не в состоянии справиться со своей кармой служения, потому что главная ее чать - это научить малыша справляться со своими плохими качествами и научить его делать что-то самостоятельно, а не научить получать лишь удовольствия от жизни.

Для третьих родителей ребенок - это игрушка, которой они играют только тогда, когда хочется им. Сегодня мама погладила дочку по головке за то, что та сказала резкость в ответ, завтра за то же самое может и отшлепать. Сегодня у нее хорошее настроение, и она играет с девочкой целый вечер, хотя та ее об этом и не просила. Завтра дочка будет умолять сходить с ней на прогулку, но маме будет не до нее, она будет целый вечер болтать с соседкой. Если свои интересы родитель ставит всегда на первый план и не уажает, а иногда просто игнорирует интересы ребенка, то любовь такого родителя можно назвать любовью пользователя. Ему предстоит пожинать горькие плоды такого "воспитания".

Так кто он такой, ваш ребенок? Это существо, стоящее на порядок выше, чем вы. Смысл эволюции человека не в повторении на том же уровне, но в новом витке. Наши дети - это поколение, идущее за нами, они превосходят нас в разуме и имеют потенциальную возможность более гармонично строить свою жизнь, нежели их родители.

Кармическая задача родителя - помочь усвоить ребенку весь предшествующий опыт живущих на Земле людей, не заглушая при этом творческих возможностей нового человека.
Служить ребенку - значит служить эволюции, но служить - не значит прислуживать. Служить - значит совершать работу, необходимую маленькому существу, чтобы развить свои уникальные качества. Мы должны постараться настолько, насколько мы только можем, показать ребенку мир и передать свой опыт жизни.

Главная задача - научить его самостоятельности.
Передать свой опыт не значит заставить "делать как я", а значит показать, как я научился делать это и то, рассказать, как я понял в жизни то и это, рассказать об ошибках, через которые я прошел, об опыте, который приобрел и продолжаю приобретать, еще не зная, какие ошибки подстерегают меня в будущем. Не забудем, что у ребенка свой путь. Мы поможем его найти, а вместе с тем поможем и обрести те качества, котрые, по нашему мнению, пригодятся ему в жизни: воля и настойчивость, смелость и осмотрительность, чувствительность и наблюдательность, свобода мысли и разумность, самостоятельность и большая любовь к миру.

Новый виток развития цивилизации. Каким он будет? Это зависит от родителй. И если они сумели дать все, что могли, совим детям и тем самым подтолкнуть их к развитию, значит, между нами никогда не будет проблем со взаимопониманием. Есть только одно условие: "давать все" необходимо с согласия ребенка. Начинарть советоваться с ним, спрашивать его, что он хочет, нужно с самого раннего возраста, когда желаний у него много.

Итак, ваш ребенок лучше вас, он умнее и гармоничнее уже потому, что он идет после вас. Ваша задача - проявить все, что в нем уже заложено.
Кроме того, у вашего ребенка есть своя карма, и он пришел в этот мир, выбрав вас своими родителями, в надежде, что вы поможете ему справиться с его энергетической задолженностью перед Вселенной, т.е. с его кармой. Вы родили его, т.е. взяли к себе и тем самым приняли его проблемы как свои. Тем самым вы взяли обязательство помогать малышу в его задачах. Все это происходит и тогда, когда вы берете ребенка на воспитание или же сочетаетесь браком с людьми, уже имеющими детей. По отношению к приемным детям вы несете те же обязательства, что и перед родными.

НАКАЗЫВАТЬ ИЛИ УВАЖАТЬ СВОБОДУ?

Это один из самых больных родительских вопросов.
Ребенок - личность более высокого порядка, чем родитель, но он ничего не смыслит в нашем земном устройстве жизни. Он изучает его с нуля. Взрослые не должныжалеть времени на серьезные разговоры с малышами по поводу того, что есть что в нашей жизни.
Давать вовремя информацию.
Маленький мальчик смотрит вместе со взрослыми бевики по видео. Он усваивает информацию.Он понимает, что здорово быть сильным уверенным, напористым, решительным и быстрым, что плохих нужно наказывать, а главный герой всегда прав. Затем он переносит это все в жизнь.
Кто главный герой? Конечно, он сам. А кто плохой? Тот, кто делает не то, что он хочет, кто наказывает его, кто встает на пути его желаний .Таким человеком может оказаться бабушка, или воспитатель в детском саду, или, например, другой малыш в песочнице. Они поссорятся и подерутся, и, конечно, в этом нет ничего страшного. Но мальчик будет себя всети как положительный герой из жестокого фильма, другой-то информации о поведении у него нет.
Взрослый обязательно должен дать оценку всему происшедшему, дать другую информацию, задать вопросы:
- Зачем ты ударил Петю?
- Как ты думаешь, Пете было больно?
- Можно было не бить Петю, а только сказать ему, что он не прав, когда берет твою машину без спроса.
- Разве Петя плохой? Почему он плохой?
- Может быть, это ты плохой, потому что сразу лезешь в драку и делаешь другим больно?
Естественно, не раз мальчишка еще будет драться. Но он должен знать, что другому больно так же, как и ему, что плохой мир всегда лучше хорошей войны, что нельзя развязывать войну, а нужно ее гасить, и только для этого нужна сила. Вы должны доступно рассказать малышу о том, что такое насилие и почему это плохо. Серьезные понятия о мире ребенок должен усвоить как можно раньше и от близких людей, желающих ему добра. В противном случае мы не знаем, где и когда он получит информацию, как нужно действовать в определенных ситуациях. Тогда трудно будет переубедить ребенка, ведь это будет первая иенформация по данному вопросу. Перестраивать что-то всегда труднее, чем строить, начиная с нуля.
Драчуну-подростку, накачивающему свои мышци, неплохо бы объяснить, что самый сильный не всегда самый удачливый и счастливый, что все охранники и молодые работники "силовых" структур после 30 лет мечтают об одном: о тихой спокойной жизни, но время упущено, и ничего другого они уже не умеют. А сколько "силовиков" нечаянно попадают вне закона, а затем уже не могут вырваться из преступных слоев никакими силами, а все потому что они с юности настроили себя на агрессию. Жизнь - сложная вещь, далеко не все в ней определяется силой мышц.
Как и когда вы рассказываете своему ребенку не только о том, что плохо и что хорошо, но и том, почему это плохо, а это хорошо? Придерживаетесь ли вы сами тез правил, о которых говорите? Верит ли вам ребенок?

Если вы никогда не говорили с ним на темы злости, боли, но вдруг застали пятилетнего за жестоким занятием, например, вырываением усов у кота, то кричать, ужасаться и тем более наказывать повода нет. Есть повод к серьезному доброму разговору, из которого ребенок должен вынести: я - хороший, но я ошибался, папа объяснил мне, и теперь я знаю, что хороший не может так делать, спасибо папе. Если же вы разразитесь громом скандала, он вынесет из него совершенно другое: я ошибался, и папа был очень зол ко мне, он сильный, слабый должен подчиняться сильному, меня не любят, я - плохой. Прежде чем предпринять какое-то действие, продумайте, какого результата вы желаете в конечном итоге.
Справедливое наказание
На вашего ребенка жалуются в школе, он обижает девочек, жестоко избивает сверстников - к разговору пора добавить наказание. Какое? Соответствующее.
Семья - это маленькое государство, и малышу должно быть понятно, что законы общества, если он их нарушает, накажут его, потому что он делает плохо другим.
Бабушка более и спит, трезлетний ребенок кричит. Ему объясняют, его просят, его уводят гулять. Вечером он снова громко стучит, будто бы специально. Да, он делает это специально - он изучает мир и его законы, это не жестокость. Наказать его нужно символически. "Те не будешь играть, я все заберу, поскольку ты не делаешь этого тихо, - скажет мама, - но пойдем сядем, и я буду тебе читать сказку". Ребенок усваивает: закон непреклонен, но усваивает на положительных эмоциях, он не сомневается. что его любят и ему помогают понять мир.

Мама спит, подросток включает громко музыку, невзирая ни на какие просбы. Его следцет наказать всерьез: лишить обещанного подарка, не отпускать на прогулку, закрыть магнитофон на антресолях на определенных срок. Человек должен понять: кроме его интересов есть интересы других людей, их нужно уважать, иначе тебе люди ответят тем же, тебе будет плохо.

Наказание должно обязательно соответствовать проступку, а также возрасту ребенка и степени осознанности тез действий, которые он совершает.
В одной семье никогда не применяли к детям телесных наказаний. И вот шестилетняя девочка, придя из детского сада, наказывает трезлетнего братишку, за то, что тот пролил ее краски. Видимо, она слышала где-то о таком способе наказания вне дома. Девочка снимает штанишки с брата и папиным ремнем наносит сильные удары. Ни слова не говоря, папа сделал то же самое. И больше никогда в семье не стоял вопрос о жестокости. Девочке тут же наглядно было показано, что чувствовал ее маленький брат.
Наказание должно быть обязательно справедливым, и ребенок должен это понимать и чувствовать.
За один и тот же проступок нельзя наказывать дважды. Также нельзя разговаривать с ребенком дважды по поводу его проступка, все время напоминать ему об ошибке.

Ребенок должен знать, что он хороший, его любят и защищают от невзгод, что ему помогают понять мир, объясняют его промази и наказывают тогд, когда он делает плохо другим.
Никогда не говорите ребенку грубостей, он подумает, что это правильно, что так и надо разговаривать с людьми. Никогда не говорите, что выгоните его из дома, откажетесь от него, сдадите в детский дома, отдадите чужому дяде или злому волку. Это закладывает в нем сомнение в вас, недоверие к вам, неуверенность в вашей любви, в том, что он нужен вам, это порождает страх перед лицом опасной непонятной жизни взрослых.

Если ребенок будет сомневаться в вас, он будет проверять вашу любовь, вредничать и делать что-то плохое. Вы будете злиться, и он получит подтверждение: вы его не любите. Отныне никто не докажет ему обратное, так как он получил свое знание на собственном опыте. Теперь вы и ваш ребенок - скрытые враги.
Какое наказание самое сильное, саое действенное для вашего ребенка? Если в ваших отношениях преобладают взаимопонимание, любовь и уважение, если вы с самого раннего возраста интересовались тем, что он он думает, чего хочет и чо делает, если вы стремились всегда оказать ему помощь и поддержку, то с амым сильным, самым тяжелым наказанием для вашего ребенка будет видеть вас расстроенным .И вовсе не потому, что вы потребуете извинений и раскаяний, заставите утешать себя и давать обещание, но потому, что у него будет дискомфортное ощущение: он не соответствует самому себе, его поступок не соответствует ему. Он больше никогда так не сделает, потому что это чуждо ему, чуждо вам, чуждо всей его жизни и вашему совместному восприятию мира.

Чтобы это было так, ребенок должен получать информацию о том, что думают родители по поводу различных вещей (и он так любит задавать вам вопросы!), он хочет знать, что для родителей наиболее ценно в жизни: деньги, сила, справедливость, добрые отношения с людьми, товарищество, работа, продвижение по службе, дружная семья - что на первом месте? Он желает все понять, расставить в своей голове все по полочкам и найти свое место в огромном мире.

И если вы даете маленькому человеку много информации, значит, вы даете ему много энергии. Это самое ценное, что вы можете ему дать. Получая информацию, человек всегда получает энергию. Это неразделимые вещи. Нет энергии без информации, нет информации без энергии. Дети жаждут получать и то и другое, чтобы расти и развиваться, познавать мир.
Предоставлять свободу действия.
Наступает время, когда ваш сын, ваша дочь начинают принимать саомстоятельные решения. "Не дружи с Колей, он нехороший мальчик", - говорите вы дочке, а она дружит. "Давай купим тебе эту куртку", - говорите вы сыну, а он хочет совершенно другую. "Поступай в этот институт..." - а он хочет в другой. Ваш ребенок свободен принимать решение независимо от того, что вы думаете по этому поводу. Вам трудно это принять, потому что вам приходится впервые предоставлять ребенку свободу действия. А почему, собственно, впервые?

Давайте начнем советоваться с ребенком с малых лет. Давайте предоставим право восьмилетнему самому выбрать себе ботинки. Вместе пойдем в магазин, будем примерять, и мы, родители, будем ему мягко советовать: "Знаешь, а вот это выглядит симпатичнее, а это идет тебе, потому что ты высокий..." Вы научили его выбирать то, что ему подходит.
С десятилетней девочкой обудите, какие шторы лучше купить, посоветуйтесь с ней, какой цвет шляпки вам больше к лицу. Возможно, она посоветует вам совсем не то, и, конечно, вы купите то, что вам нравится, но в момент обсуждения вы незаметно будете прививать ребенку вкус, одаривать девочку энергией и информацией. Когда она вырастет, то уже не сможет ради моды насить явно уродующие ее вещи.
Спрашивайте пятилетних детей, кто им больше нравится в детском саду и почему. Тем самым вы будете обращать внимание малышей на хорошие и плохие качества людей, мягко и ненавязчиво учить разбираться в людях, тогда они сами не будут дружить с тем, кто им не пара, кто с ними не гармоничен.
Обсуждайте с ребятами, кем они хотят быть и почему. Вместе с ними наблюдайте работу людей различных профессий, рассказывайте о трудностях и радостях различного труда.

Все это ваши непосредственные кармические обязанности, ваша карма служение будущему, карма отдачи любви и энергии тем, кто идет после вас. Если же вы этого никогда не делали, ваши подросшие дети идут в мир делать свои ошибки, и вы не можете им это запретить, они хотят учиться...
Самый главный герметический принцип, действующий в процессе воспитания, - принцип Соответствия. К сожалению, он чаще всего и нарушается. Смысл главного соответствия сводится к тому, что мы имеем право требовать от ребенка послушания, определенного поведения, выполнения обязанностей и т.д. только при условии, что мы много даем ему энергии и информации. Ничего не даем - не имеем права требовать.
Привычка жить в негативе.
Укрепилось нелепое мнение, что детей нужно непременно ругать и наказывать за провинности или хотя бы показывать им, что взрослые осуждают их неправильные действия. Но что такое провинность ребенка? Чаще всего это незнание и неумение совершать правильные и соответствующие обстоятельствам действия.

Маленькие дети.
Годовалый ребенок стукнул кошку, а мы его ругаем. Легко так, любя, журим:"Ай-яй-яй, нехорошо, киске больно!" И в нашем тоне звучит микроагрессия осуждаения, а это негативная, разрушающая эенергия. Гораздо лучше, если мы без осуждения в голосе мягко скажем малышу:"Киска хорошая, давай ее погладим, ведь ей больно, когда ты ее бьешь".
Вы скажете: какя разница. Очень большая. И в том и в другом случае мы дали ребенку энергетический импульс, возможно, даже одинаковой силы. Но в первом случае он заряжен негативно, в другом позитивно.
Пятилетний бьет кошку. Вы скажете "Посмотри, какой большой ты и какая маленькая киска. А я тоже большой, а ты маленький. Давай я тебя тоже нашлепаю!" Шлепните его и скажите: "Тебе больно! И киске больно!" Если вы сделаете это раздраженно, со злостью, вы посеете еще большую агрессию. Если поучите ребенка спокойно и с любовью, будет больше шансов, что он вас правильно поймет.
Да, можно нашлепать ребенка без агрессии, не раздражаясь, а сочувствуя, и потом пожалеть и приласкать. Он тоже пожалеет и приласкает котенка и больше не будетделать ему больно. В первом случае вы дадите малышу энергию со знаком "минус", в другом - со знаком "плюс".
Очень важно, в каком тоне, в каком настроении, в каком энергетическом состоянии, негативном или позитивном, общаетесь вы с ребенком. Потому что дитя усваивает прежде всего энергию!
Пусть вы правильно все говорите и справедливо его наказываете, пусть все ваши действия соответствуют возрасту ребенка и его поступку, но если вы делаете это в негативном энергетическом состоянии, то знайте - вы сеете зерна агрессии, зерна злобного, негативного восприятия мира. И они прорастут.
Ребенку всегда необходимо впитывать энергию взрослого. Если ваш ребенок получает всегда негативную силу, он к ней привыкает, и только такая энергия сможет в дальнейшем быть для него желанной. Такую энергию он сам понесет в мир и вновь получит в ответ на свою агрессию негатив учителей, сверстников, других взрослых. Когда такая привычка укрепится, человек перестанет воспринимать слова, сказанные нейтрально, и даже слова, сказанные нейтрально, и даже слова с положительным зарядом. Чтобы начать действовать, ему становится необходим отрицательный заряд. Причем каждый раз все больший.

Подростки.
Как часто мы видим подростков, которые грубят бабушке, специально "заводят" младших детей дома и на улице, совершают поступки, будто бы специально провоцируют взрослых на взрыв возмущения. Они требуют внимания!
Маленьким детям еще уделяется какое-то внимание со стороны взрослых даже в неблагополучных семьях и не очень разумными родителями. чем старше становится ребенок, самостоятельнее, тем больше взрослые предъявляют ему требований, ка кбольшому, но ничего недают взамен. Подростку же, в силу особенностей его физиологии, не меньше, а даже больше требуется энергии со стороны взрослых, так как у него бурно развивается и растет не только тело, но и психика. За несколько лет его психология должна перестроиться на противоположную: от детской, потребляющей и впитывающей, на взрослую, отдающую, дарующую. На все это требуется колосальное количество позитивной энергии.
Как подросток может ее получить? Хорошо, если взрослые заботятся о нем, ненавязчиво интересуются его делами. Хорошо, если родители проводят с детьми достаточно много времени в совместной деятельности, интересной ребенку: походы, поездки, конструирование, строительство, занятие техникой, спортом и т.д. Все это позволяет взрослым дать своему ребенку необходимую энергию. Но если этого нет, если с малолетства основным способом воспитания был окрик с негативным выбросом, подросток будет провоцировать всех на большое количество негативных выбросов энергии, это затем перейдет и в его взрослое состояние, стане стилем поведения и самой жизни. Да, конечно, это происходит бессознательно, но это малоутешительно.
Привыкая питаться негативами, отбросами, подросток выращивает в себе злобную личность, ненавидящую мир. "Меня никто не любит" - это жалоба подростка на то, что ему не хватает энергии.
Что же делать, если вдруг как-то внезапно ваш ребенок из нежногоо мальчика превратился в грубого, колючего, угловатого недоросля, перестал рассказывать вам, как раньше, о своих делах, старается замкнуться и уединиться или убежать из дома в компанию, которая, вы чувствуете, явно ему не подходит. Ваш сын переживает переходный период. Он уже не может греться в лучах вашей энергии, прижавшись к маминому плечу. Он становится взрослым и самостоятельным. А желание побыть рядом с мамой восприниает как малодушие и отсутствие мужественности. Не ущемляйте его мужского достоинства, не гладьте по головке как маленького, если он этого не хочет.
К слову сказать, это хорошая энергетическая подпитка! Мягкая любящая мамина рука, разглаживающая с утра непослушные вихры мальчишки, дает достаточно положительной энергии на то, чтобы весь свой беспойоный день он чувствовал себя под защитой, уверенным и сильным.

Если подросток позволяет гладитьт себя по голове - это хорошая возможность для родителей прямо и непосредственно подпитывать его своей любовью, положительной энергией. С утра - это настрой на созидательный день. Вечером - растворение всего негативного, с чем он может сталкиваться. Поглаживание около шеи убирает, растворяет сглазы. Поглаживание по спине дает свежую энергию дейтсвия, активности, неутомимости.

Предвидение или программирование?

Беспокоясь за своего ребенка, взрослые зачастую рисуют в своем воображении страшные картины. Вот сын попадает под машину. Вот дочь подстерегают на улице бандиты и т.д. Фантазия родителей поистине неистощима. Но каждая такая мысль - это энергия.
Фрейд сказал однажды, что матери являются главными убийцами своих детей, потому что никто столько, сколько они, не вкладывают энергии в жуткие картины гибели своих драгоценных малышей.
Ваш ребенок ходит в школу, переходя улицу с большим потоком транспорта, и много лет вы, беспокоясь о том, чтобы он не попал под машину, рисуете в своем воображении страшную картину. Это и есть программирование. И чем больше вы нервничаете, тем больший поток ваших сил наполняет программу. Наконец она становится настолько мощной, что материализуется, и ваш ребенок действительно попадает в аварию.
Следует прогонять от себя негативные мысли.

Таким образом, разрушая негативную энергию, родители помогут ребенку преодолевать его собственные кармические долги.
Однако, желая ребенку хорошего, и мысленно ставя его в благоприятную для него ситуацию, надо следить, чтобы это программирование не было навязчивым, чтобы оно точно совпадало с личными желаниями маленького человека и было гармонично с его внутренним состоянием. Иначе ваша энергия может чуждой, разрушающей волной входить в жизнь детей и тем самым приносить зло, даже если ваши намерения самые положительные.
Поэтому мы рекомендует избегать конкретных воображаемых картинок, а давать просто энергию света, тем самым ограждая себя от опасности быть помехой в свободном проявлении внутренних возможностей самого ребенка, а также чтобы не быть помехой в его счастливой судьбе. Чистый поток света всегда однозначно работает на созидательную программу, а ее конкретность оставим на волю Божью.

Как преодолеть карму ребенка.

Как бы вы ни заботились о своем ребенке, стараясь уберечь его от всех невзгод, не забудьте, что у него есть своя карма.
Нельзя уберечь от всех невзгод, но можно дать навыки самостоятельного прнятия решения, преодоления трудностей, навыки упорства в достижении задуманного и умения отступать, мириться с судьбой, принимать жизнь такой, какая она есть.
Обучать всему этому родитель может только в процессе совместной деятельности. Любая деятельность - это не только энергия и информация, которую дает ребенку взрослый, это еще и возможность преодоления кармы.
Уроки жизни
Карма - это урок судьбы, который каждый человек проходит в своей жизни, чтобы приобрести качества души, необходимые ему для полной гармонии его личности, всего его существа, его духа.
Ребенок добр и отзывчив, но ему не хватает воли и силы духа, чтобы дать отпор наглецу, постоять за свое достоитнство, защитить доброе дело, противопоставляя силам тьмы силу света. И жизнь ставит его в ситуации, когда он вынужден приобретать силу. Заметьте: не агрессию, но силу духа! Свет только светит - и тьма отступает.
Другой ребенок напорист и агрессивен. Ему не хвататет чуткости к окружающим людям, способности сопереживать, быть мягким и добрым. Судьба дает ему возможность прочувствовать, что значит самому быть подавляемым, униженным, терпеть неспрведливости и глотать слезы бессилия.
Но судьбой не предопределено, когда точно должен произойти тот или иной урок. Астрология указывает критические моменты на жизненном пути человека, когда его карма способна проявляться особенно явно. Но это не фатальность. Астрологи как раз призваны смягчать удары судьбы тем, кто к ним обращается, и, предупреждая об опасности, настраивать людей на соответствующее обстоятельствам поведение. ЧТо это, если не момент сознательного преодоления кармы, если не урок, котрый мы выучиваем добровольно, а не из-под палки судьбы.
Так, с самого раннего возраста чуткие родители замечают, каких качеств недостает ребенку, что ему труднее всего дается, где слабые места в его личности. Уроки судьбы можно и должно усвоить в детстве (конечно, только то, что возможно!). Тогда молодой человек лучше подговтовиться к кармическим испытаниям взрослой жизни, посокольку вся наша жизнь есть урок.
Ребенок чрезмерно подвижен и неусидчив. Родитель наберется терпения и даст ему на положительных ипульсах энергию терпения и сосредосточенности. Как он это сделает? В совместных делах.
Вы собираетесь вместе лепить из пластилина. "Посм младших детей дома и на улице, совершают поступки, будто бы специально провоцируют взрослых на взрыв возмущения. Они требуют внимания!
Маленьким детям еще уделяется какое-то внимание со стороны взрослых даже в неблагополучных семьях и не очень разумными родителями. чем старше становится ребенок, самостоятельнее, тем больше взрослые предъявляют ему требований, ка кбольшому, но ничего недают взамен. Подростку же, в силу особенностей его физиологии, не меньше, а даже больше требуется энергии со стороны взрослых, так как у него бурно развивается и растет не только тело, но и психика. За несколько лет его психология должна перестроиться на противоположную: от детской, потребляющей и впитывающей, на взрослую, отдающую, дарующую. На все это требуется колосальное количество позитивной энергии.
Как подросток может ее получить? Хорошо, если взрослые заботятся о нем, ненавязчиво интересуются его делами. Хорошо, если родители проводят с детьми достаточно много времени в совместной деятельности, интересной ребенку: походы, поездки, конструирование, строительство, занятие техникой, спортом и т.д. Все это позволяет взрослым дать своему ребенку необходимую энергию. Но если этого нет, если с малолетства основным способом воспитания был окрик с негативным выбросом, подросток будет провоцировать всех на большое количество негативных выбросов энергии, это затем перейдет и в его взрослое состояние, стане стилем поведения и самой жизни. Да, конечно, это происходит бессознательно, но это малоутешительно.
Привыкая питаться негативами, отбросами, подросток выращивает в себе злобную личность, ненавидящую мир. отри, - скажете вы, - как я буду лепить и угадай, что это будет". Вы лепите и разговариваете с малышом, комментируя свои действия:"Вот это надо хорошенько разгладить, а здесь нужно быть аккуратным, чтобы получилось красиво".
Вы будто бы учите себя, но мвлыш и не заметил, как просидел полчаса, глядя не отрываясь на вашу работу, помогая вам и словом и делом. Тут от скатал маленький шарик, здесь помог придержать, чтобы не упало, там прижал пальчиком посильнее, чтобы все получилось хорошо. А если у него что-то не получилось, вы не сердитесь, вы говорите:"Да, что-то здесь не совсем красиво, давай-ка мы чуть-чуть это подправим".
ЧТо произшло в эти полчаса? Вы помогли ребенку сделать маленький шажок на пути преодоления своей кармы, на пути обучения жизни. Много мнергии много терпения необходимо каждому родителю, желающему помочь своему чаду!

Но вот неработающая мама постоянно делает уроки со своим сыном. Да, она питает его энергией, да, она дает ему уверенность и защищенность, но что будет дальше? Главная задача взрослого в том, чтобы научить жить без себя, быть самостоятельным, не надеяться всегда на поддерживающее родительское плечо.
Как только ребенок хорошо сделал работу с вами, необходимо ставить его в условия, когда он делает эту работу самостоятельно. У него получилось не очень хорошо. "Ты учишься, - скажете вы ему, - и в следующий раз у тебя получится лучше". А помто вы незаметно подскажете, как сделать правильнее, направите его мысль, его действие в нужное русло, и у него создастся впечатление, что это он сам сделал удачнее, чем в прошый раз.

Никогда не говорите ребенку, что он ничего не может и не умеет, что он хуже, чем другие дети, что он беспомощен без вас, - не усугубляйте его карму! "Да, у тебя это не получилось, потому что ты мало тренировался, мало работал, мало старался - давай попробуем вместе". Как только начинает получаться - пусть пробует дальше сам. Но ваша поддержка рядом до тех пор, пока он не станет уверенным в своих силах.
"Ты самый лучший, ты должен быть первым", - говорит дедушка внуку. И внук из кожи вон лезет, чтобы получить заветную пятерку. Дух соревнования - хороший стимул, но только тогда, когда человек умеет проигрывать. Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Но только в том случае, если он не презирает свой солдатский мундир и не предает товарищей, пролезая наверх любой ценой. Такие полководцы как Петр Великий, проигрывали сражения, чтоб потом выигрывать войны.
Положительный пример.
Для чего ваш ребенок хорошо учится? Для того, чтобы быть первым, чтобы порадовать маму или потому что бится наказания, а может быть, ему все-таки интересно? В зависимости от того, что вы, родители, сделали движущей силой его активности, сложится направление его судьбы. Будет ли это судьба карериста или судьба подхалима, судьба лентяя, перекладывающего свою работу на чужие плечи, или судьба трудяги, выполняющего работу даже тогда, когда всем очевидна ее бессмысленность?
Ваш ребенок должен трудиться и учиться для того, чтобы в работе приобретать недостающие качества личности. Но ему невозможно это понять. Это должен понимать взролый.
Распознать карму ребенка, увидеть черты, недостающие для гармонии личности, может только родитель, сам имеющий достаточно гармоничное состояние духа и стремящийся к гармонии с миром. Далеко не каждый родитель таков.
Отсутствие родительской поддержки также является кармой для пришедшей в этот мир души. Отвергая негативный образ родителя - пьяницы или родителя - самодовольного бюрократа, маленький человек ищет опору в кком-то другом положительном примере. Что здесь сыграет свою решающую роль - неизвестно.
Возможно, это будет воспитатель в детском саду, с искренней добротой и лаской относящийся к малышу, бабушка, читающая книжки с положительными образами сказочных героев, учитель в школе, уважающий маленького человека, тренер в спортшколе, дающий пример упорства и твердости духа, а может быть, случайный прохожий, поговоривший с подростком на равных, - любой человек, способный дать положительный энергетический импульс.

Остерегайтесь негативного отношения к подросткам, курящим на лестничной клетке, не бросайте в их сторону взглядов, заряженных энергетическими импульсами подозрительности и осуждения. Как знать, не станет ли ваш негатив каплей, перевесившей весы его судьбы в сторону ненависти к миру и агрессии.
Болезнь ребенка - ваша карма
Существует карма быть больным ребенком. Чудовищная несправедливость в начале пути быть ущемленным и ограниченным в своих проявлениях, испытывать боль и страх, едва познакомившись с этим миром. Ничто иное, только энергия взрослых может помочь малышу преодолеть такую карму и почувствовать себя полноценным.
Что же делать родителю, если ребенок болен?
Во-первых, верить в то, что любую болезнь можно если не вылечить окончательно, то ослабить настолько, чтобы она позволяла жить полноценной жизнью
Во-вторых, какой бы ни была болезнь: будь то обычный насморк или серьезное нарушение иммунной системы, главное, что необходимо человеку - это обретение гармонии. Для этого очень важно общение с природой, физические упражнения, гармонизирующие энергетические потоки в организме, а также обращение взрослого к своей душе: что там не в порядке, что в ней заслужило такое несчастье - иметь больного ребенка.

Гармония предполагает здоровые эмоциональные отноешния в семье, а также созидательный жизненный настрой. Кроме упования на варчей, человек должен обязательно делать что-то сам, наблюдать за своим состоянием и стреиться к его улучшению.
Но самое главное - энергия любви. Что бы ни делала мама для больного ребенка: водила ли гулять в лес, массажировала, поила ли травками - она должна приправить это положительно заряженным импульсом своей энергии. Это не должна быть судорожная энергия страха, жалости, отчаяния. Это должен быть импульс любви, самоотдачи и оптимизма.
И наконец, в-третьих, хорошо, когда мы обращаемся к высшим силам, умеем полмолиться, веря в любовь Бога к нам и нашему ребенку. Полагаясь на защиту и помощь Высших сил, мы обретаем душевное равновесие и впитываем энергию небесных сфер, чувствем их свет в себе. Только с таким состоянием возможно обретение гармонии.
Отдать все тому, кто ничего не должен мне.
Не правда ли с точки зрения логики и прагматического интеллекта это звучит абсурдно? Но душа вырастает только в таких состояниях.
Господь наделил человека живтоным инстинктом беспредельной любви к своему детенышу, чтобы в этой любви человек понял, что значит любить бесконечно, безотносительно к тому, дают ли ему что-то взамен. Только в такой любви человек осознает Божественной счастье на приобретения, но отдачи. Высшее счастье - это счастье дарить и отдавать. Его хорошо понимают великие певцы и музыканты, художники и артисты, ученые и поэты, а также любой творческий человек.
Любовь равносильна творчеству. И в отношениях с детьми людям дана бесценная возможность проявить все свои таланты и способности. Когда вы воспитываете ребенка, вам хочется дать ему самое лучшее, что у вас есть. Как вы можете научить его быть творцом и тружеником? Только демонстрируя эти качества собственныи примером.

Передать можно только то, что имеешь сам. Поэтому дети - наши лучшие учителя! Чувствя их пристальный взгляд, мы стараемся быть лучше, чище, умнее, сильнее. Это прекрасно, потому что мы учим их земной жизни, а они нас - космическим законам. Они недавно пришли оттуда и хорошо помнят, как устроен наш мир энергетически, поэтому часто лучше, чем мы знают стину, только не могут ее выразить словами, они ее хорошо чувствуют.
Мы не может не любить детей, потому что они - это мы, только лучше, чише, разумнее. Мы стараемся все отдать детям, их счастье становится смыслом нашей жизни. И когда дети вырастают, мы хотим, чтобы они сказали нам хотя бы спасибо. Однако делать это они вовсе не обязаны.
Наши дети ничего нам не должны! Как ничего не должны мы нашим родителям. Если родитель научил ребенка быть чутким, внимательным и заботливым, значит, научил отдавать выращивать свою душу. И дочь, и сын никогда не оставят своих старичков, согреют их на закате дней теплом доброго слова, энергией сердечной любви и привязанности. Если же родитель не смог научть этому своего ребенка, то и кусок хлеба покажется черствым, и вода, поданная по обязанности, будет соленой от слез.
Конечно же, взрослый сын, отказывающийся ухаживать за больной матерью, или дочь, отдающая отца в приют для стариков, приобретают тем самым себе карму. Ха эту черствость они получают серьезный урок судьбы, у них еще будет возможность понять, сколь жестокую вещь они совершили.
Но такой же урок человек получет и влюбом другом случае, когда проявляет черствость души. Поэтому родитель для ребенка не более чем любой другой взрослый, дающий поддержку на жизненном пути! И только если ребенок несет на себе карму рода, отношение его к родителю становится особенным. Об этом мы говорили, рабирая кармические отношения с родителями.

Родитель же всегда относится к ребенку совершенно особенно, потому что именно дети учат нас главному свойству нашей души - способности к абсолютной любви.

Серия сообщений "Карма....":

Часть 1 - КАК изменить....свою жизнь 123(4)
Часть 2 - ...КАК НАС ВОСПИТЫВАЮТ...карма 12(3)4
...
Часть 10 - Семейная карма
Часть 11 - Судьба..
Часть 12 - ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ: УРОКИ КАРМЫ, УРОКИ ЛЮБВИ
Часть 13 - ГАРМОНИЯ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ
Часть 14 - ЭНЕРГИЯ ЛЮБВИ
...
Часть 35 - РАЗВЯЗКА КАРМИЧЕСКИХ УЗЛОВ
Часть 36 - Преодоление кармы
Часть 37 - Загадка чувств. Звенья любви становятся все крепче в каждой земной жизни...

Серия сообщений " ДЕТИ...":

Часть 1 - Почему ваш ребёнок вырос злым и неблагодарным?
Часть 2 - Благими намерениями выстлана дорога в ад..
...
Часть 4 - Муж или дети?
Часть 5 - Как мы влияем на судьбу детей
Часть 6 - ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ: УРОКИ КАРМЫ, УРОКИ ЛЮБВИ
Часть 7 - дети наши маленькие учителя..
Часть 8 - дети-это завтрашние судьи наши..
...
Часть 25 - в чем заключается правильное воспитание ребёнка..
Часть 26 - Всё лучшее детям !!??
Часть 27 - Правила рода.

Благими намерениями выстлана дорога в ад..

Если человек хочет потреблять гораздо больше, чем отдавать – то это уже больной человек.
Эта жадность может выражаться не только в отношении к деньгам, она может проявляться и в чувственном, и в духовном плане.

Любая помощь - это "наркотик".

Самая лучшая помощь детям-это когда дети не просят

По многим причинам проблемы и испытания не только неизбежны, но и необходимы. Задача родителей состоит нев том, чтобы оградить детей от жизненных испытаний, а в том, чтобы помочь им успешно преодолевать эти испытания и расти.

Как же помочь своим детям справиться с жизненными проблемами и неудачами? Если вы решаете все проблемы за детей, то они не смогут отыскать внутри себя свои врожденные способности и умения. Ведь жизненные трудности помогают ребенку стать сильнее и пробуждают то лучшее, что в нем заложено.
Бабочке приходится приложить огромные усилия, чтобы выбраться из кокона. Если,стремясь облегчить ее участь, вы разрежете кокон, то бабочка вскоре умрет. Эти усилия необходимы ей для того, чтобы развить мышцы крыльев. Избавьте бабочку отэтого трудного процесса, и она не сможет летать — она погибнет. Подобным образом, для того чтобы дети выросли сильными и могли свободно парить над этим миром, им необходимы определенные трудности и определенная поддержка.....

"...Помогать нужно человеку, ущемляя себя, только в критической ситуации, а в обычной ситуации нужно помогать тогда, когда он хочет,когда у него не получается – должна быть кратковременная помощь.

И нельзя помогать тому, кто не хочет, у кого не получается,а мы ему помогаем.
нельзя помогать человеку больше, чем он помогает сам себе.

Потому что, если вы ему помогаете, заботитесь о нем больше, чем он сам о себе – он никогда о себе заботиться не будет.
Вы убьете его душу –он вас будет ненавидеть за эту помощь."


Нельзя уродовать детей освобождением от ответственности,ограждая самостоятельность, отбирая право выбора и ублажая пороки.
Результатвсегда один – вырастет абсолютный потребитель без жизненного иммунитета.


Серия сообщений " ДЕТИ...":

Часть 1 - Почему ваш ребёнок вырос злым и неблагодарным?
Часть 2 - Благими намерениями выстлана дорога в ад..
Часть 3 - Дети приходят и уходят, а мужья остаются… или наоборот?
Часть 4 - Муж или дети?
...
Часть 25 - в чем заключается правильное воспитание ребёнка..
Часть 26 - Всё лучшее детям !!??
Часть 27 - Правила рода.

Почему ваш ребёнок вырос злым и неблагодарным?


Желая добра своим детям, мы порой взваливаем на свои плечи непосильные заботы. Мы помогаем, учим, спасаем их, ожидая взамен если не любви, то хотя бы понимания. Однако нередко, в конечном счете, слышим, что никто нас не просил о помощи и все это были наши проблемы.

Но это было бы еще полбеды, хуже всего то, что часто бывает так, что вложил в ребенка все свои способности, силы и отдал этому занятию лучшие годы жизни, а ребенок вырос инфантильным, беспомощным, совершенно не приспособленным к реалиям жизни, к тому же злым и неблагодарным. Наиболее часто такой финал наблюдают одинокие матери, которые отдавали все силы воспитанию ребенка, сделали это буквально смыслом своей жизни и главным ее достижением. И от этого еще более горькой им кажется неблагодарность повзрослевшего чада.

Основы такого положения дел закладываются в раннем детстве, когда мы многое решаем и делаем за детей, которые совсем не просят нас об этом. Но если в первые, самые беспомощные, годы жизни ребенка наше поведение выглядит оправданным, то в дальнейшем такая гиперопека начинает приносить все меньше и меньше пользы, выливаясь со временем в серьезную проблему. Ребенок отказывается самостоятельно мыслить и поступать, даже не успев научиться этому. В результате вырастает абсолютно беспомощный взрослый.

В случае воспитания ребенка без отца, было бы оптимально? если бы часть проблем, неизбежно встающих перед одинокой матерью, разрешались бы ею совместно с ребенком, начиная прямо с его раннего возраста. Тогда бы он научился сочувствию и сопереживанию, умению преодолевать трудности. Например, если матери приходится допоздна работать, то в обязанности ребенка могло бы входить выполнение каких-либо домашних дел или приготовление ужина. Даже если сначала он делал бы все это не очень качественно и умело, то со временем все бы постепенно наладилось.

А так чаще всего получается, что всю неделю мать интенсивно работает, не имея физической возможности общаться со свои отпрыском, а выходные дни он проводит с человеком, который хоть и приходится ему отцом, но очень часто сам является образцом безответственности. Не будем говорить об исключениях, но в норме мужчина, оставивший свою семью на произвол судьбы, редко представляет собой пример для подражания в плане воспитания чувства ответственности.

Не стоит искусственно ограждать ребенка от всех трудностей, давая ему какое-то немыслимое образование, а лучше больше доверять его здравому смыслу, объяснять ему, что есть «добро» и «зло» и как люди выживают в этом мире. А выводы он уже будет делать сам. И тогда с большой вероятностью можно утверждать, что он будет уделять больше внимания матери, сочувствовать, да и на учебе, думаю, это отразится положительно. Появятся серьезные мотивы для приобретения знаний – с одной стороны, желание облегчить жизнь семье, а с другой стороны – стремление научиться зарабатывать деньги с этой же целью.

Как ни неприятно это слышать, но мы порой действительно не разделяем, где наши проблемы, а где проблемы наших детей. Материнское сердце за все переживает, за все болит. Однако нашим силам – и моральным, и физическим – рано или поздно приходит конец. И мы обессиленные остаемся один на один со своими детьми, которых воспитали, исходя из желания сделать, как лучше. Но, как говорится, «хотели, как лучше, а получилось, как всегда».

Что же делать тогда, когда результаты воспитания, как говорится, налицо? То есть, когда дочка или сын уже выросли, достигли вполне совершеннолетнего возраста, но при этом остались беспомощными, да к тому же еще и неблагодарными. Пытаться исправлять ситуацию? Безусловно! Конечно, перевоспитывать всегда труднее, чем воспитывать, но при определенных усилиях со стороны матери ситуация может измениться к лучшему. Лучше всего взять в помощники саму жизнь, которая, как известно, сама хороший воспитатель.

«Приговорить» дочь или сына к самостоятельной жизни многим кажется слишком жестоким, но чаще всего это верное решение. Пора начинать взрослую самостоятельную жизнь. Ваш ребенок уже взрослый. С этим трудно смириться, но это факт. Он способен не только учиться, но и самостоятельно работать, и даже создать семью. А если он не хочет ни создавать семью, ни работать, ни учиться, то ваша четко определенная позиция невмешательства в его жизнь подстегнет его сделать хоть какой-нибудь выбор самостоятельно. Вполне возможно, этот выбор вам не очень понравится, но если он вписывается в приемлемые социальные рамки, то стоит дать ему попробовать идти своим путем.

Пусть попробует жить сам. Возможно, вы, как и любая мать, преувеличиваете его беспомощность. И то, что вам кажется неряшливостью, просто нарочитая небрежность в одежде, свойственная его возрасту. И не стоит преувеличивать ее значение. То же можно сказать и в отношении всех остальных так называемых проблем: неорганизованность, безответственность, отсутствие предусмотрительности. Не забывайте о том, что вы принадлежите к разным поколениям и, соответственно, взгляды у вас на жизнь разные. Дайте возможность вашему ребенку делать собственные ошибки и самому же их исправлять. Поверьте, без этого ничего не получится! Жизнь не терпит рафинированности и безупречности.

Итак, вы уже сделали первый решительный шаг в направлении спасения своего ребенка, отделив свои проблемы от его проблем. Лучше, если это произойдет не на фоне конфликта, как бы в наказание, а в виде преимущества самостоятельного человека – самому решать многие проблемы и нести ответственность за свои поступки.

Возможно даже, что такое отделение ребенка произошло поздновато, но совершенно очевидно одно – пришло время позаботиться о себе самой. Об этом просто кричит состояние вашего физического здоровья. Долгие годы перенапряжения не прошли даром. Займитесь собой, вспомните о том, что вы – всего лишь слабая женщина, у которой есть взрослый ребенок. Постарайтесь переложить часть ответственности на него, в том числе и за ваше здоровье. Это будет трудно, если ситуация сильно запущена, но при наличии определенного терпения возможно.

Научитесь тратить заработанные деньги на себя, вам это сейчас необходимо. Ваше чадо, несомненно, будет удивлено такому положению вещей. Но в этом нет ничего страшного. Главное, не внушайте ему ложное убеждение в том, что «сейчас детям очень трудно без родительского «трамплина». Во-первых, он уже не ребенок, а во-вторых, максимально возможный в вашем случае «трамплин» вы ему уже создали: хорошее среднее образование, репетиторы, поступление в институт, достаточно благополучное детство. Этого обычно добивается большинство одиноких матерей. Разве этого мало? Если он не сумел должным образом всем этим воспользоваться – так это его и беда? и вина, но никак не ваша.

Важно научиться прислушиваться к себе, рассказывать ребенку о себе, о своих чувствах и переживаниях, не затрагивая при этом его самолюбия. Интересуйтесь его чувствами и переживаниями, но только тогда, когда у него есть в этом потребность, и помогайте, когда на это есть ваше желание или какая-то объективная необходимость. Если, например, вам не хочется помогать ему, значит, не делайте этого и не мучайтесь чувством вины. Не бойтесь, что все потеряно и время упущено. Отношения с собственным ребенком можно построить в любом возрасте, просто, когда дети становятся старше, сделать это сложнее.

Главное, постарайтесь понять, что кроме своей любви, вы ничего ему уже не должны. Обостренное разводом с мужем чувство вины перед ребенком может преследовать вас всю жизнь, но постарайтесь убедить себя в том, что, предаваясь этому чувству, вы можете разрушить ему жизнь еще раз. Дайте ему возможность прожить свою собственную жизнь. И до старости лет иметь здоровую, живую мать, которая всегда согреет добрым словом и мудрым советом. Разве это не великое благо?

Серия сообщений " ДЕТИ...":

Часть 1 - Почему ваш ребёнок вырос злым и неблагодарным?
Часть 2 - Благими намерениями выстлана дорога в ад..
Часть 3 - Дети приходят и уходят, а мужья остаются… или наоборот?
...
Часть 25 - в чем заключается правильное воспитание ребёнка..
Часть 26 - Всё лучшее детям !!??
Часть 27 - Правила рода.

Принципы, которые мужчина обязан установить в семье для того, чтобы семья была счастливой:


Принципы, которые мужчина обязан установить в семье для того, чтобы семья была счастливой:

1. Принцип энтузиазма.
Жена улыбается мужу, дети улыбаются родителям.
Если дети не слушаются (не улыбаются, отказываются выполнять домашние обязанности или выполняют их с «надутым» видом),
мама должна временно перестать с ними общаться. Когда мать перестает общаться с непослушным ребенком,
она говорит этим, - «ты не хочешь, чтобы наша семья была счастливой, поэтому я не могу с тобой разговаривать.
Я тебя люблю, но не буду с тобой разговаривать до тех пор, пока ты не захочешь всё делать с радостью,
пока ты не будешь счастлив в нашей семье».
Кстати, по Аюрведе, родители не обязаны кормить сына или дочь, которые не хотят их слушаться.
Такие дети должны сами искать себе пропитание, если пытаются жить, как хотят.

2. Принцип неэгоизма.
Его можно проиллюстрировать на примере раздачи кусков торта на семейном обеде, когда на обеде присутствует гость.
Первая порция – гостю, вторая – отцу, 3 – матери, 4 – ребенку.
В этом случае дети вырастают неэгоистичными и родители могут быть спокойными за свою старость
(дети их не забудут, не оставят, будут заботиться).

3. Принцип терпения: никто не может переделать других.

Серия сообщений "МУЖЧИНА и ЖЕНЩИНА..":

Часть 1 - Причины, почему женщина не может выйти замуж
Часть 2 - Мужчина и женщина
...
Часть 32 - Правила речи, для построения Любви и Благополучия.
Часть 33 - Разумный и неразумный человек..
Часть 34 - Принципы, которые мужчина обязан установить в семье для того, чтобы семья была счастливой:

ПРЕОДОЛЕНИЕ КАРМЫ ОДИНОЧЕСТВА


Попробуем отдать наш импульс любви, ожидания, жажды счастья в пространство. Отдавая, подумаем, что мы отправляем его созвучной нам душе, которая могла бы с благодарностью принять наш щедрый энергетический дар.

Если вы чувствуете, что желание преодолеть одиночество в вас очень сильно, проделайте следующую энергетическую работу, направленную на притягивание души, которая также ищет вас в пространстве:
Попробуйте представить того человека, которого вам хотелось бы видеть рядом с собой. Не нужно представлять его лицо, фигуру, одежду, не стоит думать о том, сколько звонких монет у него в кармане, имеет ли он машину, квартиру или собственный магазин в центре города.
Попробуйте почувствовать в представляемом образе родную душу, постарайтесь уловить его дыхание и почувствовать, как оно близко вам. Это должно быть ощущение вибрации, которая созвучна с вашей настолько, что их общая мелодия является гармоничной и уже неразделимой на две отдельные части.
Это дыхание, эту вибрацию представьте стоящей у себя за левым плечом (для женщин) или находящейся чуть впереди правого плеча (для мужчин). Попробуйте мысленно заговорить с ним (или с ней). Расскажите, что вы чувствуете и какой вам хотелось бы видеть свою жизнь в ближайшее время. Представьте, что вам отвечают.

Вы с удивлением обнаружите, что тот ответ, который вы представляете, нельзя изменить по своей воле. Та вибрация, которую вы создали, имеет характер, его нельзя изменить, не изменяя саму вибрацию. Вы можете даже советоваться со своим другом, каждый раз приятно удивляясь, насколько хорошо он вас понимает.
Ваша выдуманная энергетическая вибрация, ваша мечта, ваш новый друг уже дает вам состояние гармонии. И теперь, идя в гости, на дискотеку, в театр, на концерте, и дома, и на улице ощущайте эту гармонию в себе, старайтесь не потерять.

По энергетическому закону Соответствия вы притянете к себе вибрацию, которая будет очень и очень похожей на ту, что является вашей светлой мечтой.

При проведении энергетической работы вам необходимо соблюдать следующие правила:
Сосредоточение на процессе представления не должно быть чрезмерным. Энергия, с которой вы работаете, должна быть легкой мечтой, светлой надеждой, прозрачными грезами. В голове не должно быть напряжения или тяжести. В мыслях и в ощущениях должно быть как можно больше света и тихой радости.
Вы должны непременно освободить свою душу от меркантильных и прагматических задач. Даже если вы устали жить в убожестве и нищете, не представляйте себе принца с толстым кошельком. Кошелек может превратиться, например, в сутенера. И вы с удивлением обнаружите в нем именно ту вибрацию, которую желали.

Если вы хотите вырваться из нищеты через женитьбу (замужество), не представляйте много денег, это всегда кончается плохо. Представьте гармоничную вам душу, представьте, что вместе вы прекрасно звучите и мелодия вашей жизни так хороша, что все остальные благоприятные факторы к ней просто прилагаются. Легко и ненавязчиво. Прилагаются, но не становятся центральной темой вашей мечты!

Если вы хотите себе парня непременно с машиной, то разберитесь, чего же все-таки хочется больше: любви или машину. Если любви, то пусть машина отойдет на задний план, а если машину, то тогда зачем парень, может, лучше пойти на курсы вождения.

Старайтесь не выдумывать каждый раз новую вибрацию, в зависимости от своего настроения, но можете одного и того же человека своей мечты представлять также в разном настроении. Если вы путаетесь в своих мыслях и желаниях, значит вы еще не поняли себя, не поняли, что вам нужно, и тогда работа ваша преждевременна, она может только помешать естественному ходу событий вашей жизни.

Не рассказывайте никому о том, что вы совершаете такую энергетическую работу. Это очень тонкая вибрация, если о ней кто-то знает, невольно включается еще одна вибрация (энергия) и не известно, какое действие она окажет на вашу работу.

И наконец, не надо сомневаться, получится или не получится у вас претворить в жизнь желаемое. Относитесь к своей работе как к удовольствию, как к своей маленькой приятной тайне, розовой мечте, помогающей вам жить. А уж какой будет результат - оставьте на усмотрение Высших сил.

Серия сообщений "Карма....":

Часть 1 - КАК изменить....свою жизнь 123(4)
Часть 2 - ...КАК НАС ВОСПИТЫВАЮТ...карма 12(3)4
...
Часть 14 - ЭНЕРГИЯ ЛЮБВИ
Часть 15 - ПРЕОДОЛЕНИЕ КАРМЫ ЛЮБВИ
Часть 16 - ПРЕОДОЛЕНИЕ КАРМЫ ОДИНОЧЕСТВА
Часть 17 - ..что дашь,то и получишь...
Часть 18 - карма..
...
Часть 35 - РАЗВЯЗКА КАРМИЧЕСКИХ УЗЛОВ
Часть 36 - Преодоление кармы
Часть 37 - Загадка чувств. Звенья любви становятся все крепче в каждой земной жизни...

17 вечных тайн счастливых людей

Все счастливые семьи похожи друг на друга; каждая несчастная семья несчастна по-своему. (Лев Толстой)
Существует множество способов для людей быть несчастным, но у счастливых людей есть общие особенности.
Именно поэтому хороший способ быть счастливым состоит в том, чтобы изучить общее у счастливых людей и применить это на себе.

1. Забудьте прошлое

Один из ключей к счастью - плохая память.
(Rita Mae Brown)

Вы не будете счастливы, если будете нести на себе бремя прошлого. Вы делали ошибки? У Вас были ужасные события? Независимо от того, что это было, вы должны позволить им уйти. Вы ничего не можете сделать с прошлым, поэтому вы должны сосредоточить вашу энергию на настоящем.

2. Возьмите на себя ответственность за свою жизнь

Тайна Счастья - Свобода, а тайна Свободы — Храбрость.
(Thucydides)

Чтобы быть счастливыми, у вас должна быть свобода, и самая существенная свобода - свобода выбора. Независимо от того, насколько плоха ситуация, у вас всегда есть выбор, как ответить на нее. Люди могут раздражать вас, но только вам решать, как вы будете на них реагировать.

Но, цитата выше говорит, свободу дает храбрость. Свобода выбора требует, чтобы храбрость взяла ответственность за вашу жизнь. Вы не должны обвинять кого-нибудь еще, когда что-нибудь идет не так, как надо. Возьмите ответственность на себя, ведь у вас есть право выбора.

3. Cтройте взаимоотношения

Истинное счастье находится в дружбе,
которую мы делаем по пути жизни.

Взаимоотношения — это то, откуда мы можем получить истинное счастье в жизни. Причина проста: только через отношения мы можем любить и быть любимыми. Ставьте отношения вашим высшим приоритетом, и будет на пути к истинному счастью.

4. Развивайте многосторонние интересы

Чем больше интересов и желаний у нас есть,
тем больше у нас есть путей,
чтобы быть счастливым.
(Charlotte-Catherine)

Истинные интересы приводят вас к счастью. Но вам следует не только открывать свои внутренние страсти, вы должны также расширять круг своих интересов. Этим вы создадите новые пути к счастью.

Ключ к расширению интересов - любопытство. Если вам будет любопытно, то у вас будет бесконечный поток захватывающих вещей, которые ждут вас.

Читать далее...

101 совет девушкам

Читать далее...

Скажи "Я тебя люблю" на 88 языках!!!

Как экзотически звучит одно и тоже слово на разных языках! Из множества языков на нашей планете, чувство великого вдохновения может передать только язык любви! Это чувство, которое не нуждается в переводе, его не нужно искать, оно приходит само, кода ты этого не ждешь.....

  

 

1.Абхазский "Я тебя люблю" - Сара бара бзия бзо

2. Арабский "Я тебя люблю" - Ана ахебеки

3. Адыгейский "Я тебя люблю" - Сэ оры плэгун

4. Алтайский "Я тебя люблю" - Мэн сэни турар

5. Албанский "Я тебя люблю" - Уне дуа ти

6. Амхарский "Я тебя люблю" - Афэггерэ антэ

7. Английский "Я тебя люблю" - Ай лав ю

8. Армянский "Я тебя люблю" - Эс кэс сирумэм

9. Афганский "Я тебя люблю" - Ма ди кавэл мина

10. Башкирский "Я тебя люблю" - Мин хинэ яратау

11. Белорусский "Я тебя люблю" - Я тябэ кахаю

12. Бирманский "Я тебя люблю" - Чэна тинго чхи ти (Чумма тинго чхи ти)

13. Болгарский "Я тебя люблю" - Аз ти обичам

Читать далее...