Объект 440 (вариант Альпийского Комплекса).

Комплексы Альпы 1 и Альпы 2 имеют собственные объекты тип 440, которые отличаются от объектов тип 440 на Комплексах Урал, Кавказ, Кайлас и прочих. На первом рисунке объект типа 440 совершил временную посадку.После соответствующих преобразований он исчезнет (оптически его больше не будет видно). Сам объект, как плазмоид, уйдёт на глубину до 4350 м и будет находиться в структуре энергоинформационной решётки. При получении команды, объект поднимается для исполнения поступивших команд (вплоть до применения оружия). Объект имеет три раздельных системных генератора (Э-М-Г): - электрический; - гравитационный; - магнитный (формирователь импульса).

Круговая модель лигатурных рун Макоши - расцвет Розы на Солнышке!

---

Арина: нам была показана круговая модель Рун Руского Рода и ХаРаВоДы которые в ней ведёт Свет и которые идут от нашего Солнышка на Землю, неся ей Любовь и Жызнь - постоянное Творение.

                             

 

Читать далее

---

 

Серия сообщений "Руны Русского Рода (Основы)":
Часть 1 - Руны Руского Рода (ОСНОВЫ)
Часть 2 - Руны Руского Рода (ЛИГАТУРНЫЕ РУНЫ МАКОШИ)
...
Часть 31 - Словарь Руской Речи
Часть 32 - Поиск значений Рун Руского Рода через Словарь Руской Речи.
Часть 33 - Круговая модель лигатурных рун Макоши - расцвет Розы на Солнышке!
Часть 34 - Новые фотографии с артефактами рун, присланые Александром Тощевым.

ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЭЛЕКТРОАТОМОВ РУСОВ

 

Рыбников Ю.С.

Московский_государственный институт Радиотехники Электроники и Автоматики. (МИРЭА), Москва, Россия

 

Многие из нас задумывались, а почему в школе мы заучивали (зубрили) таблицу умножения, не проверяя её правильность, и не находили ответа. У большинства учащихся этот вопрос не стоял, нас с «пелёнок» приучали жить на «веру» и вот к чему это привело. 2×3=6, или 2×3=2+2+2=6, хотя в математическом справочнике [1] и в Советском энциклопедическом словаре [2] действие умножение записывается как А×В = (А×А×А×…×А) В раз. Логично и по правилам математики следовало записать 2×3=2×2×2=8. Трудно поверить, но преподаватели «учители» математики не могли ответить, почему имеет место двойное толкование и различные результаты действия 2×3=....?

Второй пример 2×0=0, а два самолёта умножаем на ноль = 2сам. ?, а два самолёта умножаем на три (3) получаем восемь (8) самолётов или в виде цифр 2сам. × 3=8сам. Страшно подумать, именно математики вместо убедительных расчётов и доказательств оперируют догмами 2×3 =6 - это истина!

Убедительно и доказательно ответить на эту и другие проблемы математики приходится людям, обладающим вольным мышлением, способным к проверке расчётов по установленным правилам математики и здравой логики мышления, правописания, составления и произношения определений.

Во-первых, отделим математику числовую (цифровую), где считают только цифры, от математики предметной, где действия производят с предметами, т.е. счёт предметов (счёт РУСов). Во-вторых, в действующей математике почему-то мы начало счёта ведём с единицы, а не с ноля(?), а таблицу «умножения» на школьных тетрадях начинаем считать с 2 , а не с единицы, при этом не показываем умножение на ноль и единицу. В-третьих, в природе ничего дробного нет, а есть только целые природные единицы. В-четвёртых, в природе нет ничего отрицательного и положительного, а есть реальные предметы и соответственно написанные цифры, тогда как положительное и/или отрицательное – есть условность и/или мнение отдельных лиц или группы лиц.

В-пятых, знаки плюс «+», минус «–», умножить «×», разделить «:» ни к какому числу и/или предмету не могут принадлежать, так как они символы действия с предметами и цифрами. В-шестых, всякое слово должно иметь логическое и функциональное продолжение т.е. действие, на пример: сумма - суммирует; умножение – умножает; кузнец – куёт; жнец – жнёт, счетовод – считает, лжец лжёт, жрец – жрёт и т.д. В-седьмых, на каком основании математическое действие суммирование, где результатом является сумма - Σ, ПЕРЕОПРЕДЕЛИЛИ на слова «сложение и складывание», которые к тому же обозначаются знаком «+», который имеет принадлежность к слову СУММА - Σ.[2] Так в справочнике [3] на стр. 224 производят подмену логики на ложь: «сложение» одинаковых слагаемых называется «умножением»!? Там же –«сумму Σ - 2+2+2+2 можно записать иначе выражением 2×4 такая запись называется ПРОИЗВЕДЕНИЕМ». В математике знак (символ) «×» относится к действию умножение и никогда не применялся в действии суммирование. На стр. 225 [3] – «число, которое «складывают», (очередное переопределение слова суммирование на отсутствующее в математическом аппарате слово «складывают»), первым - называется первым множителем», а в правилах суммирования стр.191 «сами числа называют слагаемыми» и знак «+» ». Ошибкой эти целенаправленные переопределения назвать невозможно, получается, что действие суммирование зависит от того какие числа (цифры) мы суммируем, если суммирование различных чисел (цифр) это сумма, а суммирование одинаковых чисел (цифр) это не сумма! В математике предметов суммирование одинаковых предметы сумма имеет место быть, а при попытке суммировать различные предметы, действие суммирование не состоятельно,

т. е. необходимо провести переопределение предметов на одинаковое название, например: 2 берёзы + 1 ёлка + 3дуба необходимо переопределить в слово «дерево» и только тогда получим сумму 2д+1д+3д=6д

Действие Умножение обозначается знаком «×», число, которое умножают называют множимым, число, которое показывает сколько раз множимое нужно умножить само на себя называют множителем, т.е. 2 – множимое ×3 –множитель = 8 произведение, иначе 2×2×2=8 =23 .[2]

В справочнике[3] на стр. 225 «Число, которое «складывают» называется первым множителем??, но числа (цифры) которые «складывают» т.е. суммируют рассматривают в разделе суммирование стр.190, а не в разделе умножение. Число, которое показывает, сколько равных слагаемых «складывают», называется вторым «множителем»??. Пример 3-первый множитель × 6-второй множитель = значению произведения, при этом показывают на примере действие суммирование - 3×6 «произведение»=3+3+3+3+3+3 (очевидное суммирование)=18. при этом добавляют, что вместо «значение произведения» часто говорят «произведение». Удивительно, но суммирование шести «трёшек» 3+3+3+3+3+3 (очевидное суммирование одинаковых чисел)=18 результат (сумма), называют «произведением»!

Произведение – результат умножения n сомножителей А×А×А…×А =П [2].

Раздел – умножение числа на единицу и нуль:

«Произведение 7×1 означает, что число 7 «берут слагаемым» один раз, значит 7×1=7». Зачем число 7«брать слагаемым», если его не суммируют, а умножают. «Как видите, значение произведения равно числу, которое умножают на единицу» «Произведение 1×7 равно 1+1+1+1+1+1+1, т.е. 1×7=7», очевидная сумма 1+1+1+1+1+1+1=7 преподносится как произведение! Произведение – результат умножения n сомножителей А×А×А…×А =П [2].

Тогда как произведение единицы семь раз - 1х7 равно 1, Произведение – результат умножения n сомножителей А×А×А…×А =П [2]. на примере: 1×1×1×1×1×1×1=1×7=17=1. - читай определение действия степень «Степень, произведение нескольких равных сомножителей (например 24= 2×2×2×2=16) [2]. Кому нужна очевидная подмена математических действий на начальной стадии образования?

Справочник [3] Раздел – умножение числа на нуль

«Произведение 6х0 означает, что число 6 ни разу не «складывается», поэтому результатом такого произведения будет 0». 6×0=0. «Произведение 0×6 означает 0+0+0+0+0+0». Значение этой «суммы» равно нулю, поэтому 0×6=0» Произведение преподносится как «складывается», а такого действия в математике нет. 0+0+0+0+0+0 – очевидная сумма преподносится как «произведение», которое «складывается». Далее 0 – число и его значение и функции не определены; кем-то 0 удалён на 10 место, поэтому утверждения и примеры бездоказательны!

В счёте РУСов отправной точкой счёта является число (цифра) 0-ноль,с которого начинают счёт и выбор новой единицы. При умножении на ноль и возведении в нолевую степень автоматом приводит НАС к новой единице (1) счёта, т.е. переход на новую единицу счёта.

В качестве примера дают якобы «ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ ПИФАГОРА» в действительности там представлена ТАБЛИЦА СУММИРОВАНИЯ ОДИНАКОВЫХ ЧИСЕЛ и никаким умножением там даже не пахнет. При проверке в этом убедится каждый способный проверить математическим действием – СУММИРОВАНИЕ. Кроме того, известно, что «пифагоровы штаны во все стороны равны», т. е. сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы. Пифагор рассматривал умножение и возведение в степень А2+В2=С2 или А×А+В×В=С×С – кем-то произведена подмена знаний на ложь.

Раздел – «переместительное»!! свойство «умножения»?

«6×7=42 и 7×6=42 - 6+6+6+6+6+6+6=7+7+7+7+7+7»

6+6+6+6+6+6+6=42 это сумма семи шестёрок, т.е. СУММИРОВАНИЕ одинаковых чисел, а где же умножение, как действие?.

7+7+7+7+7+7=42 это сумма шести семёрок, т.е. СУММИРОВАНИЕ одинаковых чисел, а где же умножение, как действие?

В действительности 6×7 означает 6×6×6×6×6×6×6=67; 7×7×7×7×7×7×7=76, 67>76 читай определение произведение, Произведение – результат умножения n сомножителей А×А×А…×А =П и степень «Степень, произведение нескольких равных сомножителей (например 24= 2×2×2×2=16) [2].,число 2 при представлении в произведении называется множимым, а при представлении в форме записи степень называется – основанием степени, число 4 при представлении в произведении называется множитель, а при представлении в форме записи степень называется показателем степени[2].

Следует вспомнить некоторые свойства СУММЫ: 1.число единиц (слагаемых) в левой части равенства всегда равно числу единиц в правой части равенства.

2. От перемены мест слагаемых сумма слагаемых не изменяется. При определении математического действия следует обратить внимание на свойства суммы, которые обязательно присутствуют как факт.

Таким образом, ОЧЕВИДНО, что в начальной математике, введено множество проблем путём переопределения слов и функций, приводящих к искажению сознания и введение в норму жизни противоречий и ошибок.

В статье Родовые объёмные знания РУСов[4] представлены примеры таблицы УМНОЖЕНИЯ (ВОЗВЕДЕНИЯ В СТЕПЕНЬ) и СУММИРОВАНИЯ, а также правила счёта, где отсчёт начинается с ноля, а таблицы показывают суммирование и умножение с началом действий с единицы. Древний счёт РУСов: выбор и уменьшение единицы при двоичном счёте - ноль-0, целковый-1, полушка-1/2, четвертушка-1/4, осьмушка-1/8, пудовичок-1/16, медячок-1/32, серебрячок-1/64, золотничок-1/128;и т. д. – выбор и увеличение единицы: ноль-0,целковый-1, пара-2, две пары-4, четыре пары-8, восемь пар-16, шестнадцать пар-32, тридцать две пары-64, шестьдесят четыре пары128, сто двадцать восемь пар-256, двести пятьдесят шесть пар-512, пять сот двенадцать пар-1024.

Память в компьютере[0 1]-бит, 2,4,8,16,32,64,128,256,512,1024кило байт

ТАБ. УМНОЖЕНИЯ РУСов ТАБ. СУММИРОВАНИЯ РУСов

П = Множимое× Множитель, Σ = Слагаемое + Слагаемое СТЕПЕНЬ=ОСН. СТЕПЕНИ×ПОКАЗАТЕЛЬ






1х0=10=1
1+0=1

1х1=11=1
1+1=2

1х2=12=1х1=1
1+2=1+1+1=3

1х3=13=1х1х1=1
1+3=1+1+1+1=4

1х4=14=1х1х1х1=1
1+4=1+1+1+1+1=5

1х5=15=1х1х1х1х1=1
1+5=1+1+1+1+1+1=6

1х6=16=1х1х1х1х1х1=1
1+6=1+1+1+1+1+1+1=7

1х7=17=1х1х1х1х1х1х1=1
1+7=1+1+1+1+1+1+1+1=8

1х8=18=1х1х1х1х1х1х1х1=1
1+8=1+1+1+1+1+1+1+1+1=9

1х9=19=1х1х1х1х1х1х1х1х1=1
1+9=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10

1х10=110=1х1х1х1х1х1х1х1х1х1=1
1+10=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=11

2х0=20=1 (2х3=23=8 не равно 3х2=32=9)
2+0=2 (2+3=3+2=5)

2х1=21=2
2+1=3

2х2=22=2х2=4
2+2=4

2х3=23=2х2х2=8
2+2+2=6

2х4=24=2х2х2х2=16
2+2+2+2=8

2х5=25=2х2х2х2х2=32
2+2+2+2+2=10

2х6=26=2х2х2х2х2х2=64
2+2+2+2+2+2=12

2х7=27=2х2х2х2х2х2х2=128
2+2+2+2+2+2+2=14

2х8=28=2х2х2х2х2х2х2х2=256
2+2+2+2+2+2+2+2=16

2х9=29=2х2х2х2х2х2х2х2х2=512
2+2+2+2+2+2+2+2+2=18

2х10=210=2х2х2х2х2х2х2х2х2х2=1024
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20




Из таблиц ОЧЕВИДНО не вооружённым глазом, что результаты умножения и суммирования, значительно отличаются, и при соответствующей проверке на логическую и математическую совместимость с определениями СУММА-СУММИРОВАНИЕ, со знаками«+» «-», а ПРОИЗВЕДЕНИЕ-УМНОЖЕНИЕ-ВОЗВЕДЕНИЕ В СТЕПЕНЬ со знаком «×» с учётом основных свойств (признаков) не вызывают сомнений в правильности математических действий и результатов. В СЭС [2] три определения математических действий не вызывают сомнений, так как там отсутствуют противоречия, а вот в определение

УМНОЖЕНИЕ введено очевидное противоречие. [2] Умножение, арифметическое действие. Обозначается точкой или знаком «×» (в буквенном исчислении) знаки У. опускаются. У. целых положительных чисел

(натуральных чисел) есть действие, позволяющее по двум числам

а (множимому) и b (множителю) найти третье число ab (произведение), равное сумме b слагаемых? Чудеса! каждое из которых равно а.[2]

Проблемным вопросом в математике является «число (цифра) 0 (нуль), который по определению переводится с латинского nullus-никакой, [2] число 0 от прибавления (или вычитания) которого к любому числу последнее не меняется: А+0=0+А=А; произведение любого числа на нуль = нуль, А×0=0×А. Деление на нуль невозможно….». Исходя из материалов статьи Родовые объёмные знания РУСов значению числа 0 (ноль) придавали и придают первостепенное значение, определяющее единицу (1), начало счета предметов и переход к новой единицы При рассмотрении таблицы УМНОЖЕНИЯ 1×0=10=1 и 2×0=20=1, на пример пять яиц умножить на ноль = один пяток яиц, получаем новую единицу (1), в цифрах: это будет-(5я) × 0=(5я)0= новая единица (1) один пяток яиц.

Вопрос о действии «деление» в математике стоит достаточно серьезно, если считать, что действие «деление» обратное действию умножению, то концы с концами не сходятся, на пример 2×2×2=8 не вызывает сомнений, то каким образом при делении числа 8 на 3 получаем 2,6…,т.е.имеем «деление» с остатком, а следовательно или действие не «деление», или делим неправильно, или утверждение, что «деление» обратное действию умножению не соответствует действительности. Ответ можно получить только проверкой, т.е. разделить 8:3 – уголком, как учат в школе. Очевидно, что в «уголке» число (цифра) 3 суммируется, а под «уголком» число (цифра) 6 и число (цифры)18 вычитаются, соответственно из числа (цифры) 8 и числа (цифры) 20. В этом действии отсутствует знак «деления» «:», а следовательно и само действие «деление». Проверим действие умножение на соответствие результата, определений и признаков по правилам древних РУСов, например: 5×5=55=5×5×5×5×5=

5× (1+1+1+1+1) × 5×5×5=(5+5+5+5+5) ×5×5×5=(25) × 5×5×5=

25× (1+1+1+1+1) × 5×5=(25+25+25+25+25) ×5×5=

(125) × 5×5=

125× (1+1+1+1+1)=(125+125+125+125+125)=625×5.=625(1+1+1+1+1)=

(625+625+625+625+625)=3125. Очевидно, что все фундаментальные математические действия в данном примере выполнены в соответствии с определениями, основными признаками (свойствами) и обязательном соответствии с математическими и логическими основами без противоречий.

Для снятия противоречий в определении действия умножения необходимо логическое и природное обоснование математического определения действия умножение по правилам РУСов. Пример: 1.три семечки просуммируем 1с+1с+1с=3с «возьмём и сложим (складируем, капитализируем)» в ящик, где они будут храниться 1год, результат как до сЛОЖения трёх семечек-3с, так и через год 3с. 2. Три семечки просуммируем 1с+1с+1с, после чего посадим их в землю и польём, солнышко их прогреет и природа начнёт производить: вначале корешки, затем листочки, цветки и на последней стадии семечки.

Собрав урожай и посчитав семечки, мы с удовлетворением констатируем, что семечек произведено природой много, с точки зрения математической трактовки мы семечки умножили, а по знаниям РУСов УМНО ЖИЛИ. Очевидно, что подмена (переопределение) древнего РУСкого действия

УМНО ЖИТЬ, с ударением на первой букве У. «математики» пытались переопределить последовательно в умножить с ударением на букве О, а затем и в сЛОЖИТЬ, с ударением на букву О; примеры идут сверху.

После того, как логические и математические доказательства действий произведение и суммирование приведены в полном объёме, осталась проблема записи математических действий, исключающих противоречия изначально, и этот вопрос решается. Вначале вспомним символы суммы «Σ» и произведения «П», а затем в полном объёме используем алгебраическое буквенно-числовое сочетание: 2Σ3=2+2+2=6; в словах - двойку просуммировать три раза равно шесть! 2П3=2×2×2=8; в словах – двойку произвести (умножить) три раза равно восемь. Таким образом снимаются все противоречия и проблемы в фундаменте начального образования, по математике.

Показательным примером, как следствие математических и других переопределений и подмены смысла очевидно на Периодической системе (ПС) Д.И. Менделеева. В1905-1906 гг. Д.И. Менделеев в свою ПС ввёл НОЛЕВОЙ ПЕРИОД и НОЛЕВОЙ РЯД и поставил в нолевой ряд нолевого периода химический элемент под символом «Х» и в нолевой ряд первого периода химический элемент «Y». После смерти Д.И. они кем-то выведены из ПС, нолевой период был кем-то исключён, а нолевой ряд кем-то переставлен в восьмой, без элемента «Y». В ПС Русов электроатом Всерод (электрохимический элемент, «Х» по Менделееву) стоит в нолевом ряду нолевого периода, а совокупный электроатом инертный ВОДОРОД Н РУС 2 (электрохимический элемент, «Y»по Менделееву) стоит в нолевом ряду первого периода. При распределении (расстановке) электроатомов по объёмной электрической плотности ПС РУСов описывается в двоичном счёте РУСов, т.е. ПС самоорганизованно исчисляется! Со школьной скамьи Нас приучали, что из трёх шаров невозможно построит модель атома без промежутков и поэтому нужно было придумать необходимую, некую среду заполняющую пустоты между атомами, которую назвали ЭФИРОМ. Оказалось, что при достаточном объёмном видении или способностью к конструированию предметов в объёме, можно построить - Рис3. Оказалось, что задача - построить модель атома без промежутков давно решена предками РУСов и кем-то «утеряна» и всякие попытки восстановить древнюю конструкцию электроатомов и ПС встречают каменные стены со стороны со всех заинтересованных лиц от науки, образования, редакторов журналов, и большинства учёных, которые воспитаны и обучены на западных терминах и теориях, которые в изобилии пропагандировали, пропагандируют и будут пропагандировать западных учёных и их несостоятельные теории через властные структуры.


ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА по которой НАС учат,

как бы ПС Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА

 

 

При рассмотрении Рис 2 ПС Д.И. Менделеева открывается, что химический элемент Водород «H» стоит только третьим по порядку, а это наносит удар по нобелевским лауреатам с их теориями и «открытиями». В 1912г. Э.Резерфорд впервые употребил термин «ядро» и, именно, поэтому нас приучили называть её планетарной моделью Резерфорда-Бора. Однако впервые в1901 г. французский учёный Жан Перрен, а не Резерфорд, в статье «Молекулярные гипотезы» высказал свою гипотезу «положительно заряженное ядро окружено отрицательными электронами, которые двигаются по определённым орбитам», - именно так представляется строение атома в любом современном учебнике» [6]. Однако физико-математическому расчёту эти модели атомов и ПС не поддались и модели были сданы в архив, кроме модели якобы Резерфорда, а имя Резерфорда, как бы разработчика осталось. Но самое интересное, что условности «+» и «-» ввёл Б. Франклин в1798-1800 гг. при исследовании процессов трения, направив в тупик физику твёрдого тела и электричество, а в 1897 г. Дж. Томсон и, как бы не зависимо от него, Эмиль Вихерт никогда не открывали отрицательный заряд – электрон, поскольку в природе ничего отрицательного нет, а при исследовании рентгеновских лучей Дж. Томсон просто предложил, и вместе они, как бы одновременно «чётко установили, что масса отрицательно заряженного электрона составляет 1/1837 массы атома водорода». [6]



 

 

  В телевизионной программе «Академия» в своих лекциях нобелевский лауреат Жорес Алфёров напомнил студентам, что Рентген отверг понятие и наличие электрона в природе, и запрещал произносить этот термин в своей лаборатории. Якобы Резерфордо-Боровская планетарная модель атомов (химических элементов), являющаяся основой теории современного электричества и строения мира, настолько отдалена от природы, настолько абстрактна, насыщена противоречиями, постулатами, условностями, запретами, аксиомами, что невозможно создать реальную «Единую теорию поля», при том, что электромагнитное поле реально существует.

«Первый постулат : атомная система может находится только в особых стационарных, или квантовых состояниях, каждому из которых соответствует определённая энергия Еn. В стационарном состоянии атом не излучает.» Этот постулат находится в явном противоречии с классической механикой, согласно которой энергия движущихся электронов может быть любой. Противоречит он и электродинамике Максвелла, так как допускает возможность ускоренного движения без излучения электромагнитных волн». [7] Второй постулат: при переходе атома из одного стационарного состояния в другое испускается или поглощается квант электромагнитной энергии». Второй постулат также противоречит электродинамике Максвелла».[7] С помощью противоречивых постулатов БОРА, которые действуют на головы, а не на атомы невозможно разработать физико-математический аппарат для реальной Периодической системы (ПС), дать определение «Электричеству», «Заряду» «Энергии» и т.д.

При проверке правильности распределения химических элементов во втором периоде Периодической системе по атомному весу в Ne, Li, Be, B, C, N, O, F, – получается, что атомный вес металлов Li, Be при нормальных условиях меньше, чем у газов N, O, F, [5] что противоречит экспериментам и здравому смыслу.

В ПС РУСов 255 электроатомов, восемь из которых, имеют отличительную от остальных электроатомов электроструктуру и поэтому их называют инертными (самые устойчивые в периоде)[8, 9].

В изотерическом отношении ПС РУСов показывает, что как бы утерянные знания древности, - есть Объёмные знания РУСов.

Безъядерная модель в виде матрёшки РУСов из восьмёрок «ТРИ Всерода Всв ОДНОМ».

Основной модуль ШАР-ДЕРЖАВА-единичный электроатом ВСЕРОД Вс.- «Х».

Двоичный модуль РУС 2 –совокупный электроатом инертный ВОДОРОД Н - «Y»

Символы основных Религий: ИНЬ-ЯН, ПОЛУМЕСЯЦ, БЕСЕДКА, ЗОНТИК, ШАР входят составными частями в периодическую систему РУСов и показывают единство всех основных земных Религий. При проекции основных символов Религий на плоскость, все они являются составляющими безъядерной модели совокупного ЭЛЕКТРОАТОМА - инертный ВОДОРОД Н( РУС-2), «Y» по Менделееву.

Данная методика построения электроструктур электроатомов соединила физику, химию электричество, электровещество, счёт РУСов (математику) в единую систему Знаний, без противоречий и сняла проблему Единой теории поля.



ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЭЛЕКТРОАТОМОВ РУСов  

 

 

Периодическая система РУСов

объёмный вариант в разрезе.

 

        четверод                                                               шестирод

        пятирод

 

Немного о фундаментальных противоречиях в физике.

В разделе физики «электричество», трибоэлектричество вообще не рассматривается, явления прямого перехода вещества в постоянный электроток мало кем признаётся. Мало того, первоисточник электрических зарядов трибогенератор Ван дер Граафа исключён из программы школьного и вузовского образования, что наносит серьёзный ущерб проблемам познания электровещества, электричества и процессов, происходящих в электровеществе и по поверхностях между электровеществами при различных взаимодействиях.

Согласно теории Ферми материалы делят на проводники, полупроводники и диэлектрики по их электропроводности, т.е. по наличию якобы запрещённых зон для якобы электрона. Однако эксперименты и логика не подтверждают данного введения в теорию вещества. Главным противоречием в теории Ферми является невозможность наличия запретных зон в природных диэлектриках: в газах, смеси газов, в вакууме. При рассмотрении структур твёрдых диэлектриков SiO2, Al2O3, CF4 и газа СH4, т.д. видно, что соединение насыщено газами, а при рассмотрении структурных формул этих соединений видно, что атомы проводников и полупроводников со всех сторон окружены газом, которые и обеспечивает диэлектрические свойства соединениям, а не придуманные Ферми запрещённые зоны.

В электронной технике основными материалами для полупроводниковых приборов является полупроводники Si, Ge, которые по теории имеют якобы «дырочную» проводимость, однако при логическом и практическом рассмотрений этот постулат не выдерживает критики. «Дырка» в любом материале на земле может быть представлена, только как пустота в твёрдом теле, которая заполнена воздухом (газом) или, что мало вероятно, вакуумом. В любом из этих вариантов «дырка» заполнена диэлектриком и «проводить» электрический ток не может. Кроме того «дырка» пустота в твёрдом теле «бегать» не может, т.е. она может только заполниться электрической плотностью и прекратить существование. Согласно ПС РУСов, где физическое, химическое (электроструктурное) и математическое выражения модели электроатомов не противоречат друг другу, а представлены в едином выражении, проводимость возможна только в мостиковой конструкции для всех металлов.





ЛИТЕРАТУРА



1. Якушева Г. Математика. Справочник школьника. Пресса. М. 1995. - 574с. 2.Советский энциклопедический словарь Прохоров А.М. Гиляров М.С. Жуков Е.М. и др.; под общей ред. А.М. Прохорова. Советская энциклопедия М. 1980. 1599с.

3. Вахрушева Т.В. Глушкова О.Б. Черепенко В.А. .Попова Е.В. Справочник школьника – АСТ-ПРЕСС КНИГА. М. 2006. - 608с.

4. Рыбников Ю.С.Родовые объёмные знания РУСов. Родовое имение. М. 2007. с. - 64-66.

5.Менделеев Д. И. Попытка химического понимания мирового эфира. Основы Химии. Л. 1934 с. 465-500.

6. Трифонов Д.Н. Рождение атомной модели. М. Химия в России.- 2004. №4 Б.РХО. с.18-21.

7. Фещенко Т Вожегова В. Физика. Пресса. М. 1995. 574с.

8. Рыбников Ю.С. Руская православная элементарная система единства периодичности электроатомов Вселенной. Материалы ММК Анализ систем на пороге ХХ1 века: Теория и Практика. т.3 Интеллект. М.- 1997. с.391 приложение (вкладка).

9. Рыбников Ю.С. Основы теории единства и неразрывности электромагнитного поля Вселенной. Материалы ММК Анализ систем на пороге ХХ1 века: Теория и Практика. т.3 Интеллект. М. 1997. -391с.



Рыбников Юрий Степанович. Лекция в кафе. 2 марта 2013

 

 

Серия сообщений "Славянские символы":

Продолжение http://www.liveinternet.ru/users/3296663/rubric/4135409/

Часть 1 - Правдив и свободен их вещий язык... т.е. НАШ!
Часть 2 - Слова Белогора
...
Часть 44 - Клевер вместо аспирина
Часть 45 - Библия
Часть 46 - ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЭЛЕКТРОАТОМОВ РУСОВ
Часть 47 - Что такое Харавод ?

Серия сообщений "Наука 2 часть":

. первые 50 публикаций .

Часть 1 - К вопросу о взломе и уничтожении старого форума "Наномир"
Часть 2 - Создана ткань, очищающаяся на Cолнце
...
Часть 27 - Единое электрическое поле - Рыбников Ю.С..
Часть 28 - Победа Рыбникова Ю.С. в суде. 28.02.2013
Часть 29 - ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЭЛЕКТРОАТОМОВ РУСОВ
Часть 30 - Деление клетки под туннельным микроскопом!
Часть 31 - Рыбников Ю.С., Федосеев Р.Ю., 13 июня 2013
...
Часть 39 - Новая Хронология Фоменко. Дискуссия с историками.
Часть 40 - ТЕОРИЯ ЕДИНСТВА ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ПОЛЯ РЫБНИКОВА
Часть 41 - Санкт – Петербург в писхотронной блокаде …

Выращиваем лавр благородный в домашних условиях

Лавр благородный известен кулинарам ароматными листочками.

Без лаврового листа трудно представить многие горячие блюда  особенно супы, щи, борщи.

Однако не обязательно покупать эту приправу.

Выращивание лавра благородного в домашних условиях

позволит обеспечить себя свежим качественным сырьем.

Лавр благородный

В природе лавр благородный - вечнозеленое растение высотой до 18 метров.

Его молодые листья и побеги используют как пряность (лавровый лист), обладают они и лечебными свойствами.

Больше всего эфирных масел в листьях накапливается осенью или зимой.

Срезают веточки с листьями с 3-4-летнего растения и подвешивают в тени для сушки.

Читать далее...

Краткий анализ воздействия Комплекса «СветЛ» на человека.

 

Сайт "Пробуждение". Обновление 07.11.2010

 

Всем доброго здоровья! Каталог файлов знакомит с видео-фильмами, которые заставляют задуматься: Ювенальная юстиция ,Налог на недвижимость и Видение мозгом. В Каталоге статей много разнообразной информации, которая тоже была подобрана с особой тщательностью: Тёмная материя, Чувствительность клеток и тканей организма к радиоактивности, Смелость, как понятие в русском языке, интересная статья о целительстве "Кальций и магний", Белые Боги Центральной и Южной Америки, по теме Манипуляция сознанием интересная статья Как происходит обработка зрителей и читателей средствами массовой информации и политиками. Тайны живой материи раскроются двумя интересными статьями: Вегетарианство ведет к слабоумию и Био-поля и пси-поля организмов. Наука, техника и НЛО содержит массу интереснейших видео-сюжетов и статей:Видео доклад и съемки НЛО на конференции ученых..., Интервью с Н.Левашовым в передаче "Актуальный разговор", 2010 Анализ сезона ураганов в Мексиканском Заливе, "Сгорим.Земёрзнем.Выживем", Интервью Н.Левашова для газеты "Нью-Йорк Таймс", Ученые опровергли постоянство скорости света, Климатическая война, Небесные колесницы. На форуме сайта также появились новые темы, в обсуждении которых Вы можете принять участие. На сайте появилась новая страничка, где размещены ссылки на главы по книге Россия в кривых зеркалах. 

ДЫШАТЬ НА «СветЛ» или не Дышать?

1_16 ДЫШАТЬ НА «СветЛ» или не Дышать?   

     Вот в чем вопрос 

Термин дыхание используют для обозначения тех процессов, при помощи которых животные и растения потребляют кислород, отдают углекислоту и переводят энергию в форму, доступную для биологического использования, например, в форму химической энергии, заключённой в фосфатных связях АТФ (аденозинтртфосфата) (при t = 3.6 К).

  Специализированный орган должен иметь тонкую стенку (мембрана этой стенки должна быть полупроницаемой), чтобы не препятствовать диффузии; он должен всегда иметь влажную поверхность, чтобы кислород и углекислота могли быть растворены в воде (растворять лучше в отдельной пробирке); наконец, он должен хорошо снабжаться кровью. При непрямом дыхании газообмен между клетками тела и средой включает две фазы - внешнюю и внутреннюю. Внешнее дыхание состоит в обмене газами путём диффузии между внешней средой и кровью при помощи специализированного органа, например, лёгкого у млекопитающих. Внутреннее дыхание заключается в газообмене между кровью и клетками тела. Перенос газов между двумя этими фазами осуществляет система кровообращения.  Проследим путь молекулы кислорода, входящих в организм. Воздух входит через наружные носовые

 отверстия, или ноздри, которые ведут в носовую полость - большое пространство, находящееся выше ротовой полости и ниже головного мозга (а если Мозг ниже талии, то место?..). Носовая полость содержит орган обоняния и выстлана эпителием, отделяющим слизь. Проходя через эту полость, воздух очищается от пыли и согревается (до 3200 градусов). Когда капилляры носовой полости чрезмерно расширяются, вызывая избыточное образование слизи, то появляется насморк (у чиновника при получении взятки ноздри расширяются без насморка).  

Из носа воздух проходит через внутренние ноздри, или хоаны, в глотку, где

перекрещиваются пути пищеварительной и дыхательной систем. Пища проходит из гортани в желудок, а воздух идёт дальше через гортань и трахею.  Для того, чтобы пища не попадала в гортань и трахею и не повреждала нежные оболочки, выстилающие эти органы, при каждом проглатывании пищи отверстие гортани прикрывается особым хрящом, называемым надгортанником. К счастью, это происходит автоматически, и нам не приходится всякий раз, когда мы глотаем, вспоминать о том, что нужно закрыть надгортанник (Буш однажды его не закрыл). Изредка этот автоматический механизм подводит нас, и пища попадает "не в то горло".

 Гортань, иногда образующая видимый снаружи выступ - кадык, содержит голосовые связки - эпителиальные складки, которые при прохождении между ними воздуха вибрируют, производя звук. Натяжение голосовых связок регулируется особыми мышцами, что позволяет выдавать звуки разной высоты (при постукивании по кадыку издаётся характерный звук бутылочного стекла).

далее - основное:

Что ты знаешь о мире, в котором живёшь?

 Наша история совсем не такая, как нам рассказывали в учебниках истории.

Это небольшой фильм о неизвестной истории, которую нам предстоит изучить.

Ответы на назревшие вопросы. (отрывок)

 Вопрос: «Что делать с информацией, изложенной на оригинальном сайте НВЛ в подаче Д.Байды «О Светлах и прочих грибах»? Если никому, кроме НВ не дано заряжать планшетники, то соответствует ли прибор тому, что о нем сообщается, как о работающей программе оздоровления?» - Алексей Совков

 

Ответ:

Формулируя вопрос таким образом,  Вы ожидаете услышать мнение, которое подтвердит или опровергнет мнение Д.Байды. Как известно, слова Байды основаны на информации Н.Страховой-Бернхард, несостоявшейся «жены» Николая Викторовича, и принято им на веру. Если Страхова сказала, что она «выключила» генераторы, значит это и есть истина в последней инстанции. Если Страхова сказала, что она собственными глазами видела, как Николай Левашов «заряжал» СветЛы, то значит этому нужно верить, даже не пытаясь у неё выяснить, а что она подразумевает под словом «заряжал». Правда, через некоторое время ей кто-то умный подсказал, что правильно говорить не «заряжал» СветЛы, а устанавливал программу. Но как видно, ни Страхова ни Байда не вдаются в подробности самого процесса, а делают акцент на том, что НИКТО кроме Николая НЕ МОЖЕТ заряжать СветЛы.

Основная часть читающего населения на этом мирно успокоилась и оставила всякую надежду на помощь технологий, созданных Левашовым.

Намного мЕньшая часть населения, Почитающего труды Николая Викторовича, и задающая правильные вопросы, всё же добралась до разгадки ребуса. То есть, СветЛы, которыми становятся компьютерные планшетники, являются технологической разработкой Левашова, и устанавливать эти программы могут люди, обладающими определенными знаниями и самой технологией. Вспомним, что генератор первичных материй был установлен во Франции  Н.В.Левашовым из Соединенных Штатов дистанционно. Программа действовала только на территорию объекта воздействия. Как он это сделал будет изложено в серии статей, которые Ф.Д.Шкруднев согласился предоставить для понимания и разъяснения. Пока можем сообщить лишь следующее: Генератор первичных материй и есть та самая программа, которая накладывается на планшетники человеком и через человека. Вспомните, хотя бы, процесс описания установки программы при помощи Н. Я. Аншуковой: «Николай Викторович просит разделить планшетники, которые находятся у НЯ на мужские и женские, потом просит её посмотреть на «мужские» приборы, при этом замирает сосредотачиваясь, щелчок пальцами, и… «мужские» приборы становятся СветЛами. Потом НЯ смотрит на «женские» приборы. Процесс повторяется, и получаем партию «женских» приборов СветЛ.  Но - это только внешняя сторона процесса.

Тот, кто имел когда-нибудь возможность  дистанционно лечиться у Николая Левашова, должен хорошо помнить, что он рекомендовал «заряжать» воду для лечения. По телефону, НВ просил человека посмотреть на воду – через несколько секунд щелкал пальцами со словами: «ну вот, вода «заряжена»». Он специально тогда не упоминал термин «структурирование» воды, чтобы не вдаваться в долгие объяснения перед несведущими людьми. Ведь важен был результат!!!

Совсем недавно мое внимание обратили на еще одну интересную ситуацию, когда человек, просматривая сеансы, ставил перед экраном монитора воду. Она изменяла свой вкус и качество. Но если человека перед экраном при сеансах не было, а стояла только вода, то никакого эффекта не возникало.

Из этих примеров следует, что и воду и планшетники Николай Викторович «заряжал» посредством сущностей людей, с которыми входил в контакт. То есть, пси-поле этих людей он использовал как проводник для внесения необходимой программы.

Как мы уже можем догадаться, индивидуально установленная программа и программа, которую устанавливал НВ на планшетники лично, отличается тем, что инициация её подключения происходит по-разному.

Вода воспринимает качества сущности человека, посредством пси-поля (мозга) которого целитель меняет структуру воды под нужды организма пациента. НВ даёт необходимый потенциал и дополнительные качества, которые и выравнивают поврежденное пси-поле человека. То есть, НВ сам служил программой.

Понимая, что такой путь оздоровления будет забирать всё больше и больше времени и мешать выполнению основной задачи – освобождению планеты от паразитизма, Николай Левашов совместно с РНТО разработал программу комплексной установки целительного процесса.

То есть, он уже не «заряжал» индивидуально, а заряжал партией, выделяя только разнонаправленность потоков первичных материй: женский и мужской. И уже при включении самим владельцем прибора программа запускалась в действие.

То есть, с того времени, как Николай Левашов начал придумывать свои пси-игрушки с жидкими кристаллами на электронных часах прошло не больше ни меньше, а целых 20 лет!!! Это позволяет предположить, что уровень понимания процессов, происходящих в живой материи, возрос многократно. К этому времени уже были написаны книги «Неоднородная Вселенная», «Сущность и Разум» и «Зеркало моей души» 2 тома. По автобиографии автора мы можем оценить путь, которым он продвигался к познанию ситуации на нашей планете, его контакты с цивилизациями и «блатные» знакомства на уровне как космических иерархов, так и планетарных тайных организаций. Не имея возможности рассказать всё, что стало известно при подобных общениях, Николай Левашов адаптировал некоторую информацию для уровня понимания большинства живущих на Мидгарде. Кому-то и это показалось запредельным, а кто-то переварил информацию и пошел в своём ПОЗНАНИИ дальше…

Но какой можно сделать вывод?

Среди миллиардов людей нашлись несколько Человек, способных понять, принять и правильно применить переданные ЗНАНИЯ.  Возможность установки программ, созданных Николаем Левашовым, были переданы в надежные руки. Почему это произошло?

 Разработки паразитической системы направлены на уничтожение населения, не вошедшего в «золотой миллиард» избранных.  Поэтому, наряду с привычным арсеналом средств уничтожения живых существ, были внедрены новые разработки на основе бактерий, которые не имеют естественного ограничителя их размножения. Эти бактерии содержат ДНК человека, что позволяет им беспрепятственно размножаться внутри человеческого организма, выделяя продукты своей жизнедеятельности, от чего и гибнет любой организм, так как его клетки морфологически изменяются.

Зимой 2012 года через внедрение искусственно выведенного вируса с ДНК, взятой у конкретного человека,  был заражён Великий русский учёный Н.В.Левашов.  Заражён вирусом, полученным на основе его собственной генетики!!!

Спецслужбы социальных паразитов неоднократно порывались пробить мощную защиту Николая Левашова в целях его уничтожения различными способами: это и подстраиваемые автомобильные аварии и иголочки с ядом и многие другие способы освобождения от его неудобного присутствия.  Ведь он наотрез отказался работать на спецслужбы. Которые его пытались купить… И только подлым и коварным способом в самый неожиданный момент паразитам удалось серьезно повредить организм Н.В.Левашова, заразив через одежду вирусом с родственным геномом. И хотя  вирус удалось довольно быстро обнаружить и  обезвредить, последствия привели к большому выбросу токсинов в кровь, что требовало длительного и последовательного очищения, на что достаточно времени отпущено не было. К сожалению, позднее к ученому были применены и другие методы физического уничтожения, приведшие к его преждевременной гибели.  

Понимая все последствия подобных подлых действий со стороны агонизирующей паразитической системы, академик Н. Левашов ИМЕННО ТОГДА (и сейчас уже нам попустило об этом сказать) создал «дополнительные модули (на основе кластерной системы локально–целевого управления) Программы СветЛ, которые препятствуют внедрению подобных геномодифицированных организмов в тело человека.

Кластер (англ. Cluster – скопление) – это объединение нескольких однородных элементов, которые могут рассматриваться сами по себе как самостоятельная единица, обладающая определёнными свойствами, являющимися общими для каждого ассоциированного элемента – в данном случае – заложенных в Программах СветЛ.  

Сегодня – Программа СветЛ – является СУПЕР КЛАСТЕРНОЙ СИСТЕМОЙ локально – целевого управления по формированию заданных Программ исцеления и адаптации Человека в новых условиях ЖИЗНЕОБИТАНИЯ.   При рассмотрении вышесказанного, в осмысление  сути Программ СветЛ, не следует вкладывать только лишь бытующее упрощённое понимание их,  как таковых, как это понимается под всеми видами ныне существующих и освоенных людьми технических и других, широко рекламируемых и оздоровительных и “излечающих” (практически от всего)  медицинских “программ” и “приборов” –  всевозможного назначения.

Сегодня Потенциал и возможности обновленных программ СветЛ не позволяют прижиться никаким вирусам, так как ОНИ поддерживают живой организм на таком уровне иммунной защиты, что все инородные бактерии и вирусы, даже с наличием тождественного ДНК легко распознаются системой защиты, так как чувствительность этой защиты настроена на более высокие октавы живой материи и потенциал работы мозга при максимальном всплеске иммунной защиты. Иммунная защита человека постоянно поддерживается потенциалом данных Программ в необходимых октавах. Вирусы-инородцы при подобном постоянном активном состоянии иммунитета не могут согласоваться с клетками жизненно важных органов и костного мозга, поэтому просто и легко подавляются, блокируются от размножения и выводятся прочь.

Может ли в этой стабильности проявляться какой-то элемент случайности? Конечно же, нет никакой случайности.  Именно так срабатывают и проявляет себя  Программы СветЛ, не зависимо от того, на каком носителе они УСТАНОВЛЕНЫ.  Практически, они способствуют реализации  двух  Стратегических Программ: «Развитие генотипа Мозга» и «Развитие (при необходимости – полное исцеление)  энергобиогенезиса Плоти», пользователя.

Что касается самих Программ СветЛ, как вполне конкретного кластерного управляющего системного формирования в сложнейшем структурном и реальном воплощении, не зависимо от НОСИТЕЛЯ, на котором они установлены сегодня и будут установлены в ближайшем   воплощении, то осознание людьми его конструктивного устроения, функций, технических и технологических возможностей и многое другое, – невозможны в рамках традиционного представления о Мозге, как таковом, науке, как таковой и сегодняшнему миропониманию большинства людей, пытающихся  применить ущемленные попытки примерять все это со своим подобием, яко совершенством природы! 

Все вышеописанное относительно Программ СветЛ  действительно не единственное их предназначение, а всего лишь существенная часть из общего набора элементов жизнесопровождения,  которое способны “осуществлять” Программы СветЛ как таковые. 

В заключение, отвечая на Ваш вопрос, хотелось бы подчеркнуть, что ни Д.Байда, ни Н.Я.Аншукова, ни несостоявшаяся «жена» Н.Страхова-Бернхард этих «мелочей» не учли в силу своей неосведомленности, либо по другим причинам. А это говорит о том, что ДОВЕРИЯ подобные заявления, да еще с размещением на официальном сайте Н.В.Левашова материалов, порочащих как самого автора технологий, так и людей, связанных с продолжением его дела по выпуску и обеспечению населения планеты необходимой для выживания программы жизнеподдержания, НЕ ВЫЗЫВАЮТ!

Так что, ТЕПЕРЬ выводы делайте сами!

P. S. И пользуясь случаем, хочу сообщить , что 11 июля 2013 года, в городе Санкт- Петербурге, на семинаре, который проводился по многочисленным просьбам людей, постигающих знания Н. ЛЕВАШОВА, по их приглашению и просьбе, выступил Ф. Д. ШКРУДНЕВ, который подробнейшим образом рассказал про Программы СветЛ, про работу Генератора, его возможностях  по оздоровлению Человека и не только. Федор Дмитриевич объявил о том, что практически закончена работа над серией статей, которые подробнейшим образом разъяснят людям, как работают программы, какие изменения происходят при их использовании и многое другое. Первую статью этого цикла мы сегодня публикуем на всех наших ресурсах. 

    Еще раз хочу подчеркнуть -  и Байде и другим, кто причастен к попыткам ОПОРОЧИТЬ, "остановить", ИСПОГАНИТЬ САЙТЫ, на которых размещены труды Н. ЛЕВАШОВА, а так же, распространителям ложной информации, что они глубоко пожалеют о содеянном ими. НО БУДЕТ УЖЕ ПОЗДНО! 

Елена Биттнер, 12 июля 2013 года

Тайны Времени.Александр Барченко.

Год выпуска: 2009
Страна: Россия.
Жанр: Документальный
Продолжительность: 25мин.29сек.


Режиссер: Леонид Мёдов.

Описание: Цитата.Тайна мозга и есть тайна творения.Академик Владимир Бехтерев.
Как подчинить себе толпу.Возможно ли воздействовать на психику человека.Завладеть умами миллионов?Это ли не вековая мечта правителей всех времён и всех народов.Контроль над сознанием гораздо эфективнее самого мощного современного оружия.К решению этого вопроса неоднократно привлекались учёные,маги,психологи,экстрасенсы.Не раз казалось что разгадка близка,и хотя мы многого не знаем и наша психика попрежднему загадка.Первые шаги в этом направлении были зделаны русскими учёными.Одним из них был Александр Васильевич Барченко.Круг его интересов невероятно широк,но была тема,которой он уделял особо пристальное внимание.Изучение паранормальных способностей человека,и видов энергии оказывающих влияния на его деятельность жизни и здоровья.

Доп. информация: ООО Астро-Арт по заказу ФГУП ЕТРС ВС РФ.

Серия сообщений "Гиперборея":

Часть 1 - Миражи Гипербореи Русское Географическое Общество
Часть 2 - ГипоТэза: Прародина человечества
...
Часть 10 - Ночь на Пятом - В поисках Атлантиды – ждать ли открытий?
Часть 11 - Гиперборея - наша исчезнувшая родина? ("Хочу верить")
Часть 12 - Тайны Времени.Александр Барченко.
Часть 13 - Северная колыбель человечества
Часть 14 - Гиперборея.
...
Часть 25 - Северная колыбель человечества
Часть 26 - О Гиперборее
Часть 27 - История Руси и Гиперборея

ГипоТэза: Прародина человечества

Ученые обнародовали данные и артефакты, подтверждающие существование древней цивилизации на русском Севере.

В прошлом году экспедиция, состоящая из историков, астрономов, геологов и кинематографистов исследовала два загадочных возвышения на Кольском полуострове. Местное население - лопари - из поколения в поколение передавали легенды о мистической силе этих затерянных мест. Это был уже третий визит ученых в регион. В первый раз они появились здесь в 1921 году. Инициатором и, как сейчас бы сказали, спонсором, географической экспедиции стало ...ОГПУ.

Ее руководитель Александр Барченко, заведующий лабораторией нейроэнергетики Всесоюзного института экспериментальной медицины, тоже слыл человеком необычным. Круг его профессиональных интересов был очень велик: создание приборов для радиошпионажа, изучение необычайных способностей человека, выяснение природы НЛО, поиск снежного человека и многое другое. Проходило исследование под патронажем самого Дзержинского. Научные работы Барченко заинтересовали "железного Феликса", и ученого пригласили на работу в спецотдел ОГПУ. На исследования Барченко выделялись по тем временам колоссальные суммы, он имел доступ ко всем архивам и любой информации. На Кольском полуострове, по заданию Дзержинского, академик Барченко поехал искать следы древних цивилизаций и некие тайные источники знания.

Серия сообщений "Гиперборея":

Часть 1 - Миражи Гипербореи Русское Географическое Общество
Часть 2 - ГипоТэза: Прародина человечества
Часть 3 - Белое Море 2005г / В поисках Гипербореи РГО
Часть 4 - Русская Версия - Тайны Гипербореи
...
Часть 25 - Северная колыбель человечества
Часть 26 - О Гиперборее
Часть 27 - История Руси и Гиперборея

Булат Окуджава. Помним. 15 лет.

 9 мая 1924  — 12 июня 1997

СВЯТОЕ ВОИНСТВО.
Совесть, Благородство и Достоинство -
Вот оно, святое наше воинство.
Протяни ему свою ладонь,
За него, за него,
    за него не страшно и в огонь.

    Лик его высок и удивителен.
    Посвяти ему свой краткий век.
    Может, и не станешь победителем,
    Но зато умрёшь как человек.

via