Тема «Детские сады и школы: зачем ставят эксперименты на наших детях?».
В последняя время сложилась порочная практика подзаконного безответственного административного нормотворчества некоторых представителей исполнительной власти и локальных администраторов, из-за которой на маленьких граждан нашей страны и семьи неправомерно возлагаются новые обязанности и обязательства, противоречащие Конституции и законам. Будут рассматриваться новые нормативно-правовые акты, приказы, влекущие негативные изменения и обсуждаться приемлемые для семей пути решения следующих проблем:
1) Департамент образования изменил нормативы питания в школах, заменив натуральные продукты на суррогаты. Дети жалуются родителям, не кушают эти продукты, ходят голодные, массово стали отмечаться пищевые расстройства у детей (по информации родителей).
-родители собрали в интернете более 3-х тысяч подписей под коллективным письмом-протестом.
-родители провели 18 февраля пикет против насаждения в школах данного норматива питания.
-департамент образования- Калина- срочно собрал совещание в этот же день в департаменте образования и обещал в течение 40-60 дней пересмотреть норматив, но родители возмущены, т.к. ввели норматив в один день - с 1 января, а пересматривать будут 2 месяца и то непонятно как.
2) С этого года запись в школы осуществляется только в электронном виде подачей через интернет-сеть электронных заявлений в единый электронный реестр учета заявлений через интернет портал государственных услуг г. Москвы с 15 декабря до 1 февраля. Заявление включает в себя все данные о ребенке и его родителях. Осуществляется в соответствии с «временными правилами регистрации электронных заявлений о приеме детей в первые классы» утвержденных приказом департамента образования г. Москвы № 910 от 21.10.2011 г. Временные правила действуют до утверждения Министерством образования и науки РФ порядка приема в общеобразовательные учреждения. Таким образом, после Московского электронного эксперимента такой же электронный порядок, не содержащий никакой иной альтернативы, будет действовать по всей стране. Налицо дискриминация прав детей и родителей, желающих использовать традиционные формы регистрации. Временные правила уже массово нарушают конституционные права родителей по сравнению с прежним порядком по срокам, доступности и защищенности. Персональные данные в нашей стране законом не защищены, передача открытым интернетом чревата хищением данных различными криминальными структурами и последующей распродажей на перекрестках города и Горбушке. Раньше дети в эти криминальные базы не попадали. Теперь достаточно одного взлома и подробнейшая база данных на всех детей Москвы и родителей появится в криминальных кругах, или будет предоставлена международным фондам во исполнение международных обязательств РФ по оцифровке всех детей. Если раньше родители шли в ближайшую школу в любое время в течение 3-х месяцев, с 10 января до 1 апреля, то теперь отводится с учетом новогодних праздников всего 1 месяц. И проводить электронную запись надо в единственной на округ службе информационной поддержки ОСИП, где люди одновременно записываются и в детские сады, и в школы, очередь иногда на целый день, многих мамашек с маленькими детьми из этих душегубок часто увозит скорая. Не говоря уже о том, сколько бюджетных средств проедает бессмысленно эта новая формулярная контора ОСИП. Уже несколько сотен православных московских родителей, не желающих пользоваться электронной формой записи и родителей, желающих защитить данные своих детей от безответственной оцифровки, лишены возможности оформить детей в школу традиционным образом из-за отказов директоров в приеме письменных заявлений. Директора отказываются брать заявления даже от родителей по месту жительства, посылая всех в ОСИП.
3) Во всех школах Москвы планируется полная электронизация процессов обучения, поголовное введение электронных журналов, дневников, уроков, тотального электронного контроля детей, умаление форм родительского контроля (в Финляндии всевозможные ювенальные структуры, получая доступ к таким данным, массово практикуют изъятие детей за неуспеваемость).
Кампанейщина властей по полному переводу всех школ на электронные дневники и журналы к 1 сентября 2012 года и принудительное навязывание электронных услуг возмущает многих родителей как отсутствием альтернативы, так и всеобщей административно-командной принудиловкой в худших традициях тоталитарного управления. Пока экспериментальная система тестируется в 46 образовательных учреждениях. Планируется, что она будет состоять из электронных заменителей привычного школьного бумагооборота - дневников и журналов, а впоследствии и тетрадок и учебников. Они войдут в единую систему, доступ к которой смогут получить учителя, родители и в рамках неконтролируемого межведомственного взаимодействия ювенальные структуры. Уже сейчас в пилотных школах любой родитель может просмотреть данные на всех школьников. Департамент образования за счет налогоплательщиков создал собственную «Городскую школьную информационную систему» и пока бесплатно подключает все желающие учебные заведения, в которых мнение родителей, как правило, никто не учитывает. Скоро на карманы родителей посадят и системных администраторов, которых придется завести в каждой школе для обслуживания электронного рая. В систему можно войти через сайт с помощью логина и пароля. На сайте - несколько вкладок: расписание уроков, домашнее задание (которое учитель сам же вносит в базу данных и теперь ребенку не нужно будет его записывать! Из-за угадайки ЕГЭ дети уже достаточно безграмотны, теперь не надо будет учиться писать и закреплять навыки письма, закрепляя очень важные для развития мышления навыки моторного письма и запоминания - достаточно клика мыши, примитивных ударов по клавишам. Классный журнал (он же - электронный дневник), посещаемость и питание в столовой, за которыми тоже можно следить, и не только родителям! Учителя будут выставлять в режиме онлайн не только отметки, но и сообщения для родителей об учебе, питании, можно оставлять новости и объявления образовательного и коммерческого характера.
Всем учащимся планируется выдавать теперь социальные многофункциональные карты (детские УЭК), содержащие не только банковские, мониторинговые, но и персональные медицинские приложения. Эти карты станут детским электронным удостоверением личности, фактически наделяя ребенка взрослыми правами и полномочиями. Карта вкупе с отпечатками пальцев ребенка будет работать как пропуск в учебное заведение, родителей уже сейчас принуждают заключать договора с операторами и подключать платную услугу SMS-оповещения каждый раз, когда ребенок проходит через турникет, на телефон мамы, папы или КДН будет приходить сообщение. И если малыш с оцифрованными параметрами здоровья, также находящимися на мультикарте и в интернете точно вышел из школы, это станет известно не только его родителям, но и донорской мафии ввиду легализации в нашей стране детского донорства. Большинство родителей провожают и встречают своих детей и в подобных навязываемых электронных услугах не нуждаются. Возникает еще проблема: как родители смогут проходить в школу для контроля процессов образования? Никак! Только в виде своей электронной копии через интернет. А у кого нет интернета - как фиксировать и выполнять домашние задания? Все семьи поголовно заставят подключаться к определенным коммерческим провайдерам, принуждая таким образом расширять рынок сбыта электронных карточек, технологий, денег, и услуг. Что это? Прямой электронный лоббизм или новая электронная панацея от всех проблем?
По карте, а в некоторых школах уже только по карте, можно будет покупать еду в столовой, расходы можно будет отследить через ту же единую электронную систему. Родители смогут начислить на нее деньги через банк или специальные терминалы, стоящие в самих школах. Аморальность рекламы в этих терминалах уже сейчас вызывает изумление, ее никто не контролирует. Зачем делать школы электронными банковскими филиалами? Или опять же всплывает модель использования образовательных учреждений для расширения рынков сбыта терминалов и навязываемых электронных услуг?
Карту используют и для доступа в библиотеку, на ней будет храниться информация обо всех взятых ребенком книгах. Кроме того, она будет проездным билетом в общественном транспорте. Наконец, на электронной карте будет храниться информация об успеваемости ребенка - ее синхронизируют с электронными журналами и дневниками. А в итоге, когда дети, так часто теряющие дневники с плохими оценками, начнут терять эти карты (как показывает практика, дети из многодетных семей, использующие карты, умудряются терять их по 7 раз в год), также административно, приказом, заставят вместо карты вживлять разработанный в Сколково радиопроводящий наночип через прививку в руку. Фактически выстраивание и отладка апокалипсической системы тотального цифрового мониторинга, контроля и управления обществом, его формирования по всей стране начинается со столичных детей. Независимо от воли и свободы каждого ребенка и родителя враг поведет его куда не хочет (Ин.21,18).
4) На круглом столе доктор медицинских наук Базарный В. Ф. раскроет причины нарастающей массовой агрессии молодежи, наркомании, самоубийств, детской жестокости, имеющей психогенную основу, заложенную в деградирующей, коммерционализирумой школе. Будет раскрыто влияние эргономики процесса образования на здоровье детей Значительные, статистические нагрузки вследствие пролонгированного воздействия сидячих поз, не свойственных подвижным детям, отрицательно сказываются на здоровом формировании организмов детей. Введение дополнительных уроков физкультуры не решает проблемы в связи с отсутствием раздельного обучения мальчиков и девочек в школах, обостряет проблему растления и развращения детей на совместных уроках аэробики. Отсутствие раздельного обучения и отдельных классов для мальчиков и девочек приводит к социально-ролевой дезориентации будущих отцов и матерей.
5) Будет поднят вопрос по исключению репрессивного ювенального пункта 12.1.15 из типовых договоров между родителями и государственным образовательным учреждением системы Департамента образования г. Москвы, заключаемом при приеме детей в детский сад. Введение данного пункта, делегирующего от имени родителей должностным лицам права « обращаться за поддержкой в территориальные службы социальной помощи населению, других социальных институтов образования в случаях ненадлежащего соблюдения прав ребенка в соответствии с конвенцией о правах ребенка и другими законодательными актами РФ.» способно подорвать доверие родителей к администрациям и воспитателям, создает атмосферу доносительства, страха, возобновления репрессивно-карательной систем прошлого века.
Родителей также волнует проведение внеплановых, внеобразовательных лекций по правам детей, дня «святого Валентина и Хэллуина», травмирующих психику психологических занятий, неконтролируемого анкетирования, провоцирующие детей на разрушение семьи засильем ювенальных технологий, гипертрофирующими права детей в ущерб естественным правам кровных родителей.
6) Противодействие втягиванию детей под видом развития детских движений в реализацию новых вариантов форсайтпроекта «детство 2030» в московских школах САО.
7) Еще больше родителей возмущены принудительной тотальной административной оцифровкой детей в самих школах, отсутствием ответственности операторов, ясных, прозрачных для родителей целей, механизмов, времени, мест передачи данных, их последующего использования. Будут обсуждаться варианты противодействия произволу администраций пилотных школ по принудительному сбору персональных данных для трансграничной передачи. Во многих школах директора и учителя использовали все формы психологического и морального давления на учеников и родителей для принуждения к подписанию согласий на сбор данных. Важно разработать механизм аналоговых методов самостоятельной физической передачи необходимых данных, родительского контроля целей передачи данных, места передачи, процесса их обработки, защищенности и регламентировать порядок личной аналоговой ( вместо цифровой) передачи данных для родителей, не доверяющих либо отвергающих электронные формы документооборота при сдачи ЕГЭ и иной учетной, образовательной деятельности. Разработка аналогового без цифровых идентификаторов документа, либо применение дубликата свидетельства о рождении, заверенного школьной администрацией, как альтернативы УЭК ребенка.
8) Формы и методы защиты семьи от произвола школьных администраций. Механизмы усиления оградительной и контрольной роли родительской общественности в качестве заказчиков образования детей. ( По фактам противодействия порнографическим, оккультным, пропагандирующим развитие пороков и страстей учебникам и образовательным программам), (Запрет директорам баллотироваться в депутаты). В связи с планируемой в этом году полной коммерциализацией всей сферы Московского школьного образования, превращения директоров в менеджеров, велика вероятность использования учреждений для монопольного сбыта в учреждениях сомнительных услуг и продуктов. Во многих школах на проходных местах устанавливаются электронные ларьки по продажам. Необходимо введение запрета на их установку в школах. Уже сейчас в некоторых школах наблюдается засилье некачественной и неэтичной социальной и коммерческой рекламы в школах, пропаганда антисемейных, ювенально-карательных служб, порочных фильмом, рок-групп меньшинств, проникновение сектантов в школы, использование детей в сомнительных проектах.
9) Усиление статуса многодетных семей. Определение единых подходов при реализации льгот в бюджетных и автономных учреждениях многодетным семьям, ликвидация добровольно-принудительных поборов при навязывании коммерческих проектов в школах, занятий творчеством и спортом. Прямая компенсация и контроль платных занятий и услуг в образовательных учреждениях для детей из многодетных семей системой департамента образования г. Москвы. Реализация практических механизмов внеочередного доступа многодетным семьям в системе здравоохранения.
10) Большие опасения родителей вызывают действия властей по созданию во всех школах к концу этого года ювенальных служб примирения по западному образцу, способствующие во всем мире развитию и легализации в школах детских банд, умело использующих эти службы для ухода от ответственности за все виды издевательств над учениками и учителями, провоцирующие детей из-за недействующего в школах единого уголовного законодательства на суициды или массовые самосуды-расстрелы. Противодействие административному внедрению этого заграничного проекта наряду с попытками создавать в школах уполномоченных из числа детей, подотчетных региональному детскому омбудсмену, в школах Москвы.
Мишустин Н.Н., руководитель рабочей группы МГД по защите семей и детей от ювенальных технологий, прав граждан от УЭК, глава центра народных инициатив «Русского Лада».
uudanet@yandex.ru
Микоз в народной медицине именуют как грибок. 
В экологии недавно появилось новое понятие - «электромагнитный смог». 
Этот мир, хоть и основан на истине, все-таки требует сбалансированности, а потому мудрецы предупреждают нас о том, что есть некоторые вещи, которые все же лучше всего держать в тайне. 
