Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.

Что это? Правильно, зима. Говорим с ребенком о зиме, о жизни зверей в зимнем лесу.

Кто же это к нам пришел? Этот зверь живет в лесу, он очень трусливый, быстро бегает, имеет длинные задние лапы и короткие передние, длинные уши и короткий хвост. Кто это? Конечно же, зайчик. Он пришел к нам в гости не спроста. Это снеговик его привел, ведь скоро наступит Новый год, а этот год – кролика.

Говорим с ребенком о том, что елочка – это хвойное дерево. На нем нет листьев, а есть иголочки – хвоя. К хвойным деревья относятся ель и сосна – они всегда приходят к нам на Новый год.

Говорим о том, что елочка бывает зеленая и зимой и летом. Смотрим картины с изображением елки в разное время года. Сравниваем, чем отличается ель от сосны.

Пальчиковая игра

Солнышко и дождик

Игра для малышей 2–3 лет. Она учит детей обозначать один предмет с помощью другого. Так, стул или стол будет в этой игре домиком, в который надо спрятаться. Можно использовать в качестве домика круг, очерченный мелом, или угол комнаты.

Водящий говорит: «На небе солнышко, можно идти гулять». Игроки прыгают, бегают, танцуют. При словах водящего: «Дождик начинается, скорей домой!» – дети должны разбежаться по своим домикам. Водящий хвалит тех, кто это сделал быстрее и более ловко.

На крылечке возле речки
Повстречались человечки.
-Как зовут тебя, дружок?
-Очень просто - Круг, Кружок.
-Треугольник звать меня!
Мы с тобою не родня?

-Это вряд ли! Посмотри!
У тебя вершинки три.
Я с округлыми боками,
В чем же сходство между нами?
Я - и толще и важней!
Я для общества нужней!

Круглые луна и блин.
Круглый рыжий апельсин.
Круглы ягоды рябины,
И колеса у машины.

-Ну а я - кусочек торта,- 
Молвил треугольник гордо.
И подошва утюга
Как сестра мне дорога.
Треугольник - крыша дома.
Ведь нельзя же по другому!
Треугольники на елке - 
Зелены, пушисты, колки.
 

Так что мы с тобой друзья!
Ведь без нас прожить нельзя!

Серия сообщений "Развивающий материал":
Часть 1 - Из крышек
Часть 2 - Рисуй смекай
...
Часть 98 - Тема: "Вот какие птички, Птички - невелички".
Часть 99 - Дидактические игры по математике
Часть 100 - Играем с крышечками

Конспекты занятий по обучению и развитию ребенка

Конечно, лучше всего изучать живую природу не по картинкам, а, разглядывая живые, настоящие растения и животных.

Для малыша до двух лет вполне будет достаточно знакомства с названиями нескольких видов трав (дикорастущих и садовых – цветов), деревьев и кустарников:
 

Игры и пособия по экологическому воспитанию

Дидактическая игра «Волшебный круг»
(Для старшего дошкольного возраста)

Цель:
Познакомить детей с многообразием взаимосвязей в экосистеме.
Материал:
Игровое поле состоит из двух кругов (диаметр 20 и 30 см). По окружности большого круга расположены коробочки, наполненные природным материалом (шишки, камешки, перья, ягоды, модели солнца, воды, воздуха, мелкие картинки объектов природы). Набор картинок: лес, водоем, поле в разные времена года; животные.

Правила игры:

Карманная игра своими руками
Чем занять ребенка в дороге? Конечно, поиграть, и для этого можно сделать мини игру.

Все, что нужно для этого:

УЧИМСЯ слышать и произносить звук

Раз, два, три, четыре.

Машу грамоте учили.

Не читать, не писать.

А жужжать, шипеть, мычать!

Игры для формирования представлений об окружающем мире у детей

1. Найди цвет.

Игроки становятся в круг. Ведущий командует: "Коснитесь жёлтого, раз, два, три!" Игроки как можно быстрее стараются взяться за вещь (предмет, часть тела) остальных участников в круге. Кто последний - выбывает из игры. Ведущий снова повторяет команду, но уже с новым цветом. Побеждает оставшийся последним.

Познавательные опыты для детей

Ваш малыш любит всё таинственное, загадочное и необычное? Тогда обязательно проведите вместе с ним описанные в этой статье нехитрые, но очень любопытные опыты. Большинство их них удивят и даже озадачат ребенка, дадут ему возможность самому убедиться на практике в необычных свойствах обычных предметов, явлений, их взаимодействии между собой, понять причину происходящего и приобрести тем самым практический опыт.

Ваши сын или дочь непременно заслужат уважение сверстников, показывая им опыты как фокусы. Например, они смогут заставить "кипеть" холодную воду или с помощью лимона запускать самодельную ракету. Подобные развлечения можно включить в программу дня рождения детей дошкольного и младшего школьного возраста.

<<< Формирование представлений об окружающем мире Научные фокусы для детей Снежные цветы Приготовьте для опыта: - соломинку, - мыльный раствор Когда облако образуется при очень низкой температуре, вместо дождевых капель пары воды сгущаются в крошечные иголочки льда; иголочки слипаются вместе, и на землю падает снег. Хлопья снега состоят из маленьких кристалликов, расположенных в форме звездочек удивительной правильности и разнообразия. Каждая звездочка делится на три, на шесть, на двенадцать частей, симметрично расположенных вокруг одной оси или точки. Нам нет нужды забираться в облака, чтобы видеть, как образуются эти снежные звездочки. Нужно только в сильный мороз выйти из дома и выдуть мыльный пузырь. Тотчас же в тонкой пленке воды появятся ледяные иголочки; они будут у нас на глазах собираться в чудесные снежные звездочки и цветы. Живая тень Приготовьте для опыта: - зеркало, - свечу (лампу), - бумагу, - ножницы Если вы станете между источником света и стеной, на стене появится ваша тень - черный силуэт, без глаз, без носа, безо рта. А можно сделать так, чтобы у тени появились и глаза, да не простые, а огромные, как у чудовища, и нос любой формы, и рот, который будет то открываться, то закрываться. Для этого достаточно стать в углу комнаты возле стены, на которой висит зеркало. Лампу или свечу нужно поставить так, чтобы "зайчик" от зеркала упал на стену, которая служит экраном, точно в том месте, куда ложится тень от вашей головы; на этом месте появится освещенный прямоугольник или овал, в зависимости от формы зеркала. Но зеркало можно закрыть листом бумаги, а в том листе прорезать и глаза, и нос, и рот; они тотчас же вырисуются светлыми пятнами на тени, которую бросает на стену ваша голова. Если же вы приготовите два листа с разными вырезами, один укрепишь на зеркале прочно, а другой будешь то накладывать поверх первого, то снимать, глаза на тени начнут двигаться, и рот будет то открываться, то закрываться. Это очень несложный и веселый фокус. Висит без веревки Приготовьте для опыта: - колечко из проволоки, - нитки, - спички, - раствор соли Смочите нитку в крепком растворе соли и просушите ее; повторите эту операцию несколько раз. Теперь, когда ваши тайные приготовления окончены, покажите друзьям нитку, она с виду ничем не отличается от всякой другой. Подвесьте на этой нитке легкое проволочное колечко. Подожгите нитку, огонь пройдет снизу доверху, и к удивлению зрителей кольцо преспокойно будет висеть на тонком шнурке золы! Нитка ваша действительно сгорела, осталась только тонкая трубка соли, достаточно прочная, чтобы поддерживать колечко, если воздух спокоен и в комнате нет сквозняка. Примечание: когда вы будете делать этот фокус, и двери, и окна в комнате должны быть закрыты, чтобы не было ни малейшего сквозняка. Достаточно самого слабого движения воздуха, чтобы хрупкие нити сломались и кольцо упало на пол. Источник: Том Тит "Научные забавы".

Серия сообщений "Игры":
Часть 1 - Игры
Часть 2 - Спички палочки
...
Часть 83 - Взрыв цвета в молоке
Часть 84 - Изучаем химию - ставим опыты вместе с детьми
Часть 85 - Научные фокусы для детей
Часть 86 - Жидкие фокусы
Часть 87 - "Радуга в бутылке" из цветных мелков и песка
...
Часть 98 - Занимательные опыты на кухне
Часть 99 - Познавательные опыты для детей
Часть 100 - Познание окружающего мира и развитие творческих способностей у детей

<<< Занимательные научные опыты для детей Взрыв цвета в молоке Чтобы провести этот зрелищный эксперимент, вам понадобятся: - цельное молоко - пищевые красители разных цветов - любое жидкое моющее средство - ватные палочки - тарелка Обращаем ваше внимание на то, что молоко должно быть обязательно цельным, а не обезжиренным. Почему? Все объяснения после опыта. План работы: 1. Налейте молоко в тарелку. 2. Добавьте в него по несколько капель каждого красителя. Старайтесь делать это аккуратно, чтобы не двигать саму тарелку. 3. А теперь, хотите верьте, хотите нет, мы заставим молоко двигаться с помощью обычного моющего средства! Возьмите ватную палочку, окуните ее в средство и прикоснитесь ей в самый центр тарелки с молоком. Посмотрите, что произойдет! Молоко начнет двигаться, а цвета перемешиваться. Настоящий взрыв цвета в тарелке! Объяснение опыта: Молоко состоит из молекул разного типа: жиры, белки, углеводы, витамины и минералы. При добавлении в молоко моющего средства происходит одновременно несколько процессов. Во-первых, моющее средство снижает поверхностное натяжение, и за счет этого пищевые красители начинают свободно перемещаться по всей поверхности молока. Но самое главное, что моющее средство вступает в реакцию с молекулами жира в молоке, и приводит их в движение. Именно поэтому для этого опыта не подходит обезжиренное молоко.

Серия сообщений "Игры":
Часть 1 - Игры
Часть 2 - Спички палочки
...
Часть 81 - 60 идей летних развлечений на любой вкус , для любого возраста и местоположения!
Часть 82 - Летние игры с водой для детей
Часть 83 - Взрыв цвета в молоке
Часть 84 - Изучаем химию - ставим опыты вместе с детьми
Часть 85 - Научные фокусы для детей
...
Часть 98 - Занимательные опыты на кухне
Часть 99 - Познавательные опыты для детей
Часть 100 - Познание окружающего мира и развитие творческих способностей у детей

Конспект занятия по логоритмике для средней логопедической группы: В гостях у кошки

педагог встречает детей: здравствуйте, ребята! сегодня мы с вами отправимся в гости. а к кому вы узнаете позже.
под музыку дети заходят в зал.
педагог: поприветствуем друг друга и гостей.
поклон.
педагог:
у кого усатая
морда полосатая.
спинка, словно мостик,
за мосточком хвостик? (у кошки.)

Архив за 'Развивающие занятия' Category

Наши любимые пальчиковые игры и стишки с движениями.

Вторник, Ноябрь 6th, 2007

Опубликовано в Развивающие занятия | 2 коммент. »

Серия сообщений "развивалка":

\

Часть 1 - лепим из слоёного теста
Часть 2 - рецепты слоёного теста
...
Часть 37 - Домики для зверюшек
Часть 38 - пальчиковые игры
Часть 39 - Архив 'Развивающие занятия' Category
Часть 40 - Уроки рисования
Часть 41 - зучаем геометрические фигуры
...
Часть 80 - «Знакомство с животными севера и жарких стран»
Часть 81 - «Маленькой ёлочке хорошо в лесу зимой»
Часть 82 - «Мы дружные ребята!»

Занятие по математике во II младшей группе
«Театр на ладошке. Веселая математика»

Программное содержание:

- учить различать в окружающей обстановке, каких предметов много; каких по одному.

- закреплять понятия один, много, ни одного.

- закреплять и обобщать знания детей о свойствах предметов: большой-маленький, средний, высокий-низкий.

- развивать умение видеть в окружающей обстановке предметы, похожие на круг.

- воспитывать интерес к математике.

«Весенняя сказка»

Программные задачи: учить составлять сказку на предложенную тему и изображать её на бумаге, передавая особенности сказочного жанра. Упражнять в подборе синонимов и антонимов, определений к заданным словам. Формировать умение согласовывать прилагательные с существительными в роде. Закреплять уже известные способы словообразования. Развивать способность передавать интонацией различные чувства. Развивать художественные и творческие способности.

Материал и оборудование: игрушка «Солнечный зайчик»; весенние и зимние пейзажи; большие листы белой бумаги с наклеенными изображениями персонажей сказки К. Ушинского «Утренние лучи», акварельные краски, кисти 2-х размеров (на каждого ребёнка); палитра, карточки с графическими упражнениями (на каждого ребёнка); спокойная музыка (по выбору)

Ход занятия:

Воспитатель: Прислушайтесь. Вы ничего не слышите? Кто это так тихо прошагал за окном?

Кто пришёл так тихо-тихо?
Ну, конечно, не слониха,
И, конечно, бегемот
Тихо так пройти не мог.
И никто из вас не слышал,
Как листок из почки вышел,
И услышать не могли вы,
Как зелёные травинки,
Сняв зелёные ботинки,
Тихо вышли из земли.
И подснежник тихо вышел.
И повсюду тишина.
Это значит, это значит:
Тише всех пришла весна.

Вот и к нам пришла весна. Вы уже догадались, что говорить мы сегодня будем о весне. Вы знаете, что у каждого слова есть слова-родственники. Этой зимой было много снега. Подберите слова-родственники к слову «снег» (снежок, снежинка, снежная, подснежник). А сейчас найдите родственников к слову «весна» (весняночка, веснушки, весенние и т.д.). О чём можно сказать «весенний»? (ручей, дождь, день, сад). «Весенняя»? (вода, лужа, капель, проталинка, река). «Весеннее»? (облако, настроение, солнце, небо, утро) Придумайте определения к слову «весна». Какая она? (тёплая, красивая, добрая, ранняя).

Как можно ласково назвать солнце? (солнышко). Молодцы! Вот сколько хороших и красивых слов мы вспомнили!
В гости к нам кто-то пришёл. Кто же это? Это солнышко послало нам свой волшебный лучик (вносит игрушку Солнечный зайчик). Сейчас этот добрый волшебник прикоснётся к каждому из вас, и вы, превратитесь в великих сказочников! Давайте порадуем нашего гостя весенней сказкой? Поможет нам сочинить сказку волшебное блюдце.

Ой, весна моя, ты весняночка.
Из-за тёмных лесов,
Из-за синих морей приходи,
Солнцем, светом озари.
В нашу сказку ты войди.
Ты, яблочко волшебное, катись!
Наша сказка расскажись!

Только в сказке происходят чудеса, в сказке могут ожить и заговорить ручеёк, трава, дерево, звери… На нашем волшебном блюдце кто-то поселился. Это кот. Давайте сочиним вместе сказку. А называться она будет «Сосулька и кот»
«Жил был кот. Звали его …….. Он очень любил гулять, но хозяйка редко выпускала его зимой на улицу. Но вот пришла тёплая, ласковая ……… Вышел кот на крыльцо на солнышке погреться. Только улёгся, как вдруг что-то капнуло ему на нос. Посмотрел кот наверх и увидел блестящую ……..» И так далее.

Наше волшебное занятие продолжается. Солнечный зайчик опять коснулся нас своими лучиками. Теперь он превратил детей в художников. Итак, сказка продолжается.

Чтобы нарисовать весеннюю сказку, нужно проложить в сказку весенние дорожки. (Дети выполняют графические упражнения на карточках)
/ / / / / / /
׀ ׀ ׀ ׀ ׀
– – – –
۷ ۷ ۷ ۷ ۷ ۷ ۷
~ ~ ~ ~ ~

Что ж, дорожки в сказку проложены. А вот и солнышко взошло и стало рассыпать повсюду свои золотые ручьи, будить землю. Первый лучик коснулся зайчика, пошевелил ушками зайчик и весело запрыгал к ….(Даше). Второй лучик попал в ручеёк, зажурчал, зазвенел ручеёк и побежал к … И так далее.

А нарисовать весеннюю сказку нам помогут акварельные краски, в которых спрятаны и солнышко, и ручеёк. И голубое небо … Мы должны их освободить. Кого можно освободить из коричневой сказки? (Воробья, муравья) А из голубой? И т.д.
Дети рисуют на листах бумаги свою сказку.

Серия сообщений "Развивающий материал":
Часть 1 - Из крышек
Часть 2 - Рисуй смекай
...
Часть 98 - Тема: "Вот какие птички, Птички - невелички".
Часть 99 - Дидактические игры по математике
Часть 100 - Играем с крышечками