Если кому интересно вот мой доклад по Сурскому краю. САВИЦКИЙ КОНСТАНТИН АПОЛЛОНОВИЧ

Типичный представитель передвижничества, замечательный мастер жанровой живописи К. А. Савицкий родился 25 мая (6 июня) 1844 года в Таганроге в дачной местности под названием Франковка или Бароновка (позже — территория металлургического завода) названной в честь барона Отто Франка, градоначальника Таганрога в 1832-1843 гг. Семья Савицкого в то время проживала в здании мужской гимназии, где его отец, по профессии военный врач, работал первым гимназическим врачом после его выхода в отставку, а в Бароновке снимала дачу на лето.
Детские и юношеские годы будущего художника прошли в Таганроге. Впоследствии он писал: «Таганрог, Азовское море, родная моему сердцу Франковка согревают и поддерживают меня, картины родины вдохновляют мое художественное творчество». Интерес к живописи у Кости Савицкого проявился рано. Бывая с родителями на берегу моря или в Приазовской степи, он делал зарисовки с натуры. И в гимназии, куда мальчик был определён в десятилетнем возрасте, любимым занятием его были уроки рисования.
В пятом классе гимназии жизнь подростка резко изменилась: как-то неожиданно друг за другом умерли его родители. Костю забрал к себе брат отца, живший в Латвии, который стал его опекуном. Там Савицкий был определен в частный пансион, а после окончания курса в 1862 году он уехал учиться в Петербургскую Академию художеств.
Савицкий был вынужден уйти из Академии художеств фактически сразу же после поступления в нее в 1862 году. Сказалась недостаточная подготовка даровитого юноши, стремившегося стать настоящим живописцем. После двух лет упорной самостоятельной работы Савицкий возвращается в Академию. Талантливый молодой художник уже успешно осваивает академический курс, регулярно получая за свои учебные работы медали различных достоинств. Более того, его классные работы удостаиваются пяти серебряных медалей. В 1871 году за отличное исполнение конкурсной картины «Каин и Авель» на библейский сюжет Савицкий получает золотую медаль. С 1871 по 1873 год он являлся стипендиатом императора Александра II.
Учился в Академии Художеств (1862-1873) вместе с И. Е. Репиным, дружба с которым, а также сближение с И. Н. Крамским, М. М. Антокольским, И. И. Шишкиным, В. В. Стасовым предопределили во многом идеалы и творческие стремления художника.
На рубеже 1870 и 1871 годов в России возникло «Товарищество передвижных художественных выставок». Оно формировалось под влиянием идей народничества. Основной темой творчества передвижников стала жизнь простого народа во всех ее драматических проявлениях.
Связав свою деятельность с ТПХВ (Товарищество передвижных художественных выставок), Савицкий стал его экспонентом. За это академическое начальство отчислило Савицкого перед самым конкурсом на большую золотую медаль, что лишило молодого художника академического пенсионерства и поставило в трудное материальное положение.
Лето 1873 г. Савицкий вместе с И. Н. Крамским проводит на станции Козловка-Засека под Тулой, где "возгорается" замыслом картины "Ремонтные работы на железной дороге" (1874) - первого и одного из наиболее значительных своих произведений. Вслед за Репиным, написавшим за год до того "Бурлаков", Савицкий в картине отражает не отдельный, пусть даже значимый, факт, а целое явление современной ему жизни, сохраняя естественность и непреднамеренность жизненной сцены. Главным героем монументального полотна становится крестьянство.
В сложной, но мастерски построенной композиции, где представлено огромное количество людей, движущихся в различных направлениях, Савицкому удалось прекрасно передать ритм и напряженность тяжелейшего труда крестьян, ставших рабочими-поденщиками на строительстве железной дороги. Здесь впервые с небывалой силой проявилось то "хоровое начало" (В. В. Стасов), которое будет свойственно творчеству художника и позднее. Двое персонажей первого плана (мужчины с гружеными тачками) намеренно выделены среди остальных, в них подчеркнуты сила, упорство, решительность. Колорит картины строится на тональном единстве серых, желтых, сине-серых, коричневых красок.
Показанная на III передвижной выставке, эта картина сделала имя автора широко известным и получила положительную оценку в среде художников и в прессе. П. М. Третьяков приобрел ее для своей галереи. После продажи картины молодой художник смог выехать во Францию, где уже жили его друзья - пенсионеры Академии Художнств И. Е. Репин и В. Д. Поленов. Вместе с ними Савицкий изучал опыт французских живописцев, работал над проблемой пленэра. Савицкий писал в одном из писем В.Д. Поленову: «Что ни говори, а следует показать иностранцам жизненность и значение России, искусство же будет лучшим выражением этой интеллектуальной силы…»
В созданных им во Франции картинах - "Море в Нормандии (Рыбак в беде)" (1875), "Путешественники в Оверни" (1876) - он в основном сосредоточился на передаче световоздушной среды. Последняя многофигурная композиция интересна как развернутая жанровая сцена, где с большой наблюдательностью переданы различные социальные типы.
Пробыв во Франции около двух лет, художник возвращается на родину и окунается в гущу проблем российской действительности. Он делает много рисунков на различные темы. Переведенные в гравюру, эти рисунки воспроизводились в журналах "Всемирная иллюстрация", "Пчела", "Художественный журнал", "Север", "Артист".
Созданные в последующие годы капитальные произведения художника - многофигурные картины "Встреча иконы" (1878) и "На войну" (1880-88) - явились его откликом на события, связанные с начавшейся в 1877 г. русско-турецкой войной. Главная тема этих полотен - судьбы крестьянства. Не случайно Савицкого назовут позднее "Некрасовым в живописи", "печальником горя народного".
Картина "Встреча иконы" может рассматриваться как своеобразная параллель репинскому "Крестному ходу в Курской губернии" (1880-83). В сходных сюжетах оба художника представили огромное множество людей, толпу, показав различие характеров и состояний. Но в отличие от Репина, на грандиозном по замыслу полотне которого изображены представители практически всех сословий русского пореформенного общества, Савицкий дал в основном образы крестьян, но образы типичные и глубокие. Здесь старики и старухи, мужчины, женщины, дети. Некоторые молятся неистово, другие сдержанно, иные просто стоят в безмолвии, к то-то торопится, бежит. "В картине... сто разных желаний, надежд и ожиданий несутся из этих бедных человеческих грудей вокруг иконы..." - писал В. В. Стасов.
Над картиной "На войну" Савицкий начал работать в 1880 г., выполнил ее первый вариант, который впоследствии разрезал на части. Во втором варианте полотна (1888) художник стремился к решению новой задачи - созданию живописной эпопеи. Изображены проводы на войну, идут последние минуты прощания. Композиция строится из отдельных групп; каждая группа - семья, провожающая своего кормильца. Одни персонажи - сдержанны, мужественны, другие - во власти эмоций и переживаний, но всех объединяет общая беда. В цветовом решении полотна художник отказывается от тонального колорита своих ранних картин и работает локальными пятнами, яркими, но уравновешивающими друг друга.
Более 20 лет отдал Константин Аполлонович педагогической деятельности. Он работал в художественных училищах Петербурга, Москвы, Пензы. В 1897 году ему было присвоено звание академика живописи. Среди многочисленных учеников художника был и его сын Георгий, впоследствии известный мастер, лауреат Государственной премии.
В 1875 и 1878 годах гостил в имении Д.А.Татищева в селе Протасове (Пензенская губерния). Преподавал в училище барона Штиглица (1883-1889, Санкт-Петербург).
В 1891 г. Савицкий переехал в Москву, где наряду с творческой работой занимался преподаванием в Московском Училище Живописи Ваяния и Зодчества. С 1897 года К.А.Савицкий жил в Пензе. Он стал первым директором Пензенского художественного училища и общедоступного художественного музея (1897-1905). Все последние годы жизни Савицкий был полностью поглощен училищем. Помимо преподавания, он подыскивал учителей, приобретал учебные пособия, налаживал музей и библиотеку. Чутко прислушиваясь к нуждам учеников, он всеми силами старался помочь им: устраивал благотворительные вечера, годичные выставки и лекции, посвященные знаменательным датам художественной жизни страны.
Он разработал программу обучения. Новая программа во многом походила на существовавшую до реформы 1891 года программу Петербургской Академии художеств, а именно:
в начальный класс принимали по экзаменам лиц обоего пола не моложе 12 лет;
приём вёлся на ограниченное количество мест;
переход в следующий (головной) класс осуществлялся по номерам, проставленным за конкурсную работу (несколько человек при этом обязательно оставлялось в начальном классе);
прошедшим в головной класс учащимся предоставлялась возможность выбрать себе специальность — живописца, скульптора или прикладника;
по окончании четырёх лет обучения первые двое по количеству набранных баллов выпускников-живописцев зачислялись без экзаменов в Петербургскую Академию художеств.
Первый приёмный экзамен в учебное заведение прошёл 2 февраля 1898 года. Неожиданно оказалось, что из подавших документы только одна девушка способна к обучению, вследствие чего Савицкий упразднил раздельное обучение девушек и юношей. Второй и третий этажи учебного крыла были объединены, для чего с второго этажа потребовалось пробить в стене проход на лестницу, ведущую на третий этаж. Кроме этого, Савицкий для удобства занимающихся сделал «окна верхнего света» в двух больших живописных мастерских третьего этажа.
На должности преподавателей К. А. Савицкий пригласил из Москвы живописцев П. И. Коровина, Н. К. Грандковского, скульптора К. А. Клодта, из Санкт-Петербурга — прикладников К. Н. Жукова, О. М. Кайзера. Общеобразовательные предметы преподавали учителя местных гимназий. Обучение было платным.
К. А. Савицкий занимал должность директора до момента своей смерти 13 февраля 1905 года (умер он на своей служебной квартире в училище). Именно им был заложен тот высокий уровень качества преподавания, который сделал Пензенское художественное училище одним из самых известных в России. Количество обучающихся студентов росло пропорционально популярности учебного заведения.
Традиции К. А. Савицкого на посту директора продолжили А. Ф. Афанасьев и Н. Ф. Петров, академик живописи, на должность преподавателей были приняты известные художники А. И. Вахромеев, А. И. Штурман, Иван Силыч Горюшкин-Сорокапудов.
Активно формировал коллекцию Пензенской картинной галереи, подарил свою картину «Инок».
Среди работ последнего периода наиболее интересны картины "Павшая лошадь ("Кормилица ты наша")" и "Спор на меже" (обе 1897), в которых заметны поиски новых выразительных средств, близких к живописи художников молодого поколения.
Выполнял иллюстрации для различных изданий:
Для 2-го тома Собрания сочинений Лермонтова (1891, Кушнерев) выполнил ряд иллюстраций: «Морская царевна» (карандаш); к «Тамани» — заставка и 2 иллюстрации; к «Фаталисту» — заставка и 2 иллюстрации; к «Мцыри» — «Исповедь»; к повести «Бэла» — «Печорин и Бэла». Создавал также офорты и литографии.
Ученики: Горелов Гавриил Никитич , его сын Савицкий Георгий Константинович, Юон Константин Фёдорович.
Именем Константина Савицкого названы:
Пензенская областная картинная галерея, директором которой он являлся, и Пензенское художественное училище, в котором он преподавал.
На здании Пензенского художественного училища установлена мемориальная доска, посвящённая выдающемуся живописцу.
В 1980-х годах в Пензенской областной картинной галерее был создан мемориальный музей К. А. Савицкого.

Настроение сейчас - недельный недосып

В колонках играет - стук дождя

Гусь

КЕЛЬТСКИЙ ГОРОСКОП via Queen de la reanimaR for

слепил две фигурки с сонных глаз – было делать мне нечего
И нарек я мужчиной номер раз, номер два нарек женщиной.
Я слепил две фигурки от балды – посмотреть, что получится.
Вот не знал, что от этой ерунды мне всю жизнь дальше мучиться.

Не казался мне труд напрасным –
Видел я, сколь они прекрасны.
Я лепил их с себя немного,
Но придал им подобье Бога.
Посмотрел на фигурки я сперва – вроде правильно сделано
Руки, ноги и даже голова, а души только не было
Посмотревши на это, обратился к Творцу я в отчаянии –
Посмотри, о, отец мой, вот чего учудил я нечаянно.

Не хватило уменья видно,
За такие творенья стыдно.
Ты прости меня и послушай,
Дай беднягам живые души.
Души дал им Господь, и понял я – натворили мы лишнего –
Плоть дана человеку от меня, а душа – от Всевышнего.
Так они между небом и землей будто кролики мечутся!
До чего же мне жалко, Боже мой, это все человечество.

Не хватило уменья видно,
До сих пор за творенья стыдно.
Вытворяют они такое! –
Стало страшно тут нам обоим.
Вот я сижу без покоя и сна,
Ах, бедный же я Сатана...
В колонках играет - Канцлер Ги - Брат мой брат

Я поменяла место жительства с Сызрани на Пензу. Шило на мыло в общем, правда в Пензе проживает народу (этих мерзких людишек! ) раз в пять больше.
Ах, да забыла рассказать почему связи с чем мой переезд: я поступила в институт, МЕДИЦИНСКИЙ!!!!! Какой кошмар!
Итак из за этого знаменательного события (переезда, да и поступления тоже) естественно начался переполох: квартира,шмотки, коробки, мыльно-рыльные принадлежности. Все надо, всего полно..... Поняла следующее-я НЕНАВИЖУ сборы....рррр.... Среди родни тоже ахи охи как же наша единственная дочка, внучка, младшая сестренка, племянница уезжает аж за 260 километров!!!
Маман взбрело в голову что перед переездом мне обязательно надо исповедоваться и причаститься. И это МНЕ, которая хоть и не отрицает существование гипотетического бога,высшей силы,рока,судьбы и всеми фибрами души верит в Творца-почти бессознательную силу способную только творить, но ненавидящею христа и его учение как бы оно не преподносилось. Меня в церковь!!!! это идиотизм если не хуже. Я отказывалась, честно. Пыталась что то доказать, объяснить. Даже орала и хотела бить посуду, но против всей женской половины семейства это не помогло.
Меня утащили в эту обитель чего то... Ничего плохого не могу сказать про церкви и иконы они действительно красивы, но вот то что это все символизирует....буэ.
Скажу сразу меня не причастили... Я отказалась исповедоваться. Вот чем мне поможет причастие? Или отпускание "грехов"? А кто дал право отпускать грехи? Я сама определяю для себя что такое грех а не самоуверенный человечешка возомнившим себя сыном бога. Для меня грех это преступление против своей сути. И эти грехи нельзя отпускать, о них надо помнить и нести всю плату за них если этот ад все же существует. Переговорив со священиком о том что нельзя кого то насильно вести в церковь причащаться или исповедоваться, отправились домой.
Вся эта тягомотина навела меня на мысль что если Бог все же существует то мы его конкретно достали и тот нам готовит большой амаргедец. А еще появилась жажда разработать нечто вроде инструкции для чайников как уничтожить этот мирок.



Писано 29.08.11

Настроение сейчас - трулала

В колонках играет - П.о.С.т. - Тьма или свет

Задумывая черные дела
На небе ухмыляется луна.
А звезды, будто мириады стрел.
Ловя на мушку силуэты снов,
Смеется и злорадствует любовь
И мы с тобой попали на прицел.

Я же своей рукою
Сердце твое прикрою -
Можешь лететь и не бояться больше ничего.
Сердце твое двулико,
Сверху оно набито
Мягкой травой, а снизу каменное, каменное дно.

Смотри же и глазам своим не верь -
На небе затаился черный зверь -
В глазах его я чувствую беду.
Не знал и не узнаю никогда
Зачем ему нужна твоя душа -
Она гореть не сможет и в аду.

Я же своей рукою
Сердце твое прикрою -
Можешь лететь и не бояться больше ничего.
Сердце твое двулико,
Сверху оно набито
Мягкой травой, а снизу каменное, каменное дно.

В колонках играет - Наутилус Помпилиус - Прогулки По воде

Шаг за шагом не виден след
По лесам да по тропам сокрытым
Заслоняя собой свет.
Ночь идет по теням размытым.
То ли ворон крылом машет,
То ли филин вздохнул в чаще,
То ли бес среди звезд пляшет,
Только сердце бьется все чаще.
Серп луны молодой в небе
А под небом дорог реки
А по ним все идут все на север
Тени тех кто ушел навеки
То не волк на холме плачет
То не воин свой меч точит
То поет над землей спящей
Менестрель что чернее ночи
То великий творец света
Всемогущий славный Эру,
Почему-то клеймлен смертью
Тот кто сам по себе выбрал веру
В том вина ли что знал он правду
Или правда - удел Bаларов,
А у смертных - одно право -
Быть покорным слепым стадом?
В том вина ли ,что был он дерзок,
В том что не признавал правил,
В том что был в своих песнях резок
К тем кто родом людским правил,
В том что шел не туда куда слали,
В том что был как волк-одиночка,
Оттого ли его прозвали
Менестрель, что чернее ночи?
Сам себе выбирал тропы,
Песни пел лишь о том, что видел,
Не хотел быть ничьим холопом,
Ложь во благо и лесть ненавидел,
Как по лезвию бритвы - годы,
Пальцы - в кровь по звенящим струнам.
Помнишь, Гондор, как шел он гордо
Шел в огонь по багровым рунам?
О великий творец света,
Маску сбрось и ответь прямо,
Почему был казнен светлым,
Еретик что сказал правду?
Пусть как червь время точит камни,
И затупятся меч и стрелы,
Но звучит как осколок правды
Голос черного менестреля.

Шаг за шагом не виден след
По лесам да по тропам сокрытым
Заслоняя собой свет.
Ночь идет по теням размытым.
То ли ворон крылом машет,
То ли филин вздохнул в чаще,
То ли бес среди звезд пляшет,
Только сердце бьется все чаще.
Серп луны молодой в небе
А под небом дорог реки
А по ним все идут все на север
Тени тех кто ушел навеки
То не волк на холме плачет
То не воин свой меч точит
То поет над землей спящей
Менестрель что чернее ночи
То великий творец света
Всемогущий славный Эру,
Почему-то клеймлен смертью
Тот кто сам по себе выбрал веру
В том вина ли что знал он правду
Или правда - удел Bаларов,
А у смертных - одно право -
Быть покорным слепым стадом?
В том вина ли ,что был он дерзок,
В том что не признавал правил,
В том что был в своих песнях резок
К тем кто родом людским правил,
В том что шел не туда куда слали,
В том что был как волк-одиночка,
Оттого ли его прозвали
Менестрель, что чернее ночи?
Сам себе выбирал тропы,
Песни пел лишь о том, что видел,
Не хотел быть ничьим холопом,
Ложь во благо и лесть ненавидел,
Как по лезвию бритвы - годы,
Пальцы - в кровь по звенящим струнам.
Помнишь, Гондор, как шел он гордо
Шел в огонь по багровым рунам?
О великий творец света,
Маску сбрось и ответь прямо,
Почему был казнен светлым,
Еретик что сказал правду?
Пусть как червь время точит камни,
И затупятся меч и стрелы,
Но звучит как осколок правды
Голос черного менестреля. 

Закон Мерфи
Если какая-нибудь неприятность может произойти, она случиться.

Следствия

1)Все не так легко, как кажется.
2)Всякая работа требует больше времени, чем вы думаете.
3)Из всех неприятностей произойдет именно та, ущерб от которой больше.
4)Если четыре причины возможных неприятностей заранее устранимы, то всегда найдется пятая.
5)Предоставленные самим себе события имеют тенденцию развиваться от плохого к худшему.
6)Как только вы принимаетесь делать какую-то работу, находится другая, которую надо сделать еще раньше.
7)Всякое решение плодит новые проблемы.

Закон термодинамики Мерфи
Под давлением все ухудшается.

Законы Чизхолма
Все, что может испортиться — портится.
Следствие:
Все, что не может испортиться — портится тоже.
Когда дела идут хорошо, что-то должно случиться в самом ближайшем будущем.
Следствие:
Когда дела идут хуже некуда, в самом ближайшем будущем они пойдут еще хуже.
Если вам кажется, что ситуация улучшается, значит вы чего-то не заметили.
Любые предложения люди понимают иначе, чем тот, кто их вносит.
Следствие:
Даже если ваше объяснение настолько ясно, что исключает всякое ложное толкование, все равно найдется человек, который поймет вас неправильно.
Если вы уверены, что ваш поступок встретит всеобщее одобрение, кому-то он обязательно не понравится.



Закон Скотта
Неважно, что что-то идет неправильно. Возможно, это хорошо выглядит.

Закон Финэйгла

Если эксперимент удался, что-то здесь не так...
В любом наборе исходных данных самая надежная величина, не требующая никакой проверки, является ошибочной.
Если уж работа проваливается, то всякая попытка ее спасти только ухудшит дело.

Честно думала что моя Гарри мания прошла уже давно.... После прочтения двух последних просто жжууутких книг об этом истерике. Одно слово Бе-Бе-бе! Но нет мое ползанье по Самиздату точно до добра не доведет! Один автор пропавший на месяц вдруг выкладывает фанфик на Поттера! И какой! Бу га га... теперь сижу читаю... И нахожусь в постоянном шоке... До чего фантазия людей доводит!!

Настроение сейчас - Шок шок шок я сама от себя ТАКОГО не ожидала

В колонках играет - Радуга-У нас будут дети

Засела фраза в мозгу : " Пустота качат в руках смерть "

все все все все!!!!!!!!!!!
НИКИХ экзаменов ураааааааааааааааааааа!!!!!!!!

Сегодня пришли результаты по биологии 61 бал- я совсем не плоха!! да да да

Попользую как твитер.
Я утырка и скоре всго завалила химию, нйзвесто что там еще с биологией но похоже чо и ее.

Будни Чудовищ



Папа лежит после обеда на диване - читает книжку.
Дочка: Папа, давай поиграем в чудовищ. Ты будешь большим страшным чудовищем, а я маленьким хорошим дракончиком.
Папа, немного испуганно: А что будет делать маленький дракончик?
Дочка, бодро: Кусать плохое чудовище!
Папа строго: Не пойдет!
Дочурка покладисто: Хорошо, папа, дракончик просто немного помучает чудовище...
Папа: Не-ет!.. Хр-рю!!!
Дочка, спрыгивая со спинки дивана папе на живот: Не бойся, чудовище, ты скоро станешь хорошим!
Папа сквозь зубы: Не уверен!
Доча, прыгая по папе: Ааа-мм!!!
Папа из последних сил: Ррр- ырр... Быы- ррр... Опс!!! Мать...!!!
Доча: Ты что, чудовище - обиделось?
Папа, переворачиваясь на живот: Чудовище сдохло!!!
Дочурка вся в слезах: Ма-ама, как его оживить!!!
Мама успокаивающе: Оно не сдохло, оно прикидывается! Может, его поцеловать?
Дочка, утирая слезы, но решительно: Нет! Пойду за живой водой и волшебными докторскими инструментами! Оно у меня оживет!
Папа безнадежно: Может, не стоит?..
Мама строго: Попробуй не оживи! Не травмируй психику ребенку!
Папа из-под подушки, неохотно: Ладно, давайте живой воды и доктора...
Дочка, напоив папу живой водой и очень серьезно: Чудовище, Вы все изранено, кто ж Вас так? Ну, будем лечить... Что у Вас болит?
Папа, неохотно: Главным образом - хвост!
Дочка, прослушав пятки пациента статоскопом: С лапками у Вас все в порядке.
Папа ворчливо: И то радует...
Дочка, взяв свой игрушечный топор: У тебя длинная-предлинная температура. А хвостик мы можем чуть-чуточку отрубить, совсем не больно...
Папа, пружинисто подымаясь с дивана: Все! Мне надо покурить! Чудовища - они, знаешь ли, дымят!
Доченька: Ты только огнем много не дыши, а то шерстку спалишь, а у тебя и так мало осталось...
Папа: Неудивительно...


Стащено у Филимонова Олега Анатольевича

О женщина, ты роза и кинжал.

В чем суть твоя, сама прекрасно знаешь.

И в мире нет того, кто бы познал,

Когда ты любишь, а когда караешь.

В единоборстве вечном двух начал

Игры расчетливой с пассивностью искусства

В тебе то разума холодный интеграл,

То музыка таинственного чувства.

Умеешь ты в себе соединить

Покорность рабскую с неистовой гордыней,

В одном лице одновременно быть.

Царицей и безропотной рабыней.

Я чту тебя и грешной и святой,

В миру гетер и в мраке пуританства.

Во все века ты остаешься той

Загадкой жизни, смерти и пространства

[О женщине - Геннадий Шилов]

Настроение сейчас - Стихи в автобусе от незнакомых личностей на диво поднимают настроение

В колонках играет - Сплин - Будь моей тенью

Вот этот стрип полностью отражает мое отношение к окружающему
В колонках играет - Мельница - горец

Вокруг искусственные лица,
Всё подделка,
И даже если хочешь утопиться - всюду мелко.
Я сижу на резиновом стуле
В неестественной позе
И на свои пластмассовые руки
Я роняю слезы.

Припев:
Неудобно ходить в нейлоновом платье,
В пенопластовой комнате трудно уснуть,
И я таращу свои стеклянные глаза
Чтобы увидеть
настоящее что-нибудь,
настоящее что-нибудь.

Приклеенная к ветке птица
Очень хочет взлететь,
И я, когда хочу напиться,
Не могу опьянеть.
Манекенщицы с мертвыми лицами
Рассуждают о мире искусств,
А я ребёнок-даун, позор семьи,
Мне не хватает человеческих чувств.

Припев:
Неудобно ходить в нейлоновом платье,
В пенопластовой комнате трудно уснуть,
И я таращу свои стеклянные глаза
Чтобы увидеть
настоящее что-нибудь,
настоящее что-нибудь.

Мою резиновую шею нелегко сломать,
У меня нет ничего, что ты бы мог отнять.
Ведь...

Припев:
Неудобно ходить в нейлоновом платье,
В пенопластовой комнате трудно уснуть,
И я таращу свои стеклянные глаза
Чтобы увидеть
настоящее что-нибудь,
настоящее что-нибудь.