Счастье.
 

Однажды три брата увидели Счастье,

Цветок - видеоурок
 

Серия сообщений "Видеоуроки":

Часть 1 - Вязание крючком видеоуроки
Часть 2 - Нерегулярная сетка в ирландском кружеве - видеоуроки
...
Часть 50 - Узор спицами - коса без дополнительной спицы - видеоурок
Часть 51 - Пышные столбики крючком
Часть 52 - Цветок - видеоурок
 

ГОЛУБАЯ МАЕЧКА
 

ТРУСИКИ
 

Как спасти утопленный телефон!

Как спасти утопленный телефон!
 

 Вчера утопила свой любимый телефон в стакане с водой! Причем полетел он туда по какой то удивительной траекториию Кинула я его на диван, а он с дивана перепрыгнул на большую мягкую игрушку и с нее нырнул в стакан :) Я была просто в шоке! Мой любименький телефончик, утонул!  Естественно постепенно у него начало отказывать все: кнопки, порты, динамики. Я в слёзы! Звоню маме она говорит, да успокойся купим новый, а я реву и говорю, что не хочу новый , мне нужен мой старый, в котором все родное, привычное и удобное! :) 
 Вообщем забегая наперед, скажу вам, что мой старенький любименький нокиа лежит сейчас возле меня и исправно работает!
 А теперь внимание!  Пожалуй один из самых действеных и полезных советов в наше "мобильно утопное" время!
 По статистике каждый пятый телефон становится "утопленником". Так вот, дорогие мои, что бы не лить слезы , не тратить деньги на дорогостоящие ремонты и покупку новых аппаратов, если ваш телефончик все таки сделал заплыв под воду, не волнуемся, успокаиваемся и выполняем следующие действия:
1. Разбираем его как можно дальше - открываем, снимаем всё, что можно! Батарею и крышку убираем.
2. Просушиваем феном  (только не сильно близко к аппарату и воздух должен быть ХОЛОДНЫМ) 
3. И последнее самое главное - НА НОЧЬ ЗАКАПЫВАЕМ УТОПЛЕНИКА В ОБЫЧНЫЙ ПИЩЕВОЙ РИС! Закапываем полностью с горкой с верху!
Рис по мимо совей питательной миссии, обладает уникальным свойством вытягивать всю влагу из микросхем!

Проверенно на личном опыте! Мой малыш работает как новенький!!
Совет очень полезный, так что советую процитировать, дабы больше наших с вами читателей знало этот по истенне цилительный метод!
 


Офф.топ.
Модная женская одежда лето 2010. Смотрим, выбираем, покупаем!
Хотите видеть весь Крым на ладони? Крым недвижимость теперь еще ближе и доступнее. Юридическое сопровождение услуг.
Удобная услуга для жителей Киева - продукты на дом. Доставка любых продуктов питания в кротчайшие сроки!Теперь не нужно стоять в очередях и бегать по рынкам!

Картофельный пирог «Сороконожка»

картофель - чуть меньше 1 кг.
фарш - 500 гр. (любой)
крахмал - 1 ст.л. с горкой
яйцо - 1 шт.
1 луковица средних размеров
соль, приправы.

Отвариваем картофель - можно очищенный, а можно и в мундире.
Пока картошка варится, обжариваем фарш с мелко порезанной луковкой и специями. Солим по вкусу. Я к фаршу добавила чуток грибочков.
Пусть фарш чуть остынет, а мы проверим картошку. Готово? Сливаем воду и разминаем картошку толкушкой. Дать слегка остыть пару минут, добавить крахмал (по желанию можно посолить) и хорошо перемешать.
Разделить тесто на одинаковые шарики, размять на ладони в лепёшку, на каждую положить ложку фарша и защипать края.
Собирая сороконожку, каждый шарик чуть приплющить. Глазки - гвоздика, сверху смазать взбитым яйцом, чуть присыпать молотым перцем или укропом и в духовку, разогретую до 180* минут на 15-20.
Подавать со сметаной.
Всё таки готовится это быстрее, чем пишется...



слова и фото автора

источник рецепта

ПЛЕД
 

1. 

Samosa - индийские пирожки


Самосы - это чудо, которое нужно обязательно попробовать!

Они необычны во всeм - и вкус у них необычен, и тесто, и форма. Начинка же может быть любой - пойдут любые овощи, которые у вас есть в наличии.

Побалуйте своих близких этим чудом из индийской кухни, или удивите своих гостей - они наверняка будут в восторге!

Ингредиенты:

* Мука пшеничная — 4 стак.

* Крупа манная — 4 ст. л.

* Масло сливочное — 4 ст. л.

* Вода — 1 стак.

* Соль — 2 ч. л.

* Начинка (Любая картофельно-овощная смесь)

* Масло (Растительное масло для жарки)

Йогуртовые пирожные (Греция)
 

Способ приготовления

1. Смешать все ингредиенты для теста. 2. Выложить половину теста в глубокую форму, равномерно распределить по всему дну, проколоть в нескольких местах вилкой, чтобы пропеклось равномерно, и запекать в разогретой до 180˚С духовке 20-25 минут до готовности. Так же выпекать другую половину теста (если у вас две формы, это можно делать одновременно), но ее из формы не вынимать. 3. Замочить желатин в 100 мл сливок; когда он набухнет, разогреть его, не доводя до кипения, до полного растворения, добавив оставшиеся сливки и сахар, затем остудите. 4. Йогурт перемешать с остывшими сливками и соком лимона (можно добавить еще и натертую цедру половинки лимона). 5. На остывшую половину готового теста, находящуюся в форме, выложить половину долек мандаринов, влить половину йогуртовой смеси и поставить в морозилку на 30 минут. Когда смесь застынет, выложить на нее вторую половину готового теста, оставшиеся дольки мандаринов, залить оставшейся йогуртовой смесью и поставьте в морозилку еще на 30 минут. 6. После застывания нарезать на небольшие кусочки, проткнуть их сверху шпажками и выложить на тарелку. По желанию украсить виноградом.

Грибной бисквитный торт
 

Оригинальный торт. Можно удивить им гостей.
На вкус приятный - солоноватый, с грибным и сырным ароматом.
Копченый сыр несколько забивает грибы, поэтому при желании можно сделать более нежный вариант сырного крема, взяв плавленный сыр типа "Янтарь".
Торт весьма прост в приготовлении.

Мясное кольцо
 

МИР ТВОЕЙ ДУШИ
 

                             12. ЗАВЕТНОЕ ЖЕЛАНИЕ

Предложите детям загадать любое желание и пред­ставить, что оно исполнилось. Дети должны записать свое желание, а затем нарисовать, как оно исполни­лось.

После того как все дети нарисуют свои исполненные желания, предложите им, поочередно показывая ри­сунки всех детей, угадать по рисункам, какими были желания у других.

Можно провести эту игру несколько раз в год. В конце года попросите детей еще раз внимательно просмотреть свои рисунки и выбрать одно самое заветное для них желание.

                             13.САМЫЙ СТРАШНЫЙ СТРАХ

Предложите детям нарисовать страх и сочинить про него историю. Затем обсудите с детьми каждый рисунок и рассказ. Спросите у детей, есть ли у них свой собственный страх и как он выглядит. Попросите детей нарисовать страхи, которые были у них раньше, когда они были маленькими, и рассказать про них истории.

Через некоторое время спросите детей, остались ли у них их старые страхи. Это задание можно предлагать детям время от времени.

Готовим крем для торта


Ингредиенты:

* 200 г сахара
* 100 мл воды
* 4 белка

Способ приготовления:
 

 

 

Сахар залить водой, поставить на огонь варить на среднем огне до "пробы на мягкий шарик" (у меня сироп варился, после того, как закипел, 45 минут)

 

Чтобы сделать "пробу на мягкий шарик" налейте немного сиропа в холодную воду.

 

Отделить белки от желтков, желтки нам не понадобятся. Белки взбить в пену. Чтобы белки лучше взбились, добавьте чуть-чуть соли.

 

В белки тонкой струйкой влить горячий (но не кипящий) сироп, все хорошо взбить

Источник: http://www.say7.info

Человек-паук


Читать далее

На работе-ЧЕСНОК-МОЛОДЕЦ,нечистой силе-теперь,КОНЕЦ...
 

>>>

ВНИМАНИЕ И НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ
 

140. КТО СТУЧИТСЯ В ДВЕРЬ КО МНЕ

Игра для детей младшего школьного и дошкольного возраста. Одному из детей завязывают глаза и сажают его на стул. По очереди дети подходят к нему сзади и стучат по спинке стула.

- Кто стучится в дверь ко мне? - спрашивает водящий.

- Это я, Коля, - отвечает постучавший, при этом изменяя свое собственное имя и голос.

Сидящий с закрытыми глазами должен угадать, кто к нему подошел на самом деле. Победитель тот, кто ошибется меньше всего.

                                  141. ДА ИЛИ НЕТ. ОТГАДАЙ ПРЕДМЕТ

Дети делятся на две команды. Одна команда должна загадать какой-нибудь предмет или какого-нибудь человека. Другая команда должна задать десять самых разных вопросов первой команде об этом предме­те или человеке, а затем попытаться отгадать загадан­ное. Ответами на вопросы могут быть только "да" или "нет". Выигрывает та команда, которая отгадает загаданное по своим десяти вопросам. Прежде чем задать вопрос, члены команды могут советоваться. друг с другом.         

                        142. ПОВТОРИ ДВИЖЕНИЕ

Дети становятся в круг. Один из них делает какое-либо движение. Следующий за ним повторяет это движение и добавляет свое; следующий повторяет оба предыдущих движения и добавляет свое и т.д. Тот, кто сбивается, выбывает из игры. Победитель тот, кто ни разу не сбился.

Эту игру можно усложнить. Каждому предлагается придумать какое-либо движение и звук. Затем игра идет по тем же правилам, но каждый произносит и повторяет не только движения, но и звуки.

                             143. ВЫПОЛНИ ПРИКАЗЫ

Разделите детей на две группы.

Попросите двух добровольцев, по одному человеку от каждой группы, внимательно прослушать несколь­ко приказов, произнесенных вами или кем-нибудь из детей только один раз. Затем эти приказы дети долж­ны выполнять перед классом по очереди. Приказы должны быть достаточно сложными, но не требующи­ми много времени на выполнение.

Например: *Дотронься правой рукой до левого уха.

*Подойди к доске, напиши свое имя и подчеркни вторую букву и обведи последнюю.

*Вернись к своему столу, погладь себя по голове левой рукой и сядь, положив руки на колени и т.д.

Для того чтобы правильно и быстро выполнить все приказы, ребята должны слушать очень внимательно. Остальные дети должны внимательно следить за выполняющими приказы. Когда все приказы будут выполнены, представители от каждой группы делают свои комментарии. Побеждает тот, кто быстрее и правильнее выполнил все приказы.

                                                        144. ЗЕРКАЛО

Выбирается ведущий, все остальные ребята игра­ют  роль  зеркала.   Ведущий  выбирает  себе  одного человека -«свое зеркало» и начинает делать перед ним разнообразные движения. «Зеркало» повторяет все движения, только в зеркальном отражении, то есть: если ведущий поднял правую руку, «зеркало» подни­мает левую и т.д.

Можно дать детям время на тренировку .Сначала движения могут быть замедленными, но затем стано­виться все быстрее и быстрее. Когда одна пара играет, все остальные наблюдают, а педагог засекает время. Как только «зеркало» ошиблось, все кричат: «Зеркало разбилось!» Тогда ведущий выбирает себе новое «зер­кало». Побеждает тот, чье «зеркало» не разбилось дольше всех.

                             145. КТО ДАЕТ КОМАНДУ

Дети встают в круг или садятся по кругу. Выбира­ется один водящий, который выходит из комнаты. Между собой дети договариваются, кто из них будет давать команды и зовут водящего. До того, как водя­щий входит, командир показывает, что всем делать. Например, притопывать правой ногой. Когда водя­щий входит, все делают это движение. В тот момент, когда водящий не смотрит на командира или повер­нется к нему спиной, командир меняет движение и начинает, например, гладить себя по голове, все тоже выполняют это движение.

Задача водящего угадать, кто командир? А задача детей продержать водящего как можно дольше, на­блюдая за своим командиром незаметно и дружно меняя команды. Как только командир угадан, он становится водящим, и игра продолжается.

Квадратная салфетка
 

1. 

Белая блузочка
 

1. 

Сказка о лесных ароматах
 

Сказка о лесных ароматах

    Жили-были мышонок Тим и лягушонок Квак. И были они хорошими друзьями. Жили они в большом милом лесу на огромной красивой планете Земля.
    Однажды Квак вышел из дома. Только что прошёл тёплый летний дождь, он умыл деревья, траву и цветы. Лес сиял чистотой. Дождь смыл всю пыль и усталость. Квак вдохнул полную грудь воздуха.
    – А-а-а, – произнёс он на выдохе. – Как хорошо пахнет!
    Вслед за лягушонком вышла его бабушка. Она тоже вдохнула.
    – Красота! – сказала она.
    – Бабуля, это ты о чём? О том, как выглядит наше лесное озеро или о чудесном аромате, который разносится вокруг?
    – Я, внучек, и о том, и о другом. Мне нравятся и озеро, и наш милый лес, и лесные ароматы.
    – Но ведь красоту можно только увидеть глазами, а запах мы чувствуем носом. И мы же не можем сказать: «как красиво пахнет!». Мы можем сказать: «как приятно пахнет!» или «как хорошо пахнет!», когда нам это нравится.
    – Ты прав, Квак. Но если ты в лесу найдёшь ландыш, подойдёшь к нему и почувствуешь его чудесный аромат, то ты скажешь: «Какой красивый цветок!». Что ты будешь иметь в виду? Наверно, и то, что он красивый, и то, что он так чудесно пахнет.
    А если ты увидишь красивый цветок, но пахнуть он будет ужасно? Я думаю, ты не захочешь назвать его красивым.
    – Здесь ты права, бабушка, – сказал Квак.
    Лягушонок закрыл от удовольствия глаза и продолжал вдыхать чистые ароматы своего милого леса. Затем, вдоволь насладившись, лягушонок решил отправиться к своему другу.
    Квак застал Тима во дворе. Мышонок стоял и с наслаждением втягивал носиком лесные ароматы. Он увидел лягушонка и сказал:
    – Как я люблю запахи нашего милого леса после дождя! Всё просто благоухает, радуясь избавлению от грязи и пыли. Так приятно дышать чистым воздухом!
    – Когда вокруг всё чисто, – добавил Квак, – тоже приятно. Что это у тебя во дворе какие-то сучья свалены? Давай отнесём их в большой овраг, куда все относят мусор.
    Тим огляделся.

Деды Морозы ползут по веревочке
 

Мой перевод, копирование возможно с активной ссылкой на amigurumi.com.ua .


Уже очень скоро Новый Год.

Этот праздник особенный. Только к нему начинают готовится заранее – кто-то за две недели, кто-то за месяц, а некоторые – и за полгода! Ведь ожидание этого праздника приносит нам не меньше радости и положительных эмоций, чем само торжество.

Поэтому пора запасаться бело-красной пряжей, чтобы навязать побольше симпатичных Дедов Морозов, которые обязательно принесут вам в дом множество подарков в виде счастья, удачи, здоровья и благополучия. Приятного вязания!

  Схему можно посмотреть НА САЙТЕ