Сегодня 16 декабря Семе исполнилось 2 года. За год он вырос на 13 см и поправился на 2 кг. Теперь его рост 86 см и вес 13 кг. Понятно, почему он так мало набрал веса, за первый год у него вылезло 6 зубов , а за второй 10 и среди них самые больнючие - это клыки.
Отмечали день рождение просто, пришла сестра с мужем ( обещалась прийти с внуком, духовным братом Семена, да не получилось) и сын Артем с женой Катей. Была с нами и Оля.
Открыли праздничный ужин - задуванием свечки, с чем Семка еще совершенно не справляется.

Немного поел, попил с общего стола, давай просить титю.

Вы кушайте, кушайте гости дорогие, а мне некогда, надо осваивать подарки. Это подарок Артема и Кати, рамки монтессори.

Тут и папа не удержался, самому интересно поиграть на пианино ( или детский музыкальный центр, подарок сестры).

Только приготовился попозировать на новом тракторе, подарок сестры, как позвонила бабушка с личными поздравлениями. Надо внимательно послушать!

У нас тоже выпал первый снег, вечером 13 декабря. Утром пока он еще не растаял мы поспешили на улицу потрогать, поиграть, потоптать.
Снег уже был мокрым и в снежки не скатывался. Поэтому Сема со снегом не играл, а пробывал его на вкус в разных местах.

Вообщем на вкус ицвет он ему понравился, вон какой довольный:

До сих пор цветет гайлардия,львиный зев, желтые хризантемы и отклоненные бархатцы. Сняла только гайлардию под снегом.

Как положено в декабре начал цвести голоцветковый жасмин. Правда еще не весь куст покрылся цветом, но вот уже познает что такое снег. Удивительное растение -этот жасмин, летом стоит покрытый мелкими, плотными зелеными листиками, не боится засухи, осенью сбрасывает листву и в декабре на голых поникающих стеблях повляются маленькие желтые цветочки.

Когда в начале ноября похолодало, пришлось одеть Семку в теплые ботинки, куртку и шапочку. В таком обмундировании ему стало тяжело ходить и наши прогулки опять свелись к круговым поездкам по поселку, с остановками в некоторых местах, где он мог побегать, попрыгать, поиграть в песке. Поэтому, чтобы увеличить время такой прогулки я стала удлинять маршруты, заворачивая то в переулок к колбасному цеху, то по тропинке через лесок к дальним домам поселка. Дело в том, что на коляске не проедеешь по многим тропинкам и дорожкам, по которым спокойно проходят дачники, в целях пожаробезопасности лесники на тракторе пропахивают целые полосы в лесах, вываливая на поверхность груды камней, пропахивают и тропы.
Но однажды один маршрут нам подсказали наши собаки, они тоже постоянно с нами гуляют. Довольно широкая грунтовая дорога, проходящая через питомник лесничества вывела нас к группе кленов, которые уже полностью пожелтели, но листва еще опала на половину. И какая это была красота: ярко желтый ковер из опавших листьев вокруг деревьев и такой же пылающий огонь на них самих! Семка тотчас же вылез из коляски и стал бегать по листьям, падать в них на живот, а потом переворачиватся и лежать на спине, наблюдая за пробегающими тучками и изредка подающими листьями клена. Он и меня рядышком посадил и бегал и валялся вокруг меня, буквально попискивая от радости. Как ему там было хорошо! До наступления плотных сумерек мы с ним там провалялись, потом набрали букет красивых листьев и поехали домой. И еще раз мы там побывали, тогда уже Семка повалил меня на листья и мы уже вдвоем кувыркались в них и лежа на спине провожали все теже пробегающие мимо тучки. То ли место это особенное такое, то ли яркость красок опадающих листьев на нас так действовало, но возвращались мы оттуда очень счастливые! После этих прогулок я стала конкретно отмечать как и в какие цвета окрашиваются листья у разных деревьев. В основной своей массе листья желтеют, буреют и опадают. Лишь у некоторых деревьев листва окрашивается в красный, оранжевый, малиновый и бордовый цвет. Из плодовых деревьев, краснеют листья у некотрых видов черешни,у вишни, персика. Как я уже рассказывала в бордовый цвет окрашивается листва ясеня - мужского вида. У рябины и кустов спиреи очень красиво расписана листва в оранжевых, красных, желтых красках. Листья грецкого ореха буреют и опадают самыми первыми. А вот на яблонях листья до сих пор зеленые, кое-где только начинают желтеть. Будут морозы, так и опадут они зелеными, могут и не успеть перекрасится.Ну а самая сочная, яркая желтизна листьев - это у клена! Мы это проверили!

Знаки препинания - не по правилам. - Чтоб детям больше донести. Запятая - для паузы, тире - пояснение

Все люди, во все времена, сажали репку... И даже более того, - уж с давних пор, в главе стола стояла - репа! И много блюд детишкам из неё, и бабушки, и дедушки, готовили... - То все умели! То были сладкие, солёные, и остренькие блюда... А сочной сладкой, свежей, - репа всем мила! Заместо яблок её часто потребляли. Хранится в ямке, между тем, любая репка, - получше даже фруктов многих! И потому так, круглый год, у каждого в избе, стояли блюда - с репкой...

Пора нам сказку начинать про репку ту...:

Вот дедушка, однажды, посадил, - малюсенькие семена в земельку. Да видно помечтал, шутник, - чтоб ограмадной репка, уродилась... И сладкой.

По осени приходит дед, и диво чудное, на огороде, замечает: ух что за репка выросла! На удивленье! И стал ту репку он тянуть... А обхватить её, - не может! И так пристроится, и сяк... Вот приспособился, - и потянул! Да вытащить не может!

Позвал он бабку в помощь... - Бабулечка пришла, и тоже диву удивилась! Вот дедка репку взял, бабулечка, - за дедку уцепилась... И тянут так, потянут, - а вытянуть не могут!

Тут бабка внучку позвала. А внученька, как увидала счастье то, - и ну смеяться!..

- Ты что же, дед, ну ты и репку помечтал! С твоими то зубами!.. Такая репка ни тебе, ни мне, ведь даже в рот не влезет! Мы что ж её, - пилить, или колоть? Или строгать, - все вместе будем? На тёрке будешь ты тереть!!!

Схватила бабушку она за юбку. И стали вместе все тянуть: внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку... Тянут потянут, - вытянуть не могут!

Тут внучка жучку позвала... Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, - тянут потянут, - вытащить не могут! Не знает дедка, кого звать?! И внучка с бабкой, - тоже ведь не знают... Одна голова хорошо, а три лучше! А четыре, - ещё лучше! Мысль общая, единая, и сильная у них родилась: а может кошку нам позвать? - Позвала жучка кошку...

И снова тянут: кошка за жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут потянут, - вытянуть не могут! Тут стали вновь они, все вместе думку думать: ну как же вытащить, ту репку нам?

Надо сказать: - хоть кошка с жучкой маленького роста, да полюдски, - не могут вымолвить они, но мысль сильна у них и чувства! - Ведь живые! А мысль дружна, да в коллективе, - усиливается здесь в разы! Тут мысль, о мышке, - кошке вдруг приходит... Её зовёт она...

Не удивляйтесь, кошка с мышкой, - в дружбе могут жить, коль с детства вместе выросли они! И вместе и играли...

Вот встали все в рядок. И репку потянули. Все стали представлять: - движенье из земли её, : как вытащили все, - её.

Вот встали все, взялись: - мышка за кошку, кошка за жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. - Тянут потянут, - вытащили репку!!!

Так часто, в жизни происходит, - что трудно, или долго одному, - решение быстрее так приходит: - когда с друзьями, - вместе, - всё сильней! То силой большей обладает!

Добавлю я ещё: - те репки, что земля даёт, - хватает всем! С излишком! - И людям, кошкам, и зверям... - Лишь нужно репке, и растениям другим, - условия создать - для жизни. Ведь можно их не поливать! - И для того, земельку, - сначала влагой пропитать. - Которая из озера берётся... Водичка та, - по глине, - под землёй бежит. - Частичками земли передаётся. И глина её держит, - снизу. - Так корешки растений, - воду сами пьют... Поэтому вы папу, попросите, о прудике сперва!

Вы за природой, - все, - тихонько, наблюдайте... - Смотрите сами, понимайте... Откуда воду - червяки берут... Где бабочки находят... Ведь всё живое,- пьёт, и дышит так! И чувствует, и думает... - Хотя молчит бывает...

Попробуйте сперва, - котятам, - молочка налить!.. -
И наблюдайте!..
У них восторгов, - радостные мысли, - табуном несутся! - Вперёд их лапок, - к миске молока!!!

Владимир Стихин.

В этом году в саду и в огороде все не так! Жара началась с апреля и продолжалась до конца октября. В начале ноября вроде бы началась настоящая осень, по утрам иногда изморозь бывает, днем по небу постоянно бегают стаи туч и убегают куда-то , дождей нет. И вот в таких условиях кобея впервые только что зацвела:

А у свахи-соседки вовсю еще зреют перцы, а среди них цветет розовая герань:

До сих пор красиво и сочно цветет циния, там где кран подтекает. В остальных местах она давно засохла:

А помидор у крылечка даже еще цветет, а плоды по очереди зреют. Всего куст дал десять помидор, из которых шесть сынуля уже съел, ждем когда остальные дозреют:

Вакцинированные дети болеют на 500% чаще, чем невакцинированные
Главная » Последние новости » Здоровье
Здоровье, 17.11.2012

Подтвердились подозрения тех, кто настороженно относится к вакцинации своих детей. Недавно проведенное большое исследование подтверждает результаты других независимых наблюдений, где сравнивались привитые и непривитые дети.

Все они показывают, что вакцинированные дети болеют от двух до пяти раз чаще, чем невакцинированные дети.
Изначально последнее исследование, которое проводится до сих пор, сравнивало показатели здоровья невакцинированных детей с результатами немецкого национального исследования в области здравоохранения, проведенного KiGGS, и охватившего более 17.000 детей до 19 лет. Это исследование, продолжающееся и сейчас, было инициировано классическим гомеопатом Андреасом Бахмайром (Andreas Bachmair).

Вместе с тем, информацию об американской ветви исследования Бахмайра можно найти на сайте VaccineInjury.info, который приглашает родителей вакцинированных детей принять участие в наблюдениях. На настоящий момент откликнулось более 11.000 респондентов, в основном из США. Другие исследования вели наблюдения за меньшими группами семей.

Однако результаты были одинаковыми. Конечно же, ни одно из этих исследований не было освещено основными СМИ. Ни одно не было спонсировано центрами по контролю и профилактике заболеваний (Centers for Disease Control and Prevention) или Всемирной организацией здравоохранения (World Health Organization) или другой национальной или интернациональной организацией здравоохранения или медицинской группой.
Они не осмеливаются объективно сравнить здоровье невакцинированных детей с теми, кто был привит, и рисковать прекращением своей мании вакцинации. Все исследования фокусировались в основном на детских заболеваниях, возникавших, когда дети взрослели.

Не рассматривались прививки, ставшие причиной смертельного исхода или ослабления здоровья, поскольку в США очень мало людей (5 или менее процентов) обратилось по программе сообщений о случаях вакцинации, повлекших негативные последствия, VAERS (Vaccine Adverse Injury Reporting System). Причины, из-за которых люди не обращались по VAERS: это сложная система, которая отвлекает врача от его работы; большинство родителей о ней не знает; учитываются только негативные реакции, которые возникают непосредственно после вакцинирования; поскольку VAERS является добровольной, большинство врачей не хотят возлагать на себя ответственность за негативные последствия вакцинирования и продолжают отрицать опасность прививок.

В результате, даже самые ужасные реакции на прививки признаются мало и неохотно, а долговременные проблемы со здоровьем, происходящие от вакцинирования, даже не рассматриваются, поскольку считается, что они не имеют к нему отношения.

Краткий обзор различных исследований

Детские заболевания, обычно предлагаемые респондентам независимыми исследованиями: астма, повторяющаяся ангина, хронический бронхит, синусит, аллергии, экзема, ушные инфекции, диабет, расстройства сна, энурез, дислексия, мигрени, гиперактивность, СДВ, эпилепсия, депрессия и замедленное развитие речевых и моторных навыков.

В 1992 году новозеландская группа под названием Immunization Awareness Society (IAS) обследовала 245 семей, общее количество детей в которых составило 495. Дети были разделены на две группы: вакцинированные (226) и невакцинированные (269). В восьмидесяти одной семье были как привитые, так и непривитые дети. Разница между ними была кардинальной, у невакцинированных детей уровень заболеваемости обычными детскими болезнями был значительно ниже, чем у вакцинированных детей.

Согласно результатам другого исследования, проведенного в новозеландском городе Крайстчерч среди детей, рожденных в 1977 году и позже, ни у одного невакцинироанного ребенка не было случаев астмы, в то время как почти 25% вакцинированных детей к 10 годам уже лечились от этого заболевания.

В рамках текущего исследования Бахмайра на VaccineInjury.info во многих комментариях от родителей, не делавших прививки своим детям, отмечается опасность вакцинации и выражается желание развить настоящий иммунитет естественным путем.

Доктор наук по иммунологии, Татьяна Обуханыч (Tetyana Obukhanych), автор книги под названием Vaccine Illusion, выступила против догм, заданных ее образованием и окружением. Она утверждает, что не вакцины дают настоящий иммунитет к любому заболеванию. Его дает сам риск болезни, неважно переболели вы или нет.
Пожалуй, самое массовое неофициальное исследование, проходящее сейчас, организовано Тимом О’Ши (Tim O’Shea) из округа Колумбия, автором Vaccination is Not Immunization. Родители непривитых детей просто шлют ему электронные письма, где сравнивают здоровье своих детей со здоровьем вакцинированных детей из семей их знакомых и друзей.
По материалам anvictory.org

Читать полностью на http://news.eizvestia.com/zdorove/full/vakcinirova...chashhe-chem-nevakcinirovannye

Одно из любимых занятий Семки : раскладывать в ряд или по кругу различные предметы. Например обувь :

Или ставит машинки, паровозики в ряд. В число машин входит еще и пылесос, неиспользуемый горшок в котором сидит рукзачок-игрушка дракончик Дюшка, пластиковое ведро.
А еще может раскладывать крышки, разные и пластиковые и железные, крышочки из под пластиковых бутолок, которые мы собираем везде и даже в лесу.

Сема растет и разнообразнее становятся его занятия. Сейчас он любит быстро сбегать с небольшого холма. Правда , предпочитает держатся за мою руку, потому что постоянно падает, даже на ровном месте. И вспомнила о том, о чем никогда не вспоминала в последние 35 лет : я тоже с 8 до 11 лет любила сбегать с очень крутых горок, насыпей. Был такой спуск у нас к центральному универмагу. Все обходили его стороной, а я раскидывала в стороны руки и летела вниз. И так ловко и здорово у меня это получалось, такие ощщущения чуть ли не полета испытывала! И бегала я так , пока была маленького росточка ( на физкультуре третья от конца в ряду стояла), а к 5 классу за одно лето я так вымахала, что сразу встала третей от начала. Вот тогда стало страшно так бегать, слишком далеко земля казалась.

Сейчас во многих публикациях, связанных с предполагаемыми событиями декабря 2012 года отмечается такой феномен, что желания сейчас исполняются очень быстро и в точности, как вы пожелали. И в связи с этим предупреждают : "Будьте осторожны в своих желаниях".
Я хочу примерами из своей жизни подвердить это. Правда мои желания начали исполняться уже 7 лет назад. Как-то я помечтала жить в своем доме, недалеко от города, чтобы наш сын Артем мог ездить в институт на мопеде. Все в точности так и случилось, через 2,5 года после нашего переезда в свой дом, Артем женился и на деньги, подаренные им на свадьбе, молодые купили ему мопед. Так как молодая семья осталась жить рядом с нами в лесничестве и им нужен был свой транспорт. И в этом же году Артем поступил в институт на бюджет.
Помечтала родить сына, похожего как две капли воды на мужа, так и получилось. Похож! И даже имеет две макушки как у папы!
А в случае с помидором. Вот ведь же вымолила хотя бы еще один такой малюсенький помидорчик на первой кисти, вот и осталься он таким малюсеньким -премалюсеньким, хотя выросшие после него другие помидоры на последних кистях нормально развивались и теперь вот краснеют.

А вот еще пример еще не сбывшегося желания, но видно все к этому идет. Еще до рождения Семы я помечтала, что буду кормить сына до 2,5 лет. Но весной этого года, когда Семе не было еще и полтора года, думая, что он плохо ночью спит из-за того что много высасывает молока и потом постоянно хочет писать, я решила прекратить ГВ в мае перед летом. Но стали лезть у Семы жевательные зубы, да так для него мучительно, что я отложила свое решение до появления еще и клыков. И вот уже сейчас вылезли все четыре клыка, а сынуля как специально, требует грудь днем через каждый час и если не дасть устраивает жуткий рев. И тут я вспомнила о своем первом желании. Ну чтож чему быть того не миновать и успокоилась, тем более, что кормить грудью мне нравиться.

Недавно отвечая на вопросы теста, что вы больше всего любите делать, я написала – читать. А сейчас я бы еще хотела добавить, что очень люблю совершать пешие прогулки. Часами могу гулять по степи,лесопасадкам, по нашим балкам, по интересным местам города и его окрестностей. При этом могу проходить довольно большие расстояния и получать от этого огромное удовольствие. Вспомнилось, что так гулять я стала еще в раннем детстве: мне 5 лет, жили мы тогда в небольшом южноуральском городе Сим в доме, который построил мой отец. Дома тогда строились как бы двухэтажными, первый этаж – это подпол, где хранилась картошка, лук, соленья и квашенная капуста в деревянных бочках. Второй этаж – это жилые помещения, кухня и печь. Вход в подпол был через крышку на полу ( в нашем доме такая крышка была на кухне) , а выход из него через дверь во двор. Вот однажды по-моему летним утром я проснулась и обнаружила, что дома я одна и дверь закрыта. Папа ушел на работу, мама еще не пришла с ночной смены, а сестра наверно была в пионерском лагере. Скучно просто дома сидеть! Не долго думая я открыла крышку в подпол, спустилась по деревянной лестнице и вышла через дверь во двор, со двора на улицу и пошла, пошла…. Девочка я была послушная, мне мама говорила, что я должна совсеми здороваться при встрече, что я и делала, но только шепотом, потому что все же была немного стеснительной. Гуси сидят в траве – «Здравствуйте!», корова стоит на привязи и ей «Здравствуйте!». Так я пришла на базар и встретила там свою воспитательницу. Я не помню, чтобы она удивилась или испугалась за меня. Угостила меня семечками и я пошла дальше. Пришла я к пятиэтажным домам, где жила моя родная тетя, поднялась на четвертый этаж и звонить не пришлось, так как дверь была открыта. В квартире в это время перестилали деревянный пол. И опять никто не испугался и не удивился, что маленькая девочка пройдя 2 км, одна пришла к ним в гости. Заниматься им со мной было некогда и опять спустилась в их двор , где встретила мальчика из своей детсадовской группы и поиграла с ним немножко. Как я возвращалась домой, совсем не помню, наверно меня все таки кто-то домой привел. Помню только как родители стояли над крышкой подпола и думали, гадали как я такая маленькая, худенькая девочка смогла ее поднять.
Через год мы переехали жить в Севастополь, а уже на третий год жизни в этом чудном городе я с подругой, которая была на год старше меня ( я училась во 2 классе) решила совершить такое путешествие : уехать на троллейбусе в какой-нибудь незнакомый нам район и оттуда вернуться пешком домой. Ехали мы около часа , причем на двух троллейбусах, приехали неведомо куда ( сейчас я знаю, что это была Карабельная сторона) , соориентировались по солнцу, что двигаться домой нам надо на запад и пошли , пошли…. Шли по улице с частными домами, как все же здорово путешествовать по таким улицам! Была осень и мы где подберем упавшую айву, где грецкие орехи, вообщем не голодали. А еще в это время уже жгли костры, палили «мусор» с огородов, а я была немного простужена, сопливила. Так подруга нашла где-то ватку, подпалила ее и заставила меня подышать едким дымом и… сопли кончились! Шли мы так шли и вдруг увидели, что перед нами море ( бухта), а на том берегу Панорама. А как нам море переплыть? Испугались мы немножко и решили искать троллейбусную остановку, не получается у нас пешим ходом домой добраться! Позже уже в юности я все же прошла пешком этот маршрут, из Карабелки в Стрелецкую, и все удивлялась, какие же мы были бесстрашные!
Было еще одно такое авантюрное путешествие, я была в 4 классе, одна подружка на год младше меня, а ее сестра училась в 6 классе. Так вот мы уехали на автобусе в довольно таки далекое село Орлиное ( только до него у нас хватило денег), а обратно пошли пешком. Опять же это было не лето, по-моему тоже осень. И вот едет такая стайка маленьких девченок ( мы были очень маленького роста все) вдоль дороги , да еще для пущей интересности чуть в стороне от дороги по болотцам, через дебри кустарников. Просто чудо, что мимо проезжали мои соседи на машине, они ездили отдыхать в лес и решили нас забрать. Мы бы до ночи ну никак бы не дошли до города!
Уже в старших классах я активно познавала свой город, сначала по картам и путеводителям, а потом ходила, ходила…. Да как не пойти и не посмотреть, что из себя представляет Килен балка или Апаллонова балка, а полазить по пещерному монастырю в Инкермане?! У меня аж пятки чесались, когда я составляла маршруты своих новых путешествий. Любила ходить одна и ничего не боялась, у меня и мыслей никогда не было, что со мной может что-то произойти плохое.
Когда начала встречаться с будущим мужем и его водила по разным интересным местам. Он был курсантом военного морского училища и вот за 3-4 часа его уволнения мы могли пройти до 8 км по разным балкам, проспектам и бульварам. И он ходил пока мы встречались, а когда поженились – все наотрез отказался куда-либо ходить. Тогда у меня первая мысль была : «Все разводимся». Но я уже была беременная и самой ходить уже не было ни сил ни охоты. Потом вторая беременность, так в моих пеших прогулках образовался 10летний перерыв. Только вот когда дети подросли и захотели со мной путешествовать, я опять вспомнила радость от предвкушения предстоящей дороги.
И хотя и в школе и в институте я активно ходила в походы, туристические слеты, они не приносили мне той радости познания нового, как вот такие прогулки.
Дети быстро росли и у них появились свои интересы и мои путешествия опять прекратились. Но у меня появилась своя дача, теперь на выходные я бежала туда и опять через лесок, железную дорогу.
Теперь «дача» у меня под боком и на ней я проводила все свое свободное время, пока не родился Семка. С ним я стала совершать кругосветные путешествия вокруг поселка лесничества. А сейчас! Это так здорово! Сема тоже стал ходить со мной на большие расстояния в лесок, миндалевый сад. И когда он сам выбирает маршрут нашей прогулки, то может САМ пройти до 1 км и только на обратном пути метров за 300 от дома, попроситься на руки. И теперь опять, я просыпаюсь по утрам в счастливом предвкушении интересного дня и дороги.

Я выписываю газету «Быть добру», она существует и в электронном виде на сайте http://gazeta.bytdobru.info/arhiv/10(82)#anchor2530. В октябрьском номере было напечатано «Эссе о дауншифтерах, и сельские мифы», автор Виктор Сергиенко. Очень по душе мне пришлось его видение Мифа №6. "В селе нет никакого будущего у детей". Особенно вот эти слова :
…Даже если не повторять набившие оскомину банальности о свежем воздухе и здоровом питании - в селе гораздо больше развивающих ПРЕДМЕТОВ и ДЕЙСТВИЙ - на порядок, чем в городе. Также огромный плюс в возможностях трудового воспитания, нереального в городских условиях и полностью естественного в сельских…
Хочу подвердить это примером из нашей повседневной жизни.
Муж строит гараж из древесных материалов, по ходу работы остаються небольшие обрезки , стружки. Гараж строится под соснами, поэтому тут же валяются шишки, мелкие ветки, старая хвоя. Папа предложил мне с Семой собрать все это для растопки котла, по вечерам уже холодно и сыро, поэтому начали протапливать дом. А мы и рады поучаствовать в общем деле! Но первое что Сема хотел положить в ведро – был камень.
- Сема это не деревяшка, это камень – он не горит. А папа хочет растопить котел, чтобы вечером и ночью было в доме тепло. А вот деревяшка, шишки, ветки, хвоя горят.
И все , ребенку было достаточно одного объяснения, чтобы уже безошибочно наполнять ведро нужным папе материалом. При этом Сема почувствовал комплекс ощщущений :
• Тактильное – подержал и потрогал в руках камень и дерево.
• Зрительное – отметил для себя различие в форме и в цвете
• Эмоциональное – папа похвалил и оценил помощь сына
• Результативное - а вечером Сема увидел как разжигается котел и потрогал рукой горячие батареи.
И при этом не нужно делать никаких развивающих пособий, искать методы привлечения ребенка позаниматся этими пособиями, а уж о практике применения полученных знаний вообще речь не ведется.

В наш лесной рацион добавились :
кизильник ( не путайте с кизилом), барбарис, миндаль.

Как приятно делать открытия! Пусть даже небольшие, пусть только для себя. Суть моего очередного открытия в том, что Ясень – это двудомное растение.
А теперь все по порядку. На нашей поселковой детской площадке растут два дерева. Что это ясень я знала уже точно и отличала его летом от других деревьев, например от софоры, по красноватому оттенку коры. Почему-то одно из этих деревьев Сема любит обнимать и требует , чтобы я тоже это делала. Даже подумала, а вдруг он по гороскопу друидов – ясень. Но нет, Сема, как и его сестра Оля – инжир.
Но вот наступил октябрь, листья деревьев стали окрашиваться в разные цвета, и вдруг одно дерево ясени стало бордовым, а другое, которое Сема любит, так и стоит зеленым. Я ошибалась? Это разные деревья? Стала повнимательнее присматриваться к ним, листья , кора одинаковые, да вот на зеленом дереве висят семена, а на бордовом их нет. Сделала предположение, что первое это женское растение, а второе мужское. Посмотрела в интернете и точно ясень – это двудомное растение. Вообще-то я мало знаю двудомных растений : облепиха, киви, пальма. О том, что пальма двудомная, узнала после поездки дочери Оли в седьмом классе в Ялту, в Никитский ботанический сад. Для нее это тоже было таким открытием! Что за ужином, когда мы ели картошку с селедкой, она так спешила сообщить нам эту новость, что сказала:
- А я и не знала, что селедка бывает мужская и женская.
Наш папа до сих пор вспоминает это высказывание старшей дочери, поясняя другим, что под селедкой подразумевается пальма.
Сделав такое открытие, сразу появились другие вопросы : разделение на мужские и женские особи существует у высших форм жизни, у животных и людей. Зачем творцу надо было сделать некоторые растения двудомными? В чем предназначение таких растений? И жизнь становиться такой интересной, когда еще есть волнующие тебя вопросы. И так замечательно чувствовать себя исследователем, ученым !
Когда –нибудь, Сема, тоже увидит различную окраску ясеня осенью и задаст мне вопрос : «Почему так?» Я не буду сразу объяснять ему о двумности этого растения, а просто попрошу, чтобы он сам внимательнее пригляделся и нашел различия между деревьями. Когда он заметит, что одно дерево имеет семена, а другое нет – подскажу, что первое это женское, а второе мужское растение.
- Вот смотри только кошка рожает котят, а у котов их не бывает. Или у собаки Сильвы есть щенята, а у Барона их нет.
Итак мы постараемся пронаблюдать всех животных и начимся разделять их по полу. Думаю, что так плавно и естественно мы перейдем и к Человеку.
Так и будет, ибо когда я думала над своим открытием, моя мысль очень быстро текла только в одном направлении, не прерываясь, до самого логического ее конца. Когда я так думаю у меня все сбывается – и в дом переехали, и в красивое более-менее чистое и тихое место, и сынуля родился крепким и здоровеньким.