Без заголовка |
| Темы | Что должен знать и уметь первоклассник по математике? | Задания |
| Нумерация однозначных чисел |
знать: математические знаки – цифры; названия чисел первого десятка уметь: прочитать и записать любое изученное число; установить отношения между ними; решать практические задачи: называть их в порядке возрастания и убывания; сравнивать изученные числа: |
Упражнения |
| Компоненты действий |
называть, приводить примеры: компонентов сложения и вычитания (сумма, слагаемое, разность, уменьшаемое, вычитаемое); различать выражения «сумма» и «разность»; |
Упражнения |
| Сложение и вычитание в пределах 10 |
знать: знаки и термины, связанные со сложением и вычитанием; переместительный закон сложения; таблицу сложения в пределах получения числа 9. термины «равенство», «неравенство», «выражение»; уметь: выполнять сложение и вычитание однозначных чисел без перехода через десяток на уровне автоматизированного навыка; воспроизводить по памяти: таблицу сложения в пределах получения однозначного числа; |
Упражнения |
| Неравенства |
знать: математические знаки больше (> ), меньше (< ), равно (=); уметь: сравнивать изученные числа; |
Упражнения |
| Задачи простые |
знать: составные части задачи; уметь: рассмотреть один и тот же рисунок с разных точек зрения и отразить их в связных рассказах; представить задачу (в виде схемы, краткой записи, таблицы и т.д.); составить план решения задачи. |
Упражнения |
| Геометрический материал |
знать: термины: точка, линия, прямая, кривая, ломаная, луч, отрезок, угол, многоугольник, треугольник, четырехугольник, прямоугольник, квадрат, круг, овал. уметь: чертить прямые, лучи, отрезки, ломаные, углы; обозначать знакомые геометрические плоскостные фигуры буквами латинского алфавита; находить в окружающем мире знакомые плоскостные и пространственные фигуры. |
Упражнения |
| Нумерация чисел в пределах 20 |
знать: последовательность чисел до 20; названия всех чисел первого и второго десятков и круглых двузначных чисел; уметь: читать числа первых двух десятков, записывать их с помощью цифр; установить отношения между ними; решать практические задачи: называть числа до 20 в порядке возрастания и убывания; сравнивать изученные числа: |
Упражнения |
| Сложение и вычитание чисел с переходом через 10 |
знать: таблицу сложения в пределах до 20. туметь: выполнять сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через десяток на уровне автоматизированного навыка; воспроизводить по памяти: таблицу сложения однозначных чисел; |
Упражнения |
| Повторение | Тест |
http://ukazka34.ru/publ/obuchenie/chto_dolzhen_znat_i_umet_pervoklassnik_po_matematike/2-1-0-69
| Комментировать | « Пред. запись — К дневнику — След. запись » | Страницы: [1] [Новые] |
