28-29 день: маленькие гении и чудо-лестница

Сегодня наши маленькие гении (детки трёх лет) получали дипломы выпускников и значки на память. Судя по довольным личикам, им всё понравилось)

Потом гуляли во дворе - первый раз. Тут уже понравилось мамам и няням)

 

Наши вечерние посиделки.

А ночью в нашем доме закипела работа...

Это Илья устроил файер-шоу, чтобы у нас получилась чудесная лестница при входе.

Так было. 

А так стало. В пять утра разъехались по домам) Оле - жене Ильи - надо поставить памятник.

 

Это ламбрекен и штора, которые нам подарила Вероника - очень красиво!

Узнаёте угол, около которого стоял наш психолог Роман?

А проём двери, который рушил Илья? ...а потом заново выложил...

 

Серия сообщений "ремонт":
Часть 1 - День первый
Часть 2 - День второй
...
Часть 18 - 27 день: проспала...
Часть 19 - 27 день- продолжение
Часть 20 - 28-29 день: маленькие гении и чудо-лестница
Часть 21 - 30 день: блин, какой печальный момент! Вот как тут не спросить: где стакан?!

большая машина из картонной коробки

наш мальчик от дедушки мороза получил самую настоящую большую машину (которую и просил заранее)

счастью сынишки не было предела. теперь он в ней буквально живет:):):) и тащит туда все свои сокровища..
вот она:

ДАЛЕЕ...

Куклы-ходилки

Очень часто встречала такие куклы только в черно-белом варианте. А вот немного нашла в интернете уже раскрашеных:

 

Читать далее...

Герои для пальчиковых игр из бумаги

  Таких героев для пальчиковых игр можно сделать за считанные минуты самому или вместе с ребенком. Себе мы сделали вот таких сорочат (распечатали на картоне, обклеили скотчем, вырезали и склеили) - очень нравятся! Полина уже сама рассказывет потешку и показывает нам представление, как сорорка кормит деток. Спрашиваю: Ты поняла, почему сорка не дала кашки своему сыночку?" А она отвечает мне: "Да, он уже наелся и спит!"

 

Источник: www.solnushki.ru/

 

 

Кукольный домик

 А в этом домике поселилсь наши малыши

 

Заходите в гости!

Бумажные шаблоны

Три поросенка

Маша и медведи


Красная шапочка


Разное

Библиотека звуков wav (более 8 тыс)!

Источник

---

---

Животные  аллигатор, бабуин, летучая мышь, медведь, кабан, буйвол, теленок, верблюд, кошка, гепард, шимпанзе, шиншилла, бурундук, пантера, корова, волк, крокодил, олень, динозавр, собака, дельфин, осел, слон, лось, хорек, лиса, лягушка, гиббон, козел, горилла, морская свинка, гиппотам, лошадь, гиена, ягуар, котенок, ягненок, лемур, леопард, лев, лама, рысь, сурок, обезьяна, мышь, хитрый зверь, панда, пантера, свинья, степная собака, щенок, енот, крыса, гремучия змея, носорог, морской лев, морской котик, баран, змея, белка, тигр, жаба, кит, волки, зебра

Птицы  дрозд, сойка, лазурная птица, куропатка, волнистый попугайчик, овсянка, канарейка, кардинал, дрозд, птенец, синица, курица, лысуха, воловья птица, журавль, ворона, голубь, утка, орел, сокол, зяблик, фламинго, яркая птица, мухоловка, щегол, гусь, скворец, поганка, дубонос, рябчик, чайка, ястреб, цапля, колибри, сойка, юнко, пустельга, убица олень, тиран, зимородок, королек, кукабурра, жаворонок, гагара, ара, сорока, дикая утка, городская ласточка, луговой жаворонок, пересмешник, майна, соловей, поползень, иволга, скопа, печник, сова, попугай, хитрая птичка, павлин, фазан, голубь, конек, перепел, ворон, горихвостка, малиновка, петух, кулик, хитрая птичка, чайка, сорокопут, чиж, поморник, жаворонок, бекас, воробей, скворец, ласточка, лебедь, стриж, танагра, крачка, молотильщик, дрозд, воровка, индюк, кукушка, стервятник, певчая птица, свиристель, козодой жалобный, дятел, крапивник

 

Читать далее...

Поделки сделанные с сыном от 2 до 3 лет.

Смотрим много фото

Как применять подручные материалы в развивающих играх?

София Варган
(Фото: Brooke Fuller, Shutterstock)

В настоящее время в магазинах игрушек предлагается множество разнообразных развивающих игр. Вы найдете там и детский компьютер (для самых маленьких, от года), и колечки, пирамидки, музыкальные инструменты, паззлы, хитрые лабиринты и многое другое. Одна беда – все эти очаровательные, яркие, привлекательные игрушки, призванные развивать наших детей и поднимать до небывалых высот, имеют отнюдь непривлекательную цену. Кто-то может себе позволить заплатить за все сразу и скупить весь игрушечный магазин, а кому-то приходится вдумчиво выбирать, сообразуясь с небольшой зарплатой.

Но, если разобраться, для полноценного развития ребенка вовсе не требуется детский компьютер или супер-дорогой лабиринт. Можно обойтись малой финансовой кровью, если к ней добавить фантазию.

Например, деревья и кустарники, растущие вокруг вашего дома или в ближайшем парке, дадут прекрасный материал для творческого развития ребенка. Заодно помогут в развитии мелкой моторики и расширят его знания о живой природе.

Читать далее...

транспорт





Читать далее...

Как заниматьс с ребёнком

Заниматься с ребенком не только нетрудно, но и интересно, особенно если вы будете придерживаться основных правил.

• Не ставьте перед собой цели воспитать вундеркинда. В погоне за результатом можно перегрузить ребенка и отбить у него желание заниматься, а демонстрируя результаты окружающим – испортить характер ребенка.
• Никогда не заставляйте малыша заниматься, если ему нездоровится или у него плохое настроение.
• Разговаривайте с ребенком как можно больше обо всем и везде: дома, на улице, в дороге. Ваши разговоры, рассказы и обсуждения важнее любого методического пособия.
• Не нагружайте малыша знаниями «про запас», которые не пригодятся ему в ближайшее время. Лучше займитесь изучением и освоением того, что нужно сейчас.
• Не углубляйтесь в изучение какого-то одного предмета, например чтения, математики или физического развития, в ущерб остальным. Важнее всего разностороннее гармоничное развитие.
• Все игры и занятия вводите по принципу от «очень простого» к «простому», а затем к «сложному». Если малыш с чем-то не справляется, упрощайте задания.
• Никогда не устанавливайте никаких норм по времени и количеству занятий в день. Предоставьте своему ребенку реальную свободу выбора деятельности и времени занятий, даже если этот выбор кажется вам не самым удачным.
• Не ограничивайтесь только одним методическим пособием, например карточками. Освещайте одну тему по-разному – в играх, плакатах, книгах, мультфильмах.
• Радуйтесь каждому успеху малыша и обязательно хвалите его!
• Создайте ребенку развивающую среду. Пусть в вашем доме поселятся разные кубики с буквами и цифрами, яркие карточки со словами и картинками, плакаты, песочные часы, географические карты и к календарь на стенах. Не ограничивайте малыша детскими книжками с картинками. Он с интересом будет рассматривать и взрослые иллюстрации, и даже альбомы по искусству.
• Сделайте из подручных материалов (коробок, пластиковых бутылок, тряпочек, катушек, бусин и пуговиц и других ненужных мелочей) игры и игрушки для развития тактильных ощущений, координации движений, мелкой моторики или просто почаще разрешайте ребенку играть с предметами домашнего обихода.
• Ставьте кассеты или диски с классической музыкой, музыкальными сказками, стихами, держите под рукой краски, клей и пластилин.
• С самого раннего детства предоставьте ребенку как можно больше самостоятельности в быту, обучите навыкам самообслуживания.
• Не забывайте, что высокий интеллект – это еще на самое главное в жизни вашего крохи. Встречаются дети, у которых совсем нет обычных, «ничего не развивающих» игрушек, детей, которые читают только словари и энциклопедии и не играют с уличными детьми в простые, «бесполезные» игры, семилетки, решающие сложные алгебраические задачи и рисующие при этом на уровне трехлетних. У всех этих детей родители, загрузив их очень полезной и интересной информацией, отняли эмоциональность и непосредственность, способность к самостоятельному творчеству.
• Раннее развитие – это не «натаскивание» перед школой, оно не предполагает, что вы будете механически подавать малышу информацию или заниматься с детьми младшего школьного возраста по школьной программе.

Игры в песочнице


Если в песочнице есть песок, значит, там есть и дети. Они обожают играть в песке и готовы провести там целый день! Песочных забав можно придумать тысячи, и они оказывают благотворное влияние на интеллектуальное, творческое, эмоциональное развитие ребенка.

Учёные и педагоги утверждают, что «ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». Имеется ввиду положительное влияние развития мелкой моторики рук на интеллект ребенка. Игры в песочнице – один из самых эффективных и ненавязчивых способов тренировки пальчиков, ведь дети сами тянутся к песку. Песчинки, соприкасаясь с кожей малыша, дарят ему невероятно приятные тактильные ощущения. Поэтому песочница – замечательное место для развивающих игр.



Занимательные игры в песочнице


Чтобы часами не кружить вокруг песочницы и не ждать с тоской, когда же ребенок наиграется, придумывайте для крохи различные забавы и принимайте в них участие. Итак, перед вами морской песчаный пляж, песочница во дворе или горка песка на даче. Садитесь поудобнее и начинайте творить:


1. Познакомьтесь с песочком. Трогайте его ладошкой, зажимайте в кулачок, насыпайте в различные емкости и высыпайте из них, закопайте в песок какой-нибудь предмет. Сравните свойства сухого и мокрого песка. Из какого легче лепить фигурки, а на каком рисунки видны чётче?



2. Куда же без песочного печенья, куличиков и тортиков! Приготовьте не только формочки, но также различные коробочки, баночки, пластиковые бутылки, разрезанные на 2-3 части. Для украшения творчества возьмите разноцветные камешки, бусинки, цветочки, травинки – все, что пожелает душа маленького дизайнера.



3. Рисуем на песке – прутиками, пальчиками и… следами. Ставьте на песчаном поле отпечатки рук, ног и различных предметов, составляя их в задуманную композицию. На песке можно не только рисовать, но также выводить буквы, а значит, учиться читать и писать.



4. В зависимости от возраста малыша, стройте заборы, башни, крепости, замки, а также различные скульптуры. Устраивайте уроки геометрии – рисуйте плоские фигуры (круги, квадраты), а затем лепите объемные (шары, цилиндры, параллелепипеды).





Ну и, конечно, с малых лет прививайте уважение к чужим работам – объясняйте крохе, что не нужно рушить песчаные фигурки, построенные другими малышами.





Правила «песочной» безопасности



* Прежде чем погружаться в песочные занятия, убедитесь, что малыш одет по погоде. В холодное время года ему должно быть тепло, а в жару над головой лучше всего соорудить навес.



* Осмотрите внимательно песочницу на наличие посторонних опасных предметов. Если песочница неизвестна, то усильте контроль над действиями ребёнка.



* Ухаживайте за песочницей – регулярно вскапывайте, просеивайте, пропалывайте траву, поливайте песок в жару.



* Все малыши пробуют мир на вкус, и, конечно же, песок им тоже интересно потянуть в ротик. Не разрешайте это делать. Объясните ему, что песок есть нельзя, и вам придётся уйти.



* Если на улице идёт дождь, в ожидании прогулки, поиграйте дома с манной крупой. А лепить разные фигурки малышам очень интересно из солёного теста, которое потом можно раскрасить яркими красками.

Как приучать малыша к горшку

Сейчас о непромокаемых одноразовых подгузниках (памперсах) знают практически все родители и большая часть из них надевает их ребенку еще в роддоме.

Благодаря подгузникам у молодой мамы экономится масса времени и сил, отпадает необходимость в ежедневной стирке горы описанных и обкаканных пеленок, ползунков, штанишек, колгот и трусиков. Памперсы позволяют маме спокойно отправляться на прогулку с малышом в холодное время года, в поход по магазинам, в гости, не боясь сюрпризов.

Ночью подгузники помогают маме лучше выспаться, их надевают малышу перед укладыванием спать и меняют на сухие уже под утро…

Подгузники или памперсы уже настолько прочно вошли в быт, что период ношения их некоторыми детьми растягивается на неопределенное время. Тем временем, подходит срок начала посещения детского сада и тут родители начинают паниковать. Ребенок, оказывается, не хочет расставаться с удобными памперсами! Не умеет ходить на детский горшок…

Когда и как же можно приучать ребенка к горшку?

Однозначного ответа нет. Все зависит от психологического состояния малыша, его здоровья, климата в семье и т.п. факторов. Так же нет четких возрастных рамок. Но я дам вам ориентиры, по которым вы легко определите, можно ли сейчас начинать пользоваться горшком и как это сделать.

Критерии физического и физиологического развития, как предпосылок для приучения к горшку:

* малыш умеет садиться на стульчик и вставать самостоятельно.
* он уже хорошо ходит без поддержки взрослых (обычно это бывает в возрасте от 1 до 1,5 годика).
* начал осваивать лестницу (ходьба вверх-вниз).
* интервал между мочеиспусканием около 2 часов и в момент опорожнения выходит большое количество мочи.

Критерии психологической готовности для приучения к горшку:

* у него возникает желание подражать своим родителям: “писать как мама”, “как папа”.
* появляется неприязнь к грязным и вонючим памперсам.

Психологическая готовность к горшку у ребенка часто созревает долго. Но вы можете попробовать ее приблизить, учитывая, что физиологическая и физическая готовность уже есть. Если сопротивляется, можно все преподнести в форме игры, как универсального средства решения проблем.

Чтобы начать приучение к горшку, сначала вместе с ним купите тот, который ему понравится. Не берите горшки на колесиках в виде машинки – мы ведь приобретаем их не для развлечения, откажитесь покупать музыкальные горшки – ребенок может испугаться неожиданных эффектов.

Внимательно посмотрите, будет ли удобно ему на нем сидеть, есть ли небольшая возвышенность спереди (чтобы струя мочи под давлением не вышла наружу) достаточно ли широкое сиденье на нем (узкие края могут врезаться и оставить розовый след на нежной коже детской попы, что доставляет немалое беспокойство ребенку). Конечно, горшок должен быть устойчивым, не опрокидываться, если малыш случайно наклонится назад.

Обычно выпускаются пластиковые детские горшки, легко моющиеся, приятных цветов и с наклейками. Какой-то из них обязательно ему понравится. Кстати, наклейки хорошо и самим приклеить.

Горшок можно ставить около детской кровати. На первых порах. Проснулся – предлагаем сразу пописать. На ночь – то же самое. Хвалим ребенка и говорим, что горшок радуется, как малыш умеет писать в него, что штанишки-трусики у него сухие. Не успели опередить – памперс уже мокрый? Не беда. Говорим, что горшок ждет, когда на него сядут пописать-покакать. Постепенно малыш научится связывать свои нужды с новым для него предметом – горшком. А ваш тон должен быть спокойным. Все идет так, как надо.

Не стоит ожидать, что ребенок сразу будет стремглав нестись к горшку, горя желанием облегчиться. Сначала в его сознании нужно выстроить ассоциацию: “захотел пописать/покакать – иду к горшку – снимаю трусики – писаю/какаю – вытираю попу – надеваю трусы”. На первый раз такую многоступенчатую задачу ему будет сложно выполнить, да и зачем, если есть памперс и он не думает, что после желания пописать нужно еще что-то делать. Памперс-то сухой почти, впитал все. Можно не обращать внимание…

Поэтому откажитесь от памперсов дома (многие родители даже держат деток в них почти круглые сутки). В течение всего дня ребенок бегает в обычных хлопковых трусиках (их тоже выберите вместе с ним, что ему понравится из приемлемых вариантов).

Затем, когда все необходимые приготовления закончены, позовите малыша заговорщицким тоном:

“Я придумала очень интересную игру! Давай поиграем с тобой? Смотри, горшок с медвежонком тоже хочет играть! Теперь внимательно! Как только ты захочешь писать – говори: ПИ-ПИ (или “Хочу писать!” в зависимости от активного словарного запаса ребенка)”. Понял? Повтори, как ты должен сказать? Правильно. Я услышу тебя, возьму тебя за ручку и мы пойдем к горшку с мишкой, он нас будет ждать. Мы снимем трусики, пописаем туда, опять наденем трусики, скажем “УРА!” и хлопнем в ладошки!”

Веселый тон и искорка в ваших глазах заинтригует ребенка и он согласится поиграть с вами. Теперь внимание! На первых порах вы должны быть начеку. После каждого приема пищи, будь это просто сок или целый обед, не важно, в течение 10-20 мин пристально наблюдайте за его поведением. В первые дни после отказа от памперсов, конечно, будут промахи. Но зато вы уловите определенную закономерность: частоту мочеиспускания или опорожнения кишечника вашего ребенка (часто это бывает в одно и то же время приблизительно при нормальном развитии и питании). С памперсами это определить почти невозможно.

Малыш может забыть о вашей игре, и неожиданно описаться. Ничего страшного. Вам нужно подловить момент, когда он “замирает” перед мочеиспусканием, сказать весело: “Мы играем и идем к горшку!” и сразу быстренько снять трусики и посадить на горшок, приговаривая: “Молодец, не забыл пописать!”. Как только он сделал свои дела, возьмите его ладошки и хлопните: “Ура!”.

После этого показываете ему сухие трусики: “Смотри, как хорошо, сухо! У тебя получилось!”. Надеваете трусики и предлагаете посмотреть ребенку содержимое горшка: “Вот, что у нас осталось. Теперь мы помоем горшок.” Малышу будет интересно, что вы дальше будете с горшком делать и скорее всего, он за вами побежит посмотреть.

Все этапы ваших действий с ребенком обязательно проговаривайте, чтобы у него все отложилось в сознании как инструкция: “Идем к горшку”, “Снимаем трусики”, “Садимся на горшок”, “Пис-пис/а-а-а”, “Вытираем попу”, “Надеваем трусики”, “Моем горшок” (последнее действие пока останется вашим на долгое время).

Как вы поняли, эту игру нужно повторять постоянно, пока ассоциация не станет устойчивой и последовательность действий не окажется доведенной вами на автомате. Только после этого можно какие-то ваши действия исключить, уменьшить ваше сопровождение, помощь, постепенно доверяя ребенку все делать самому, например, он по привычке будет оповещать: “Хочу писать!”, а вы скажете: “Иди, горшок с мишкой тебя ждет” и т.п..

На все это может уйти от 1-2 недель, иногда больше. Очень желательно, чтобы мама была постоянно дома с ребенком и обучение прошло с одним человеком, т.е. с мамой. Ребенок обычно бывает консервативным и все новое он принимает осторожно. Он может отказаться от игры. Не волнуйтесь. Выждите время пару месяцев и попробуйте снова.

С помощью маминой поддержки малыш обязательно преодолеет переход к горшку, а в дальнейшем, это обучение можно распространить и на улицу в теплое время (лучше всего – летом) и только потом, когда все действия закреплены – выходить без памперса и зимой. В этом случае ребенок до прогулки ходит в туалет, гуляет неподалеку от дома, чтобы в случае чего быстренько забежать в дом. И все.

И никогда не ругайте своего малыша за мокрые курьезы. Поверьте, он в глубине души очень переживает об этом инциденте. Ободрите его и скажите с уверенностью: “Ничего страшного, бывает. Мы поменяем на сухие трусы, а в следующий раз все получится!”…

Расскажите, а как вы приучали к горшку своих деток? Поделитесь своим опытом в комментариях!

Родителям слепых детишек

Просто захотелось поделиться личным: мой крестник Илюшка родился слепым...

Хочу познакомить вас с мамой моего крестника - Анастасия - замечательный чекловечек, моя молочная сестренка, сильная женщина, которая руководит лекотекой для незрячих детей и их родителей, переводит иностранную литературу по воспитанию незрячих детей, адаптации и социализации этих детишек в обществе и воспитывает замечательного сынишку.

А еще она разработала информационный сайт www.mojrebenok.narod.ru в помощь таким же мамочкам, как она сама. На сайте много полезной, познавательной информации: игры и игрушки, специальные книжки, которые можно сделать своими руками, законы и льготы, организации и общества, полезные ссылки не только на российские сайты и литературу, но и на иностранные.

 

Обращение к родителям:

До рождения Ильи я никогда не думала, что такое может произойти именно со мной:

что я буду мамой незрячего ребёнка, но однажды такое произошло...

Вместе с нашими незрячими малышами мы входим в другой мир,который по началу

такой чужой и непонятный... но именно в нём живёт самое дорогое для нас существо и

значит и его мир должен стать нашим, и мы должны научить наших детей жить в зрячем

мире - жить в атмосфере гармонии и самодостаточности.

      И вот мнение, к которому я присоединяюсь...я поняла, что он и не должен быть таким

"как все". Каждый ребенок - личность. Не похожая, большая индивидуальность. И не

надо планки "как все". Сейчас перед вами телега. Можно сесть на нее и плакать.

А можно впрячься и начать движение. Шаг, второй, третий, а там и мускулы наростут, и

тянуть привыкнешь... И ребенка привезешь к чему-нибудь хорошему!

Удачи Вам!

www.mojrebenok.narod.ru

Божьи коровки - пособие от центра "Деточки"

 Автор - Екатерина Денисова, педагог центра "Деточки". Как сделать и как играть.

Супер!!! Двухлетний танцор! :)

"Живые" сказки и стихи


Вику театральные игры увлекли. Теперь она сама показывает сказки, иногда и вовсе не такие как мама. Например, показывала мне сказку «Колобок».

 … убежал от Деда и Бабы Колобок … и встретил в лесу … МАМУ . Мама говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем». Колобок отвечает: «Не ешь меня, я тебе спою песенку и побегу к Вике»….

Веселых Вам представлений и интересных идей!!!:)

Изготовление:
Пальчиковые игрушки делаем из картона. Можно нарисовать самим или распечатать подходящие картинки, раскрасить, приклеить к картону, обклеить прозрачной клейкой пленкой (ею обклеивают книги) или скотчем.
Вот, например, можно найти на просторах интернета этих зверят. Распечатали, раскрасили, уплотнили.

Читать далее...

Ширма для детской

Ширма – один из самых простых и удобных способов манипулировать пространством. Впрочем, использовать этот старинный предмет обстановкиисключительно в качестве трансформирующейся перегородки недальновидно. Ширма способна не только зонировать, но и украшать помещение.

Комната ребёнка – это модель целой квартиры, только в миниатюре. Вот почему ширма будет здесь как нельзя более кстати. Одно движение – и готово место, где можно посекретничать или помечтать. Для выполнения ширмы потребуются три заготовки (1,7 × 0,5 м) из фанеры. Также понадобятся детские фотообои, металлическая сушилка для столовых приборов и деревянная вешалка (обе – IKEA), грунтовка, обойный клей, светло- и тёмно-зелёная акриловая краска, акриловая краска в тон обоев, баллончик жёлтой автомобильной краски, кисти.

Читать далее...

Тренажер для пальчиков

 

«Развитие мелкой моторики», «пальчиковая гимнастика». Кто из родителей не слышал этих словосочетаний!?
Как это организовать на практике, чтобы было и полезно, и весело?
У нас получилось вот так.

Мы завели себе тренажер для пальчиков, или как мы еще его называем  "катализатор пальчиковой активности". 
У Нади (10 мес.) этот агрегат "идет" за просто так, у Вадика (5лет) - под сказку.

Читать далее...

Головоломка Четвертый лишний


Правила игры «Четвертый лишний» просты: ребенку показываются четыре карточки, на трех из которых изображены, например, животные, а на четвертой – птичка, ягодка или что-нибудь еще, не попадающее под категорию «животные». Ребенок определяет «лишнего» в этом ряду и объясняет свой выбор.
Игра учит ребенка классификации и обобщению, развивает мышление и речь. Не зря эту игру так любят воспитатели в детских садах, а детские психологи часто используют ее как одно из заданий в тестах, определяющих готовность ребенка к школе.

Взяв за основу игру, мы сделали интересную детскую головоломку.
Делимся идеей.

Понадобится:
-    8 пакетов от молочных продуктов (по 0,5 л, которые «домиком»)
-    3 винтика или болтика и гайки к ним
-    цветная бумага, клей, ножницы и Ко
-    16 тематических картинок  - по 4 картинки разных категорий (темы выбираем в зависимости от возраста и интересов ребенка; у нас, например, нашлись лесные животные, птицы, фрукты и игрушки)


Читать далее...