Нобелевскую премию по литературе получила немецкая писательница Герта Мюллер.
"За сосредоточенность в поэзии и честность в прозе" - так звучит формулировка.

Писательнице 56 лет
За свои годы она написала 18 романов и повестей.
Её книги переведены боле чем на 20 языков мира.

Сумма нобелевской премии: 10 миллионов шведских крон

Новосибирcкие подростки в шоке от новой школьной программы по литературе.

Книга А.Солженицына "Архипелаг ГУЛАГ" вошла в обязательную школьную программу.

Дмитрий БЕЛЯЕВ

Старшеклассникам предстоит изучить запрещенную в СССР книгу Александра Исаевича уже в этом году. Хотя не всю, а только её фрагменты. Жена писателя, Наталья Солженицына, чтобы "облегчить школьникам жизнь", создаст сокращенную версию трехтомника. Её выпускникам и нужно будет освоить. Раньше, произведение преподавалось в школах только на профильном уровне. Но многие школьники старших классов, учащиеся не в классах с гуманитарной направленностью, просто недоумевают: как можно успеть всё это освоить?

- Я не могу прочитать «Войну и мир» Л.Н. Толстого уже полтора года, - жалуется старшеклассник Никита Ерахтин. - Я считаю, что современная литература, которая преподается в школе, исчерпывающа и коррективы будут излишни. Сегодняшняя программа и так тяжела, а если в неё введут еще и это произведение, то её практически невозможно будет осилить. Школьники зайдут в тупик, и я в том числе.

У преподавателей литературы тоже противоречивое мнение по этому вопросу.

- У меня неоднозначное отношение к творчеству А.И.Солженицына, - комментирует нововведение учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного образовательного учреждения лицея №130 города Новосибирска имени академика М. Лаврентьева Ольга Николаевна Симанова.- Я преклоняюсь перед этим человеком, который сумел пройти лагеря, выстоять, сумел даже побороть смертельную болезнь (Рак, - прим. авт.). На мой взгляд, заслуживает внимания школьных педагогов и учеников публицистика Солженицына, например: статья «Как обустроить Россию», из прозы: «Один день из жизни Ивана Денисовича». А вот, нашумевшая ныне трилогия «Архипелаг ГУЛАГ», которую недавно экранизировали, значительно уступает по художественности другим произведениям на «лагерную» тему, например, произведениям В.Шаламова «Колымская эпопея», А.Н. Рыбакова «Дети Арбата». Не вся художественная проза Солженицына может быть включена в изучение литературы в школе. Язык Солженицына тяжеловат для понимания. Возможно, это соответствует теме произведении, его проблематике, сюжету, однако книга трудна для восприятия, а особенно школьникам. Вообще, любое внесение в обязательном порядке произведений современных авторов в школьную программу должно быть обозначено не только политической задачей, но и проверенно временем. Это похоже на реверанс государства перед Солженицыным за депортацию. Мне кажется, что это политический жест, и не более того. То, что будет интересно читать всем, то, что заставляет вибрировать душу человека – это и надо вводить в школьную программу, например, публицистику Александра Исаевича.

А что Вы, дорогой читатель, думаете по поводу этого нововведения?