|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Все, что я пишу в своем дневнике, не в коем случае не претендует на авторитетность. Авторитетность - это чушь. Лучший Учитель - Жизнь. Именно поэтому эпиграф моего дневника именно таков:
"Не ищите закон в ваших книгах с писаниями, ибо закон есть жизнь, писания же мертвы".
Пишу я, преследуя несколько целей. Публикуемые мною цитаты из книг по эзотерике, теософии и т.д. могут заинтересовать кого-то, и этот кто-то захочет прочесть ту или иную книгу полностью. Некоторые слишком ленивы, чтобы это делать, и цитаты, выбранные мной интуитивно - будут альтернативой этим ленивцам, заставят задуматься. Хоть что-то.
Возможно, кому-то интересны мои мысли, которые либо поясняют, с моей точки зрения, либо продолжают тему цитаты. Возможно кто-то сочтет мой язык более понятным, а мое мнение - более близким.
Но хотелось бы, чтобы каждый понимал, что слова - лишь вуалируют истину. Да и оттенок ментальности интерпретатора будет завесой для понимания. Но помочь быстрее придти к пониманию - может.
Не стоит слепо верить всему, что пишут. Даже если это писания тех, о ком многие говорят, затаив дыхание. Лишь тому, что проверено на практике, пережито на опыте, можно доверять.
В любом случае, будут результаты или нет - для меня это еще и собственная "практика". Я размышляю и вношу записи. Время от времени сам их и перечитываю. Это развивает, дисциплинирует. В конце концов мне это просто нравится.
Я буду рад, если мои действия окажутся для кого-то полезными, интересными.
Мир Вам.
|
|
Без заголовка |
«Явления сновидения и наблюдения – совершенно разные вещи. Попробуй одну вещь: каждый вечер, прежде чем уснуть, когда ты наполовину бодрствуешь, постепенно входя в сон, повторяй про себя:
- Я могу вспомнить, что это сон.
Продолжай это повторять, пока засыпаешь. Это займет несколько дней, но однажды ты будешь удивлен: как только эта идея просочится глубоко в бессознательное, ты сможешь наблюдать сон как сон. Тогда у него не будет власти над тобой. Тогда постепенно, по мере того, как становится острее твоя наблюдательность, сны будут исчезать. Они очень стеснительны; они не хотят, чтобы их наблюдали. Они существуют только в темноте бессознательного. Когда наблюдательность вносит свет, они начинают исчезать.
Таким образом, продолжай делать одно и то же упражнение, и ты сможешь избавиться от снов. И ты удивишься: избавление от снов имеет много последствий. Если сны исчезнут, в дневное время болтовни ума будет меньше, чем обычно. Во-вторых, ты будешь более в мгновении – не в прошлом, не в будущем. В – третьих, возрастает тотальность твоих действий.
Сновидение – это болезнь. Оно необходимо, потому что человек болен. Но если сны можно совершенно отбросить, ты достигнешь нового рода здоровья, нового видения. И часть твоего бессознательного ума станет сознательным, и у тебя будет более сильная индивидуальность. Что бы ты ни делал, ты никогда не раскаиваешься, потому что сделал это с таким сознанием, что раскаяние не уместно.
Наблюдение – это величайшее волшебство, которому человек может научиться, потому что оно может начать трансформацию всего твоего существа».
Что касается снов. Очень много есть различных мнений на этот счет. Но я думаю не стоит предпринимать каких-либо действий, да тех пор, пока не будет открыто знание того, как устроен мир сновидений. А в общем-то я согласен с Ошо в том, что избавление от снов полезно. Ведь если верить некоторым источникам, глубокий сон без сновидений – то же, что и медитация, только бессознательная. А о пользу медитации оспаривать вряд ли кто-то возьмется.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«В старой санскритской литературе учитель определяется как смерть — ачарья мритьюх. В Катха Упаниша-де Начикету посылают на учение к Яме, Богу смерти. И когда Яма, бог смерти, предлагает Начикете многие соблазны: «Возьми это, возьми королевство, возьми это богатство, лошадей, слонов, то или другое» — длинный список вещей, — Начикета говорит: «Я пришел, чтобы узнать, что такое смерть, потому что, пока я не узнаю, что такое смерть, я не смогу узнать, что такое жизнь».
Таким образом, в старые времена учитель был известен как человек, который может стать смертью для ученика, который может помочь ему умереть, чтобы он смог родиться заново. Никодим спросил Иисуса: «Как мне достичь Царства Бога?» — и Иисус сказал: «Ничто не может быть достигнуто, если ты сначала не умрешь. Если ты не родишься заново, ничто не может быть достигнуто»»
Ошо, "Осознанность"
Все, что бы мы не делали, мы делаем из эгоистических соображений. Лишь сотни из миллиардов, а может даже и десятки – являются НЕ эгоистами. Все остальные, Мы все – эгоисты (хоть некоторые и не могут себе этого признать). Разными являются лишь цели. Они бывают низкими и возвышенными. Кто-то только берет всегда и только для себя, а кто-то старается только отдавать, ибо знает, что за это получит награду, знает, что труд его, его «духовные практики», дисциплина, размышления, медитации и т.д. – в итоге приведет его к Решению. К сознательной Смерти. Смерти Личности, смерти Эгоиста. Возможно, что не будет отречения внешнего. Оно и не суть важно, т.к. без отречения внутреннего, внешнее отречение – самообман. Важна готовность. Тотальная готовность – и вот ты уже Умер… И родился заново. Каково будет это рождение – думаю, даже заново рожденный не сможет описать Это, а если и сможет, то понять его сможет лишь такой же как он.
Процесс умирания, Смерть Личности и Второе Рождение, следующее за ней, наверное, самое болезненное, трудное, но и одно из самых важный «событий». Когда оно произойдет? Вероятно, когда Мы накопим достаточно опыта жизни Личности, когда внутренние Силы, Энергии, развивающиеся заметно и незаметно для нас, не дадут толчок, когда не соберется внутри «нужное количество» Воли, Мужества. Отбросить все и прыгнуть в неизвестность – нам это под силу?..
|
|
Без заголовка |
«Язык – это средство сообщения с другими; это только сообщение. Он полезен, но и опасен – и так бывает всегда, что если какой-то инструмент полезен, в той же пропорции он и опасен»
К сожалению, опасность многих инструментов, что есть у нас в наличии, мы недооцениваем.
Недооцениваем силу слова и мысли, например. Во многом, мы похожи на детишек, которые ходят по улицам с булавами и размахивают ими вокруг себя безрассудно.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Умри во времени, чтобы воскреснуть в вечность. Умри для ума, чтобы стать живым в сознании. Умри для мышления, чтобы родиться в осознанность».
А в чем счастье то? Вы думаете о том, что вы заведете семью, у вас будут дети, потом внуки, вы построите для них большой дом, будете все вместе там жить. Вы думаете, что станете основателем большой фирмы, которая разовьется, будет приносить большой доход.. Вы думаете, что вы научитесь играть на скрипке лучше всех! А что сейчас – то? Или счастливым можно быть только перед смертью, когда все что задумали – исполнилось? А если нет? Если что-то не получится? Несомненно, если получится, это принесет удовольствие, и это здорово. Но если нет? Если вы Задумали, но не Вышло!?
А может ну его, и стать счастливым сейчас? Я тоже так думаю. Правда, по всей видимости, это действительно не так то просто. Непросто избавиться от старых привычек..
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Семья, основанная на правильных и счастливых отношениях между мужчиной и женщиной, на взаимном доверии, сотрудничестве и взаимопонимании при акценте на принципах духовной жизни, является одним из лучших помощников людям в наше время.
Отношения, основанные на физическом влечении и удовлетворении сексуальной природы и подчиняющие физическую природу животному желанию, неправильны и порочны».
В проповедовании учений тех или иных конфессий часто делается упор на эмоциональный аспект природы человека, на любовь (эмоциональную), преданность и т.д. и мало внимания уделяется Пониманию, Знанию. Маленький процент Религиозных людей хорошо разбирается в символизме святых писаний, мало кто изучал, непонятный, с первого взгляда, смысл притч. Отсюда произрастают корни фанатизма. Слепая вера без знания и понимания…
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«На протяжении эпох развития человеческого сознания происходило постоянное продвижение и постоянный рост осознания природы, мира, в котором живет человек, и возрастающее понимание Целого, пока в настоящее время весь мир не оказался связанным воедино посредством радио, телеграфа и телевидения. Человек вездесущ, и ум является основным фактором создания этого явного чуда. Мы постигли законы, управляющие миром природы, и некоторые из тех, что управляют миром психическим. Остается раскрыть с помощью методов науки так называемые законы духовной реальности и научиться применять их. Немногие познали их и сообщили о них всему человечеству, но только передовые умы нашей расы используют эти законы. Среди выдающихся Знающих – Будда, Христос, Платон, Аристотель, Пифагор, Майстер Экхарт, Яков Беме, Спиноза – этот список можно продолжать долго».
Где? Где все те люди, на которых повлияли Знающие? Где осознание и понимание Целого? Почему мир до сих пор в дисгармонии и ситуация, кажется, становится все хуже и хуже, несмотря на внешнее благополучие, хотя даже
оно дает сбои. Похоже, что МЫ, мы с Вами уже вырыли себе могилу, и начали процесс погружения. Может попробуем что-то сделать? Может получиться? Может не зря Знающие передавали Свет миру?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Без заголовка |
«Наши школы и университеты – не единственный источник образования и воспитания. Величайшей из всех школ является опыт самой жизни и ее уроки, которые мы усваиваем, последовательно отождествляясь с различными формами – формами удовольствия, формами тех, кого мы любим, формами желания, знания – их список бесконечен».
Если урок не усвоен, придется пройти его снова. Причем Вы сами этого захотите.
Взять обычную, среднюю школу. Как правило, двоечники – хулиганы с радостью вспоминают школьные дни, и говорят, что хотели бы туда вернуться. Ведь было так весело, было столько развлечений, удовольствий. Правда поняли они мало…
Есть и такие, кто зубрил все подряд уроки, но работал только «на оценку», особо не понимая, ни зачем это ему нужно, ни как он будет это применять в жизни, и будет ли вообще. Они тоже зачастую хотели бы повторить школьный опыт. А есть те, которые сознательно подходили к учебному процессу, рьяно отторгая то, что считали не нужным и неправильным, и изучали то, что им нравилось, то, в чем они видели перспективу, да и вообще смысл. Такие дети обычно недолюбливают школу, и с радостью ее заканчивают, не желая вернуться. И их ждут Новые открытия. Пример, конечно, грубоватый, но суть в том, что к Жизни в теле нужно относиться сознательно. Познавать, но не бездумно. Осознанно.
|
|
Без заголовка |
«Прежде всего, можно сказать, что медитация представляет собой науку, дающую нам возможность прямого восприятия Бога. Тот, Кем мы живем и движемся и существуем, более не является для нас объектом устремлений или символом божественной возможности. Мы познаём Бога как Вечную Причину и источник всего сущего, включая нас самих. Мы осознаём Целое. Мы становимся едины с Богом, становясь едиными с нашей собственной бессмертной душой, и когда наступает это великое событие, мы обнаруживаем, что сознание индивидуальной души является сознанием целого и что отдельность и разделение, различия и представление о “я” и “ты”, о Боге и о сыне Божьем растворились в познании и осознании единства. Двойственность уступила место единству. Это Путь Единения. Интегрированная Личность трансцендирована благодаря упорядоченному процессу раскрытия души; наступило сознательное соединение низшего, или личностного, “я” с высшим, или божественным, "Я". Эту двойственность необходимо сначала осознать, а затем трансцендировать, прежде чем Истинное "Я" станет в сознании человека Высшим "Я". Сказано, что эти две части человека на протяжении веков не имеют ничего общего между собой; эти две части – духовная душа и природа формы. И всё же они извечно соединены друг с другом принципом ума, и в этом находится решение человеческой проблемы. В древней книге индусов "Бхагавад Гита" есть следующие многозначительные слова:
“У того, в ком "Я" покорило “я”, "Я" – это друг для “я”, но к тому, кто далек от "Я", его собственное “я” враждебно, подобно врагу”.
Св. Павел отчаянно восклицает практически то же самое:
“Ибо знаю, что не живет во мне, то есть в плоти моей, доброе; потому что желание добра есть во мне, но чтобы сделать оное, того не нахожу. … Ибо по внутреннему человеку нахожу удовольствие в законе Божием; но в членах моих вижу иной закон, противоборствующий закону ума моего и делающий меня пленником закона греховного, находящегося в членах моих. Бедный я человек! Кто избавит меня [истинное "Я"] от сего тела смерти?”.
Это истинное "Я" есть Бог – Бог торжествующий, Бог-Творец, Бог-Спаситель человека. Выражаясь словами Св. Павла, это “Христос в нас, упование славы”. "Я" становится фактом в нашем сознании, а не просто теорией, на которую возлагалось столько надежд».
Алиса Бейли, "От Интелекта к Интуиции"
|
|
Без заголовка |
«… душа присутствует в каждой человеческой форме, используя низшие аспекты человека просто как проводники выражения. Цель эволюционного процесса состоит в том, чтобы углубить и усилить контроль души над своим инструментом. Когда этот процесс завершен, мы имеем божественное воплощение.
… развитую и координированную совокупность низших аспектов мы называем Личностью. Это единство включает ментальное и эмоциональное состояние существа, витальную, или жизненную, энергию и физический аппарат отклика; они “маскируют”, или скрывают, душу. Согласно восточной философии, эти аспекты развиваются постепенно и последовательно, и только по достижении достаточно высокой степени раскрытия для человека становится возможным координировать их и затем объединить в сознании с пребывающей внутри душой. Позже устанавливается контроль со стороны души и постепенно нарастающее проявление природы души. Иногда это символически изображается как возгарание света в лампе. Сначала лампа не освещает, но постепенно свет начинает ощущаться и становится ярче, пока не раскрывается смысл того, что сказал Христос: “Я свет миру”, повелев Своим ученикам: “Так да светит свет ваш пред людьми, чтобы они видели”.
… когда в соответствии с Законом Перевоплощения жизнь души приводит личность к такому состоянию, что последняя представляет собой интегрированную и координированную единицу, между ними начинается более интенсивное взаимодействие. Оно достигается посредством самодисциплины, активной воли к духовному Бытию, бескорыстного служения (ибо именно так выражает себя душа, обладающая групповым сознанием) и медитации. Вершиной этой работы является сознательная реализация единения, или, в христианской терминологии, искупления».
Почему бы не подойти к мистическому, "восточному" учению научным, исследовательским, "западным" подходом? Без эмоций. А рассудительно, интеллектуально, ментально. Разложить все по полочкам. И двигаться от ступени к ступени, спокойно, ровно, с анализом каждого шага, регистрацией промежуточных результатов. Может быть такой подход поможет? Во всяком случае от части психического страдания, отрицательных эмоций от того, что не получается «все и сразу» - спасет.
|
|
Без заголовка |
«Всеобъемлющая система всеобщего образования, охватывающая безграмотные народные массы Азии, - насущная необходимость. Воспитания индивидуума на Западе и прививание ему необходимого знания и техники Культуры Души, пришедшей к нам с Востока, возвысит и спасет нашу цивилизацию, которая столь стремительно рушится. Восток нуждается в знании и в сообщении ему информации. Запад нуждается в мудрости и технике медитации».
Два типа энергии Земли должны встретиться и дополнить друг друга. Два полушария, как и два полушария нашего мозга должны начать работать сообща. Дуальность трансформироваться в монаду.
|
|
Без заголовка |
«На протяжении тысячелетий мистики и знающие всего мира свидетельствовали о своем опыте в тонких мирах, в которых они входили в контакт с силами и явлениями, не принадлежащими миру физическому. Они говорили о встречах с сонмами ангелов, упоминали «облако свидетелей»; они общались со старшими братьями расы, которые действуют в иных измерениях, проявляя силы, о которых не ведают обычные люди; они говорили о свете и славе, о прямом знании истины и о мире феноменов, который одинаков для мистиков всех стран. Возможно, значительную часть свидетельств стоит отбросить как следствия галлюцинаций; также может оказаться, что многие святые прежних времен были психопатическими личности и невротиками; тем не менее, остается достаточно доводов и заслуживающих доверия свидетелей, подтверждающих эти доводы, чтобы укрепить нашу веру в их истинность. Эти свидетели мира невидимого говорили о мирах силы, делали сообщения, формировавшие мышление людей, и направляли жизнь миллионов. Они утверждали, что существует наука духовного знания и техника развития, с помощью которой человек может достичь мистического опыта и посредством которой он может познать Бога».
ЭТО есть, существует, и может быть познано. Остается только найти верный для себя метод. Остается только найти верную тропинку. Тропинку, ведущую вглубь, дальше и дальше к той точке, где «Я» соединяется с «ЕСМЬ», с бытием.
|
|
Без заголовка |
«Среди нас есть люди, не являющиеся просто машинами»
Чем люди отличаются от машин, кроме присутствия сознания? Тем, что машины выполняют данные им функции, они запрограммированы на выполнение тех или иных действий. Но проблема в том, что многие люди ведут себя точно таким же образом, и ладно, если бы они делали это сознательно, для того, чтобы контактировать и функционировать в социуме, выборочно выполняя его «установки», но многие выполняют их бездумно, принимая за свои собственные.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Без заголовка |
«Ведите жизнь обычного человека (а не самозваного йога) и ждите, пока не сможете совершить это. Здесь не может быть полпути, потому что таким подходом вы лишь так или иначе убьете время. Тогда уж умнее было бы к этому и не приступать. Если вы хотите видеть лишь результаты, тогда ваше любопытство, желание знать много вещей и прочитать много книг, отравит вас и будет держать вас за подобными занятиями до самой смерти. Есть люди, которые не упускают и минуты, чтобы не почитать книги о духовности, йоге, философии, учителях, магии, и не знают, что они так и умрут за этим занятием. Есть и такие, которые посещают многие ашрамы йоги, духовные школы и тайные общества, любопытно глазея в окна «неведомого», и тоже умирают на пороге своего вопросительного знака. Люди желают изучать разные школы мысли, чтобы знать, чем одна отличается от другой. Весьма дорогостоящий эксперимент с самым дорогим достоянием – жизнью. Вся их жизнь подобна свече, освещающей комнату, в которой никого нет. Прекратите это занятие. Не оставайтесь снаружи. Войдите, и вы окажетесь в ограде Храма. Сделайте свое жилище и свой двор приношением, чтобы они стали храмом, а жилищем пусть будет офис. Либо вы должны совершить полное самоотречение, либо, если вы считаете, что дело того не стоит, оставайтесь снаружи и наслаждайтесь миром согласно своим прежним представлениям. Если же вы будете предпринимать половинчатые попытки, вы потеряете и то, и другое. Гуру говорят: «ждите подходящего времени для своего развития». Они не готовы тратить ваше время, призвав вас раньше срока. Когда вы захотите, вы готовы. Они умны и в то же время благосклонны. Когда вещи совершаются не от всего сердца, лишь бессмысленно растрачивается энергия. В духовности нет половинчатого пути. Некоторые интеллектуалы всегда заняты коллекционированием разных школ мысли, чтобы узнать, какая лучшая. Они только зря прожигают жизнь и убивают себя. Помните, что универсальная истина в мире разбита на различные теории и практики. Каждый кусочек – это осколок истины, но ни один осколок не может послужить сосудом. Всеобщность вселенной – вот настоящее вместилище истины. Поэтому не впадайте в любопытство. Всякая философия и всякая идеология - это осколок, который содержит зерно истины. Но проводником истины осколок служить не может. Такой совет дают нам Учителя. Ваше сознание должно быть полностью вложено в непрерывную осознанность того, что вы практикуете. Как долго? Пока у вас не исчезнет этот вопрос. Сам вопрос – это задержка. Такое отношение, когда вы все время задаетесь вопросом, заставляет вас существовать отдельно от того, что вы практикуете, и отсюда возникает задержка».
Скажем так, если вы «уловили» что-то, и сердце Ваше, и намерения Ваши чисты – то вряд ли вам удастся уже вернуться полностью к жизни «обычного человека» (но и самозваным йогом быть, конечно же, не нужно). Да, может быть, это было бы и более правильно, но, скорее всего, придется узнать, что такое «половинчатые попытки» - хотя бы для того, чтобы понять их бесполезность. Если же Ваш интерес действительно лишь простое изыскание новых «удовольствий» - то стоит повернуть на 180 градусов, т.к. это не только бесполезно, но и достаточно опасно.
Путь требует полной самоотдачи, а для этого должны быть хотя бы зачатки к совершению этой «жертвы». Желание самоотдачи. Желание сделать Правильно, сделать так, как ДОЛЖНО БЫТЬ. И если оно действительно есть, оно само по себе заставит вас постоянно осознавать свой Путь и свое Стремление. Да, время от времени Вы возможно и будете тонуть в Потоке, но, в конце концов, я думаю, ваше «Я» приведет вас к Цели...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Без заголовка |
«Будьте активны, не становясь занятыми. Занятость – психическая болезнь. Прибавление же активности означает прибавление здоровья. Это реорганизует все имеющиеся в вас силы и разумы. Активность значит самоосознанность. Занятость – это лишь самовнушение, не имеющее отношения к вашей работе, и оно делает вас болезненными и усталыми от идей работы. Мы даем себе установку, что не можем выдержать работы. Это делает нас слабыми и больными, полными саможаления. Восемьдесят процентов утомления и неврозов среди европейцев и европеизированных индийцев – просто самовнушение. Вы можете легко избавиться от всего этого, поддерживая себя в активной самоосознанности».
К сожалению, Мы слишком много думаем о работе, и мало работы делаем… Мысли о том, что нужно сделать, ожидание работы, зачастую неприятное ожидание – выматывают сильнее, чем сама работа. Как и страх перед чем-то приносит иногда больше вреда, чем предмет страха.
Думать о работе нужно, но это должно быть созидательное мышление, а не «размусоливание» переживаний, связанных с работой.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|