«Природа Эзотеризма совсем не мистическая и туманная. Это наука – в сущности, наука о душе всего, которая разрабатывает собственную терминологию, проводит эксперименты, делает выводы и формулирует законы».
«…эзотеризм не работает с центрами, эзотеризм – это не попытка научного пробуждения центров, как думают многие учащиеся. Эзотеризм – это тренинг на умение свободно функционировать в мире смысла; он не интересуется каким бы то ни было аспектом механической формы; он занят исключительно аспектом души – аспектом Спасителя, Искупителя и Интерпретатора – и посредствующим принципом между жизнью и субстанцией. Посредствующий принцип – это душа индивидуального стремящегося и ученика (если позволительно употребить столь запутывающее и обособляющее выражение); он есть также Анима Мунди в мире, как целом.
Стало быть, эзотеризм подразумевает постижение связи между силами и энергиями и способность использовать способность использовать энергию для усиления, а затем творческого использования сил, с которыми есть контакт»
Алиса Бейли "Образование в Новом Веке".

Эзотерист, работник Иерархии, Ученик - занимается тем, что работает с сознанием людей, помогает продвижению Эволюции. Отвечает за ту часть Плана Творца, которая на него возложена.

«Все сущее есть в действительности дух в проявлении».

Алиса Бейли "Образование в Новом Веке".

«… Эзотеризм включает в себя все, что скрыто, не проявлено и что, даже если и предполагается, все же остается неведомым. Подразумевается, что быть эзотеристом – значит быть среди тех, кто старается проникнуть в самую тайную сферу, куда обычному учащемуся проникать не дозволяется. Если бы дело было в этом, тогда всякий ученый и любой мистик, как ментальный и эмоциональный развитый типы людей, были бы вхожи в мир Эзотеризма и скрытых реальностей. Однако это не так. Мистик никогда не бывает подлинным эзотеристом, так как имеет дело в своем сознании не с энергиями и силами, а с неким туманным «Чем-то Другим» под названием Бог, Христос, Возлюбленный, то есть в действительности с тем, что утоляет голод его души. Ученый, который в настоящее время начинает быстро подступать к миру сил и энергий, входить в него, - вот кто подлинный эзотерист, даже если – пытаясь контролировать искомые энергии – он отрицает их источник. Последнее имеет относительно малое значение; в конце концов он распознает их эманирующий источник.
Базовая установка всех, кто стремится постичь Эзотеризм или обучать изучающих Эзотеризм, заключается в том, чтобы ставить акцент на мире энергий, осознавая, что за любыми событиями в мире явлений (под этим я имею в виду три мира человеческой эволюции) стоит мир энергий; последние в высшей степени многообразны и сложны, но все движутся и действуют по Закону Причин и Следствий».
Алиса Бейли "Образование в Новом Веке".

Вообще очень важно правильно расставить акценты. Не разделить по принципу «правильно/неправильно», «плохо/хорошо», «зло/добро» - а именно расставить акценты. Чем больше познаешь, тем яснее начинаешь понимать единство всего Сущего, осознаешь, что источником и того и другого является один/одна/одно и тоже. И суть нашего развития, скорости нашего развития, его эффективности в том, чтобы сделать выбор, расставив акценты, что более важно, а что менее, что помогает прямо, а что – лишь косвенно. А что вообще -мешает. И то, помеха – это лишь задержка во времени, накопление потенциала развития. Рано или поздно помеха будет устранена и сама явится подспорьем к быстрейшему развитию. Но лучше рано, чем поздно.

«Просветление, мистицизм и религия до сих пор шли рука об руку. Одним из важнейших вкладов нынешнего века в раскрытие расы стало растущее признание того, что духовность не должна подменяться принятием и следованием указаниям, содержащимся в мировых Писаниях, ограничиваться ими; что она не может определяться интерпретациями, которые даются Писаниям ортодоксальной священнической кастой; не должно превалировать и давление древних теологий. Бога можно познавать через Его деяния, а деяния эти легче оценить через открытия науки, чем через гимны, молитвы и проповеди священников во всем мире».

Алиса Бейли "Образование в Новом Веке".

Это не значит начать гонения на христиан, мусульман, буддистов и других представителей мировых религий и религиозных направлений, ни в коем случае! Истинная суть всех религий в том, чтобы направить человека на правильный Путь Возвращений к Богу. Не будем говорить о методах, интерпретациях, об их правильности или неправильности. Призовем лишь расширить границы своего кругозора за рамки одной лишь религии. Почему бы христианину не почитать Коран, а мусульманину Библию? Почему бы им обоим не изучить учение Будды, не обратиться к писаниям древних индийцев и не почитать об открытиях современных ученых? Говорят «в спорах рождается Истина». Суть в том, что «спор» - это когда сталкиваются две части одной правды, каждая несколько замутнена, но каждая содержит семя истины. И лишь сравнив эти две части можно найти это семя – эту общую для обеих крупицу.

«Наука всегда была универсальной. Великое искусство и литература всегда принадлежали всему миру. Именно на этих фактах должно строиться образование, которое мы даем детям, - на нашей общности, наших творческих достижениях, нашем духовном идеализме и наших точках соприкосновения. Пока этого нет, раны наций никогда не заживут и веками существовавшие барьеры не падут.
Педагоги, чувствующие нынешнюю благоприятную возможность, должны содействовать тому, чтобы был заложен здоровый фундамент для грядущей цивилизации; они должны поддерживать то, что является общим и универсальным по своему масштабу, правильным по своему изложению и конструктивным по своему подходу. Начальные шаги, предпринимаемые педагогами различных стран, неизбежно определят природу грядущей цивилизации. Работники образования должны готовить почву для возрождения всех искусств и для нового свободного притока творческого духа в человека. Им следует особо выделять те великие моменты человеческой истории, когда воспламенялась божественность в человеке, указывая новые пути мышления, новые способы человеческого планирования и тем самым навсегда изменяя течение человеческих дел. В такой момент родилась Великая Хартия Вольностей; в такой момент Французская Революция вынесла на передний план идеи свободы, равенства и братства; в такой момент был сформулирован американский Билль о Правах, в такой момент были в открытом море в наше время сформулированы Атлантическая Хартия и Четыре Свободы. Вот те великие концепции, которые должны управлять новым веком с его возникающей цивилизацией и будущей культурой. Если сегодня объяснять детям значение эти пяти великих деклараций и в то же время показывать бессмысленность ненависти и войны, то будет надежда на лучший, более счастливый и безопасный мир.
Две главные идеи следует доносить до детей в каждой стране. Это ценность индивидуума и единство человечества. Мальчики и девочки военных лет усвоили из всего, что им довелось увидеть, что человеческая жизнь имеет мало ценности; в фашистских странах учили, что индивидуум не имеет никакой ценности, разве лишь постольку он осуществляет замысли диктатора – Муссолини или Гитлера. В других странах некоторые люди и группы – в силу своего происхождения или финансового положения – считаются ценными, а остальные – нет. В третьих странах индивидуум считает себя столь важным, а право поступать по собственному желанию столь значительным, что его связь с целым полностью обрывается. Но ценность индивидуума и существование того целого, которое мы называем Человечеством, связаны самым теснейшим образом. На этом следует постоянно ставить акцент. Эти два принципа, если им правильно обучать и усваивать их, обеспечат высокую культуру индивидуума, затем признание им, как составной части человечества в целом, своей ответственности».

Алиса Бейли "Образование в Новом Веке".

Нам нужно учиться. Учиться, элементарно, общаться между собой. О каких «высоких материях» может идти речь, если самым распространенным способом решения проблем является создание конфликтной ситуации, психологическое давление, угрозы. Как это неприятно наблюдать, когда таким образом решает проблемы миловидная девушка, которая на самом деле может быть очень хорошим человеком. Дело не в том, что она «плохая», дело в том, что она не знает, как можно иначе. Как с ней, так и она с другими. А как отвечать на подобное? Конечно же, отвечаешь тем же образом. Очень трудно сдерживать себя в подобных ситуациях, но необходимо.

«Верно, что в давние времена церковь была воспитательницей поколений, но упор ставился на внутренней, субъективной жизни и, как правило, не делалось попытки свести, сплавить внешнее материальное благополучие и внутреннее духовное существование. Образование – это обязанность выдающихся мыслителей расы, за него ответственны все правительства, что, впрочем, редко ими осознается».
Алиса Бейли "Образование в Новом Веке".

На ошибки, недостатки, проблемы указывается не для того, чтобы понять, как «все плохо». А лишь для того, чтобы знать, что нужно изменять, что исправлять. Осознать необходимость изменений. Открыть глаза на реальное положение дел.

«Человеческое существо должно стать человеком, способным жить в мире внешних реальностей и в то же время осознавать себя живущим во внутреннем мире, мире ума и души».

Алиса Бейли "Образование в Новом Веке".

Я бы сказал проще. Человеческое существо должно стать ЧЕЛОВЕКОМ.

«Современное образование прививает дух соперничества и является преимущественно националистическим, а потому обособляющим. Детей воспитывают так, чтобы они превыше всего ставили материальные ценности, а также верили, что их нация важнее всего, а остальные нации второстепенны; это питает гордость и пестует веру человека в то, что он, его группа и нация бесконечно выше остальных людей и народов. Следовательно, ребенка воспитывают односторонне, с неверными представлениями о мировых ценностях, а его отношение к жизни полно предубеждений и предрассудков. Начала искусств преподаются ему для того, чтобы он мог успешнее конкурировать в своем кругу, в своем профессиональном окружении. Умение читать, писать и выполнять элементарные арифметические действия считается минимальным требованием, а знание некоторых фактов – исторических, географических, литературных, философских и научных – необходимо во многих странах для определенных классов людей. Преподают также кое-что из мировой литературы.
Общий уровень знания о мире у ребенка высок, но, как правило, однобок из-за национальных или религиозных предубеждений и служит тому, чтобы сделать человека гражданином своей страны, но не человеческим существом, открытым миру. Мировое гражданство не акцентируется. Сообщаемое учение стимулирует в ребенке латентное массовое сознание и развивает память (расовую и индивидуальную), наполняя ее фактами – несвязными фактами, большинство из которых не имеет отношения к повседневности».

Алиса Бейли "Образование в Новом Веке".

Не бойтесь совершить ошибку. На ошибках учатся. Любое начинание, если оно стимулируется доброй волей, стремлением к добру – будет учить Вас и приведет Вас, если будете настойчивы, к правильной «дорожке». Да, конечно, неподкрепленное знаниями «стремление к добру» может быть весьма и весьма вредным. Но если стремление есть, то рано или поздно человек поймет, чего ему не хватает, и начнет восполнять пропущенное звено.

«Современное образование начинает уделять внимание природе ума и законам мышления. Этим мы многим обязаны психологии как материальному способу вызывать изменения, особенно в неполноценных детях и слабоумных. Тем не менее, пока современные педагоги не начнут допускать возможность того, что в человеке существуют центры, которые лежат в основе осязаемого, видимого механизма, а также допускать существование центральной, питающей ум энергетической станции, образование не выберется из относительного тупика; ребенок не будет получать начального тренинга и воспринимать фундаментальные идеи, которые позволили бы ему становиться самостоятельным мыслящим человеческим существом. Психология с ее акцентом на трех аспектах человека – мышлении, эмоциональном чувствовании и телесном организме – уже внесла свой жизненно важный вклад и многое сделала, чтобы осуществить радикальные перемены в наших образовательных системах. И многое еще предстоит сделать. Подход к человеку с точки зрения энергии и улавливание семи типом энергии, которые определяют человека и его активность, вызовут быстрые изменения».

Алиса Бейли "Образование в Новом Веке".

Мир станет лучше. Но станет ли он лучше из-за Вас и для Вас или без Вас и не для Вас – решать Вам. Следующего шанса, возможно, придется ждать еще долго. Не переживайте за то, что малореальным кажется изменить мир к лучшему. Начните с себя, своих близких, друзей. Притяните своим примером к себе честных, справедливых, добрых, искренних. Живите по совести. Что до тех, кто не услышит – что ж, это их выбор…

Нельзя "увлекаться эзотерикой" или "заниматься йогой". Йога, Эзотерика - это Жизнь. Ты либо этим живешь, либо нет. Либо ты на осознанном Пути, либо нет. И если да - то ты не можешь ей заниматься или думать о ней время от времени. Ты Осознаешь ЭТО постоянно. Что бы ты не делал. Это состояние сознания. Я бы сказал, даже некая напряженность сознания. Во всяком случае до того уровня, что дошел я - это так.

«…мы живем в мире иллюзии – иллюзии, которая является временной и преходящей и которая в один прекрасный день исчезнет, захватив с собой иллюзию проявления, иллюзию эволюционного раскрытия, иллюзию обособленности и иллюзию индивидуальности – ту, что заставляет нас утверждать «Я есмь». Педагог будущего начнет свое служение ребенку с распознавания этого эфемерного и преходящего превратного представления о душе и будет, в первую очередь, работать над умственным аспектом, а не нагромождать до предела память ребенка знаниями, связанными с феноменальным существованием. Как проще всего проиллюстрировать такую установку? Наверное, сказав, что, если сегодня родители и воспитатели ребенка тратят уйму времени, отвечая или уклоняясь от ответов на вопросы, которые задает пробуждающееся сознание ребенка, то в будущем ситуация станет обратной. Родители будут неизменно удовлетворять потребности возрастающего интеллекта ребенка, всегда сами спрашивая его: Почему? К чему ты это спрашиваешь? Почему это так? – тем самым перекладывая ответственность за ответ на самого ребенка, но в то же время тонко подталкивая его ум к решению вопроса».

Алиса Бейли "Образование в Новом Веке".

Что такое иллюзия? Мы говорим об иллюзорности боли – а нам в ответ «попробуй ударь по пальцу молотком, и посмотрим, насколько эта боль иллюзорна».
Ответ – иллюзия, это то, что умирает. Поле опыта – искусственно созданный полигон для учений. То, что временно – то иллюзорно. Так как Время само по себе – лишь иллюзия. По сути, не иллюзорен лишь Бог, Творец, Абсолют, из которого все вышло, и куда все возвращается. Зачем? Для нас это пока непостижимо. Мы можем только догадываться, зачем. Зачем мы рождаем детей? Зачем призываем их к жизни? Движение – жизнь. Если нет процесса, нет жизни. Все есть жизнь, и все есть процесс, движение. Вечное Бытие, Вечное Сознание. Может быть так.

«…каждого человека можно рассматривать как совокупность энергий, одна из которых доминирует; благодаря этому он и отличается от своих собратьев».
Алиса Бейли "Образование в Новом Веке".

Без осознания этой разности возникает множество проблем во взаимоотношениях. Нельзя всех под одну гребенку, просто нельзя.

«Посредством образования самосознание должно раскрываться, пока человек не уяснит, что его сознание является составной частью большего целого. После чего он связывает себя с групповыми интересами, деятельностью и задачами. Последние становятся, в конце концов, его собственными, и он приобретает групповое сознание. Это любовь. Она ведет к мудрости, которая есть любовь в проявленной активности. Интерес к себе превращается в групповой интерес. Такой должна быть главная задача всякого истинного образовательного начинания. Любовь к себе (самосознание), любовь к окружающим (групповое сознание) переходят, наконец, в любовь к целому (Божественное сознание). Таковы ступени».
Алиса Бейли «Образование в Новом Веке».

Это развитие. Движение. Эволюция. Нормальный, естественный процесс.
Но дальше интереса к себе большинство не уходит. Вместо образования семимильными шагами развивается сфера развлечений. Тотальная система контроля. Со времен древнего Рима ничего не изменилось. Народ требует хлеба и зрелищ. И тогда он не устраивает бунты и восстания, не «качает права». Отчего инертность? Да оттого, что нас, как бройлерных цыплят пичкают тем, что затмевает рассудок, отключает способность мыслить. «Сытый желудок думать не любит».

«…обучая детей до четырнадцати лет, необходимо иметь в виду, что они поляризованы эмоционально. Им нужно чувствовать – и это правильно – красоту, силу и мудрость. В это время от них не следует ожидать рассудительности, даже если они и демонстрируют очевидную к ней способность. После четырнадцати лет и в юности их ментальный отклик на истину должен поощряться и привлекаться к решению насущных проблем. Даже если его нет, надо стараться его пробудить».
Алиса Бейли «Образование в Новом Веке».
Почему же образованию не уделяется должного внимания? Почему люди остаются эмоционально поляризованными и после четырнадцати, управляемые своими «чувствами»? У Вас нет ощущения, что кому-то выгодно, чтобы народ был глуп? Мне всегда казалось забавным, что дети тех же чиновников от образования обычно учатся в зарубежных учебных заведениях. Финансовые средства, поступающие в тот или иной университет, прежде всего, тратятся на дорогостоящий ремонт. Реже – на оборудование. Оборудование, кстати, часто остается недоступным студентам. А можно было, элементарно, сделать закупку учебников в библиотеки. Часто на весь университет всего 10-20 экземпляров. Если «шишки наверху» не хотят делать образование более качественным, то почему бы этим не заняться отдельно взятому университету, школе?
Если этим не занимается отдельно взятый университет, школа – почему бы за это не взяться родителям? Мы сами являемся виновниками происходящего. Не «сильные мира», а мы сами!

«В первые десять лет жизни ребенка учат интеллектуально перерабатывать информацию, поступающую к нему в мозг от пяти чувств. Особенно должны развиваться наблюдательность, быстрый отклик и физическая координация как результат намерения. Ребенка надо научить слышать и видеть, вступать в контакты и рассуждать, в результате чего пальцы его должны отвечать на творческие импульсы, создавая, оформляя то, что он видит и слышит. Так закладываются элементы искусств и ремесел, рисования и музыки.
В следующие десять лет тренируют ум – так, чтобы он стал доминировать. Ребенка учат давать рациональные объяснения своим эмоциональным импульсам и желаниям и отличать правильное от неправильного, желательное от нежелательного, существенное от несущественного. Этому можно учить, преподавая историю в ходе интеллектуального тренинга, которые в данному цикле его жизни являются обязательными по законам страны, где он живет. Таким образом утверждается чувство ценностей и правильных норм. Его учат различению между тренировкой памяти и мышлением; между множеством фактов, установленных мыслителями и собранных из книг, и их приложением к событиям объективного существования, плюс (вот что действительно важно) распознаванию их субъективной причины и связи с миром реальности, всего лишь символом которого является феноменальный мир.
В семнадцать лет добавляется изучение психологии и исследуется природа души и ее отношение к Мировой Душе. Медитация в подходящих формах становится частью учебной программы. Причем отметим, что религиозный подтекст в медитации не нужен. Медитация – это процесс, посредством которого приостанавливаются исходящие вовне импульсы ума и его объективные тенденции, или тяга к внешнему; тогда ум начинается становится субъективным, сосредоточенным и интуитивным. Этому можно научиться, глубоко размышляя над любым предметом – математикой, биологией и так далее».

Алиса Бейли «Образование в Новом Веке».

Наша нынешняя система образования учит не предмету, а тому, как сдавать экзамен по этому предмету. И все реформы образования направлены обычно лишь к изменению порядка проверки знаний, либо к изменению порядка изложения знаний. Метод изложения, обучения, акценты, приоритеты – все остается неизменным, в то время как именно они должны быть подвергнуты коренным преобразованиям. О каком светлом будущем может идти речь, если учебные заведения принимаются детьми как нечто навязанное и им ненужное, неинтересное. Система образования плодит лентяев, оболтусов, дебилов. Все их стремления разбиваются о т.н. современный «гранит науки». «Не бывает плохих учеников, бывают плохие учителя».

«Образование – нечто большее, чем тренировка памяти, и большее, чем информирование ребенка или учащегося о прошлом с его достижениями. Эти факторы имеют свое место, прошлое надо понимать и изучать, ибо из него должно вырасти новое: его цветок и плод. Образование больше, чем исследование предмета и формирование соответствующих заключений, ведущих к построению гипотез, которые в свою очередь ведут к дальнейшим исследованиям и заключениям. Образование больше, чем искренняя попытка научить ребенка или взрослого быть хорошим гражданином, разумным родителем, а не бременем для государства. У него гораздо более широкое предназначение, чем сформировать человеческое существо, состоятельное в коммерческом отношении. У образования есть иные задачи, нежели сделать жизнь приятной и оснастить мужчин и женщин культурой, которая позволила бы им с интересом взирать на все, что происходит в трех мирах человеческих дел. Оно все охватывает, но должно быть и чем-то намного большим».
Алиса Бейли «Образование в Новом Веке».

Образование должно учить Учиться. Выносить максимальный опыт из происходящего. Образование должно учить взаимодействовать. Быть функциональной единицей Целого. Быть полезным. Причем это тоже является процессом обучения, процессом развития. Помогать развитию, эволюции – вот задача Образования.

«…истинное образование – это наука соединения составных частей человека, потом интеграции его со своим непосредственным окружением и, наконец, с большим целым, в котором ему приходится играть свою роль».
«…проводник, имеющий, по-видимому, первостепенное значение, может и должен стать вторичным, превращаясь лишь в инструмент того, что выше. Если астральное (эмоциональное) тело – центр личностной жизни, то задача процесса обучения субъекта в том, чтобы сделать умственную природу доминирующим фактором; тогда астральное тело становится телом, которое получает впечатления и чувствительно к окружающим условиям, но находится под контролем ума. Если центр внимания личности – ум то должна полнее проявляться активность души. И так все дальше и дальше движется работа, от ступени к ступени совершается прогресс…»
Алиса Бейли «Образование в Новом Веке».

«Слово «духовный» не имеет отношения к так называемым религиозным делам. Всякая активность, которая ведет человеческое существо вперед к каким-либо формам развития – физического, эмоционального, ментального, интуитивного или общественного,- если она его продвигает по сравнению с теперешним состоянием, по существу духовная и указывает на жизнеспособность внутренней божественной сущности. Дух человека бессмертен; он вечно пребывает, прогрессируя из точки к точке и от ступени к ступени по Пути Эволюции, раскрывая неуклонно и последовательно божественные атрибуты и аспекты».
Алиса Бейли «Образование в Новом Веке».

Регулярное посещение Церкви, Мечети и т.д., выполнение религиозных обрядов не делает из Вас Духовного Человека. Некоторые атеисты более духовны, чем так называемые «верующие». Истинная Интеллектуальность более духовна, нежели эмоциональное и бездумное поклонение.

«Наша главная надежда на выживание в этом в высшей степени поляризованном мире основана на всемерных попытках синтезировать обе культуры, пока еще есть время. Если Восток откажет нам в этом времени и решит просто встретить нас на наших собственных условиях, это может оказать концом истории для всех нас, как на Востоке, так и на Западе».
Алиса Бейли «Образование в Новом Веке».

Закон Воздаяния всех призовет к ответу. Всемирный Эгоизм приведет к саморазрушению, если вовремя не будут приняты меры. Разделив мир на миллиарды маленьких «мирков» и разрушая связи в нем – мы нарушаем его структуру так, что он распадается и умирает.
Может ли человек жить, если его четвертовать? Не четвертуйте этот мир. Он «Наш», а не «мой». Вернее даже будет сказать Он – «Мы», а не «Я».

«Образование должно удовлетворять нуждам человеческого духа. Оно должно помогать людям вырабатывать соответствующую личную философию и чувство ценностей; воспитывать вкус к литературе, музыке и искусствам; раскрывать способность анализировать проблемы и приходить к разумным выводам».

Алиса Бейли «Образование в Новом Веке».

Образование должно учить Мыслить, а не запоминать. Ум, который приучили мыслить самостоятельно, будет легко запоминать то, что ему интересно. Таким образом, еще и станет ясно, к какому виду деятельности предрасположен человек. Основы, которые необходимо знать всем, конечно же, следует запомнить. Но процесс запоминания должен быть направлен преподавателем. Преподаватель должен заинтересовать учащегося в процессе. Сделать так, чтобы процесс запоминания не вызывал неприятных ощущений.
Плюс ко всему, умение анализировать и делать выводы ведет к тому, что отпадает необходимость запоминать большую часть материала.

«Важно, чтобы все духовные люди осознали, что там, где они сейчас находятся среди тех, кто с ними связан, и с той психологической оснащенностью, которой они наделены, они могут и должны работать. В служении Иерархии нет принуждения и чрезмерного давления. Ситуация ясна и проста».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

Ведь нет истинной духовности без стремления быть полезным другим.

«Средний духовно мыслящий индивидуум, человек доброй воли или ученик постоянно осведомлен о данном вызове времени и о благоприятной возможности, которую духовные события могут предоставить. Он непрерывно терзается желанием делать добро и добиваться духовных целей. Среди тех, кто любит своих собратьев, кто мечтает увидеть Царство Божье материализованным на земле или осознает пробуждение масс - каким бы медленным оно ни было - к высшим духовным ценностям, нет никого, кто бы не чувствовал острой неудовлетворенности. Он понимает, что его вклад в достижение желаемого действительно мал. Он знает, что его духовная жизнь - это второстепенное дело; это то, что он таит глубоко в себе и о чем часто боится упомянуть своим самым близким и дорогим людям; он старается увязать свои духовные усилия со своей обыденной внешней жизнью, пытаясь найти для них время и возможности, но делает это без усердия и потому тщетно. Он обнаруживает свое бессилие в деле реорганизации и устройства своих дел так, чтобы мог доминировать духовный путь жизни; он ищет себе оправдание и, в конце концов, рассуждая весьма рационалистически, приходит к выводу, что делает лучшее из возможного при данных обстоятельствах. А правда в том, что делает он так мало, что хорошо, если час (или два) из двадцати четырех уделяется им работе для Учителей; он оправдывается тем, что его домашние обязательства не позволяют ему делать больше, не сознавая, что - при наличии такта и любящего понимания - его домашнее окружение может и должно быть полем его триумфа; он забывает, что нет обстоятельств, при которых дух человека мог бы быть побежден или при которых стремящийся не мог бы медитировать, думать, говорить и подготавливать путь для пришествия Христа, если он прилагает достаточные усилия и знает смысл жертвы и молчания. Обстоятельства и окружение никак не препятствуют духовной жизни. Возможно, он оправдывается плохим здоровьем, а часто и воображаемыми болезнями. Он так много времени уделяет заботе о себе, что часы, которые могли бы быть отданы работе для Учителей, резко сокращаются. Он также обеспокоен чувством усталости, или простудой, или кажущимся сердечным недомоганием, так что его "телесное сознание" упорно набирает силу, пока не начинает доминировать в его жизни; после этого слишком поздно что-либо изменить. Это особенно относится к людям, которым перевалило за пятый десяток. Такого рода оправданием трудно не воспользоваться, поскольку многие чувствуют себя усталыми и нездоровыми, и с годами это чувство усиливается. Единственное средство против этой подкрадывающейся инертности - игнорировать тело и испытывать радость жизни в служении. Я не говорю о настоящих болезнях или о серьезных физических недостатках, когда здоровью необходимо уделять должную заботу и внимание; я говорю о тысячах чувствующих недомогание мужчин и женщин, излишне поглощенных заботой о себе и расточающих время, которое могло бы быть посвящено служению человечеству. Те, кто стремится прокладывать Путь Ученичества, должны освободить те многочисленные часы, которые он проводит в ненужной заботе о себе, для иерархического служения.
Еще одно оправдание, ведущее к инертности, - это боязнь людей говорить другим о том, что относится к царству Божьему; они боятся, что их отвергнут, посчитают странными или назойливыми. Поэтому они молчат, теряют верный шанс и никогда не догадываются, насколько люди готовы к обсуждению реальности, созрели для утешения и надежды, которые может принести мысль о возвращении Христа, или для распределения духовного света. Это, по сути, вид духовной трусости, столь распространенный, что является причиной потери миллионов часов мирового служения. Есть и другие оправдания, но те, что перечислены, встречаются чаще всего».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

Я бы не стал делать такой акцент на «втором пришествии». В данном контексте более разумно было бы говорить о «пришествии Христа» как о развитии Христова сознания в каждом из нас, о духовном совершенствовании. Я уже не раз говорил, что ждать чего-то бесполезно, нужно действовать самим, самим быть для себя и других «спасителем». Не "подготавливать почву" - а строить!
Что до инертности – тут нужно уяснить то, что ВСЯ жизнь духовного человека должна стать Путем, он сам должен стать Путем. Тогда ВСЕ его время, все устремления, цели, желания - будут направлены на Духовное развитие себя и своего окружения. Нельзя заниматься Йогой, Йога – это образ жизни. «Мирская жизнь» снаружи – духовная, внутри. И то, что внутри, определяет то, что снаружи. Огонь изнутри изливает свой свет на все вокруг. Называть себя духовным человеком – ответственность. Но уж если «назвался груздем…»



«Вера без дел мертва».

«Когда людям будут говорить правду и когда они смогут свободно делать выводы и решать за себя сами, тогда мир станет гораздо чище и лучше».
Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

Большинство людей живут в полной слепоте. Они едят то, чем их кормят, смотрят то, что показывают. Да и, по сути, живут, совершенно неосознанно делая то, что "скажут". Эдакие зомби, с пропитыми и прокуренными мозгами, с испорченной порнофильмами и сценами насилия в кино нравственностью. С полной эмоциональной бесконтрольностью – отсюда резкие перепады настроений: от неистового веселья до затяжных депрессий. Живущие ради удовлетворения низменных желаний. Без каких-либо знаний о себе, своем сознании.
Почему? Потому что с детства их ведут такие же слепцы. «Слепые поводыри слепых» - картина не из приятных.
А ведь кому-то это выгодно. Таким «мясом» очень легко управлять.
Можно запросто шарахнуть самолетом по небоскребу в собственной стране, даже не позаботившись о хоть каком-то более или менее вразумительном плане, дабы все выглядело «как надо». А затем искать несуществующее оружие и качать нефть. Ха-ха.

«Новая мировая религия должна быть основана на истинах, которые прошли испытания в течение веков и несли людям ободрение и утешение. Эти истины, безусловно, следующие:
1. ФАКТ СУЩЕСТВОВАНИЯ БОГА
Первое и самое главное - должно иметься распознавание факта существования Бога. Эту центральную Реальность можно называть любым именем, какое человек склонен выбрать в соответствии со своими ментальными и эмоциональными предпочтениями, расовыми традициями и наследием, потому что ее невозможно описать или ограничить именами. Человеческие существа волей-неволей всегда придумывают названия, чтобы выразить то, что они чувствуют, ощущают и знают как в феноменальном, так и в нематериальном мирах. Сознательно или бессознательно, все люди признают Бога Трансцендентного и Бога Имманентного. Они ощущают Бога как Творца и Вдохновителя всего, что есть. В восточных вероисповеданиях акцент всегда ставился на Боге Имманентном, находящемся глубоко в человеческом сердце, "ближе, чем руки и ноги", на "Я", Едином, Атме, малейшем из малых, но и всеобъемлющем. Западные вероисповедания представляли Бога Трансцендентного, сущего вне Своей вселенной, Наблюдателя. Изначально Бог трансцендентный удовлетворял человеческой концепции Божества, ибо действия трансцендентного Бога наблюдались в процессах природы; позднее, в еврейском домостроительстве, Бог представлялся как родовой Иегова, как душа (довольно неприятная душа) нации. Затем Бог рассматривался как совершенный человек, и божественный Богочеловек ходил по земле в Облике Христа. В наше время быстро возрастает акцент на Боге, имманентном в каждом человеческом существе и в каждой сотворенной форме.
Сегодня у нас должны быть церкви, представляющие синтез обеих идей, подытоженный для нас в заявлении Шри Кришны в "Бхагавад Гите": "Утвердив этот мир, целокупно стоящий, частицей Себя, Я остаюсь неизменным". Бог больше, чем сотворенное целое, но и присутствует в каждой части; Бог Трансцендентный гарантирует наличие плана для нашего мира и является Целью, обусловливающей все жизни, от мельчайшего атома через все царства природы до человека.
2. СВЯЗЬ ЧЕЛОВЕКА С БОГОМ
Вторая истина, которой верны все, независимо от вероисповедания, это истина о сущностной связи человека с Богом. Чувство божественности - подчас зачаточное и неопределенное - присуще человеческому сознанию. "Все вы сыны Божии" (Гал. 3.26); "Одного Отца имеем, Бога", - говорит Христос, и так же говорят все мировые Учителя и Аватары на протяжении веков. "Потому что поступаем в мире сем, как Он" (1 Иоанна 4.17) - другое библейское утверждение. "Он ближе, чем дыхание, ближе, чем руки и ноги", - поет индус. "Христос в вас, упование славы", - триумфально заявляет Св. Павел.
3. ФАКТ БЕССМЕРТИЯ
И ВЕЧНОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ
Третье - это чувство вечного существования, вечной жизни или бессмертия. От осознания его, по-видимому, не уйти; это такая же человеческая реакция, как и инстинкт самосохранения. С этим внутренним убеждением мы встречаем смерть, зная, что будем жить снова, что мы приходим и уходим, и продолжаем существовать, ибо мы божественны и являемся строителями собственной судьбы. Мы знаем, что поставили себе конечную цель и что цель эта - "жизнь с избытком" где-нибудь: здесь, там, а в конце концов - везде. Дух в человеке не умирает; он вечно существует, прогрессируя от точки к точке и от стадии к стадии на Пути Эволюции, упорно и последовательно раскрывая божественные атрибуты и аспекты. Эта истина подразумевает осознание двух великих законов природы: Закона Перевоплощения и Закона Причины и Следствия. Церкви на Западе официально отказываются признавать Закон Перевоплощения и тем самым оказываются в теологическом тупике, в безвыходном положении, из которого не выбраться. Церкви на Востоке излишне акцентируют эти законы, тем самым прививая людям негативное, всепрощающее отношение к жизни и ее процессам с расчетом на постоянно возобновляющуюся благоприятную возможность. Христианство подчеркивает бессмертие, но ставит вечное счастье в зависимость от согласия с теологической догмой: будь настоящим христианином и живи на бессмысленных небесах или отказывайся быть послушным, правоверным христианином и отправляйся в невыносимый ад - ад, вытекающий из теологии Ветхого Завета с его представлением о Боге, исполненном ненависти и ревности. Обе концепции отвергаются сегодня всеми нормальными искренними мыслящими людьми. Никто, наделенный хоть какой-то способностью к мышлению или хоть какой-то истинной верой в Бога любви, не признает небеса церковников и не имеет ни малейшего желания туда попасть. Еще меньше он признает "озеро огненное, горящее серою" (Откр. 19.20) или вечные муки, которым Бог любви, якобы, подвергнет всех, кто не верит в теологические интерпретации средних веков, современных фундаменталистов или неспособных мыслить церковников, силящихся - при помощи доктрин, страха и гроз удержать людей в оковах устаревшего, изжившего себя учения. Сущностная истина находится где-то в ином месте. "Что посеет человек, то и пожнет" (Гал. 6.7) - вот истина, которую нужно повторять вновь и вновь. В этих словах Св. Павел излагает для нас подлинное древнее учение о Законе Причины и Следствия, называемом на Востоке Законом Кармы.
Бессмертие человеческой души и врожденная способность духовного, внутреннего человека добиваться собственного спасения по Закону Возрождения, отзываясь на Закон Причины и Следствия, - вот лежащие в основе факторы, определяющие любое человеческое поведение и любое человеческое устремление. От этих двух законов никто не может уйти. Они постоянно обусловливают человека, пока он не достигнет желанного и предначертанного совершенства и не сможет проявляться на земле как правильно функционирующий сын Божий.
4. НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОТКРОВЕНИЯ
И БОЖЕСТВЕННЫЕ ЯВЛЕНИЯ
Четвертая сущностная истина, проясняющая всю запланированную работу Христа, связана с духовным откровением и тем, что Богу нужен человек, а человеку необходим Бог. Ни одна эпоха не оставлялась Божеством без свидетельств о Себе. Никогда не бывало, чтобы человек требовал света, а свет не приходил. Никогда не было времени, цикла или мирового периода, когда бы не выдавалось учение, и не предоставлялась духовная помощь, которую требовала человеческая нужда. Никогда не случалось такого, чтобы сердца и умы людей тянулись к Богу, а божественность не подходила бы ближе к человеку. История рода человеческого - это, в действительности, история человеческого требования света и контакта с Богом. Вслед за требованием давался свет и Бог являлся человеку. Всегда Спаситель, Аватар или Мировой Учитель выступал из-под крова Всевышнего и приносил человеку новое откровение, новую надежду и новое побуждение к более полному духовному существованию. Некоторые Явления были основополагающими, воздействующими на человечество в целом, а некоторые - менее важными, воздействующими лишь на относительно малую часть рода человеческого: на нацию или группу. Те, Кто приходят как Открыватели любви Бога, приходят из духовного центра, которому Христос дал название "Царство Божие" (Матф. 6.33). В нем обитают "духи праведников, достигших совершенства" (Евр. 12.23); в нем пребывают духовные Водители расы и духовные Исполнители Божественного плана, живут, работают и наблюдают за человеческими и планетарными делами. У него много названий. О нем говорят как о Духовной Иерархии, как об Обители Света, как о Центре, где пребывают Учителя Мудрости, как о Великой Белой Ложе. Оттуда приходят те, кто является Вестниками Мудрости Бога, Хранителями истины, как она есть во Христе, и Те, Чья задача - спасти мир, сообщить новое откровение и продемонстрировать божественность. Все мировые писания свидетельствуют о существовании этого центра духовной энергии. Духовная Иерархия постоянно приближается к человечеству, по мере того как люди больше осознают божественность и становятся в большей степени готовы для контакта с божественным».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

«Так называемый «астральный план» - это просто название, данное совокупности сенситивных реакций, чувственной отзывчивости и эмоциональной субстанции, которую человек настолько интенсивно творил и так успешно проецировал, что сам сегодня стал жертвой того, что сделал».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа"

Астральная энергия, астральный план, эмоциональный план – это то, что должно быть подконтрольно человеку, от чего человек сможет свободно уходить, отключаться. Астральный Двойник человека – то самое «не Я» с которым приходится бороться «Я» для того, чтобы «найти, познать себя».
Тенденция «поклонения» эмоциям, увлечение т.н. «астральными путешествиями» - весь этот низший психизм может искалечить человеческую психику так, что он станет неспособным к дальнейшему развитию надолго.

 

«Один из уроков, который надо усвоить человечеству в настоящее время (время, которое является «преддверием» нового века), состоит в том, что для жизни и счастья необходимо в действительности совсем немного материальных вещей».
 

Алиса Бейли "Новое Явление Христа"

Как вы думаете, насколько счастливее чувствуют себя люди, у которых есть практически Все вещи, которые они могут пожелать? Да ни на йоту! Они даже более несчастны. Как много людей ищут счастья в вещах… А ведь оно в независимости от них, а не наоборот. Да, некоторые вещи необходимы для комфортного существования. Пока живем в материальном мире нам нужны некоторые материальные вещи. Но важны не вещи, важно отношение, состояние! Ваше состояние сознания. В нем все! «Познай самого себя!»

«Закон существует; о подробностях его действия мы пока ничего не знаем. По этому поводу можно перечислить лишь несколько не вызывающих сомнения пунктов, которые не содержат противоречий:
1. Закон Перевоплощения является великим естественным законом нашей планеты.
2. Это процесс, установленный и осуществляемый согласно Закону Эволюции.
3. Он тесно связан с Законом Причины и Следствия и обуславливается им.
4. Это процесс последовательного развития, позволяющий людям прогрессировать от самых грубых форм немыслящей материи до духовного совершенства и восприятия, которые позволяют человеку стать членом Царства Божьего.
5. Закон Перевоплощения отвечает за различия между людьми и – в связи с Законом Причины и Следствия (называемым на Востоке Законом Кармы) – за различия в обстоятельствах и в отношении к жизни.
6. Он является выражением волевого аспекта души, а не результатом решения той или иной формы; именно душа перевоплощается во всех формах, подбирая и выстраивая подходящие физические, эмоциональные и ментальные проводники, чтобы через них осваивать необходимые уроки.
7. Закон Перевоплощения (применительно к человечеству) активизируется на плане души. Воплощение мотивируется и направляется с уровня души, на ментальном плане.
8. Души воплощаются группами, циклически, по закону, чтобы установить правильные отношения с Богом и со своими собратьями.
9. Последовательное раскрытие по Закону Перевоплощения в значительной степени обуславливается ментальным принципом, «потому что, каковы мысли в душе его, таков и он». Несколько этих коротких слов нуждаются в самом тщательном осмыслении.
10. По Закону Перевоплощения человек медленно развивает ум, затем ум начинает контролировать чувствующую, эмоциональную природу и, в конце концов, открывает человеку душу, ее природу и окружение.
11. В этой точке своего развития человек начинает прокладывать Путь Возвращения и постепенно ориентирует себя (после множества жизней) на Царство Божье.
12. После того как – благодаря развитой ментальности, мудрости, практическому служению и пониманию – человек научился не просить ничего для отдельного «я», он отвергает желание жизни в трех мирах и освобождается Закона Перевоплощения.
13. Теперь он обрел групповое сознание, осведомлен о своей душевной группе и о душе во всех формах и достиг – как и требовал Христос – стадии Христоподобного совершенства, «меры полного возраста Христа» (Еф. 4.13)"
Алиса Бейли "Новое Явление Христа".


Только на этом знании УЖЕ можно построить свою жизнь более правильно. Этого УЖЕ вполне достаточно, чтобы стать ЧЕЛОВЕКОМ! Этих тринадцати пунктов! Если вы далеки от эзотерики, от Пути и хотите просто продолжить свое "мирское существование", то хотя бы проанализируйте эти 13 пунктов. И Вы непременно вытяните за одну из нитей Десять заповедей, или какой-либо другой свод основных Законов Счастливого существования. Стройте свою "мирскую жизнь" в соответствии с ЭТИМ. Будьте честны в малом. Вы сами не заметите, как добьетесь большего, сделаете скачок в развитии.

«Дэйн Радьяр, в книге «Новые обители для новых людей», стр. 123, дает удовлетворительное определение этому таинственному космическому и человеческому процессу. Он пишет: «Индивидуальная структура нового воплощения неизбежно обуславливается тем, что неосуществленно в прошлом: пережитками, прошлыми неудачами, сохранившимися в природе записанными в памяти универсальной субстанции». Вся история – ваша, моя и каждого – определяется этими несколькими словами.»

Алиса Бейли "Новое Явление Христа"

Я слышал очень простую, но очень точную фразу на эту тему. Процитирую:
«Выполнил ли ты свое предназначение на Земле? Если ты жив – нет».

«Восточный учащийся полагает, что Закон Перевоплощения дает ему массу времени, и это сводит на нет движущее побуждение к конечной цели. Средний христианин путает Закон Перевоплощения с тем, что он называет трансмиграцией, или «переселением душ», часто считая, что Закон Перевоплощения означает переход человеческих существ в тела животных или низших форм жизни. Это на самом деле не так. Поскольку жизнь Бога прогрессирует от одной формы к другой, жизнь в дочеловеческих царствах природы последовательно переходит из минеральных форм в растительные и из растительных – в животные; от стадии животной формы жизнь Бога переходит в человеческое царство и повинуется Закону Перевоплощения, а не закону Трансмиграции. Тем, кто знаком с Законом Перевоплощения, или Реинкарнации, эта ошибка кажется нелепой».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

Семя (индивидуальность) сажают в землю (материю), обильно поливают водой (астральный план) и, через некоторое время, после пройденного опыта семя дает корни, все более и более врастая в землю, и требуя все больше и больше воды для развития. Но кроме воды, семя всегда питается чем-то, на первый взгляд невидимым, но без чего оно не может прожить ни секунды воздухом (дух). Позже появляется стебель, листья, и растение начинает возвышаться над землей… Уже умудренное опытом жизни, ссохшееся древо срубают и пускают на дрова… Оно сжигается в огне (интеллект, ум) и через него соединяется с воздухом, возвращаясь в то «ничто» из которого прибыло…

«Будда учил, что печаль и страдание порождаются самим человеком, и что фокусирование человеческого желания на нежелательном, эфемерном и материальном есть причина всякого отчаяния, любой ненависти и конкуренции и объяснение того, почему человек живет в сфере смерти – сфере физического существования, которое есть истинная смерть духа».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

На мой взгляд, это одна из самых важных и ключевых «нот» Учения. В этих словах заключен общий смысл духовного устремления. Устремления от низшего к высшему.

«Только в отчаянии и будучи полностью на пределе, ученик находит путь в это Царство и готов оставить старые пути. Что верно для индивидуума, должно быть также верно и в большем масштабе, для человечества».
Алиса Бейли. "Новое Явление Христа".


Почему-то только так. Только Путем страданий приобретается опыт, рождается решимость, развивается духовность.
«Самое темное время суток – перед рассветом».

«Любое эзотерическое или духовное обучение должно предприниматься по собственной инициативе; это так же верно для Христа, как и для смиреннейшего стремящегося».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

Эта инициатива неизбежно следует из пробуждающегося осознания, понимания сути вещей. Если его нет, то значит человек еще не готов, и любое обучение будет относительно бесполезным. Всегда учитывайте это.
«Насильно мил не будешь».

«Тайна остается тайной, только когда налицо невежество и неверие. Там, где есть знание и вера, тайны нет».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

Я бы добавил еще смелость, честность и активность.

«Прогрессивные силы борются только за то, что является новым, не желая сохранения каких-либо старых форм, даже если те могли бы служить полезной цели. Их энергичное отрицание всего, что относится к прошлому, разрушительная энергия, которую они направляют против того, что связано со старым режимом, сковывает усилия Иерархии. Прогрессивные силы действительно внушают надежду, но им удручающе не хватает мастерства в действии и у них слишком большая любовь к разрушению. Новая Группа Мировых Служителей устойчиво придерживается «Благородного Срединного Пути» (как Будда его называл), стремясь достойно похоронить старые формы, осуществить новое и восстановить то, что в прошлом показало себя полезным и хорошим и могло бы послужить живым зародышем нового творения».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

О "золотой середине".
С двумя типами людей тяжелее всего работать – со скептиками и с фанатиками. Причем более тяжело со вторыми. Могу сказать по собственному опыту, фанатик обретает способность воспринимать после того, как, разочаровавшись в имеющихся представлениях о жизни, становится ярым скептиком. Иногда для этого требуется «пробить дно горшочка", где хранятся его "знания". И лишь уже потом, через некоторое время, жажда нового побеждает и "дно горшочка" восстанавливается.
И у тех, и у других – есть чему поучиться. Скептицизм должен перерасти в здоровый анализ информации. Отсутствие привычки делать детальмоментальные выводы – «поспешишь, людей насмешишь».
Фанатики же полны веры и преданности. Что само по себе неплохо. Но отсутствие восприимчивости к «иному» становится большой проблемой.
Таким образом, можно примерно представить методы работы и с теми и с другими. В любом случае, основной принцип один - избегать спора, и дозировано высказывать свое мнение, выслушав при этом мнение собеседника. Скептика можно убедить логическими умозаключениями, и собственным примером. Заинтересовать его. Фанатику намного тяжелее что-либо объяснить, доказать, так как он, как правило, совершенно не следит за течением Вашей мысли, а лишь упрямо твердит свое. Иногда противореча самому себе. В данном случае возможно подтвердить ту часть его слов, что соответствует истине более, чем другие (а таковая ВСЕГДА есть), высказать свое мнение и удалиться.
Если зерно есть - оно непременно рано или поздно прорастет.

"Ты же для целого работаешь, для грядущего делаешь. Награды же никогда не ищи, ибо и без того уже велика тебе награда на сей земле: духовная радость твоя, которую лишь праведный обретает. Не бойся ни знатных, ни сильных, но будь премудр и всегда благолепен. Знай меру, знай сроки, научись сему. В уединении же оставаясь, молись." Достоевский, "Братья Карамазовы"

«Сегодня то, что энергия есть базовая субстанция во вселенной, что все формы жизни являются энергетическими формами, живущими внутри более объемлющих энергетических форм, и что все формы – большие и малые – используют энергию и действуют как распределители энергии, является для мыслящих, интеллигентных людей хорошо известным и общепринятым фактом.
Речь, письменное слово и мотивированная деятельность – все являются выражениями энергии, и приводят к распространению энергии и видам активности, которые все суть энергетические выражения и причины распределения энергии. Правительства, церкви, организации и группы – все они распределители энергии, а также хранилища энергии. Само человечество является большим центром энергии, воздействующим на все дочеловеческие царства, а также формирующим внутри себя обширную систему взаимосвязанных энергий. То же истинно по отношению к индивидууму, который своими действиями и словами направляет энергию, производит действия, которые являются энергетическими влияниями, и действует как распределитель энергии. Что касается неразвитого индивидуума, то он ничего этого не понимает, и энергия, которой он манипулирует, сравнительно незначительна. По мере эволюции, когда индивидуальные мужчины и женщины обретают силу проявления, энергия, которую они используют, часто имеет важное значение; они становятся динамическими центрами распределения энергии, и их слова (устные или письменные) и их активность производят внушительные следствия и значительные результаты».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

И еще раз об ответственности. Не шутите с этим. Корыстный интерес и применение знаний в эгоистических целях может привести к ужасным последствиям.
А энергия и ее действие становится действительно явным. Вы получаете возможность творить «реальность» вокруг себя. И в Ваших же интересах, чтобы эта «реальность» была в интересах других. Иначе Вы получаете не собственную «реальность», а собственную тюрьму, обособленную от других.

Под "реальностью" здесь я подразумеваю видимый мир, создаваемый мыслеформами. Так как об истинной реальности я ничего пока сказать не могу.

«Сплочение всех агентов доброй воли (которые откликаются на энергию божественной воли-к-добру) – вот главная задача Новой Группы Мировых Служителей и всегда была ею. Работа группы может сейчас конструктивно и творчески интенсифицироваться благодаря связи Аватара Синтеза с Христом. Ее задача – ускорить приход Нового Века; в Новом Веке пять Царств Природы начнут функционировать как одно творческое целое. Ее работа распадается на следующие части, функции или виды активности:

А. Добиться человеческого синтеза или единства, когда благодаря правильным человеческим отношениям наличие единого человечества получит всеобщее признание.

Б. Установить правильные отношения с дочеловеческими царствами природы, благодаря чему наличие Единого Мира получит всеобщее признание.

В. Закрепить проявление на Земле Царства Божьего, духовной Иерархии нашей планеты, благодаря чему появится всемирное осознание того, что сыны человеческие едины».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

Я занимаюсь продвижением идеи Единства, Братства во всех сферах человеческой жизни. Если Вам интересно, если Вы можете оказать помощь – делом, советом, финансовую, моральную – пишите. Пока мы общаемся на сайте vkontakte - там удобно. Постоянная ссылка «сообщества»:
http://vkontakte.ru/club6041020

«Давайте разберем ошибочные интерпретации Евангельской истории. Символизм Евангельской истории – древней манеры изложения, к которой часто прибегали на протяжении веков до пришествия Христа в Палестине, - был извращен, искажен теологами до такой степени, что кристальная чистота раннего учения и уникальная простота Христа исчезли в нагромождении ошибок, маскараде ритуалов, потоках денег и человеческих амбиций».
«Искупление чужой вины заменило доверие к словам Самого Христа, в которых Он указывал нам на ту божественность, которая присутствует в нас самих. Церковь Христова сделалась пышной и пустой (как доказала мировая война) по причине своего узкого вероучения, своих неверных акцентов, своей помпезности, своего ложного авторитета, своих материальных богатств и своего представления мертвого Христа. Его воскресение признается, однако главный упор делается церквями на Его смерти»

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

Тут и добавить, собственно, нечего…

«Возможно, что древний трюизм «ум – убийца реального» фундаментально верен в отношении массы человечества и что чисто интеллектуальный подход (который отвергает видение и отказывается признать недоказуемое) может быть намного более ошибочным, чем предвидение Знающих Бога и множества ожидающих».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

Ум – это инструмент. Представьте, Вы перекапываете в поле землю лопатой. И вдруг лопата начинает Вам доказывать, что неба нет. Было бы забавно, не правда ли?

«Христос страдает намного больше от своих, чем от тех, кто во внешнем мире; его работа сильнее тормозится продвинутым стремящимся, чем интеллектуалом – мыслителем. Не жестокость внешнего мира вызывает глубокую скорбь Христа, а Его собственные ученики и массовая скорбь в течение целого цикла существования – прошлого, настоящего и будущего – человечества».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа"

«Рыба гниет с головы». Чем более ты развит – тем больше у тебя ответственность. Виноват не тот, у кого «мозгов не хватает», а тот, у которого как раз всего хватает, но он ничего не делает.

«Быть гражданином Царства Божьего не означает, что необходимо быть членом какой-нибудь ортодоксальной церкви».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

Отбросьте свои представления о Боге, навязанные Вам религиозными деятелями. Я много раз слышал, что на вопрос «Есть ли Бог?» люди отвечали, что «может не Бог, но какая-то Сила…», имея ввиду какую-то первопричину вещей. НЕЧТО, что стоит за мирозданием. И это более верно, нежели представления некоторых о Боге как о суровом дядечке на облачке. Многие интуитивно чувствуют и признают Его присутствие. Этого вполне достаточно, чтобы послужить импульсом становлению на самостоятельный Путь к Нему. Без посредников. И этот Путь – самосовершенствование, путем служения другим. Этот Путь – Правильная жизнь. И не важно, христианин ты, буддист или мусульманин. Белый или черный. Президент или уборщик. Мы здесь для того, чтобы чему-то научиться. И чем большему мы учимся, тем ближе мы к цели. К тому же, это невероятно интересно. Хоть и трудно.

«Слава научных свершений и великолепные свидетельства творческого искусства – как современного, так и древнего – не оставляют сомнений в человеческой божественности. Вот они, «дела больше сих», о которых говорил Христос, вот триумф Христа в человеческом сердце».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".


В чем прелесть творчества? В том, что процесс зачастую более важен, нежели результат. Творчество – есть созидание. Творчество может проявляться в любых видах деятельности. Творчество делает любую деятельность увлекательной. А, если быть точным, если человек на своем месте и любит свое дело – то он будет творческим. Будь он хоть дворником.

«Христос учил, что Царство Божье – на Земле, и заповедал прежде всего искать это Царство, а все остальное – потом. Это Царство всегда было с нами, состоящее из всех, кто в течение веков стремился к духовным целям, освобождался от ограничений физического тела, эмоционального контроля и ограниченности ума. Его граждане – те, (неизвестные большинству), кто сегодня живет в физическом теле, работает для благосостояние человечества, использует в качестве своей обыденной техники любовь вместо эмоций и образует тот великий корпус «просветленных Умов», что направляет судьбу мира. Царство Божье не есть нечто, что сойдет на Землю, когда человек станет достаточно хорошим! Это то, что эффективно функционирует сейчас и требует признания. Оно существует и уже признается теми, кто прежде искал Царства Божьего и в результате открыл, что искомое Царство уже здесь.»

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

Чтобы попасть в рай, не нужно ждать смерти. Мы сами создаем для себя миры.
И об этом говорил не только Христос. Об этом твердят все мудрецы, призывающие «познать себя».
Вообще, очень опрометчиво воспринимать учение Христа с религиозным благоговением и сверху вниз смотреть на учения Будды, Мухаммеда, Сократа, Конфуция и многих других. И те, кто считают Иисуса Христа Богом на Земле, поклоняются ему, создают из него кумира, вопреки его же предостережению «не сотвори кумира себе» и устраивают «крестовые походы» на другие религии, такие же слепые котята, как и те, кто не признает никакого учения вовсе. Ведь Учение то одно, хоть и излагалось оно по частям и в разной форме разными мудрецами, пророками и т.д.

«Все зависит сейчас от правильных действий людей доброй воли».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа"


Будьте мужественными в достижении целей. А работы много.
Что мы можем сделать?
Образование - развитие мышления и интеллектуальной гибкости, вместо пичканья информацией без ее анализа и понимания. Реформа образования. Образование должно соответствовать нуждам человечества,а не нуждам "сильных мира сего", штампующих зомбированных работников. Работы в области просвещения – уйма.
Медицина - развитие профилактики заболеваний у здоровых, а не работа с уже больными. Правильное питание, здоровый образ жизни, режим дня и т.д. более общественно, а не индивидуально. Создание организаций здравоохранения подобной направленности.
Экология - развитие альтернативных источников энергии, вместо утилизации и очистки уже созданных загрязнений. Если Вам не безразлична мать-природа, займитесь деятельностью в этом направлении.
СМИ - образовательная функция СМИ. Больше документальных фильмов, другое художественное кино.
Наука, новые технологии для людей.
Культура развлечений - полезный отдых, искусство, а не праздное времяпрепровождение и потакание своим низменным наклонностям.
Любая деятельность должна приносить пользу, а не уплотнять Вашу жировую прослойку. Мы сидим каждый в своем уголке и боимся шелохнуться, думая, что мы одни такие. Выйдите на Свет. Покажите себе и другим свою готовность к действиям. Делайте то, что в Ваших силах, и силы будут расти, а единомышленники – множиться.
Действуйте в соответствии с Вашими способностями.
Да занимайтесь Вы хоть изготовлением игрушек. Любая область деятельности человечества требует реорганизации. Реорганизации отношения к делу и друг к другу.
Возьмем хотя бы те же игрушки. Что мы имеем сейчас в этой области? Игрушки делают из токсичных материалов. Придуманные когда-то ГОСТы не соблюдаются. Игрушки стали настолько «навороченными», что у ребенка не остается места для полета фантазии. И в итоге тормозится развитие ребенка. А потом родители удивляются и ругают детей за «неусидчивость» и плохие оценки в школе. Своими же руками…



Если есть идеи, если можете помочь, если нужна помощь. Пишите, будем разговаривать и вместе думать, что можно сделать.
 

«Он сказал всего несколько простых слов, которые все способны понять, но их значение было сильно искажено запутанными рассуждениями Св.Павла и пространными диспутами комментаторов-теологов с тех пор, как Христос жил и покинул нас. (или как будто покинул нас)»

 

Алиса Бейли "Новое Явление Христа".

«Прежде чем Христос сможет прийти со Своими учениками, наша нынешняя цивилизация должна умереть. В грядущем столетии мы начнем усваивать смысл слова «воскресение», и Новый Век начнет открывать его глубокую цель и намерение. Первым шагом будет уход человечества от своей смертоносной цивилизации, своих старых идей и образа жизни, оставление своих материалистических целей и своего убийственного эгоизма, и движение вперед, в ясный свет воскресения».

Алиса Бейли "Новое Явление Христа"

Так вот «грядущий век» уже настал. Не пугайтесь разрухи вокруг. «Самое темное время суток – перед рассветом». Чтобы построить новое, нужно разрушить старое, но сохранив весь накопленный опыт, взяв все лучшее. Реконструкции то, что мы натворили, уже не подлежит. Как говорят, самый эффективный метод борьбы с раковой опухолью – оперативное вмешательство.
Спокойно работайте над собой, подготавливайте почву для Нового строительства.

«Он – воплощение свободы, Вестник Освобождения. Он стимулирует групповой дух и групповое сознание, и Его духовная энергия есть та притягательная сила, что сплачивает людей во имя общего блага».

«Налицо возрастающая, развивающаяся вера в то, что Христос в нас, так же как Он был в Учителе Иисусе, и эта вера изменит положение дел в мире и отношение всего рода человеческого к жизни»
Алиса Бейли "Новое явление Христа".

Знаете ли Вы, что Христос является символом души. «Принцип Христа», «Любовь-Мудрость», «Христово сознание». Это для нас пока не постижимо, но факт в том, что пришествие Христа, прежде всего, значит благоприятную возможность для развития нашего сознания. «Христос в Вас – упование славы» (Колос. 1:27). Не устану повторять «спасение утопающего дело рук самого утопающего»!
Я понимаю, как устали многие от религиозных догматов. И если человек говорит «Христос» более двух раз в день – то его воспринимают как религиозного фанатика. А говорящего о Будде – непременно нарекут Буддистом. Об универсальной религии для всех никто и не задумывается, потому что издревле религии разделяют, о чем говорят многочисленные «войны за веру».

«Мудрый пьет из разных источников».

«Будда является символом просветления, и сегодня повсеместно утвердился уникальный акцент на свете. Бесчисленные миллионы на протяжении веков признавали Будду как Несущего Свет свыше. Его Четыре Благородные Истины раскрыли причины человеческих тревог и указали путь избавления. Он учил: Перестань отождествлять себя с материальными вещами или со своими желаниями; обрети правильное чувство ценности; прекрати рассматривать собственность и земное существование как основополагающе важные; следуй Благородному Восьмеричному Пути, который есть Путь правильных отношений – правильных отношений с Богом, правильных отношений со своими братьями – и так будь счастлив. Шаги на этом Пути следующие:
Правильные Ценности.
Правильное Устремление.
Правильная Речь.
Правильный Образ Жизни.
Правильное Мышление.
Правильное Поведение.
Правильное Усилие.
Правильный Восторг или Счастье»

Алиса Бейли "Новое рождение Христа"

Правильное Ценности.
Ценно то, что можно все время иметь при себе и пользоваться этим. Грубо говоря. Как вы думаете, много ли золотых монет можно утащить с собой «на небеса»?
Правильное Устремление.
Воля в чистом виде. Привязанность к результатам действий мешает. Цели возникают одна из другой, как желания. Сколько бы не шли мы к горизонту, пейзаж будет меняться. Там где есть привязанность к достижению цели – там нет бескорыстия. Радуйтесь, если достигните очередной вершины, но не останавливайтесь ни на секунду. «Движение – жизнь».
Правильная Речь.
Слова лишь скрывают истину. Сделайте их тонкой прозрачной вуалью, чтобы они соответствовали действительности. Не допускайте лжи. Ни в каком виде. Чем дальше идете, тем строже контроль над собой.
Остерегайтесь того, чтобы причинить вред словом. Это иногда бьет больнее кулака.
Красноречие – это хорошо, когда помогает описать то, что трудно описать «простым языком». Но не увлекайтесь, не уподобляйтесь софистам. Но и учитесь говорить грамотно. Сами почувствуете, насколько более сильны слова, «вылитые» в хорошую форму.
Правильный образ жизни.
Питайтесь правильно. Не травите организм химикатами. Ешьте здоровую пищу. Научитесь правильно сочетать продукты, и Ваши проводники станут более тонкими. Это нужно не только для физического здоровья. Не употребляйте одурманивающих веществ.
«Пить и курить вредно, а здоровым помирать не хочется» - что ж, кто так считает, может смело продолжать вести свой деструктивный образ жизни. Очень жаль будет посмотреть на этих людей, отхаркивающих свои легкие. Не говоря уже об их детях, которые без вины окажутся виноватыми и наказанными врожденными заболеваниями.
Правильное Мышление.
Не допускайте негативных мыслей в отношении других. Не причиняйте вреда ни делом, ни словом, ни мыслью. Это в Ваших же интересах. Помните – мысль материальна! Мы творим реальность силой своих мыслей.
Правильное поведение.
«Будьте мудры как змии, и кротки как голуби». Гордыня – съест все, чего Вы достигли, на ужин. Не пускайте ее в свой дом. Будьте добры. Но помните «Хочешь быть добрым – будь жестким, но не жестоким!». Вы должны быть спокойными, ясными, справедливыми. «Как хочешь, чтобы с тобой поступали, так и ты поступай с ними».
Правильное Усилие.
Расставьте приоритеты. Все, что не нужно, не полезно – отбросьте. Занимайтесь тем, что соответствует Вашим индивидуальным "особенностям". Будьте полезны людям. Пока Вы полезны людям – люди будут полезны Вам. Но не забывайте «от добра добра не ищут!».
Правильный Восторг или Счастье.
Часто ли Вы улыбаетесь в одиночестве? А когда Вы улыбаетесь?
Правильно, когда улыбаются Вам. Вот и ответ.

Это лишь то, как я вижу. Если Вам помогут мои рекомендации – я рад. Но все же я бы посоветовал Вам изучить заповеди Мудрых. То, что Вы найдете у них, вы не найдете больше ни у кого!

«Даже если не будет повсеместного признания Его духовного статуса и Его вести, неизбежно должен быть всеобщий интерес, ибо сегодня даже многочисленные лжехристы и псевдовестники привлекают всеобщее любопытство и не могут скрыться. Это создает Уникальные условия для работы, с которыми спасающий, несущий новую энергию Сын Божий не сталкивался никогда прежде»
«Священники, левиты, фарисеи и саддукеи не признавали Его, когда Он приходил раньше. Они боялись Его. И в высшей степени невероятно, что реакционные церковники признают Его сегодня. Он может вновь явиться в совершенно неожиданном облике; кто может сказать, придет ли Он как политик, как экономист, как лидер народа (вышедший из него), как ученый или как художник?»

Алиса Бейли "Новое явление Христа".

Каждый может стать Спасителем. Хотя бы для себя и для своих близких.
И тогда уж Вы будете полностью уверены в том, кому доверять. Ведите свою эволюцию, и эволюцию окружающих Вас людей вперед. «Век живи – век учись». Не будьте пассивными. Инертность порождает застой и гниение. Действуйте. Искренне, честно, с чистым сердцем – и Вы не ошибетесь.

«Причина, по которой Он не пришел снова, состоит в том, что необходимая работа не была выполнена Его последователями во всех странах. Его пришествие в значительной степени зависит, как мы позднее увидим, от установления правильных человеческих отношений. Этому церковь на протяжении веков препятствовала, а не способствовала из-за своей фанатической установки превратить все народы в «христиан», а не в последователей Христа. Она делала акцент на теологической доктрине, а не на любви и любящем понимании, как и воплощал Христос».

Алиса Бейли. "Новое явления Христа".


Не надейтесь ни на кого. Ни на Наставника, ни на Спасителя. Действуйте в соответствии с полученными знаниями. Действуйте сами. Объединяйтесь с другими. Ищите единомышленников. Мы с Вами тормозим развитие человечества, а не кто-то иной. Те, кто хоть немного прозрел, должны помочь прозреть и другим, иначе грош им цена.

И никаких компромиссов. Никаких "Но...".
"Назвался груздем - полезай в корзину".