Оптимизм является качеством, абсолютно необходимым для того, чтобы побеждать, достигать поставленных целей и превосходить их. Он помогает справляться с неожиданными изменениями, проблемами и стрессами и противостоять разочарованиям. Оптимизм – это то, что помогает нам учиться на своих ошибках, а не расстраиваться и переживать из-за поражений. Позитивное отношение к жизни не только делает нас счастливыми, но и вселяет в нас уверенность в своих силах.

Единственное, что нам мешает быть оптимистом и радоваться жизни – наши внутренние убеждения и негативное отношение к миру, которое мы начали формировать в детстве и успешно продолжаем делать это по сей день. Считается, что мир жесток и недружелюбен, и для того, чтобы в нём выжить, нужно быть сильным и каждый день расправляться с проблемами? Но с этим можна не согласится.

Хотите знать, как стать более оптимистичным и уверенным в себе?

1. Откажись от роли критика

Постарайтесь видеть в жизни только светлые стороны. Не раздражайся и не нервничай из-за плохого настроения шефа, луж на дороге, давке в транспорте – все это мелочи. Найди плюсы в нерадостных, на первый взгляд, ситуациях. Рассмотри достоинства окружающих. Несколько дней подряд говори людям только приятные вещи. Попробуй не критиковать никого и ничего в течение хотя бы одного дня – и мир вокруг тебя окрасится в яркие тона.

Бомж?

Как относиться мне к бомжу,
Когда он, пьяный и заржавленный,
Читает наизусть Державина?
Я с изумлением гляжу.

Он смотрит на меня по-доброму,
И он не просит ничего.
Улыбка, не её подобие,
Играет на лице его.

И улыбаюсь я невольно,
И не противно мне ничуть.
На мусор смотрит он довольно:
«Сейчас найду чего-нибудь...».

Есть деньги у меня в кармане,
И мне, конечно, всё равно,
Истратит ли он их на баню
Или на хлеб и на вино.

Он хочет пить. Он хочет есть.
Он наизусть стихи читает
И, деньги взяв, слегка кивает:
«А Тредьяковского прочесть?».

Валентина Дорожкина

http://tambovodb.ru/dorozhkina/html/poesia_end.html#top

ИСТИННОЕ ВЕЛИЧИЕ РОССИИ

Черчилль сказал о политике США: «Америка всегда выбирает самое правильное решение, перепробовав перед этим все неправильные».

О современной России можно сказать обратное: она выбирает из всех возможных самое неправильное решение, испытав перед тем не совсем верные, частично ошибочные и в высшей степени сомнительные.

Статью не излагаю,точнее не копирую...даю ссылку.

http://lebed.com/2014/art6447.htm

Дабы иметь  представление об авторе статьи,вот некоторые биографические данные:

Валерий Лебедев родился в 1937 г.

Лебедев 2 года учился в институте в Каунасе. Перевёлся в Минск и окончил Белорусский политехнический институт(1960). После знакомства с Вячеславом Стёпиным сменил техническую специальность на философию и в 1970 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Второе начало термодинамики и принцип развития». Работал доцентом по кафедрам философии Белорусского политехнического института (1970—1977) и Московского физико-технического института (1977—1984), ГИТИС (1988-1991). Читал лекции во многих научных центрах и Домах учёных. Издал две книги по философской тематике. В апреле 1984 года был исключён из КПСС (решение Мытищинского райкома КПСС об исключении было признано необоснованным и отменено в 1990)^[3]. С 1984 по 1990 год подрабатывал написанием заказных докторских и кандидатских диссертаций для анонимных клиентов. С 1988 года преподавал на кафедре философии ГИТИСа^[4]. Был постоянным членом и участником дискуссионного клуба «Свободное слово» при Союзе кинематографистов. Темы — российская история, история науки, социология, экономика и политика. В конце 1992 года эмигрировал в США. Живёт в Бостоне. С 1997 года издаёт и редактирует альманах «Лебедь».

До своей эмиграции в США публиковался в России в «Независимой газете», «Московских новостях», «Дружбе народов», «Огоньке», «Вопросах философии». В США печатался в русскоязычных эмигрантских изданиях: в «Новом русском слове»^[5], где вёл еженедельную рубрику, а также в изданиях «Панорама», «Русская Америка», журналах «Вестник», «Чайка» и др. С июля 2008 года написал серию статей об афере Петрика, его уголовном прошлом и связке с политическими лидерами страны^[6][7][8]. Общее число опубликованного — 2 книги и около 1000 статей.

Вёл цикл передач на радиостанциях: радио «Свобода» (1991—1992) и на ряде американских русскоязычных радиостанций.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%E5%E1%E5%E4%E5%E2...E8%E9_%CF%E5%F2%F0%EE%E2%E8%F7

И ещё хотелось бы отдельно сказать о картине Константина Васильева "ВЕЛИКАН".

В облике этого старца художник попытался представить мудрость человеческого опыта.Поднявшийся великан соединил собой два мира: небо и землю,подобно мифологическому "древу жизни" - соединителю двух сфер.Васильев напоминает,что на земле произрастают не только цветы и деревья,но и человеческие жизни.Словно корнями врос старец в землю,ещё не проснувшуюся от холодного сна.Мех его шубы,схожей своей фактурой с заиндевевшими кронами деревьев,свидетельствует о былой связи его с зимним лесом.Человек поднялся из самой природы и достиг таких высот,что головой подпирает небесный свод.

http://lebed.com/2014/art6447.htm

«Есть от старости средство», -
Говорят неспроста:
Где прошло твоё детство, -
Поезжай в те места.

Не осталось порога –
Ни двора, ни кола?
Ты склонись пред дорогой,
Что тропинкой была.

Люди мудрые правы:
Есть у памяти власть –
И захочется в травы,
Словно в детстве, упасть...

На кусочек России
Посмотри, не спеша,
И появятся силы,
Возликует душа.

Возраст ей не помеха,
Словно птица, парит...
Это юности эхо
Из далёка летит.

Валентина Дорожкина

http://tambovodb.ru/dorozhkina/html/poesia_end.html#top

1.

2.


3.


4.


5.


6.



8.


9.

Если сравнивать современного дошкольника с детьми шестидесятых годов прошлого столетия, становятся очевидными различия в мировосприятии, темпах развития, поведении и осознании самого себя. Родители и опытные педагоги констатируют, что сегодня оставить дома даже ненадолго современного ребенка практически невозможно. А ведь когда-то это было обычным делом. Современные дети пытаются занять себя вне круга имеющихся игрушек – они заменяют их бытовой техникой, посудой и т.п. В лучшем случае ребенок прибьет гвоздями ковер или разрисует стены.

Современные дети открыты для любой информации, они смелые и стремительные. И это тоже проблема, поскольку ребенок никогда не остается в одиночестве и не останавливается послушать шуршание осенних листьев. Вместо этого он мчится по жизни, зная, что в трудную минуту любящая мама, мужественный папа и заботливая бабушка будут рядом. Дети не чувствуют опасности – они поглощают море информации и живут в мире спайдерменов в уверенности, что они такие же сильные и неуязвимые.

У родителей и детей должен быть совместный досуг, в котором дети должны быть равноправными участниками и помощниками. Дети вместе с взрослыми должны расширять свой кругозор и переживать моменты вдохновения. Потому, когда вы требуете от малыша выключить компьютер или телевизор, задумайтесь над тем, а что вы предлагаете взамен. Где гарантия, что вы именно те образцовые родители, на которых малыш будет стремиться стать похожим?

Перепоручая занятия с ребенком специалистам, родители превращаются в пассивных соучастников социального становления и развития малыша. Еще хуже, когда такие стремления являются следствием собственного самоутверждения перед друзьями и родственниками.

Взрослые наполняют ребенка новыми знаниями и умениями, расширяют его представления и перенасыщают информацией. Однако не задумываются о самом важном: какими глазами малыш смотрит на окружающий мир? Безразличными, настороженными, обиженными, сердитыми или спокойными, добрыми, уверенными и счастливыми? Формирование положительного мировосприятия – это основа будущей успешности маленького человечка. При решении данной задачи важно соблюдать три основополагающих принципа: признавать ребенка, понимать ребенка и принимать ребенка таковым, какой он есть. Родители должны не учить жизни, а помочь ребенку самостоятельно научиться жить.

http://kotikit.ru/qanda/sovremennye-deti/