eole-69, при всём уважении, это какая-то жертв реформы школьного образования сочиняла. Умилило " Многие замечали, насколько Луна огромна у горизонта, но поднимаясь, чудесным образом уменьшается". А тут впечатление, что читаю вариацию чеховского "Письма ученому соседу": "если Луна оказывает такое громадное влияние на мировой океан, значит связь здесь двусторонняя, следовательно и океан оказывает влияние на Луну. Следовательно, любое цунами должно было пошатнуть устойчивость Луны, чего никогда не было".
Ну и докопались до главного: "Так что же такое Луна и почему она покрыта таким слоем лжи? Ответ как всегда никто не прятал, он у нас под носом: в Библии."
Впрочем, буквально вчера я крайне удивил одного разоблачителя лунной аферы тем, что первая космическая скорость для Луны равна 1,68 км/с (он утверждал, что таких скоротей для Луны не бывает, а клятые пиндосы специально "размазывают" изображения мест фальсифицированных высадок, чтоб честный поцтреот ничего на них рассмотреть бы не смог. А ведь 35 лет назад это была обычная школьная задачка - вычислить первую космическую скорость для того или иного небесного тела. Ах, да, вторым потрясением для него было сообщение, что масса скафандра "Беркут", в котором выходил в космос А.А. Леонов, составляла (вместе с ранцем) 41,5 кг, а не многие сотни (из-за я якобы губительной космической радиации он был чуть не весь из свинца). В школе астрономию не изучают, физику - как придется, вот и результат - новое средневековье.
Ссылочку я использую, я такое люблю:)