А.Невзоров. Православие и русскость

Таблицы продуктов по группе крови

 

Всегда думала о том, что такое диета по  группе крови и какие продукты можно или нельзя есть. Постоянно руки не доходили прояснить этот вопрос лично, однако нашла интересные таблицы, в которых расписаны продукты разных категорий с точки зрения той самой знаменитой диеты. Думаю, что ознакомиться с ними будет интересно многим.

Там, где указаны «плюсы», то эти продукты абсолютно подходят, понятно, что знак «минус» означает несовместимость, а вот «0» – это продукт нейтрального качества, употреблять его можно, но перебарщивать не стоит.

Читать далее

 

Фитнес_красота_здоровье

Время

• ВРЕМЯ - от слова ВРЕМЕНЬ, мы говорим "нет времени" произнося слово "время" со старым окончанием. Нетрудно увидеть смысл, который вкладывали наши предки в это понятие: ВРЕМЕНЬ, ВЕРЕМЕНЬ - это ПЕРЕМЕНЫ (ВРЕМЕННО = ПЕРЕМЕННО т.е. "непостоянно");
• ВЕК – ВЕХа "отметка";
• ГОД - ХОД - воображаемый ГОДовой путь Солнца по эклиптике;
• МЕСЯЦ (календарный) – приблизительно равен лунному МЕСЯЦу, поэтому так и называется;
• НОЧь - СНОЩь (СНУТь, заСНУТь, проСНУТься, СНАЧала "с ночи", НАЧало). СНУТь - это спать, соответственно НОЧь (СНОЧь) - время СНА;
• УТРо – ВУТРо, однокоренные слова БУДОРажить, БОДРый, т.е. "пробуждение";
• ДЕНь - если  НОЧь (СНОЧь) - время СНА, то тогда понятно фонетическое подобие слов ДЕНь и ТЫН "забор", которые явно связаны смыслом "стоять", а если копнуть поглубже, то вскрывается значение корня ДН (ТН), как "сила" или "усилия" (ср. ТИНа "густая водная растительность", ТАНк, ДИНа "единица силы", и т.д.), вероятно ДЕНЬ близок по смыслу словам "хлопоты", "напряжение", "преодоление" - "выстоять";
• ВЕЧЕР - ВО ЧЕРнь "в ночь";
• заВТРА - за ВУТРО "за пробуждением", "за утром", соответственно - послезавтра "после за утром";
• ВЧЕРА - УЧЕРА, У (от) ЧЕРноты "до ночи", позавчера "позади до ночи";
• ВСЕГДА - ВСЕ ГОДА;
• СЕЙЧАС - СЕЙ (этот) ЧАС;
• ПОТОМ - ПО ТОМ (того) "после того";
• НИКОГДА - НИ КОИ ГОДА "ни в какие годы";
• ТОГДА - (в) ТЕ ГОДА.

Мрази развлекаются на ваши кровные



В Лондоне россиянин заплатил за шампанское $54 тыс. Официант получил на чай $15 тыс.
Два рекорда - за бутылку шампанского цену и размер чаевых установил на днях в Лондоне российский бизнесмен. Как сообщает столичная газета Daily Express, россиянин, имя которого не раскрывается, заплатил в баре гостиницы "Уэстбюри" 54 тыс. долларов за бутылку знаменитого французского шампанского Dom Perignon Rose Gold урожая 1996 года.
Расплачиваясь, он дал официанту чаевые в размере 15 тыс. долларов.
По словам очевидцев, работники ресторана вызвали главного менеджера гостиницы с тем, чтобы тот стал свидетелем, когда посетитель бара заказал редчайшую бутылку Dom Perignon Rose Gold.
Таких бутылок Dom Perignon Rose Gold, емкостью 6,4 литра, всего было произведено в мире 35 штук. В них использовано чистое золото. При этом урожай 1996 года считается специалистами лучшим для шампанских вин за весь ХХ век. Официантов поразил также тот факт, что бутылка была очень быстро выпита группой из 5 человек. Им потребовалось на это не более 45 минут.

Неплохо, да?) Если взять среднюю заработную плату в 30 тысяч рублей, то среднестатистическому расиянину пришлось бы копить на такую бутылку (не тратя ни копейки, а всё откладывая на золотую емкость))) 4 с половиной года. А кто-то легко может позволить себе выкинуть полтора ляма рублей на бутылку шампанского. Стабильность и процветание, хуле...

Основы Языческого - ПравоСлавного мировоззрения.

Язычество ( ПравоСлавие ) возвращается. В наши дни, как и полторы тысячи лет назад, на капищах ставятся вырезанные из дерева образы богов и перед ними горит священный огонь. Снова звучат слова древних славлений, принимают посвящение новые поколения жрецов и волхвов. Обновленное языческое движение постепенно набирает силу.

На запросы “язычество”, “Сварог”, “Велес” поисковые системы выдают уже тысячи ссылок. Множатся языческие общины, официально зарегистрированные как религиозные организации или как объединения граждан. Все это признаки наступающей новой эпохи, эпохи возвращения язычества.

Почему голос древности стал снова слышен именно сейчас? Что ищут и что находят в язычестве такого, чего не могут найти в более распространенных идеологиях? Как может языческое видение мира, складывавшееся в совсем другую эпоху и в совсем других условиях, стать значимой силой постиндустриальном и информационном обществе? В статье делается попытка ответить, хотя бы частично, на эти вопросы.

Эта статья — взгляд не извне, а изнутри. О язычестве рассказывает язычник, разумеется, небеспристрастно. 

Читать далее...

21 Марта. День Всемирной Белой Расы!

Emma Hewitt - Waiting.






Мне очень понравилась эта песня)

Кошка Сашка - "Враг"





Как с утра набежали тучи,
А теперь светит месяц ясный.
Горько плачет краса-Маруся,
Только это теперь напрасно.
Парень статный, хмельное лето,
Да под осень пришла повестка,
Сколько песен об этом спето,
Нахрена же такая песня?
Звезды светят, девчонка плачет,
А парнишке другое снится:
Автомат, да вагон удачи,
Чтобы бой, чтобы ветер в лица,
Чтобы он да удар пропустит
Не бывало еще ни разу.
Завтра встанет, да песню в зубы,
Мать обнимет, да прыгнет в газик.

И вместо прощанья махнув из окна загорелой рукой
Рванется туда, где в дыму и слезах начинается бой,
Где звезды горят вместе с небом, от дыма не видно ни зги,
Где за лесом речка, за речкою фронт, а за фронтом враги.

Враг навсегда остается врагом,
Не дели с ним хлеб, не зови его в дом,
Даже если пока воздух миром запах,
Он, хотя и спокойный, но все-таки враг.
Если он, как и ты, не пропил свою честь,
Враг не может быть бывшим, он будет и есть.
Будь же верен прицел, и не дрогни рука,
Ты погибнешь, когда пожалеешь врага.

Автомат, да вагон удачи,
Только парень опять не весел...
Письма ходят, девчонка плачет
Добавляя куплеты в песню.
Уже год идет наступленье,
И пылают чужие хаты,
Враг бежит, но что интересно,
Что похожи вы с ним как братья.
Как и ты дрался с пацанами
Со двора, руки разбивая,
Провожали его ребята,
И девчонка его, рыдая,
И обидно, что случай дался б,
Он бы бил бы тебя с лихвою –
Коль однажды врагом назвался,
Будь хотя бы врагом-героем.

И вместо проклятий ему посвящая живые стихи
Смеешься о том, что не смерть бы, а водку из этой руки.
Дрожит в амбразуре закат, и ухмылка ползет по щекам,
Как славно бы выпить сейчас по сто грамм таким лютым врагам...

Враг навсегда остается врагом,
Не дели с ним хлеб, не зови его в дом,
Даже если пока воздух миром запах,
Он, хотя и спокойный, но все-таки враг.
Если он, как и ты, не пропил свою честь,
Враг не может быть бывшим, он будет и есть.
Будь же верен прицел, и не дрогни рука,
Ты погибнешь, когда пожалеешь врага.

Это присказка, а не сказка,
На войне горе воет волком.
Слово «лирика» здесь опасно,
Тот, кто ноет, живет не долго.
Дан приказ – он оборонялся
В темноту по тебе стреляя,
По горам ты за ним гонялся
По себе его вычисляя:
Те же жесты, одни привычки,
Боже, может и вправду братья!
Не убить – самому не выжить,
Ох придти, расспросить бы батю...
А в прицеле дрожало небо
Слез не пряча. И бой был долгим.
Жаль, что он тебе другом не был.
Ты сильнее. И слава Богу.

И вместо молитв к небесам посылаешь последний патрон –
На память о том, кто был честен и смел, но назвался врагом.
Ну, вот и закончилась песня, и, в общем, закончился бой.
Ну что же ты грустен, приятель, теперь твоя правда с тобой...

Враг навсегда остается врагом,
Не дели с ним хлеб, не зови его в дом,
Даже если пока воздух миром запах,
Он, хотя и спокойный, но все-таки враг.
Если он, как и ты, не пропил свою честь,
Враг не может быть бывшим, он будет и есть.
Будь же верен прицел, и не дрогни рука,
Ты погибнешь, когда пожалеешь врага.

Восприятие цветов для девочек и для мальчиков




Перевод, надеюсь, не нужен?

Навыки



Точное изложение части интервью, взятого женщиной-диктором у генерала американской армии Рейнвальда на Национальном Общественном Радио Америки (NPR).
Генерал собирался спонсировать визит команды бойскаутов на военную базу для прохождения НВП.
Ведущая: "Итак, генерал Рейнвальд, чему вы собираетесь учить этих молодых ребят, когда они посетят вашу базу?"
Рейнвальд: "Мы собираемся учить их лазить, сплавляться на каноэ, стрелять из лука и винтовки."
Ведущая: "Стрельбе из винтовки! Это немного безответственно, не так ли?"
Рейнвальд: "Не вижу почему, они будут делать это под строгим надзором."
Ведущая: "Вы не допускаете, что это ужасно опасное умение, чтобы обучать ему детей?"
Рейнвальд: "Не понимаю почему. Мы обучим их правильному обращению с винтовкой прежде, чем они смогут потрогать курок."
Ведущая: "Но вы даете им необходимые навыки, чтобы стать убийцами!"
Рейнвальд: "Ну, вы, например, обладаете всеми необходимыми навыками, чтобы стать проституткой, но вы же не проститутка?"
Радио замолчало и интервью закончилось.

LI 7.05.22

Илья Маслов. Искусство умирать.

Ровно два года, как при странных обстоятельствах умер Илья Маслов.
Достойный того, чтобы о нём помнили и читали его работы.
Больше никаких высоких и красивых слов.
Просто одна из его статей-очерков-работ под названием "Искусство умирать".

 

 

 

                "Меня не возьмут. Подавятся меня брать.

   Мне живым к ним попадать всё равно, что

   обрекать себя на пожизненные муки и пытки.

   Лучше умереть в бою.... Всяко лучше, чем

   сдохнуть от старческого маразма."

   Дмитрий Боровиков

  

   "Мы все - сами себе тюрьмы, сами себе

   надсмотрщики, мы все отбываем срок...

   Тюрьма - в вашем сознании. Разве вы не

   видите, что я свободен?"

   Чарльз Мэнсон

  

   Человек свободен лишь тогда, когда он лишен страха смерти. Единицы достигают этой свободы путем работы над собой и закаливания воли, чуть большее число испытывает подобную свободу в краткие мгновения исступленного гнева - например, в бою с ненавистным врагом - или иного чувства, большинство же обречено маскировать свой страх верой в религиозные ахинеи и неустанно вытеснять факт смерти из собственного сознания различными увлечениями: от карьерного роста, обустройства "семейного гнездышка" и назойливой заботы о детях до алкоголизма или коллекционирования марок. Разумеется, это большинство и присвоило себе право говорить о жизни и смерти, а поскольку для добропорядочного обывателя опустившийся дегенерат, потакающий всем своим страстям, понятнее и безопаснее претендента на что-то большее, чем "вечное возвращение одного и того же", то мы пожинаем сегодня все плоды толпократии и трусократии: от веры в то, что герои войн прошлого ходили в атаку исключительно в пьяном виде (накурившись гашиша, надышавшись мухоморов и т.д.) до сведения сути всех религий и идеологий к обслуживанию и ублажению человека толпы. Ослабшее, отравившее себя всевозможными ядами человечество не борется со Смертью и Страхом, но бежит от них, становясь еще уязвимее. Химеры "открытого общества" - гуманизм, толерантность и законность - не защищают даже собственных создателей, и за иллюзию "бессмертия", за право не пускать Смерть в свой мирок, человечество платит тысячами жизней - теми, которые были бы прожиты куда более счастливо даже в обществе диких викингов или команчей, не говоря уже о великих Утопиях, невозможность которых вызвана лишь низким качеством и безвольностью масс! И это - наши с вами жизни, наша с вами Жизнь.

Читать далее...

Дизайн-концепт летающего отеля Aircruise

Лондонское дизайнерское бюро Seymourpowell представило дизайн летающего отеля Aircruise. Предполагается, что этот необычный летучий «корабль» сможет перевозить около 100 пассажиров. Расстояние от Лондона до Нью-Йорка Aircruise сможет преодолеть за 37 часов, а от Лос-Анджелеса до Шанхая — за 90.

В летающем отеле Aircruise, высота которого составляет 265 метров, расположатся несколько гостиничных номеров, бары, а также смотровые площадки. Представители компании Seymourpowell сообщают, что «дирижабль» сможет подниматься на высоту 3,6 тысяч метров, а его крейсерская скорость составит 145 км/час.

 

Читать далее...

Победа-65. Редкие фото войны. Было и такое...



ОСОБОЕ ПРИМЕЧАНИЕ:
Фото было найдено у убитого немецкого солдата. Потому просить разрешения на публикацию мне, к счастью, не у кого... Возможно, автор снимка был номером артрасчета. Фамилию его я не знаю. Как это фото появилось в Рунете, я тоже не знаю. Но явно не с подачи Геббельса. Хотя снимок этот по немецким музеям гуляет (возможно, это кадр докфильма). Тут тоже нельзя исключать "постановочный кадр".

Победа-65. Редкие фото войны. Они спрашивали дорогу на Москву...

Сталин и начала второй мировой



Сталин знал о готовящейся военной кампании еще до того, как Гитлер 18 декабря 1940-го года подписал «Директиву №21», означавшую начало реализации в жизнь плана «Барбаросса». А уж с этого момента каждый этап подготовки нападения был известен Сталину во всех подробностях и деталях. Сообщения агентов из Берлина подтверждаются донесениями из Лондона, Швейцарии, Токио...

«Директива 21» была подписана Гитлером ближе к концу декабря 40-го, а уже в январе 41-го прошла организованная Генеральным штабом советских вооруженных сил Большая военная игра, которая стала своего рода репетицией того, что произошло на западной границе Союза через пять месяцев. По сценарию нападение должно быть внезапным. «В процессе игры танки «Синих»,- свидетельствуют авторы, - достигли Барановичей на восьмой день войны, а в действительности германская армия ворвется в Барановичи на четвертый день войны».

Вроде бы генералы со своим главнокомандующим «играли», чтобы в действительности избежать страшного поражения. Оказалось поражение входило в план главнокомандующего.

Летом 41-го все случилось именно так, как и следовало ожидать. Как и планировал Сталин. Зимой 41-го мудрый вождь и отец советских народов держал в голове свой сценарий начала войны: подставить, отдать на заклание Гитлеру приграничные войска, а вместе с ними и гражданское население европейской части Союза. Его циничный расчет состоял в том, что людской ресурс страны практически неисчерпаем, что танковые гусеницы, смяв пограничные части, в конце концов, завязнут в мясе человеческих трупов на необъятных просторах нашей Родины.

Расчет этот, как мы знаем, оправдал себя. Им и объясняется, почему прозорливый вождь не реагировал на все разговоры о приближающейся угрозе. И даже раздражался на каждое новое агентурное донесение. Он очень боялся, что его «тайный сценарий» по уничтожению значительной части армии и мирного населения, будет раскрыт противником раньше времени.

****

Буквально за несколько дней до «внезапного нападения» некоторые командиры пограничных частей, понимая к чему дело идет, отослали свои семьи в глубь страны. Гнев генералиссимуса был неподделен, когда он узнал об этом. Семьи были возвращены по месту постоянного проживания.

Добрый Боян =)



Иисус Христос vs Понтий Пилат.(просьба к христианам-не обижаться)

П: Имя?
И: Иисус. А ваше?
П: Понтий Пилат.
И: Очень приятно.
П: Вы так считаете?
И: А вы нет?
П: Вы еврей, Иисус?
И: А почему вы спрашиваете?
П: А почему вы отвечаете вопросом на вопрос?
И: Вы антисемит?
П: А почему вас это беспокоит?
И: Нет, почему ВАС это беспокоит?
П: А кто вам сказал, что меня это беспокоит?
И: А зачем вы спрашиваете?
П: А я должен вам давать объяснения что, почему и у кого я спрашиваю?
И: А я должен давать ответы на вопросы неясного содержания неизвестно кому?
П: То есть вы сомневаетесь в моих полномочиях задавать вам вопросы? Вы не верите что я Понтий Пилат, прокуратор Иудеи?
И: А какие у вас доказательства?
П: А я должен вам это доказывать?
И: А почему нет?
П: А почему да?
И: А почему нет?
П: Иуду знаете?
И: А должен?
П: Вы можете ответить на вопрос?
И: А вы?
П: Это вы вели проповеди и предсказывали смену власти?
И: Это вам кто сказал?
П: А это относится к делу?
И: А у вас ко мне какое-то дело?
П: Вам не кажется, что вы переходите всякие границы?
И: Вы так думаете?
П: Это вы ходили по воде, аки по суху и исцеляли тяжело больных?
И: А если головой подумать?
П: Это вы называли себя сыном Божьим?
И: Что вы хотите чтобы я ответил?
П: А правду сказать не судьба?
И: А я похож на сумашедшего?
П: А если я велю вас казнить? На кресте распну?
И: А за что?
П: А разве недостаточно всего вышеперечисленного?
И: А может все-таки потому, что я еврей?
П: А вы таки еврей?
И: А разве не сын Божий?
П: Это можно считать признанием?
И: А разве не вы cами это сказали 11-ю строчками выше?
П: А разве я не ваши слова повторил?
И: А вы разве слышали?
П: А если вы это говорили не при мне?
И: А как бы вы тогда это слышали?
П: Вы думаете у меня нет осведомителей?
И: А вы уверены в их осведомленности?
П: А может все-таки сразу на крест?
И: А может вы все-таки антисемит?
П: А вы таки еврей?
И: Где я это сказал?
П: Вы мне надоели! Казнить его немедленно!
И: Вы таки антисемит.
П: Вы таки еврей.

56 ИНТЕРЕСНЫХ ФАКТОВ О ЧЕЛОВЕКЕ

1. Эпидемия гриппа 1918-1919 годов унесла жизни более 20 миллионов человек в США и Европе.
2. Человек, который выкуривает пачку сигарет в день, выпивает пол-чашки смолы в год.
3. Человек - единственный представитель животного мира, способный рисовать прямые линии.
4. Длина волос на голове, отращиваемых в среднем человеком в течение жизни - 725 километров.
5. У блондинов борода растет быстрее, чем у брюнетов.
6. При улыбке у человека "работают" 17 мускулов.
7. Поверхность легких - порядка 100 квадратных метров.
8. Человеческая ДНК содержит порядка 80 000 генов.

Читать далее...

30 декабря 1922 года… Памяти советской цивилизации

http://vlasti.net/news/71615

 

30 декабря 1922 года Первый Общесоюзный Съезд Советов, состоявшийся в Москве, принял Декларацию об образовании Союза ССР, провозглашавшую создание Украиной, Белоруссией, Федерацией Закавказских Республик и РСФСР союзного государства.


В Декларации было сказано, что Союз советских республик основан на принципах взаимного доверия, национальной свободы и равенства, мирного сожительства и братского сотрудничества народов.

В истории СССР были чрезвычайно непростые и даже трагические периоды. Но принципы, положенные в основу союзного государства, никогда не ставились под сомнение. И советские граждане ясно чувствовали, что это не просто красивые слова, а нормы повседневной жизни. Только благодаря этому удалось справиться с волнами шовинизма и национализма, порожденными гражданской волной и вновь поднявшимися с началом гитлеровской агрессии. Солидарность и взаимопомощь между народами Советского Союза позволили проложить каналы и дороги, выйти на передовые позиции в энергетической сфере, создать мощную промышленность, которая до сих пор, спустя двадцать лет после уничтожения союзного государства, помогает выжить украинской экономике.

Если бы каждый был озабочен, прежде всего, тем, чтобы получить наибольшую выгоду от своих усилий, появление индустриального и агропромышленного комплекса, хотя бы отдаленно сравнимого с советским, было бы принципиально невозможно. И уж точно нам никогда бы не удалось остановить натиск фашистской Германии и ее союзников. Победа, доставшаяся ценой огромных усилий и небывалых жертв, стала возможной только потому, что советские республики были едины в стремлении отстоять союзное государство и социалистический строй. Единство советских республик стало основой для быстрого и чрезвычайно успешного послевоенного восстановления, которое по своей исторической важности сравнимо только с Победой в Великой Отечественной войне. Уже в 1948 году в СССР был достигнут довоенный уровень промышленного производства. Во Франции и Германии, опиравшихся на американскую финансовую помощь, это произошло на несколько лет позднее. А всего лишь через семь лет после окончания войны – в 1952 году – объем промышленного производства был в 2,5 раза выше, чем в 1940 году.

Почему же СССР распался? Причем произошло это не в результате войн и бедствий, а в мирное время. Уровень жизни в 1989 году, когда набрали полную силу разрушительные процессы, был самым высоким за всю советскую историю. А качество жизни (в это понятие входит и социальная защищенность, и доступ к культурным благам, и возможность свободного выбора профессии и получения качественного образования), достигнутое в Советском Союзе во второй половине 80-х, было одним из самых высоких в мире.

Конечно, нельзя забывать, что США и их союзники после Второй мировой войны проводили политику, направленную на истощение и разрушение, а начиная с Рейгана – на уничтожение СССР. Главная цель гонки вооружений, сформулированная еще при Трумэне, состояла в том, чтобы замедлить в СССР рост товаров народного потребления, сделать жизнь советских людей как можно более тяжелой и скудной, создав условия для эффективного пропагандистского воздействия. Нужно сказать, что ошибки в области экономического строительства, допущенные в начале 70-х годов, когда Советский Союз упустил возможность для порыва в электронной промышленности и в производстве современной бытовой техники, чрезвычайно дорого обошлись советскому обществу. А нежелание дать объективную оценку тем трудностям и проблемам, с которыми столкнулась страна, привели к тому, что красивые лозунги все сильнее расходились с социально-экономической действительностью.

Но все же развал СССР был бы невозможен, если бы не предательство со стороны партийного и государственного руководства и пассивность советского общества.  

Как чрезвычайно точно сформулировал современный немецкий социолог и политолог Ульрих Бек: «Рынок – угроза нашему существованию». А на эту угрозу в украинских условиях накладывается еще и опасность выхода из восточнославянского пространства, которого добиваются проамериканские силы, управляющие страной. Без всякого преувеличения можно сказать, что этот шаг станет для Украины смертельным, и нужно приложить все усилия, чтобы он не был совершен.


Леонид Грач, народный депутат Украины
 

Занавес реальной власти



Американский журнал Time объявил "Человеком 2009 года" председателя Федеральной резервной системы (ФРС) США Бена Бернанке. Сначала он попал в рейтинг самых влиятельных политиков в мире, а теперь стал человеком года. Человек, который организовал этот кризис, признан спасителем от него — парадокс.



Фотография — foreignpolicyblogs.com

Читать далее

http://nstarikov.livejournal.com/73216.html

Детальная инфа про каждую клавишу на КЛАВИАТУРЕ



Часто мы пользуемся клавиатурой только для того, чтобы напечатать текст в блоге и вбить адрес в строке браузера. А вот флешка, которая детально объясняет что за клавиши имеются у нас на стандартной клавиатуре. А тут текстовая расшифровка

Искренне ваш Kailash

А Вы такое знали???(или ломка стереотипов)



Читать далее...

Фотографии от NASA

Фотографии NASA

Все фотографии для более детального рассмотрения увеличиваются по клику.
К сожалению, не ко всем фотографиям удалось найти описание.



далее...

Притча: Замечайте Только Хорошее!

Один старый и очень мудрый китайский человек сказал своему другу:

- Рассмотри комнату, в которой мы находимся получше, и постарайся запомнить вещи коричневого цвета. - В комнате было много чего коричневого, и друг быстро справился с этой задачей. Но мудрый китаец ему задал следующий вопрос:

- Закрой-ка глаза свои и перечисли все вещи... синего цвета! - Друг растерялся и возмутился: «Я ничего синего не заметил, ведь я запоминал по твоей указке только вещи коричневого цвета!»

На что мудрый человек ответил ему: «Открой глаза, осмотрись — ведь в комнате очень много вещей синего цвета.» И это было чистой правдой. Тогда мудрый китаец продолжил: «Этим примером, я хотел тебе показать правду жизни: если ты ищешь в комнате вещи только коричневого цвета, а в жизни — только плохое, то ты и будешь видеть только их, замечать исключительно их, и только они будут тебе запоминаться и участвовать в твоей жизни. Читать далее

Заболевания человека и их психологические предпосылки.



ТАБЛИЦА

Когда-то давно я нашла в сети интересную инфу о соматических заболеваниях. Меня вопрос взаимосвязи мыслей и тела интересовал всегда, а тут всё так подробно описано и оформлено в табличке, что я не удержалась и стащила :) Вы никогда не замечали, что если часто и сильно обижаться, то начинает болеть горло? Или, например, от постоянных тяжёлых мыслей раскалывается голова?

Это не отрицает факт того,  что человек может заболеть из-за погодных условий,  но всё же многое в голове ))

 

 Таблица взаимосвязей соматических заболеваний и психологических предпосыло

 

 

*Made in JAPAN Японский магазин Bio-NIKA, умная бытовая химия 21 века, косметика и безопасные средства личной гигиены. Не магазин а клад!

*Забудь о стоматологе! Самые современные и эффективные Японские зубные пасты Made in JAPAN Bio-NIKA - новинка! То чего нет нигде!

*NEW - Зубная паста больше не нужна! Инновация в области ухода за зубами! Ионная зубная щетка KISS YOU - щетка с ОТБЕЛИВАЮЩИМ эфектом! Made in JAPAN.

Свастика в Древней Греции

Довольно часто можно прочесть, что свастика была распространенным символом в Древней Греции. Вспоминают керамику, шлемы и щиты, монеты.



Артемида - богиня животных, дрвенегреческая ваза около 680 г. до НЭ
Обратим внимание, что животные у ног - стилизированные львы, а не собаки, у них очень высокая холка.



Чуть ли не самые старые монеты Греции из Ионии (то есть греческой Малой Азии).
Их сохранилось немало.
На фото 1/24 часть статера, 0,7 г. Датируется примерно 625-600 гг.



В 600-550 гг. в малразийском Милете чеканят изображение льва.
Он становится известным символом Милета. И появляется в некоторых его колониях.



Гемиобол города Пантикапей, около 475-400



Диобол города Пантикапей, около 450-438 гг.
Лев тут, конечно, милетский, Милет эту основал колонию на Черном море (возле современной Керчи) еще в 6 веке до НЭ. И свастика тоже вписывается в милетский контекст.


Лев на монете Херсонеса Тракийского, также колонии Милета, 480-350 гг.
И тут встречается свастика, "сцепленная со львом"




А вот соверщенно уникальная монетка - обол из Массалия (современный Марсель), основанного колонистами из ионийской Фокеи, близкими соседями Милета
Обол, около 485-470 гг. до НЭ




Лев типа пантикапейского, причем снова в комбинации со свастикой, втречается на монетах Региума, города на Сицилии.
Тетрадрахма Региума (Сицилия) скальп льва и свастика на другой стороне. Город был основан колонистами из Занкле, Халкидики, еще в 730 г. до НЭ. Однако, и это регион, прилежащий к Ионии -недалекие острова Эгейского моря.



Тетрадрахма македонского Акантоса, около 500-480 гг. до НЭ - снова лев, но на этот раз он атакует быка, и на обороте очень специфическая свастика.

Настоящий мужчина...




Легко берет на себя ответственность, решает сам
Всегда выполняет соглашения, в том числе - с самим собой
Доводит начатое до конца, достигает поставленные цели
Конгруэнтен
Делает при первой же возможности
Реагирует на стресс нулевой оценкой
Учится на опыте, не повторяет ошибок
Умеет ждать
Планирует вперед, инициирует процессы
Разбивает большие цели на достижимые, составляет успех из мелочей
Действует, пока может
Выбирает лучшее из доступного
При желании, может обойтись вовсе без посторонней помощи
Говорит поступками.

Читать далее...

ВОЗМОЖНЫЕ ИСХОДЫ ПСИХОТЕРАПИИ, ИЛИ КАКИМИ ОНИ БЫВАЮТ И ЧТО НА НИХ ВЛИЯЕТ?



Если проблема пациента носит сценарный характер, то есть "запрограммирована", то существуют три возможных исхода психотерапии.

1) Специалист "включается" в сценарий пациента, после чего пациент рано или поздно уходит, не добившись «улучшения», добившись «улучшения» или добившись "значительного улучшения" - ни в одном из этих случаев говорить об излечении нельзя.

2) Излечение происходит согласно сценарию:

- в случае сценария "Прежде»: "Ты не добьешься успеха, прежде чем не выполнишь определенные условия (не достигнешь определенного возраста, не пошлешь на три буквы пять психотерапевтов и т.п.)" результат достигается за счет того, что специалист оказался в нужном месте в нужное время (если, конечно, не допустит грубой ошибки).

- в случае сценария "До тех пор, пока": "Ты не выздоровеешь, пока не встретишь терапевта, который сумеет тебя перехитрить (который окажется умнее твоего отца)", специалисту придется попотеть, чтоб доказать свое право на победу.

3) Излечение происходит вопреки сценарию. Бывают ситуации, когда сценарий отказывает пациенту в возможности выздороветь, но терапевт умудряется преодолеть это заклятие. Для этого он после выяснения сценария применяет сценарный антитезис и добивается того, что тот "перевешивает" прошлые внушения.

Другие похожие посты вы можете найти в ПУТЕВОДИТЕЛЕ...

---

              

что касается качественной тренировки и питания



Питание до и после тренировки

Сегодня вы идете в спортзал! Кто-то предвкушает это событие и с утра к нему готовится, тщательно собрав форму, отложив на другой день посиделки с друзьями в кафе, приготовив ужин домочадцам, а к концу рабочего дня быстро выключает компьютер и бежит в ближайший спортклуб. Другой же это воспринимает как необходимость для поддержания имиджа активного модного человека или как привычку, усвоенную еще с детства, проведенного на сборах. Но для всех, кто погрузился с головой и всеми остальными частями тела в мир фитнеса и здорового образа жизни, главным является результат то, что увидят они в зеркале после многочасовых перешагиваний через степ или заплывов в бассейне. К сожалению, не всегда желаемый эффект от тренировок становится заметным. Ведь многие забывают, что активный ритм жизни предполагает особый режим и состав питания.


Питание до тренировки

Итак, в рацион питания до тренировки необходимо:

1. Включить:

- белки;
- углеводы.
2. Исключить:

- жиры (или не больше 3 г).

УГЛЕВОДЫ в питании до тренировки необходимы для того, чтобы обеспечить мышцы и мозг энергией. Во время тренировки 'топливо' сжигается очень быстро, и необходимо, чтобы оно было гликогеновым, так как из жира тело не может поставлять нужные количества энергии (из-за нехватки кислорода).

БЕЛКИ в питании до тренировки не будут источником энергии, они являются источником аминокислот для работающих мышц. В результате сразу после тренировки синтез белка в мышцах резко возрастает.

ЖИР в питании до тренировки должен отсутствовать, потому что он замедляет работу желудка и скорость пищеварения. Жирная пища дольше находится в желудке и может вызвать колики, тошноту и отрыжку во время тренировки.

Лучшие блюда перед тренировкой:
- мясо птицы (индюшка, куриные грудки) с грубым хлебом или рисом;
- нежирный бифштекс с картофелем;
- омлет из белков яиц с овсянкой.

Калорийность пищи до тренировки должна быть обычной, как и в другое время. Объемную пищу (большую порцию салата или тарелку супа) лучше съесть за час-два до тренировки, чтобы она успела перевариться, и желудок опустел. Более плотную пищу (полтарелки каши или творожка) можно съесть за 30 минут-час до начала тренировки.
Если вы тренируетесь, чтобы нарастить мышечную массу, то за 30 минут до тренировки съешьте один фрукт крупных размеров с низким гликемическим индексом (яблоко, грушу, клубнику или любые другие ягоды) и запейте его белковым напитком (лучше из сывороточного белка). Расчет белка в этом коктейле следующий: 0,22 г сывороточного белка на килограмм веса. Например, если вы весите 68 кг, то в коктейле (замешанном на воде) должно быть 15 г белка.
Также за 30 минут до тренировки выпейте стакан крепкого черного кофе (можно с сахарозаменителем, но не со сливками) или очень крепкого зеленого чая. Это поможет секреции эпинефрина и норэпинефрина, которые мобилизуют жир из жировых клеток, чтобы тело могло воспользоваться им как топливом. Таким образом, во время тренировки вы сожжете больше жира и меньше глюкозы, гликогена и аминокислот. Усталость в процессе тренировки наступит гораздо позже. Голова будет лучше соображать, и вы сможете тренироваться более интенсивно. Эффект от кофе перед тренировкой длится примерно 2 часа. Сразу перед тренировкой лучше все-таки ничего не есть, так как физическая активность отвлекает от процесса пищеварения (ритмичных сокращений желудка, чтобы переварить пищу). В крайнем случае, если вы очень голодны, можно выпить стакан белкового коктейля или молока.


Режим питья во время тренировки

Самое главное во время тренировки - это не забывать пить! Уже при 2%-ном обезвоживании тренировка будет вялой и малоэффективной. Не ориентируйтесь на чувство жажды. Интенсивные тренировки подавляют работу рецепторов жажды в горле и ЖКТ, так что к моменту, когда вам захочется пить, ваше тело уже будет обезвожено. Кроме того, с возрастом датчики жажды в теле утрачивают свою чувствительность. Взрослым людям надо пить воду, потому что надо, а не потому, что хочется.
Если вы заметили симптомы обезвоживания ( два или больше одновременно ):
- чувство жажды,
- сухость во рту,
- сухие или даже потрескавшиеся губы,
- головокружение,
- усталость,
- головная боль,
- раздражительность,
- отсутствие аппетита,
немедленно начинайте пить воду и прервите тренировку на несколько минут, пока не пройдут симптомы.

РЕЖИМ ПИТЬЯ следующий: прямо перед началом тренировки выпейте стакан воды и во время занятий пейте по чуть-чуть каждые 15-20 минут. Объем выпитого будет зависеть от количества пота. Вам нужно обеспечить гидрацию и даже супергидрацию организма во время тренировок.
Если тренировка длится больше часа, то желательно пить специальные спортивные напитки. С сахарами из них должно поступать примерно 30-60 г углеводов в час. Больше 60 г углеводов тело во время тренировки не усвоит, а продуктивность тренировки может снизиться. Пить калорийные напитки следует понемногу, отпивая каждые 10 минут. Спортивные напитки также содержат полезные электролиты ( соли ), которые тело утрачивает с потом и мочой.
Во время тренировки также можно пить фруктовые соки, желательно свежевыжатые, а не магазинные. Можно с уверенностью сказать, что все покупные соки, даже те, которые продаются с пометкой "100 % сок без добавления сахара", разведены водой и содержат подмешанные сахара. Апельсиновые соки чаще всего содержат свекольный сахар, яблочные - кукурузный сироп и инулин. Самым лучшим соком является свежевыжатый апельсиновый, разведенный водой в пропорции 1:1.


Питание после тренировки

Есть надо сразу после тренировки, желательно, в первые 20 минут. Если воздерживаться от пищи в течение 2 часов после окончания тренировки, то тренировка теряет всякий смысл - в результате НИЧЕГО НЕ ТРЕНИРУЕТСЯ, немного сожжется жир, и все, но прироста в силе, плотности мышц, стройности и скорости обмена веществ не будет. В первые 20 минут после тренировки в организме открыто так называемое послетренировочное (анаболическое) окно для потребления белков и углеводов (но не жиров). Все, что будет съедено в этот период, пойдет на восстановление мышц и прирост мышечной массы, ни одной калории из пищи не пойдет на жир. Это очень важно.
Углеводы после тренировки лучше потреблять в жидком виде из простых, высокогликемических источников. Вам нужно добиться резкого скачка уровня инсулина, с его анаболическими и антикатаболическими (помогают нарастить чистую мышечную ткань) свойствами. Самыми лучшими считаются клюквенный и виноградный сок, потому что в них высокое соотношение глюкозы к фруктозе. Потребляйте примерно 1 г углеводов из сока на каждый килограмм ИДЕАЛЬНОГО веса. Стакан виноградного сока содержит 38 г углеводов (155 ккал), а стакан клюквенного - 31 г углеводов (115 ккал). Также можно есть любую углеводную пищу, не содержащую жир (хлеб, варенье, сахар, картофель, рис, макароны, фрукты, овощи и т. д.).
Кроме того, сразу после тренировки нужно загрузиться белками. Лучше всего в форме белкового напитка из порошка. Таким способом, синтез белка в мышцах после тренировки увеличится в 3 раза (по сравнению с голоданием). Так что берите с собой бутылку с коктейлем из белкового порошка и сока, если вы тренируетесь вне дома, и выпейте все сразу, как только прекратите тренировку. Количество белка из порошка должно быть 0,55 г на каждый килограмм идеального веса. Если вы не можете пить белковые коктейли по каким-то причинам, полагайтесь на белки яиц.
Если есть возможность поесть в течение часа после тренировки, то выбирайте любую белковую пищу, просто рассчитайте нужное количество белка. Свою дозу белковой пищи можно определить очень просто: она должна умещаться на вашей ладони. Поскольку у питания после тренировки есть только одна важная цель - максимально быстро и эффективно способствовать приросту мышечной массы, - то жира в этом приеме пищи не должно содержаться вообще. Жир замедлит поступление углеводов и белков из желудка в кровь.
Белковая пища должна быть нежирной, т. е. если курица - то грудки, а не ножки. Если яйца, то только белки. Говядины и свинины следует избегать, так как они всегда очень жирные, отдавайте предпочтение телятине. Также надо быть осторожными с сыром, молоком, йогуртами и творогом - как правило, они содержат в себе не менее 5% жира. Исключением является только жирная рыба (не жареная!). Ее можно и нужно есть как можно чаще.
После тренировки, в течение двух часов, желательно исключить все, что содержит кофеин: кофе, чай, какао и все шоколадное (даже белковые порошки со вкусом шоколада). Дело в том, что кофеин вмешивается в работу инсулина и таким образом мешает вашему телу перезагрузить гликоген в мышцы и печень и воспользоваться белком для ремонта мышц. Так что если вы тренируетесь по утрам, терпите 2 часа, а уж потом пейте настоящий крепкий кофе. Чашка кофе, выпитая перед тренировкой, должна помочь вам оставаться бодрыми и энергичными. Если совсем не можете отказаться от кофе или чая, выбирайте их декафинизированные аналоги.

«Иван-чая» и замены его на Руси иноземным чаем.



 

 Дело в том, что китайский чай ВПЕРВЫЕ попал в Россию (было это в первой половине ХVII века, это и есть НАЧАЛО чайно-кофейной Мировой экспансии!:), но поскольку заграничный товар стоил немалых денег, АЛЬТЕРНАТИВА его в России была ОЧЕВИДНОЙ! 

 

>>>>

10 заповедей вечной молодости....

Читать далее...

17 июля - День истребления русской молодежи



Эти посты нашел и прислал мне друг-единомышленник. Хотя и об авторе Д. уже догадываюсь...
Я сначала подумал - маразм.
Но, поговорив со знающими людьми, стал думать по-другому...
Хорошо бы послушать других специалистов по этой дури.

1. Сцуко,травят круче чем индейцев одеялами с оспой. Хотя, индейцам, если я не ошибаюсь, англосаксы одеяла раздавали бесплатно, а русские платят за отраву деньги.
17 июля, в пятницу, в центре Москвы на Берсеневской набережной должно состояться отвратительное мероприятие под названием JagaFest'09. Концепт действа - open-air с участием ведущих рэп-команд России в поддержку бренда "Jaguar" или попросту "яги".
"...Странное совпадение, но вал производства и продажи слабоалкогольных коктейлей совпал с “подниманием России с колен”. Год 2000 – массовый выход так называемого “джин-тоника” на российский алкогольный рынок. Целевая аудитория у этих напитков просчитана четко - школьники и молодежь. Стоит такой напиток копейки, с двух ярких банок можно “убраться наглухо”. Ближе к середине 2000-х годов, на рынке появилась еще одна новинка – алкогольный энергетический напиток “Ягуар”.
Концепция этого пойла взята из черной наркоманской действительности - сочетание двух, на первый взгляд несовместимых препаратов, релаксантов и стимуляторов, на наркоманском жаргоне называется “качели”. Не нужно проводить полевые наркологические исследования, чтобы установить – распад личности в этом случае наступает быстрее, почти мгновенно. И никого почему-то не удивляет тот факт, что российские школы теперь выпускают не абитуриентов для вузов, а алкоголиков в разных стадиях. Как это сочетается с государственными декларациями о здоровье молодежи – непонятно...."

Далее http://rus-obraz.net/position/24

2. Как с этой хуетой бороться - загадка. Организаторы на шифре. Не удивлюсь, если эту хуйню замутили про поддержке какого-нибудь "Комитета по делам молодежи".
По физиологическим траблам от "Ягура" вся информация есть в сети. Врачи рекомендуют, так сказать.Сам знаю, что основной симптом острого панкреатита от "яги" - утренний кашель со рвотой. Типа, приехали уже. Но, психосоматика действия препарата, увы, не изучена.Хотя, за примерами ходить далеко не надо. Знаю лично человечка, который будучи сержантом милиции (!) довел употребление "коктейльчиков" до 8-10 штук в день, после чего покинул органы и последовательно посетил две больницы. В психиатрической его излечивали и кодировали, а в обычной лечебнице он поправлял наглухо разрушенный организм. Процесс реабилитации занял около года, и стоил каких-то фантастических сумм. Этот парень уже 7 лет не пьет, а будучи человеком неглупым, описывал в красках распад своей личности. По его словам, все произошло стремительнее чем у Булгакова в "Морфии", но чуть медленнее чем в "Романе с кокаином" Агеева.
ПС.
Если кто-то в камменты скинет любую интересную инфу по производителям "Яги", а так же личные впечатления от употребления, судьбы знакомых и близких на глазах сошедших с круга - буду благодарен и попробую все свести в один пост.
http://krig42.livejournal.com/174946.html?

Перспективы... Читайте и не говорите потом, что это паранойя

Очень часто официальные СМИ и вообще сторонники Нового Мирового Порядка когда речь заходит о власти банкиров и о том, что у "элит" есть свой вполне ясный план на предмет будущего человечества, начинают кричать "конспирология".

Хорошо, давайте не будем рассматривать сообщения о сборищах Билдербергеров, состоящие больше из косвенных пересказов. Один из блоггеров привел замечательные цитаты из напечатанной в 1977 книжки, на которой стоят имена трех ученых, вместе со сканами самих страниц. Особый оттенок ей придаёт то, что один из соавторов книги недавно был назначен на роль помощника президента Обамы по науке и технологии, директором отделения Белого Дома по научной и технологической политике и является со-председателем президентского совета советников по науке и технологии. Знакомьтесь: как его неофициально называют журналисты и политики, "царь науки США" Джон Холдрен (см. фото).

Читать другие грезы о будущем научных деятелей самой толерантной и "космополитичной" национальности дальше

Ну, кто еще нас не кинул? (Обосрались в сотый раз)



С каким "уважением" на самом деле относятся к россии и каков её дутый авторитет, который вам втолковывают в уши, читать здесь http://www.ej.ru/?a=note&id=9217

(с)"На необъятных постсоветских просторах полным ходом идет новая азартная игра «Кто круче кинет Кремль?». К развеселой компании президентов Белоруссии и Узбекистана присоединился их киргизский коллега. Бишкек объявил на днях о том, что вместо американской военной базы «Манас», о закрытии которой было торжественно объявлено во время визита киргизского президента Бакиева в Москву, начнет функционировать некий Центр транзитных перевозок. За что Вашингтон обещал отвалить уже не жалкие 17 миллионов долларов как раньше, а чуть ли не в десять раз больше. Насколько можно понять, разница между создаваемым центром и базой чисто формальная: изменится юридический статус объекта и тех, кто там работает. Впрочем, охранять базу будут, как и прежде, американские военнослужащие.

Таков замечательный финал четырехлетних дипломатических усилий России."

Я понимаю, что с МИФОМ наверно лучше засыпать, но как говорится - МИФ не наполнит твой холодильник. Если он пуст, значит пуст.

Впервые в своей истории, с таким мощным бюджетом, так НИЩЩЕ живут наши сограждане.

Мы подошли к еще одной загадке Второй мировой войны

Мы подошли к еще одной загадке Второй мировой войны. Напомним суть дела – 10 мая 1940 года германская армия наносит неожиданный удар на Западном фронте. По сути именно в этот день начинаются реальные боевые действия между немцами и союзными армиями, без дела простоявшими на границах с сентября 1939 года. В результате часть французской и английская армии оказываются прижатыми к морю, и попадают в безвыходную ситуацию. Победа германского оружия сомнения уже не вызывает, речь идет о спасении британской армии. Прижатые к морю англичане обречены на уничтожение. Необходимо эвакуировать целую армию.

 

Но вся штука в том и состоит, что англичане эвакуироваться не смогли бы. Если бы им в этом активно не помог лично Адольф Гитлер. Именно он организовал «чудо», которое спасло не только честь Британии, но и сотни тысяч жизней ее солдат.

Читать далее...

ВСЕ РЕКОРДЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ НАШИМИ!

ВСЕ РЕКОРДЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ НАШИМИ! ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В ПЛАКАТЕ тематическая папка - формат 29 х 41 см - 24 иллюстраций - выпуск 2008 г. Выдающиеся отечественные спортивные достижения ХХ века явились результатом массовой подготовки рабочих, колхозных и армейских спортсменов и учащейся молодежи профсоюзными спортивными обществами и клубами. Огромная роль в деле широкой пропаганды физической культуры и спорта принадлежит плакату. Традиции любительского спорта в России были заложены еще в конце XIX века, когда велосипедные, лыжные и конькобежные гонки, товарищеские футбольные матчи, состязания по плаванию и лаун-теннису стали новым увлекательным зрелищем, а приобщение детей к физической культуре и спорту активно пропагандировалось передовой педагогикой. После окончания Гражданской войны физическая культура и спорт приобрели в нашей стране массовый организованный характер. Причиной тому стала государственная политика, направленная на укрепление здоровья, физическое развитие и организацию досуга молодежи, и общемировые тенденции развития рабочего спорта в рамках профсоюзных движений стран Западной Европы в 1920-е годы. Плакаты постоянно рекламировали спортивные праздников и товарищеские состязания по отдельным видам спорта. Новой задачей стала пропаганда в плакате физической культуры. Именно физическая культура и спорт способствовали приходу в плакат изображений красивой и стройной молодой физкультурницы и героического атлета — мужчины. Можно без преувеличения сказать, что советский спортивный плакат стал единственной областью, где чувственные образы служили целям пропаганды социалистического образа жизни. Перед спортивным плакатом на рубеже 1920–1930-х годов была поставлена важная политическая задача — утвердить социальную значимость физкультурника и спортсмена в городе и на селе. Эту задачу смогло решить поколение молодых художников — любителей спорта, поддерживающих хорошую физическую форму. В числе наиболее активных пропагандистов спорта были художники А. Дейнека, А. Кокорекин и В. Говорков. А. Дейнека в 1933 году создал лучший советский спортивный плакат — динамичный выразительный портрет метательницы диска. А. Кокорекин служил спортивному плакату верой и правдой всю свою творческую жизнь. Символом середины 1930-х годов стал плакат В. Говоркова «Все мировые рекорды должны быть нашими», где белизна спортивного костюма оттеняет загорелое тело девушки, на грудь которой легла ленточка с призывным патриотичным лозунгом. В это время развитие спортивного движения в СССР достигло апогея. Афиши спортивных состязаний стали важной частью городского оформления. Молодежь проводила выходные дни на стадионах. Страна готовился к участию в Олимпийских играх в Берлине (1936), чтобы продемонстрировать всему капиталистическому миру свою спортивную мощь. Одним из самых ярких периодов в истории спортивного плаката стал конец 1940-х–1950-е годы. После победы над фашистской Германией, подготовка советских спортсменов к международным соревнованиям была выдвинута в качестве приоритетной политической задачи. Неуспехи в отдельных видах спорта показали необходимость широкой подготовки спортивной смены. Прозвучал лозунг «Молодежь — на стадионы!» (плакат Л. Голованова, 1947). Страна вступила в знаменитое спортивное десятилетие, блестяще завершившееся строительством спортивного комплекса в Лужниках и проведением Спартакиады народов СССР 1956 года, когда спорт в стране по-настояще-му приобрел массовый характер.  Впервые широко стали пропагандироваться его игровые виды: футбол, баскетбол, волейбол, хоккей, регби. Не были забыты зимние виды спорта, плавание, легкая атлетика и гимнастика. Регулярно проводимые соревнования рекламировал Б. Зеленский, демонстрируя в плакате гибкость и пластику спортсменов; пропагандировал физическую силу В. Корецкий; атлетически сложенное тело воспели Л. Голованов и А. Кокорекин. В создании плакатов принимали участие В. Иванов, П. Караченцов, С. Луппов, М. Длугач, В. Храповицкий и другие авторы. Во второй половине 1950-х годов в спортивный плакат пришли молодые художники О. Савостюк, Б. Успенский, Н. Терещенко, Б. Решетников, В. Каленский и И. Каленская. Обратились к пропаганде спорта и физической культуры В. Сачков, М. Громыко. Жизнеутверждающий характер плакатов начала 1960-х годов соответствовал настроению страны, отражал успехи спортсменов на международных соревнованиях. Особенно всех воодушевляли спортивные победы юных гимнасток и пловчих. Плакат активно пропагандировал здоровое красивое тело, физическую культуру, привлекал к занятиям спортом молодежь. Художникам удалось наполнить работы внутренней энергией, наличие которой и сегодня заставляет нас поверить в высочайшую эстетику зрелища спортивной борьбы. Александр Шклярук .http://www.plakat.ru/Info/p_r21.htm

Без заголовка



http://malishi.ru/ сайт про развитие и игры с малышами и не только
http://wunderkinder.narod.ru/ сайт по развитию
http://myfamilyschool.narod.ru/ сайт по развитию
http://www.materinstvo.ru/ Материнство
http://www.solnet.ee портал Солнышко
http://WWW.M-W-M.RU/ музыка для малышей
http://eka-mama.iak.ru/eka-mama.nsf/library/index.html книги о детях и их воспитании
http://www.baby.ru/05-03.html
ПРОТИВ раннего развития. Предупреждающий знак.
Это небольшая статейка на самом деле не тему "НЕ ради тщеславия родителей".


http://www.parenting.ru/s.php/365.htm
Интересная небольшая статейка.

http://www.imagicprograms.com/GIFTEDCHILDREN.htm (English)
Tips on how to make your baby gifted

http://www.preksmarties.com/babies/whyteach.htm (English)
Why Teach Children So Young?

http://www.mother.ru/razvit
Консультации по вопросам о раннем развитии

Методики:
http://www.babyshop.com.ua/library/o_zaytceve.htm
Все о Зайцеве и его методиках

http://www.kubikizaitseva.narod.ru
Методики Зайцева: кубики Зайцева (обучение чтению детей); русский язык для всех, книга (обучение грамотности); русский язык для всех, таблицы; нам в сотне тесно (обучение счету); первая тысяча, Кубики и таблицы (обучение счету); математика для всех (обучение детей математике); английский язык, кубики и таблицы; игра "Орнамент".

http://www.babyshop.com.ua/library/o_montessori.htm
http://www.parenting.ru/s.php/414.htm
http://www.babyshop.com.ua/library/o_nikitine.htm

http://www.gentlerevolution.com/glenndoman.html (English)
Gelen Doman

http://www.iahp.org (English)
The Institutes for the Achievement of Human Potential
http://www.babyshop.com.ua/library/o_steinere.htm
http://www.babyshop.com.ua/library/o_tyuleneve.htm


http://www.babylib.by.ru/ibuka/ibuka1.html
http://www.inuqlo.com/japan/ibuka.htm
После трёх уже поздно
http://www.7ya.ru/pub/early/early.asp - Статья Даниловой Елены «Раннее развитие: педагоги и их методики»
http://www.bereslavsky.ru - методика П.Я.Береславского
http://defacto.examen.ru/db/ExamineBase/catdoc_id/... - обзор методик раннего развития
http://www.montessori-center.ru - Все о системе Монтессори

Целые сайты, посвященные раннему развитию:
http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah -Aльманах "раннее развитие". Движение и спорт, музыка, чтение, иностранный язык, математика, рисование энциклопедические знания, письмо, психология... Все это по нескольким возрасным категориям.
http://www.danilova.ru - раннее развитие детей Сайт Лены Даниловой.
Раннее развитие, игры и игушки, чтение, математике, эстетическое развитие, физическое развитие, иностранные языки, психология и воспитание и многое другое.
http://ranneerazvitie.narod.ru/gazeta - газета "раннее развитие". Николай Зайцев, Михаил Федотов, Елена Данилова, ...
http://www.kidsource.com/kidsource/pages/ed.early.html (English) Education - Early Learning
http://www.schoolng.narod.ru - здесь много интересного про дошкольников
http://www.solnet.ee - раскраски, игры он-лайн, стихи, загадки, …
http://1001skazka.com - стихи (в том числе и mp3), сказки, песни
http://ten2x5.narod.ru - замечательный сайт! Куча всего интересного и полезного. Книги, методические пособия, статьи, игры,.... http://wunderkinder.narod.ru - обучени малышей
http://www.baby.com.ua - сайт о детях. Есть рубрики по возрастам (справа в табличке)

Математика:
http://www.kindereducation.com/zadachi.html - задачки в стихах
http://www.kindereducation.com/schet.html - математические раскраски (от 2 лет)
http://www.7ya.ru/pub/early/math.asp - занятия математикой
http://azps.ru/baby/count.html - занятия по математике с малышами
http://www.kindereducation.com/zadachi2.html - математика от года до 3-х лет
http://www.kindereducation.com/schet.html - математические раскраски
http://www.kindereducation.com/zadachi1.html - математические сказки (5-7лет)
http://www.kindereducation.com/zadachi.html - задачи в стихах
http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah/zaicev2.htm - о «стосчете Зайцева»



Логика и мышление:
http://azps.ru/baby/think.html - занятия с малышами

Учимся читать:
http://www.7ya.ru/pub/lingvo - обучение детей чтению и языкам на сайте 7ya.ru
http://www.baby.ru/05-05.html - 10 подсказок для читающих родителей, или как сделать так, чтобы ребёнок полюбил книги
http://www.solnet.ee/sol/019/a_000.html - азбука
http://www.raskraska.ru/game.html - пара игр на тему букв
http://azps.ru/baby/read.html - занятия с малышами



Детская литература:
http://www.bibliogid.ru/bookshelf/little/malish - список книг рекомендуемых детям от 2 до 5 лет
http://www.lib.ru/TALES - литература для детей. Много книжек. Можно их скачать, но только текст, никаких иллюстраций.
http://a-usachev.ru/books - книги Андрея Усачева
http://www.skazka.com.ru - тексты сказкок, легенд, мифов,...
http://www.likar.info/ua-ua/?action=articl...=12&subcatid=39 - о книжках для самых маленьких (от 0 [smile.gif])

Развитие речи:
http://www.rustoys.ru/index.htm - упражнения для развития речи
http://www.kindereducation.com/program.html - что дети должны уметь и знать в каком возрасте (с 4 до 6-ти лет)
http://www.kindereducation.com/games5.html - развитие речи от года до 3-х
http://www.kindereducation.com/logo_5.html - развитие речи от 3-х до 5-ти
http://www.kindereducation.com/logo_4.html - развитие речи от 5-ти до 8-ми http://azps.ru/baby/talk.html - занятия по развитию речи
http://sibmama.info/index.php?p=skoro - скороговорки
http://sibmama.info/index.php?p=palchiki - стишки для пальчиковой гимнастики
http://logoped.ru - Много статей о развитии речи у детей, о логопедии...
http://logoped.org - Здесь в форуме можно получить консультацию логопедов.
http://www.karapuz.com/lectures/default.as...tures.asp?lid=7 - примеры занятий по развитию речи
http://www.7ya.ru/pub/develop/5zarjad.asp - Зарядка для язычка: артикуляционная и дыхательная гимнастика для малышей

Иностранные языки:
http://www.tampareads.com/phonics/singleletters - английский алфавит с картинками
http://www.kinderplanet.com/music.htm - Песенки на английском языке
http://playroom1/english - английский язык : подборки картинок с подписями на английском языке
http://www.detki-predki.ru/educate/index.asp - здесь вобщем-то много чего есть о детях, самое ценное здесь – это раздел «обучение английскому»
http://www.early-reading.com/home/samples.html - Книжки на английском языке. Очень простенькие, ч/б. Для распечатки.
http://www.calflove.ru/index.phtml?m=19 - об обучении иностранным языкам
http://www.solnet.ee/parents/pp_000.html - про изучение иностранного языка
http://www.babyland.ru/articles/art6.html - замечательная статья с рекомендациями как обучать ребенка английскому языку
http://frank.deutschesprache.ru/gb.html - сайт для изучающих иностранные языки. Здесь есть и сказки тоже...
http://english.language.ru/guide/tongue.html - скороговорки на английском языке
http://www.nanya.ru/opit/5000 - Английские стишки для детей
http://www.babyland.ru/russian/poems.html - стишки, песенки для детей на английском языке
http://www.babyland.ru/russian/engonline.html - обзорчик нескольких игр для обучения детей английскому


Где можно скачать книги:
http://www.lib.ru/KIDS - книги Никитиных, Комаровского, Б.Спок, Масару Ибука и многое другое
http://www.lib.ru/KIDS/NIKITINY Б. и Л. Никитины "Резервы здоровья наших детей", "Мы и наши дети", "Развивающие игры"
http://www.lib.ru/KIDS/after3.txt Масару Ибука. После трех уже поздно
http://www.lib.ru/KIDS/sigal.txt Мэрилин Сигал. Ребенок играет: от рождения до года
http://www.idea.dp.ua/baby/books.htm Здесь сайте можно скачать:
Гленн Доман. "Гармоничное развитие ребенка"
Сесиль Лупан "ПОВЕРЬ В СВОЕ ДИТЯ"
Мария Монтессори "Педагогика Монтессори"
Н. Зайцев "Письмо. Чтение. Счет." Кубики Зайцева Таблица "Сотни"
Лена Данилова Из лекций
Методические рекомендации по изучению английского
"Методика музыкально-эстетического воспитания"
"Мама, научи читать!"
И многое, многое другое...
http://1001.vdv.ru/books/pdv - книжка "Педагогика для всех" С.Л.Соловейчика.
http://www.mama.ru/club/book_shelf/index.htm Обучение чтению, письму и счету. Н. А. Зайцев.
Олимпийский чемпион в первые 3 года жизни. Евгения Тропп, Михаил Федоров, Елена Данилова
http://www.detvora.kiev.ua/lib.htm - много книг на темы родов, здоровья, развития и воспитания

12 июня. Непраздничные мысли



Отец моего друга лет 40 был обычным заводским работягой, строил домны.
Когда он получил звание Героя социалистического труда, то позволил себе небывалую для семьи роскошь - купил велосипед для троих детей.
Его жена умоляла сдать веломашину в магазин, потому как считала, что такие деньжища лучше употребить на одежку и кормежку семьи.
Он угробил здоровье на высотных сквозняках.
Герой соцтруда умер в хрущевской "двушке" первого этажа с видом на помойку.

А потом пришло новое время, а с ним и новые "Герои".
Они не вкалывали во взрывоопасных шахтах, не зарабатывали воспаление легких на строительстве заводов, не гнили на картофельных полях. Они просто были "хорошими менеджерами". Они просто поделили между собой нажитое дедами и отцами.
Иные "менеджеры" в 27 лет уже входили в первую десятку российских олигархов.
Это нетрудно, если высасывать русскую нефть и русский газ, если пилить русские березы и гнать за кордон русскую рыбу.

Новая власть, изгнавшая коммунистов с престола, объявила народу, что теперь в России демократия - то есть, власть народа.
Народ в это поверил.
Но вскоре увидел, что ему достаются лишь жалкие объедки этой власти.
А удачливые "герои нового времени" расхапали лучшие куски экономики былого государства.
И устроили "демократию" прежде всего к своей личной выгоде.
"Демократия" стала ширмой, за которой стоит гигантский баксонасос для "элиты". На нем видна марка "Единой России".
Все самое преступное очень любит у нас прикрываться великими словами.
Но горячая лава ненависти народной время от времени начинает вздыбливаться по городам и весям и вылезать наружу. Халява Дерипасок начинат давать трещины. Как в Пикалево. И грозный премьер летит туда затыкать кратер дымящийся вулканчик районного масштаба. Другой появляется на Дальнем Востоке. Завтра может прорваться в третьем месте. Одного Путина на все дыры не хватит. Потому что Россия - это большое Пикалево.
Потому что режим неправедный. Буржуазный режим. Худший вариант для России.
И детям, и внукам, и правнукам нашим достанется вот эта Россия, со спидом несправеливости в крови.
Образ России - это Абрамович, увезший свои миллиарды в Англию, и пикалевский работяга с цементным туберкулезом в легких.
Образ России - это ее зажравшаяся "элита", кроваво блюющая на крейсере "Аврора", и задирающая к носу удачливых хозяев этой жизни вонючую жопу Канделаки.
Нет, глупо ждать революций в России.
Они утопят Россию в крови на радость врагам, уже точащим ножи, чтобы порезать русский "торт" от Калиниграда до Камчатки.
Мы обречены жить вот так - в сообществе обожравшихся и голодных.
С лютым рыком "низов" на "верхи".
Иные "учителя" нас поучают из забугорного далека: "Все, халява закончилась, каждый - творец своего счастья".
Словно народ сам этого не понимает.
Сегодня на Красной площади дают концерт для народа.
Каждый, кто пройдет туда, внесен в специальный реестр спецслужб. "Не должно быть ни одного случайного человека".
На каждого зрителя - по одному офицеру ФСБ и ФСО.
Никогда еще власть так не боялась своего народа, как сегодня.
Но чего же бояться, если власть-то народная?
Из Спасских ворот выйдет со взводом телохранителей маленький человек в потертых джинсах.
И в рубашечке без галстука.
И толпы восхищенных платных клакеров взвоют в экстазе всенародной радости.
У нас все искусственное - президенты и радости.
Натуральна только ненависть.
А, может быть, ничего страшного и не происходит?
Может, это и есть настоящая жизнь в новой России?
Власть учит нас: каждому надо воздавать по труду его.
И воздает.
Вот вам пример, как это воздается. Говорят, что миллионер Мельниченко денно и нощно пашет во имя России. Правда, Россия об этом как-то не догадывается. А он пашет и пашет. По труду его и вот эта яхточка:


© Jon Terje H. Hansen/Dagbladet
Dagbladet докладывает: яхта "А" российского бизнесмена Андрея Мельниченко пришвартовалась в порту Осло на пути в Берген. Cтоимость яхты - 300 млн долларов.

Владимир-41, спасибо за добытые снимки с пьянки на "Авроре"







1. Веселый кураж художественных уродов на палубе
2. Влюбленные на пьянке
3. Любимый мальчик дяди Вовы, играющий роль матросика на крейсере (гость из Тель-Авива тоже доволен выбранным местом для халявного пойла)

КАК ОСТАВАТЬСЯ МОЛОДЫМ



1. Отбросьте несущес твенные цифры. Это включает возраст, вес и рост.
Позвольте докторам заботится об этом. Именно поэтому вы "им" платите.

2. Оставьте только веселых друзей. Брюзги тащат вас вниз.

3. Продолжайте учиться. Узнайте больше о компьютерах, ремеслах,садоводстве, о чем угодно. Никогда не оставляйте мозг в лености.
"Праздный мозг - мастерская дьявола". А имя дьявола - Альцгеймер.

4. Наслаждайтесь простыми вещами.
5. Чаще смейтесь, громко и долго. Смейтесь пока у вас не перехватит дыхание, до коликов.
6. Бывают слезы. Потерпите, погорюйте и двигайтесь дальше. Единственная персона, которая всю
жизнь с нами - это мы сами. Будьте ЖИВЫМИ пока вы живы..

7. Окружите себя теми и тем, что вы любите, будет ли это семья, звери, подарки, музыка, растения, хобби, что угодно. Ваш дом - ваше убежище. 8. Лелейте свое здоровье: Если оно хорошее - сохраняйте его. Если
нестабильное - улучшите его. Если это сверх ваших возможностей - обратитесь за помощью.
9. Забудьте про чувство вины. Съездите в магазин, даже в соседний район, в другую страну, но НЕ туда,
где есть вина.
10. Говорите любимым людям, что вы их любите при любой возможности. И ВСЕГДА ПОМНИТЕ:
Жизнь не измеряется количеством наших вдохов, но меряется моментами, когда у нас захватывает дыхание. И если вы не послали это как минимум 8 человекам - кому какое дело?
Но поделитесь этим с кем-нибудь. Нам всем нужно жить полную жизнь каждый день!!!

Одна простая причина



Я не пойду на фильм "Бесславные ублюдки" по одной простой причине - я не хочу отдавать деньги создателям за фильм, где по сценарию актёры известной национальности с упоением убивают, калечат и издеваются над арийцами, над белыми. Не куплю этот фильм на ДВД, не буду скачивать по торрентам.

И я поставлю для себя жЫрный минус тому моему знакомому, который пойдёт на этот фильм.

Шило в мешке: Глаголица основана на руническом письме.



Целый ряд фактов указывает на то, что глаголица является более ранней азбукой, чем кириллица.
Древнейшие рукописные памятники (в том числе «Киевские листки», датируемые X веком) написаны именно на глаголице, причем написаны более архаическим языком.
На бо́льшую древность глаголицы указывают и палимпсесты (рукописи на пергаменте, в которых старый текст соскоблен и по нему написан новый). На всех сохранившихся палимпсестах соскоблена глаголица и новый текст написан кириллицей. Нет ни одного палимпсеста, в котором была бы соскоблена кириллица и по ней написана глаголица.

Глаголица же была основана Константином (Кириллом) Философом на некоем древнем славянском руническом письме, которое использовалось в сакральных языческих и мирских целях до введения христианства в древних славянских государствах.
Сами Кирилл и Мефодий в описании своего путешествия через славянские земли упоминали, что в некоторых местах славяне уже пользовались своей письменностью. Также имеется свидетельство православного монаха Храбра об упортреблении славянами-язычниками письма, состоящего из "черт и рез", т.е. рунических знаков.
Новгородские берестяные грамоты также свидетельствуют о всеобщей грамотности новгородских словен и кривичей.
Башчанская (Бошканская) плита — один из древнейших известных памятников глаголицы, XI в.
( И действительно очень много в ней стилизованных знаков-лигатур Рун Рода..)


Напомню вид лигатур самих Рун Рода: Читать далее...

НИБИРУ - Официальное сообщение (ТВ Центр)





А вот нашла на сайте NASA фото Нибиру (планеты Х):
Planet X: New Member of our Solar System
перевод:Планета X: Новый Член нашей Солнечной Системы
http://www.nasaimages.org/luna/serv...1~21&mi=0&trs=2

Японские современные частные дома (5-я часть)



Японские современные частные дома (5-я часть)

Kiyonobu Nakagame Architect
House in Futamatagawa



дальше - больше...

Как читать мысли человека? Инструкция в картинках.

Постоянно живя среди людей, вы наверняка не раз хотели бы знать, как к вам по настоящему относится конкретный человек. Самое интересное, что человек далеко не всегда говорит то, что он думает на самом деле.

Существует ли способ узнать истинную правду?

В конце 20 века появился даже новый тип ученого-социолога, который должен изучать невербальные методы общения. Невербальный - значит несловесный, неязыковой, все общение происходит без участия речи.

Человек подчиняется тем же биологическим законам, что и животные. Эти законы контролируют наши действия, реакции, “язык тела” и жесты. Самое интересное то, что людям трудно понять, как может поза и движения противоречить тому, о чем говорит голос.

Когда студенты сидят на лекции со скрещенными на груди руками и опущенными подбородками, то профессиональный преподаватель тут же поймет, что его речь не имеет успеха и с этим надо что-то делать.

Невосприимчивый лектор просто проигнорирует сей факт, позволил особо уставшим студентам крепко и сладко уснуть. 

Проведенные исследование доказали наличие связи между определенными группами жестов. Это позволило их впоследствии классифицировать и написать достаточное количество литературы по которым обучиться хитрым техникам может любой желающий.

Читать продолжение

Японские современные частные дома ^_____^(2-я часть)



Японские современные частные дома ^_____^(2-я часть)
Я заметил, что японский минимализм он какой-то домашний и человечный ^____^


Kubota Architect Atelier
I House

дальше - больше...

специально для Рыси



проект однокомнатной квартиры в Москве, где хозяйка захотела вместить в неё всё))). Лоджия была присоеденина к комнате.
Проект реализован, только вместо движущихся дверей — портьеры, для удешевления. Фото нет, поэтому выставляю 3D-визуализацию.
План комнаты:

Занимательная этнография



Взял у Antropos. Решил такую красоту в цитатнике не хоронить, а показать:

Секреты поиска в Google. Команды особого назначения






Дополнительные команды поисковой машине Google позволяют вам добиться гораздо лучших результатов. С их помощью вы можете ограничить область поиска, а также указать поисковой машине, что не нужно просматривать все страницы.

Далее

Поехали!!



С Праздником,дорогие товарищи!!
С Праздником, друзья!!!
Так это было:



Уррррааааааааааааааааааааааа!!!!!!!!!!!

Ужасы немецко-фашистской оккупации



Эти фотографии сделал корреспондент немецкого журнала "Сигнал" в Париже 1942-44 годов. Спустя 63 года после войны подборка стала выставкой "Парижане во время Оккупации". Она вызвала грандиозный скандал. Мэрия французской столицы запрещала ее показ в Париже. В итоге, разрешения удалось добиться, но Франция увидела эти кадры лишь один раз. Второй - общественное мнение позволить себе уже не могло. Слишком разительным оказался контраст между героическими легендами и правдой.


Больше ужасов

Космический Рейх

Тизер одного забавного фильма готовящегося к выходу в 2010 году. "Железные небеса"...

Что едят на земле.

Проект фотографа Питера Менцеля: Что едят на земле.

Взято с www.lookatme.ru

ПРИЛЮДИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОРЫВА

Армия швейцарии. Страна цвета хаки (45 фото)

Представьте себе государство с самым большим в мире процентом населения, находящегося в армии. Государство, в котором все мужчины от 20 до 50 – военнослужащие, в буквальном смысле слова спящие с автоматом под кроватью. Государство, которое и после 50 просто дарит тебе ствол, и радо видеть тебя до гроба на сборах и полигонах. Государство, упрашивающее тебя купить хотя бы пистолет (а лучше-винтовку) со скидкой. Государство, способное развернуть из 22-тысячной в два-четыре часа (!) 650-тысячную, а в двое суток 1.7-миллионную (!) армию, прекрасно обученную, организованную, и очень неплохо вооружённую. (для примера – армия США – 1.3 миллиона плюс такой же резерв, армия Китая – 2.4 млн, плюс 1 млн. резерв).

Читать далее...

Но есть и техника "стирания негатива"



Четко сформулированная например в НЛП.
Когда образ негативного явления уменьшается, из красочного делается черно-белым и размывается или уничтожается тем или иным образом.

Сила позитивного мышления



Все же не стоит уделять много внимания критике негативных персонажей и их проявлений,
в центре всегда стоит располагать позитивные цели и позитивное мышление - никогда не прогадаешь.

ЧТОБЫ ИЗМЕНИТЬ СИТУАЦИЮ В СТРАНЕ - НАДО ПРЕКРАТИТЬ УРОДЫВАТЬ СОЗНАНИЕ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ /strong>



Настроение сейчас - ВНИМАТЕЛЬНОЕ

СИСТЕМНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАНИЯ
С.И. Кружилов, В.П. Невежин
(Финансовая академия при правительстве РФ)

Системный подход к образованию предполагает уточнение следующих факторов: целевого, структурного и технологического.
Цели образования. Цели существующей системы образования определяет государственная административная парадигма: социальная ценность чело-века в государстве определяется его положением в административной иерар-хии. Конституция РФ не предъявляет никаких профессиональных требований к претендентам на высшие административные должности (президент, министр, депутат Федерального собрания и т.п.). Та же самая ситуация характерна и для чиновников всех остальных уровней социальной иерархии, в том числе и для управляющего звена частных предприятий.

В таких условиях единственным критерием «профессионализма» является документ об образовании. Уровень образования становится социальным цензом, определяющим право на занятие соответствующих административных должностей. Аттестат о среднем образовании позволяет претендовать на должности низшего управленческого звена, а диплом высшего образования позволяет занимать средние и высшие управленческие должности.

Таким образом, в административной системе качество образования, определяющее уровень профессионализма, целью не является. Основная цель – получение документа о соответствующем уровне образования.

В условиях отсутствия четких профессиональных критериев неизбежна ведущая роль культурных ценностей в обществе, сдвиг социальных акцентов с содержания на форму. Социальной ценностью становится не профессионализм человека, а его внешняя форма, имидж.

В соответствии с принципом вытеснения технологий, утративших свою утилитарность, социальную среду заполняет культура, особенно классическая – а это как мы знаем-консервативная система.

Поэтому ориентация на традиционные культурные ценности неизбежно сдерживает развитие общества. Кроме того, отсутствие четких критериев оценки роднит культуру с культом.

Понятие красоты столь же неопределенно, как и понятие бога. Поэзия, музыка или пение, оторванные от реальности, в условиях отсутствия четких критериев оценки становятся инструментом обучения вере. Отсюда становится понятной высокая роль культуры в современной системе образования, как фактора формирования людей с «культурным» сознанием, потребителей культурных ценностей, на которых базируется государственная административная система.

Реформа системы образования неизбежно предполагает смену целевой социальной парадигмы. Развитие современной цивилизации идет по пути создания сложных человеко-машинных систем. В соответствии с этим критерием развитым считается лишь то общество, которое стоит на высшем уровне техни-ческого развития. В условиях технического общества ценность человека определяется его профессиональными качествами, позволяющими ему решать практические социальные задачи, и, в первую очередь, задачи создания новых технических и социальных систем.

Технологическая парадигма определяет цели системы образования: подготовка специалистов для решения практических социальных задач. Отсюда же вытекают критерии качества образования: реальным знанием является то, что человек может использовать на практике. Кроме того, ориентация на передовой уровень развития техники при подготовке позволяет формировать потребителей современных технических ценностей, что неизбежно стимулирует экономический рост общества и ускоряет смену технологий.

Цивилизация – хрупкая искусственная система, требующая непрерывных усилий для своего поддержания и развития. Носителем цивилизации является человек. Технические знания не передаются генетически, а только в процессе социального обучения.

Цивилизация сохраняется в мозгах специалистов. Если средневековый крестьянин или ремесленник обладали технологическими знаниями, дававшими им возможность выжить в среде, то большинство современных горожан носителями цивилизации не являются. Они лишь потребители современной технической продукции. Поэтому перспектива утраты социальных технологий при социальных и космических катастрофах вполне реальна.

При уничтожении носителей знаний цивилизация обречена. Задача воссоздания ци-вилизационного уровня актуальна и при колонизации космоса (модель «Робин-зон»).
Поэтому важнейшей задачей системы образования является задача формирования носителей цивилизации, способных воспроизвести в реальности базовые технологические циклы, накопленные человечеством:
добыча огня,
изготовление керамики,
выплавка и обработка металлов,
производство электро-энергии,
создание простейших механизмов и транспортных средств,
средств связи и т.п.
Увеличение числа таких людей существенно повысит стабильность нашей цивилизации. В процессе освоения достижений цивилизации неизбежно происходит формирование технического мышления человека. Эволюционный принцип «онтогенез должен повторять филогенез» должен стать основополагающим для всей системы образования.
Таким образом, идеальный результат системы образования – человек-творец, способный развивать цивилизацию, создавая новые технические средства.

Приемлемый результат – человек-пользователь, носитель достигнутого цивилизационного уровня, способный использовать передовые технологии для решения социальных задач и воссоздавать привычный уровень развития цивилизации в случае необходимости.

Структура образования. Умение решать свои задачи в социуме предполагает освоение в процессе обучения целого ряда практических социальных знаний. Первой ступенью должно стать базовое, гражданское, образование. Второй ступенью станет специализирующее профессиональное образование. Цель гражданского образования – подготовка граждан, способных решать социальные задачи во взаимодействии с другими людьми.

Без сдачи экзамена на знание принципов организации своего общества человек не может считаться дееспособным. Подобная методика социальной инициации была обязательной даже в самых отсталых племенах. Актуальна она и сегодня.

Гражданское образование должно давать практические навыки для жизни в обществе:

Основы практического права. Знание социальных прав и способы их защиты. Знание основных законов, принципов работы судебной системы и правоохранительных органов.
Практические способы правового разрешения конфликтных ситуаций. Договора. Права потребителя. Виды социальной ответственности.

Основы практической экономики. Понимание принципов «домохозяйства», системы социального распределения. Формирование и распределение бюджета, бухгалтерия, экономические отношения и договора, банковские технологии, финансовые накопления – ценные бумаги, пенсионные и страховые технологии.
Основы практической социологии. Знание общих принципов общества и назначения основных социальных институтов.

Основы практической физиологии и психологии. Знание о строении человека. Навыки по оказанию первой медицинской помощи. Знание принципов работы мозга и их практическое использование для сбора и анализа информации, проектирования и обучения.
Практические информационные технологии. Технологии использования знаковых систем для передачи информации. Язык, как социальный инструмент с основным критерием информативности общения: в первую очередь понятно или непонятно и только потом грамотно и красиво. Практическое освоение информационных технологий: умение искать и анализировать информацию, умение понимать прочитанное, умение понятно изложить. Изучение основ информационного моделирования.
Технологии и техническое проектирование. Общие знания об основных законах природы и способах их использования в технике. Практическое освоение базовых технологий в процессе обучения в том порядке, в котором его осваивало человечество.

От простейших – добыча огня, приготовление еды, рисунок, лепка, сценические технологии, до более сложных – гончарное дело, строительство, обработка дерева, изготовление и обработка металла, механические устройства, паровые машины, двигатели внутреннего сгорания, электрические машины, электронные устройства и т.д. Изучение этих технологий предполагает знакомство с необходимыми сведениями по физике, химии и математике.

После получения гражданского образования, каждый гражданин должен иметь право получить профессиональное образование по выбранной специальности. Профессиональное образование должно осуществляться поэтапно.

Первый этап – это уровень исполнителя (уровень «бакалавра»), соответствующий уровню российского техникума. На этом уровне осваиваются практические технологии конкретной профессиональной деятельности.
Второй этап – аналитический уровень специалиста (уровень «магистра»), выводящий человека на уровень аналитика и проектировщика.
Технологии образования. Основные технологические принципы образования традиционны:

Принцип ограниченности сознания.

Вследствие ограниченности возможностей мозга большое количество информации и сложные модели не усваиваются человеком. Поэтому принцип «все гениальное просто» является важнейшим критерием качества образования. Другой важный принцип «то, что не вмещается в голову учителя, не может вместиться в голову ученика». Оптимальный объем информации может быть дан ученику только тем, кто усвоил ее сам (принцип одного учителя).

Много учителей дают много избыточной неусваиваемой или ненужной информации. Реальное практическое обучение идет только в школе одного мастера (научного руководителя), от мастера к ученику. Перспективной формой обучения является система мастер-классов, частным случаем которой является начальное образование, определяющую роль которого, равно, как и значимость личности учителя начальной школы в формировании базовых установок сознания трудно переоценить.

Принцип практичности.

Обучение должно носить практический характер. Принцип «лучше меньше, но с возможностью использовать на практике» должен стать одним из основных принципов обучения. Критерием оценки знаний должен быть объективный критерий их практического применения. Знаешь – значит, можешь решить задачу или сделать что-либо.

Принцип эволюционности.
Новые знания должны строится на базе старых. Поскольку мозг не может забыть, то, что прочно усвоено, то с этим человеку придется жить всю жизнь. Поэтому нельзя «ломать» мозги ученикам, давая сначала неправильные упрощенные модели, а затем отрицая их на более высоком этапе изучения. Сложное – это развитие простого. Новое – это развитие известного. Такая преемственность развития характерна как для эволюционного процесса самого человека, так и для создаваемых им технических средств.

Принцип наглядности.

Традиционные в обучении вербальные знаковые системы не являются лучшим средством для передачи информации. Влияние знаковой среды на структуру сознания ребенка трудно переоценить. Так, например, оторванность от реальности и неструктурированность русского языка, в котором на каждое правило есть несколько исключений, неизбежно приводит к мифологичности и неструктурированности сознания ученика, к пассивности его сознания в условиях отсутствия образных моделей, связанных со словом, и невозможностью переноса опыта. Если нет четкой парадигмы в языке, то его нельзя понять, а можно только заучить наизусть. В таких условиях невозможно сформировать сознание творца. Поэтому без реформы русского языка и изменения способов обучения ему невозможно изменить сознание народа.
Наиболее приемлемыми для практического обучения являются приближенные к реальности натурные и графические знаковые системы. Именно на них основана производственная и научная деятельность. Их роль в обучении трудно переоценить.

Заключение. Как известно, общество – это люди. И эти обученные люди (кадры) решают все. Поэтому без изменения системы образования невозможно изменить общество и преодолеть структурный кризис, в котором длительное время находится Российская федерация.СИТУАЦИЯ СТАНОВИТСЯ КРИТИЧНОЙ - РЕФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ ЖИЗНЕНО НЕОБХОДИМА!!