-Музыка


Про (наше) образование или точнее про его главные болезни:

+ в цитатник

Cообщение скрыто для удобства комментирования.
Прочитать сообщение


Табби   обратиться по имени Суббота, 05 Июня 2010 г. 23:27 (ссылка)
интересно, как можно заучить тесты для ЕГЭ, если там каждый вариант уникальный?
Ответить С цитатой В цитатник
Феофан_Чайник   обратиться по имени Воскресенье, 06 Июня 2010 г. 08:47 (ссылка)
Табби, проблема уникальности заданий стала чуть ли не главной на экзаменах уже с 80-х годов. Тесты действительно, по сравнению с обычными задачами, несколько разрядили ситуацию, но это временно, т.к. варианты различаются незначительно. и главное даже не это, а восприятие школьников и студентов - они не желают разбираться в материале и им не докажешь теперь что это вообще нужно, им просто нужны правильные ответы. На этой сессии у меня были студенты, умудрившиеся выучивать по две тестовые базы, с прошлых тестирований объёмом около 600 заданий.
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Воскресенье, 06 Июня 2010 г. 19:43ссылка
Многие просто не понимают, зачем нужны те или иные знания в школьной программе. Например, на кой нужно учить ту же тригонометрию с ее зубодробительными формулами, если она не нужна никому, кроме узкого круга инженеров?
Ника1313   обратиться по имени Пятница, 11 Июня 2010 г. 14:31 (ссылка)
Табби, А те, кто учатся в физматклассах, говорят, что им на фиг не нужна поэзия и не обязательно читать "Войну и мир"... Когда уже все учителя смогут объяснить всем учителям и всем родителям, что школа нужна не для зазубривания правильного ответа на регламентированный список вопросов, встречающихся в жизни, а для формирования способности мыслить и решать РАЗНЫЕ задачи, оперировать как абстрактными, так и конкретными понятиями, уметь систематизировать и упорядочивать информацию, делать необходимые преобразования, находить и выстраивать логические связи.
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 15:37ссылка
Ника1313, правильно речешь. Насчёт РАЗНЫХ задач добавлю: вообще-то масса профессий в своей структуре синтетичны. Чтобы преуспеть в них, необходимо быть универсалом - иметь художественный вкус, разбираться в художественной композиции и одновременно быть технарём - знать тригонометрия, химия, физику и т.д.
И кроме того, это только по молодости кажется, что призвание может быть только какое-то одно. На самом деле, если человек толковый, и на плечах у него вместо качана капусты нормальная голова, и руки растут не из жопы, то таковой человек может легче выбирать чем ему заняться в этой жизни. Тем самым, степеней реальной свободы у него больше.
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 16:10ссылка
word-man, Ну да. Вот эта толковость, она и определяется умением решать разные задачи, применять полученный опыт в житейских мелочах. Я заметила - те, кто умел решать абстрактные задачи, разбирался в черчении, в построении разных проекций предмета, даже на бабско-мамском уровне - лучше шьют и вяжут, интереснее оформляют интерьеры квартиры, быстрее учатся всякой мелочевке, могут сами что-то изобрести, а не тупо копируют описание. Все взаимосвязано.
В школе у племянницы, учившейся в гуманитарном классе, учителя говорили, что гораздо легче и интересней вести литературу в математическом классе - они быстрее схватывают суть, выделяют сюжет, лучше пересказывают, выделяя главное и опуская второстепенные подробности. И у дочки в универе первокурсникам на первом собрании говорили: "Мы учим вас думать, а любую профессию вы потом освоите за два-три месяца". Ну и как, говорю, учат? У-у-у, отвечает, - прям чувствую, как извилины шевелятся :)))
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 17:44ссылка
Так это давно известно, что гуманитариев надо строем под барабанный бой отправлять в биореактор. Во имя торжества прогресса и всего что нам дорого. Совершенно бесполезная прослойка в деле освобождения ширнармасс. Повернутая на элитаризме, иерархии и виртуальности, ничего не умеющая толком делать антинародная группировка. Буржуазные болтуны и бессознательные некрофилы.
Во имя Д-космолётов и снятия отчуждения насаждать и насаждать матан. Во имя онтологического диалога. Теория множеств да приведёт нас к свободе. В честь Георга Кантора и Александра Гротендика мы будем называть детсады. В честь великого генерала Бурбаки теплоходы и города на Марсе. Перельману поставим памятник в Питере. Наши дети будут читать у его постамента стихи.
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 18:05ссылка
Ну, про гуманитариев я бы с выводами не торопился. Могу кучу примеров привести обратного, когда у математиков и особенно у инженеров как самая яркая часть их профдеформации присутствует схематизм мышления, который, к слову сказать, очень прагматичен и действительно позволяет решать разные житейские задачи, но без способности к пониманию особенно в области межличностных отношений всё это вырождается в наивный формализм.
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 18:11ссылка
Феофан_Чайник, В том-то и дело, что кругом перекосы - никакой тебе гармонии, объединения физики и лирики в единое целое :(((
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 18:13ссылка
Феофан_Чайник, чё, может обосрать односторонне развитых технарей? ;)
Перейти к дневнику
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 18:26ссылка
Феофан_Чайник, как скажешь. А-то я завсегда... :)
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 18:08ссылка
word-man, Ну ты размахнулся... тебе власть в руки давать нельзя категорически. Ну или Фурманова приставлять, чтоб без его санкции - ни-ни :)))
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 18:15ссылка
Ника1313, нахер мне власть-то? Вот всё бы вам только власть, да власть. В других категориях не можешь что ли мыслить? Стихийное историческое творчество ширнармасс, говорю же.
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 18:19ссылка
Как зачем тебе власть? Это ж не мои, а твои бессознательные оговорочки - никто по своей воле строиться на отправку в биореактор не будет :)
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 18:25ссылка
Ника1313, чё ж они бессознательные-то? Очень даже сознательные. Это ж агитка. Жанр такой специальный. Окна РОСТа типа. Понимать надо, едрён-батон, задачи момента! :)
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 18:57ссылка
Ладно, агитируй, Маяковский ты наш :)
Феофан_Чайник   обратиться по имени Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 16:09 (ссылка)
Ника1313, word-man, согласен.
Ответить С цитатой В цитатник
Феофан_Чайник   обратиться по имени Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 16:23 (ссылка)
Исходное сообщение Табби
Многие просто не понимают, зачем нужны те или иные знания в школьной программе. Например, на кой нужно учить ту же тригонометрию с ее зубодробительными формулами, если она не нужна никому, кроме узкого круга инженеров?


Кстати, насчёт тригонометрии. читал статью одного математика в "Науке и жизни", который подробно анализирует ситуацию в математическом образовании с 80-х годов 20 века как раз в связи с тестированием. Так вот он говорит, что тригонометрия - это уже не математика, в полном смысле слова. Когда вступительные экзамены в вузах свели к решению тригонометрических функций - это было первой весточкой о деградации математического образования в школе, а затем и в вузе.
Ответить С цитатой В цитатник
Ника1313   обратиться по имени Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 18:36 (ссылка)
Феофан_Чайник, Знакомая пенсинерка - преподаватель математики с великой нежностью вспоминает задачник Березанской и старую-старую программу, по которой я уже не училась, а брат еще захватил. Тогда после начальной школы перед переходом к алгебре весь 5 класс, целый год, не изучая никаких новых тем, только решали разные задачи про пешеходов и мотоциклистов, про поезда, идущие навстречу друг другу, про баржи и катера, плывущие по течению и против, про бассейны с несколькими трубами и прочую бодягу. Видимо, это было верно. За год вырабатывалась способность представлять себе ситуации и решать арифметическими методами разные задачи. А уже когда это прочно усваивалось, переходили к абстрактным алгебраическим уравнениям.
Потом программу выхолостили донельзя - все задания свелись к "решить уравнение" да "преобразовать выражение"
Ответить С цитатой В цитатник
Ника1313   обратиться по имени Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 18:40 (ссылка)
Феофан_Чайник, А статью ты в интернете читал?
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Воскресенье, 13 Июня 2010 г. 20:23ссылка
Нет, в печатном виде...
Комментировать К дневнику Страницы: [1] [Новые]
 

Добавить комментарий:
Текст комментария: смайлики

Проверка орфографии: (найти ошибки)

Прикрепить картинку:

 Переводить URL в ссылку
 Подписаться на комментарии
 Подписать картинку