отвечает за образование детей?
-родители?
-школа?
-дети?
-лично "играющий тренер"?

а за посещаемость?
варианты ответов те же...

Учебный год еще не начался, а ....."мозг уже вынесли"!

в частности о педагогике и профессионализме....
Как мне надоело говорить о школе, о детях, программе - о работе...Но получается, что мысли о ней занимают меня практически всегда!
Что ли пора менять работу?
Короче - выводы неутешительные. Не выполняет школа своей функции
(в большинстве случаев:
- не учит где и что найти в нужном случае
- не готовит детей к жизни в "большом и яростном мире"
- не мотивирует к получению больших знаний
- не учит любить учиться, т.е. получать удовольствие от познания мира
- не учит радоваться своим и чужим (!) успехам
- время, проведенное в школе каждый день, не становится для ребенка радостным.
Вот так-то.
Более того ,это врем не становится радостным и для учителя...чаще всего...для большинства...
Еще интересное наблюдение за собой: как только я воспринимаю то, что я делаю на работе не как обязанность, а как хобби - все получается. А вот даем ли мы детям такую возможность?

-А кто у нас в следующем году будет классным руководителем?
- (мрачно)Участковый милиционер.
- (после молчания) А...вы?
-А меня вы будете навещать в дурдоме.
Молчание
-Тетенька шутит...
После очередной репетиции "мероприятия, посвященного Дню Победы"

-А что мы будем делать на Выпускном ,если с нами родители поедут?
- А ты что там собирался делать?
- Ну..не знаю..
-(мрачно) Я-то поеду в любом случае...Так что особо не мечтай!

На собрании один папочка
-я сам школу не любил и учителей тоже. Да и наши...Иногда такое об учителях слышишь...вот о вас никогда плохо не говорят.
-Боятся...

Записано не дословно ,конечно , но из разговоров коллег.
- Я прохожу мимо вольера ,и на меня собака залаяла. Я встала, руки в боки: "А ну, молчать! Прекрати лаять!" Та аж присела ,бедная. Правду говорят, учителя не выносят критики...
- Да ,ладно, собаки! Я как-то утром слышу будильник и говорю: "Перестаньте сейчас же!" От своего голоса проснулась...
- Я как-то днем спала, а муж по телефону говорил, наверное тихо ,вполголоса...Он мне потом рассказал: "Ты приподнялась, строгим голосом внятно сказала:"Закрой рот" - и снова отрубилась"...

Тяжела и неказиста...

были сегодня с детьми по поводу интеллигентности...

выясняли - что, зачем и надо ли.

Читали при этом Д.С.Лихачева.

Ну удивило ,что детям этот разговор интересен...Что им интересно не только высказаться ,но и послушать, особенно ,когда училка ,"как человек скромный" рассказывает истории из своего опыта. Что еще удивило - все понимают ,что интеллигентность - это  - хорошо...И не только так сказать при исполнении...

Но осталось удивительно тревожное чувство. Сродни чувству вины. Насколько детям в этом мире, даже в их - подростково-детском, страшно...Им бесконечно важно быть принятыми толпой ,не выделятся ,не быть "белой вороной". То ли для нас это не было так важно, то ли круг детей и взрослых ,с кем я общалась в 14-17 был другим? Или мир стал так жесток, а мы ,взрослые ,и не заметили этого. Иногда, когда их слушешь ,понимаешь ,что жизнь их невероятно сложна, а помощи они от нас совсем не видят. Мы их только учим и воспитываем ,воспитываем и учим.

Опять же школа...Вот учитель - он должен быть интеллигентом? И только на работе притворяться или действительно? А мы ведь на детей покрикиваем ,часто нетерпимы...И за глаза...

"грустно жить на свете ,господа!"

Но зато потом читали Онегина...Вот когда им читаешь вслух ,они, золотки, все понимают ,реагируют так живо...Приятно!

 

П.С. А кто мне прислал симпатию? Любопытство меня погубит!

иногда в состоянии отвлечься и посмотреть со стороны на то, чем занимаешься...Ну кто о чем, а я о школе...Грешно ,конечно ,так говорить о коллегах, но я бы, честно говоря, ввела обязательное для всех педагогов обследование у (по меньшей мере) психологов. иногда видишь такое ,что приходишь в ужас...Такое ощущение, что взрослые в школе как-то забывают ,что они взрослые. Если посмотреть со стороны на некоторые беседы учителя и ребенка просто хочется рыдать в голос от взаимного непонимания. И это никакие не криминальные ситуации, а ежедневная школьная жизнь. например, учитель может обидеться и долго обижаться на человека 11 лет. Смешно и грустно...Или беседа учителя с классом...Особенно на темы так сказать морали...Учитель в  упоении поет о своем, дети, на середине первого предложения, обалдели и тихо каждый сам о своем...Ну и к чему это все? Ну и дети, конечно ,это тоже...Громко обсуждают училку под дверьми кабинета, уж не знаю какими словами, а потом удивляются ,что это человек обижен? И вообще - она подслушивала...Смех сквозь слезы...

А я читаю Достоевского..."Бесы"...Удивительный ,все таки он человек....На мой взгляд современен во всем...Даже юмор...

А пять котят копошатся в коробке и тоже норовят настоять на своем...