жена_художника, можно привести пример удивительно гармоничной личности и в то же время - гения. Это Гёте.

Anna_Livia_Plurabelle, конечно. Мне в этом высказывании было непонятно, почему врач не считает, что главное - личность, и готов поступиться здровьем и счпстьем отдельного человека ради "всего человечества".

Да нет, читайте же внимательно. он призывает не гнаться именно за "гармоничным развитием" т.е.за нивелировкой всех "выдающихся" качеств, и воспитанием "одинаковых винтиков".Он призывает растить талантливых людей, непохожих на других! А вовсе не спорит с тем, что личность- главное, как раз наоборот! Здесь призыв именно не губить те ростки одаренности, которые в большинстве своем безжалостно губит наше "среднее" образование.

Eyeswind, все-таки мне кажется, что средняя школа не нивелирует...огульно так говорить нельзя. И дело тут не в образовании ,он не о нем говорит, а о том что патология может быть причиной появления гениальных произведений...И если эта дисгармония разрушает личность, то так тому и быть.

Да понимаю я, разумеется, что Бехтерев не об образовании, но мне очень созвучно показалось с теми проблемами, которые близки мне, вот я и влезла с комментарием, сорри...Да не "огульно" я, я работаю в школе уже так давно... вам и не снилось... И только лет пять работаю по своим программам, работаю индивидуально с одаренными ребятами, и очень хорошо знаю их проблемы (один из моих бывших учеников -Сережа Зоркин в прошлом году завоевал "Золото" на международной олимпиаде по физике). Бехтерев, все-таки, с медицинской точки зрения судит, поэтому и берет такие крайности-наивысшая степень таланта и разрушение личности. Я же говорю о педагогических проблемах здоровых! детей, просто очень одаренных в какой либо области. Очень часто такие дети, если их учить как всех, в общей массе и не уделять им повышенного внимания, не развивать то, что заложено в них природой- просто теряются, гибнут. Представьте, в классе, где 30 учеников, сидит один гений- ему скучно на математике решать одни и те же примеры, а учительнице не до него- она его терпеть не может, за то, что он задает вопросы, выкрикивает ответ, когда она еще задачу не дочитала...Ну и все вытекающие отсюда проблемы.... А крайности - ну все же не дегенераты двигают прогресс, будь они даже суперталантливы(в чем только?)

Eyeswind, конечно, проблема одаренных детей в школе еще острее, чем отстающих...тут я Вас прекрасно понимаю...