-Рубрики

 -Подписка по e-mail

 

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в любопытный_аспирант

 -Интересы

наука техника философия стихи литература музыка

 -Постоянные читатели

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 28.07.2006
Записей:
Комментариев:
Написано: 163


и грустно, и смешно...

+ в цитатник

Cообщение скрыто для удобства комментирования.
Прочитать сообщение


Галактоза   обратиться по имени Четверг, 31 Августа 2006 г. 20:04 (ссылка)
А вообще, нельзя допускать ни к написанию учебников, ни к преподаванию предметов людей, не имеющих призвания (не побоюсь этого слова).

Всё верно! Сама такую мысль часто повторяю. Ибо всегда в нашей стране было предостаточно никчёмных учителей. Я, наверное, за весь период обучения в школе и универе могу отметить только пару настоящих Педагогов (с большой буквы).
Ответить С цитатой В цитатник
Tatiana4ka   обратиться по имени Четверг, 31 Августа 2006 г. 22:53 (ссылка)
Согласна. Также - с тем, что хорошенько надо учить людей, качественно преподавать дисциплины в вузах (а для этого нужны, соответственно, качественные преподаватели). И хочу добавить вот что: пусть люди, не имеющие корочки, имеют возможность себя найти, проявить и заняться излюбленным делом. Знаю, есть такие таланты, которые способны к самообразованию (сама вот тоже диплома не имею, но успешно занимаюсь любимым делом). Пусть экстернат развивается, причём бесплатный. Вообще, люди должны ходить учиться только по собственной инициативе, с удовольствием, тогда, когда им хочется, а не когда грядущая сессия заставляет, иначе не будет толку от гонки за оценками. Для этого... Можно, к примеру, отменить оценочную систему. Нафига она. Ну а работодатель должен уметь на собеседовании отличать профи от непрофи.
Ответить С цитатой В цитатник
любопытный_аспирант   обратиться по имени Пятница, 01 Сентября 2006 г. 17:59 (ссылка)
Исходное сообщение missKind: Вообще, люди должны ходить учиться только по собственной инициативе, с удовольствием, тогда, когда им хочется, а не когда грядущая сессия заставляет, иначе не будет толку от гонки за оценками.


Во-о-от!! В самое яблочко попала! Только по собственной инициативе, и никогда из-под палки. Правда, это становится понятно только тогда, когда, гхм, сам потратишь 15 лет своей жизни (школа + универ) на принудительное обучение.

Прикрепил один файл, называется "современная наука - в школе" (правда, не понял, можно ли его прикрепить к комментарию, поэтому сделал отдельным сообщением: http://img.liveinternet.ru/images/attach/3/3538/35...VREMENNAYA_NAUKA__V_SHKOLE.doc )

У обучения есть такая особенность, что оно является довольно изменчивым: сегодня интересует одно, через полгода - другое, через год - третье. Просто так уж устроены люди, что они не могут постоянно интересоваться одним и тем же (за исключением таких случаев как работа или хобби). Соответственно, и обучение должно быть таким же гибким. Кстати, интернет в этом деле мог бы сильно помочь. Но я пока не видел ни одного сколько-нибудь серьезного проекта в этом направлении.
Ответить С цитатой В цитатник
Tatiana4ka   обратиться по имени Пятница, 01 Сентября 2006 г. 20:57 (ссылка)
Интересные мысли...
А я вот однажды решила принудительно не учиться и бросила вуз, полетев на крыльях свободы. И теперь нисколечки не жалею. Но желание познавать мне не дали ни школа, ни вуз. Спасибо могу сказать любви, которая онажды взбередила во мне лучшие человеческие чувства и, затем, не меньшее спасибо - передачам Гордона по ТВ и старым журналам "Химия и жизнь", которые обнаружила у родителей.
Ответить С цитатой В цитатник
любопытный_аспирант   обратиться по имени Вторник, 12 Сентября 2006 г. 18:26 (ссылка)
Исходное сообщение missKind
...Спасибо могу сказать любви, которая онажды взбередила во мне лучшие человеческие чувства и, затем, не меньшее спасибо - передачам Гордона по ТВ и старым журналам "Химия и жизнь", которые обнаружила у родителей.


Гордон? К сожалению (или счастью?) телевизор не смотрю, поэтому хотелось бы узнать, что за ведущий, и что за передачи?
Ответить С цитатой В цитатник
Комментировать К дневнику Страницы: [1] [Новые]
 

Добавить комментарий:
Текст комментария: смайлики

Проверка орфографии: (найти ошибки)

Прикрепить картинку:

 Переводить URL в ссылку
 Подписаться на комментарии
 Подписать картинку