Кажется, судьба поставила-таки меня в условия, когда необходимо сделать выбор, которого я всеми силами избегала 2 года назад.
Ещё 2 года назад все друзья хором твердили мне, что уж если жить на Кипре, то ребёнка нужно отдавать в англоязычную школу, но тогда я совершенно чётко понимала, что у мальчика и так стресс от переезда, а англоязычная школа его настолько добьет, что он со своим стрессом высосет мне мозг до капли. Я тогда в себе совершенно не находила душевных сил на противостояние в этом явно намечающемся конфликте, поэтому пошла по пути наименьшего сопротивления и выбрала русскую школу.
Сейчас, когда совершенно чётко стало понятно, что школу нужно менять, мы с мальчиком имели по этому поводу очень длинный разговор.
В целом пришли к следующим выводам:
1. Мальчик уже один раз поменял школу, не без проблем, но обжился и освоился. Друзей здесь особых не завёл, но научился комфортно существовать в коллективе, и понял, что вполне сможет сделать это ещё раз.
2. Так или иначе, но английский он эти два года изучал, понял, что не так это всё страшно, поэтому в целом обучение на английском уже не внушает ему такой ужас, как было 2 года назад.
По сему была выбрана школа, которая открылась год назад. Обучение на английском, программа тоже IB, тоже школа полного дня. Открывали школу русские, преподавательский состав очень разный, много русских из России, которые, насколько я знаю, преподавали в очень приличных русских школах, но есть и совсем иностранные учителя. В эту школу вдруг, съездив туда на экскурсию и подробно изучив вопрос, отдал своих детей друг С. У него конечно дети маленькие, поэтому двое старших пока идут в детский сад при школе, но планируется, что они продолжат там обучаться и в школе тоже. При этом старший ребенок (ага, ему аж 4 года) в этом и прошлом году ходил в детский сад при абсолютно английской школе, которая имеет филиал во многих странах, включая Россию.
Я лично для себя пришла к выводу, что для моего ребёнка это некий переходный этап, когда, с одной стороны, всё-таки английский язык - это основной язык школы, с другой стороны, если уж будет полный затык и какие-то большие проблемы, то всегда найдётся кто-то, кто сможет поговорить с ним на родном. Программа в школе всё-таки не английская (ага, наслушалась, как в английских школах в течение семестра изучают всех шестерых жён Генриха VIII), а международная, некоторые предметы, которые достаточно локальны в традиционном образовании (литература, история и пр.) пытаются давать в каком-то космополитическом варианте.
Съездили туда в феврале на день открытых дверей вместе с другом И, у которого тоже большой вопрос о том, куда отдавать своих детей на следующий год, когда он привезёт их на Кипр. В целом нам обоим подход к образованию понравился.
Примерно весь апрель с перерывами мой ребёнок сдавал вступительные тесты. 1 апреля были тесты типа IQ и и всякие личные качества (в группе детей давали почитать статью с некоторой проблемой и предлагали коллективно выработать пути её решения, а потом презентовать это дело), 10 апреля были тесты по английскому и математике, 26 апреля было финальное собеседование. Финальное собеседование было достаточно интересным. Туда приглашали ребёнка и родителя вместе, конкретно с нами общался куратор старшей школы и по совместительству он же преподаватель истории. Тут моему ребёнку повезло, поскольку история это его любимый предмет, и ему было где общении развернуться :) совершенно чётко было понятно, что собеседование построено на то, чтобы конкретно "прощупать" ребёнка и родителей в том, насколько они вообще заинтересованы в обучении. Но при этом предлагалось и в свою очередь задавать вопросы относительно школы, на которые вполне себе были получены ответы.
Таки мальчика моего приняли. У друга И пока еще непонятно, поскольку его ребёнок в России и тесты проходит в онлайн, а они немножко позже оффлайновых.
Однако, теперь осталось всего-то ничего - подтянуть разговорный английский до приемлемого уровня, ибо навыки слушанья и говорения у мальчика по-прежнему всё-таки ниже, чем необходимо. Но, надеюсь, что кто-нибудь из моих подружек учительниц английского предложит мне какую-нибудь идею, как это можно сделать за лето.
Сложности в этой истории две:
1. Я немножко подразорюсь, ибо обучение недешёвое, точно дороже чем в старой школе, из которой мы уходим. Но под это дело я уже выбила себе повышение зарплаты.
2. Есть мнение, что я полностью лишаю ребёнка возможности вернуться к российскому образованию. Так ли это плохо? Не знаю. Пока что я не совсем понимаю, куда он пойдёт после окончания школы. Но российскую программу параллельно с местной, он точно не потащит.
Ну, хочется надеяться, что все к лучшему.