Мы живем в искусственном мире искуственных ценностей и смыслов.
Каждый день мы повторяем навязанный нам цикл действий, кроме которых у нас не остается времени ни на что. Нас ограничивают в режиме сна, нас принуждают выполнять ненужную и бессмысленную работу, соблюдать тысячи писанных кем-то правил и настолько умело, что мы не можем представить себе другого способа жить. Так, что у многих даже не возникает вопроса "А зачем мне все это?" и не многие задумываются - это ли истиный смысл жизни?
Разве мы живем чтобы на кого-то работать? Да,как то нужно поддерживать весь этот экономический социальный строй, поэтому решили, что у каждого должно быть свое дело, и каждый должен заниматься только им. Знания которые мы получаем в образовательных учреждениях в конечном счете рассчитаны только на выполнение своей узконаправленной специальности, а не на развитие личности. Кому нужна личность? Безликой толпой управлять проще...
И знания которые сейчас имеются у науки (и так не факт что истиные) зачастую не продвигаются дальше, а из-за чего? Из-за того, что кто-то уже построил свою теорию и защитил на ней диссертацию, любое другое мнение может разом развалить все что было сделано таким непосильным умственным трудом. Поэтому оставим все как есть, конечно, лучше стройная ложь, чем копание в истине, которая возможно кординально отличается от чьих-то утвержденных теорий.
А уж про информацию которую вещает нам СМИ, вообще можно гадать на кофейной гуще, что из этого правда, а что нам хотели навязать со своими целями высшие организации. Экономика и политика не создана для блага людей, она создана для кучки управляющих лиц, которые строют ее так, как хотят сами, и похоже это на игру с шахматными фигурами малого ребенка.
Рабство отменено не было как ни утверждает нам история, рабство было облачено в способ выживания и красивую обертку под модными названиями, такими как, например, "карьера". Кто-то во время понял, что заставить человека работать можно только в замен на что-то.. Для этого возвели культ денег, ради зарабатывания которых мы теперь тратим больше половины своей жизни, обслуживая чьи-то чужие потребности.
Мы работаем чтобы жить, а не из искренних побуждений заниматься чем-то, только из за нехватки ценных бумажек для реализации наших потребностей мы идем устраиваться на работу.
Даже график нашей жизни не остался нетронутым. Нам навязали свой.
Кто сказал, что работать человек должен только в строго заданное время? Никого не волнует, когда у человека наиболее благоприятное время для продуктивной деятельности.
Кто сказал что человек должен делать бессмысленную для себя работу 8 часов в день? или 10 а то и больше... Это если учесть что в сутках 24 часа..
И, ах да, кто-то решил что человеку требуется 8 часов на сон... Кому-то достаточно и 5-6, а вот кто-то хорошо себя чувствует только проспав 11 часов... Кто решил во сколько человек должен встать, не думая что у каждого человека свой биологический ритм? Кто-то так называемая "сова", а кто-то "жаворонок"... Да действительно, кого это волнует.
Рабство процветает.
Разве мы родились, чтобы служить кому-то? Не рабство ли - военная обязанность? Никто не спрашивает нужно ли это человеку, хочет ли он убивать ради удовлетворения чьих-то амбиций или у него свои на это убеждения и другие цели в этой жизни. Кто спрашивает при этом его близких, хотят ли они, чтобы их любимый человек подвергался опасности?
И вообще, кому это надо, все эти войны? Неужели самому человеку, который жил себе спокойно со своей семьей, занимался своими делами и понятия не имел, почему кому-то там "наверху" приспичило устроить межгосударственный конфликт и отобрать что-то у соседей... Абсолютно бессмысленное явление, приносящее пользу пожалуй только самим зачинщикам этого действа.
Нам навязывают мировоззрение. Сколько сотен лет существует официальная государственная секта под названием религия? Если посмотреть сторонним трезвым взглядом на всю эту фанатическую толпу молящихся, ползающих на коленях пред нарисованными образами людей, так страстно стремящихся почувствовать себя "рабами божьими" и инфантильно верящих в ад и рай, и в то, что кто-то их покарает или наградит, и в то, что во всем, что происходит, лежит только "воля господня", а не их действия... Глядя на них начинаешь задумываться об умственных способностях более половины населения страны. Все что не подходит под одобренную государством секту "православных верующих", ну или других официальных мировых сект, все остро воспринимается государством как конкурирующие враждебные секты, хотя по сути это такие-же одурманивающие ясное мышление человека организации, навязывающие людям ложные ценности и ложные убеждения.
Нам уже много веков навязывают ложные понятия о любви и семье. Аморальным считаются отношения не записанные на бумажке под названием паспорт. То есть допустим отношения без любви, но по бумажке - это есть хорошо, заверяет нас государство, а все самые искренние и нежные чувства, связывающие пару людей - считаются аморальными, если нет официального штампа... Нас призывают составлять брачные договоры - условия разрыва таких "сделок" между парами, поощряя разрыв бонусами кому-то из этой пары. Никто не судит их за попытку получить материальную выгоду в качестве цели, а не здоровую гармоничную семью. Как вообще нормальные отношения, основанные на взаимных чувствах, заботе и родстве душ могут потерпеть выдвигание таких условий и официальных предположений о разрыве? И какое вообще отношение государство имеет к отношениям двух любящих друг друга людей? Все безоговорочно соглашаются с тем что государство имеет такое право.
Все эти системы образования - кто сказал что ребенок только в начальных классах должен учиться читать и писать, изучать простую математику из курса ТОНКМ, а не алгебру с геометрией, физику и химию за программу их средней школы? А что если ребенка уже заранее научили всему желающие развивать малыша родители? Что скажут на это учителя? Конечно, они будут против, потому что такая система не даст составить для всех единую программу обучения и ребенок будет сидеть скучать на их занятиях, а они сами же, не смогут ответить на детский вопрос превышающий знания курса начальной школы. Что бы ни говорили про личностно-ориентированный подход в обучении, практика говорит об обратном.
Учить воспринимать искусство и развивать эстетическое чувство в программу общего образования вообще не входит, это не считают нужным - зачем развивать способности и творческое мышление - оно разве надо большенству работников? Поэтому музыке и художественным искусствам приходится учить ребенка за отдельные деньги и в отдельное время, которого надо заметить у ребенка и так почти не остается с учетом школы и домашних заданий... И опять же рабство с графиком деятельности, от него никуда не деться даже детям.
Медицина тоже поражает своей бестолковостью, когда пришедший на дом дежурный врач не может отличить простуженные почки от беременности...
Нам навязывают сомнительные меры лечения и профилактики. Обязательные прививки, последствия которых еще до конца не изучены... и всем плевать что вы отказываетесь от них по причине того, что думаете о своем здоровье и о здоровье своих будущих поколений. Вы не сделаете медицинскую книжку и в итоге не устроитесь на работу, не пройдете обязательную практику в своем учебном заведении, вследствии чего вылетите из него без диплома, ваших детей будут постоянно терзать медсестры в школах из за отказа родителей от прививок.
Городские поликлиники - бесполезная трата времени и нервов, ни знающих специалистов, ни заинтересованности в лечении пациентов, ни уровня обслуживания. Только хамское отношение и огромные очереди из пенсионеров, которые считают, что у них больше прав встать в начало очереди, и не важно что вы больнее их и после работы. И даже не факт что платные частные поликлиники не найдут у вас ложных болезней, чтобы содрать с вас побольше денег...
Можно продолжать еще очень долго... написать книгу в нескольких томах обо всем об этом, но ничего не изменится, мы обречены на такую жизнь.
Нас втянули в искусственный мир и мы живем по чужим правилам, и вовсе не своей жизнью. Мы лишь часть чьей-то системы, безликие шестеренки, которые лишь должны выполнять свою функцию для общего механизма. У нас нет свободы, нет выбора. Только чужие сценарии и ложные навязанные истины.