Декоративные собаки превзошли служебных по размерам мозга

 Исследователи из Франции и Швейцарии выяснили, что наибольший объем мозга относительно тела среди собак характерен для мелких пород.

При этом развитыми когнитивными функциями и лучшей обучаемостью отличаются служебные псы, имеющие самый маленький мозг по сравнению с телом среди своих сородичей.

Из научной литературы известно, что связь между размером мозга и уровнем интеллекта весьма условна. Например, немецкие ученые установили, что когнитивные способности лемуров, имеющих маленький мозг, почти не отличаются от таковых у человекообразных и других обезьян с крупным мозгом.

Как обучение чтению изменяет наш мозг? Часть 2

В первой части данной статьи мы рассказали об исследовании, в котором ученые следили, как меняется мозг при обучении чтению. В этой статье мы расскажем о нескольких исследованиях, посвященных улучшению работы и тренировке зоны VWFA.

Существует племя в Колумбии, которое не предрасположено к чтению. Дети этой народности не могут научиться читать, как будто в их мозге что-то устроено иначе и мозговой субстрат не подготовлен к чтению. Ученые обнаружили и попробовали описать анатомические отличия таких детей, которые в первую очередь проявлялись в фонологических областях и влияли на процессы преобразования фонем в графемы (единица письменного слова). Помимо прочего, ученые продемонстрировали, что в процессе обучения чтению изменяется структура связи между областями мозга.

Молодые пчёлы учатся танцевать у старых

Наблюдая за более опытными товарищами, молодые пчёлы учатся точнее показывать, куда нужно лететь за нектаром.

Наши умственно-психические умения опираются как на врождённые гены, так и на обучение. Самый наглядный пример — язык и речь. Способности к языку, безусловно, заложены с рождения, но язык всё-таки нужно учить, и даже владение родным языком зависит от того, где человек рос, с кем и как общался. То же самое у птиц: сама по себе способность к песням заложена в генах, но молодые птицы всё равно учатся петь у взрослых.

"Общение орангутанов пролило свет на происхождение человеческой речи" 

Чтобы понять, как возник и развивался человеческий язык, ученые много лет ведут наблюдения за нашими ближайшими родственниками — человекообразными обезьянами. И порой результаты таких наблюдений оказываются неожиданными.

Любой человеческий язык состоит из гласных и согласных, однако у большинства обезьян крики преимущественно состоят из гласных, звонких звуков. Так откуда же в нашей речи появились согласные?