Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Одна из основных проблем первоклашек - слабо развитое произвольное внимание.
И это осложняет их адаптацию к школьному учебному процессу. 

Хорошо делать такие задания еще до школы. Но если вы уже школьники, они могут помочь быстрее адаптироваться.

По образцу зачеркиваем и обводим

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

БОЛЬШОЙ МОБИЛЬ ИЗ БАБОЧЕК 
Это очень хорошая, интересная вещь для создания как большим детским коллективом, так и мамой в одиночку. Особенность этого мобиля состоит в том, что бумажные бабочки окунаются в расплавленный воск, что делает их твердыми, но хрупкими, как настоящие бабочки, воск также делает бабочек устойчивыми к влаге, и это позволяет повесить их на открытом воздухе (например, над дачным гамаком), и любое дуновение ветра заставляет бабочек издавать нежный шепчущий звук, который успокаивает и зачаровывает и детей, и взрослых. Делать мобиль можно из газетной бумаги, старых книг или журналов. На диаграмме показан принцип изготовления. Серединка бабочки перехватывается скрепкой. Подготовленных бабочек затем нужно окунуть в расплавленный воск (его можно подкрасить масляной краской), этот этап работ доверить нужно только взрослым. Высохшие, затвердевшие от воска бабочки затем нанизываются на леску и подвешиваются на какую-либо опору для мобиля (ну например, на пяльцы).

И еще одна идея

Серия сообщений "НАСЕКОМЫЕ":
Часть 1 - АППЛИКАЦИЯ БУМАЖНЫМИ ШАРИКАМИ. БАБОЧКА
Часть 2 - Большой мобиль "Бабочки"
Часть 3 - Бабочки. Оригами
Часть 4 - БАБОЧКИ ИЗ БРОСОВОЙ БУМАГИ.

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

1 - красным цветом
2 - оранжевым цветом
3 - желтым цветом
4 - зеленым цветом
5 - синим цветом
6 - розовым цветом
7 - фиолетовым цветом
8 - коричневым цветом
9 - серым цветом 

Серия сообщений "КОСМОС":
Часть 1 - ЛЕТАЮЩАЯ РАКЕТА
Часть 2 - Астрономия для самых маленьких
Часть 3 - Космос в детской
Часть 4 - СОЗВЕЗДИЯ НА СТЕНЕ
Часть 5 - РАСКРАСКИ-ЗАГАДКИ

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Понадобятся молотые корица, мускатный орех или перец. Этот порошок будет в фокусе «грязью». Положите перед собой небольшую кучку этой «грязи». Выберите жертву среди зрителей. Попросите вытянуть руки и продемонстрировать, что они чистые.

На самом деле совершенно не важно, чистые или нет руки у зрителя. Пока он вертит во все стороны ладонями, небрежно лизните кончик своего большого пальца и обмакните в порошок. Немного порошка прилипнет к пальцу.

Обследуйте руки зрителя с двух сторон — сначала с тыльной, потом ладони. Он остается стоять с руками, повернутыми ладонями вверх. Поверните его ладони вниз и попросите сжать руки в кулаки, чтобы они не запачкались в процессе демонстрации.

Если вы будете вертеть ладонями зрителя так, как показано на рисунке, то большой палец вашей правой руки коснется середины левой ладони зрителя, оставляя на ней отпечаток «грязи».

Возьмите зрителя за левую руку. Положите ему щепотку порошка на тыльную сторону сжатого кулака и скажите: «Смотрите, я кладу порошок сверху на ваш кулак и собираюсь втереть его сквозь вашу руку. «Грязь» окажется у вас на ладони.

Держите кулак крепко сжатым, чтобы никто не усомнился, что нет никакого подвоха». Сотрите порошок с кулака жертвы и попросите разжать руку и показать ладонь. На ней окажется «грязь».

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Что нужно: 
- карандаши (можно использовать маленькие карандаши, которые уже не очень удобно держать в руках)

Серия сообщений "ОВОЩИ":
Часть 1 - Для распечатки
Часть 2 - КАРТОЧКИ-КАРТИНКИ С ЗАГАДКАМИ
Часть 3 - АППЛИКАЦИЯ К ТЕМЕ "ОВОЩИ"
Часть 4 - Морковные карандаши!

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Рисуете или распечатываете детали, дальше, по-возможности, или ламинируете, или наклеиваете на картон и ламинируете скотчем, вырезаете, приклеиваете магнитный винил, находите подходящую емкость/емкости и выдаете ребенку.
Можно опустить большую часть этапов. 

Игра будет продолжаться дольше, если вы будете учить ребенка придумывать истории про получившихся персонажей.

Больше идей для игр с детками на кухне здесь -vk.com/topic-24776138_24921637

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Простые фокусы, которые удивят и порадуют вашего малыша.

Положи на плоскую тарелку монету и налей немного воды. Монета очутится под водой. 
Теперь предложи товарищу взять монету голой рукой, не замочив пальцев и не выливая воду из тарелки. Едва ли он сообразит, как это сделать.
Секрет фокуса:
А фокус в том, что воду надо отсосать. Но не ртом, конечно. Ведь неизвестно, где эта монета валялась, в каких руках она побывала. 
Возьми тонкий стакан, ополосни его кипятком и опрокинь на тарелку рядом с монетой. Теперь смотри, что будет. 
Воздух в стакане начнет остывать. А ты, наверное, уже слышал, что холодный воздух занимает меньше места, чем горячий. Мы об этом еще поговорим в свое время подробнее. Так или иначе, стакан, словно медицинская кровососная банка, начнет всасывать воду, и вскоре вся на соберется под ним. Теперь подожди, пока монета высохнет, и бери ее, не боясь замочить пальцы!

***
Вода из обычной становится разноцветной! 
Секрет фокуса:
Для проведения фокусу необходимо взять 3 банки с закручивающимися крышками. Внутренняя сторона крышек покрыта акварельной краской (красной, зеленой, синей). В банки заранее наливается вода. Фокусник показывает всем, что вода обыкновенная, затем говорит волшебные слова: 
Ты, вода-водица, 
Друг ты мой студеный, 
Стань, вода-водица, 
Не светлой, а зеленой. 
Ты, вода-водица, 
Друг ты мой прекрасный, 
Стань, вода-водица, 
Не простой, а красной. 
Ты, вода-водица, 
Светлая, как иней, 
Стань, вода-водица, 
Не простой, а синей! 
Фокусник встряхивает воду в банке, вода окрашивается в нужный цвет.

*** 
Фокусник предлагает потереть пластмассовую линейку о шерсть и поднести ее к бумажной змее: она поднимет голову.Секрет фокуса:Ллинейка приобретает электрический заряд и начинает притягивать легкие предметы.

Серия сообщений "ВОДА":
Часть 1 - ЛЕДЯНЫЕ КОРАБЛИКИ
Часть 2 - Фокусы на основе физики для самых маленьких

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Согласитесь - это просто, но оригинально. Делаем гирлянду для летней вечеринки. 
А что еще можно сделать из воздушных шариков? Смотрим здесь - vk.com/album-24776138_136514825

Серия сообщений "ФРУКТЫ":
Часть 1 - Разные задания на бумаге
Часть 2 - Фрукты-ягоды
Часть 3 - КЛУБНИКА НА ГАЛЬКЕ
Часть 4 - Фруктовая гирлянда из воздушных шариков
Часть 5 - Мгновенное превращение апельсина в яблоко.

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

А вы знаете, что большая часть поговорок, которые мы знаем - это их сокращенный вариант? Вот как звучат известные поговорки полностью:

√ Бабушка [гадала] надвое сказала [то ли дождик, то ли снег, то ли будет, то ли нет].
√ Гладко было на бумаге [да забыли про овраги, а по ним ходить].
√ Гол как сокол [а остер как топор].
√ Голод не тетка [пирожка не поднесет].
√ Два сапога пара [да оба левые].
√ Дело мастера боится [а иной мастер дела].
√ Дорога ложка к обеду [а там хоть под лавку].
√ За двумя зайцами погонишься — ни одного [кабана] не поймаешь.
√ Зайца ноги носят [волка зубы кормят, лису хвост бережет].
[И] делу время, [и] потехе час.
√ Кто старое помянет — тому глаз вон [а кто забудет — тому оба].
√ На чужой каравай рот не разевай [пораньше вставай да свой затевай].
√ Не все коту масленица [будет и пост].
√ Не печалится дятел, что петь не может [его и так весь лес слышит].
√ Новая метла по-новому метёт [а как сломается — под лавкой валяется].
√ Один в поле не воин [а путник].
√ От работы кони дохнут [а люди — крепнут].
√ Палка, о двух концах [туда и сюда бьет].
√ Повторенье — мать ученья [утешенье дураков].
√ Повторенье — мать ученья [и прибежище для лентяев].
√ Пыль столбом, дым коромыслом [а изба не топлена, не метена].
√ Расти большой, [да] не будь лапшой [тянись верстой, да не будь простой].
√ Рыбак рыбака видит издалека [потому стороной и обходит].
√ С пчелой поладишь — медку достанешь [с жуком свяжешься — в навозе окажешься].
√ Семь бед — один ответ [восьмая беда — совсем никуда].
√ Собака на сене [лежит, сама не ест и скотине не дает].
√ Старый конь борозды не испортит [да и глубоко не вспашет].
√ Тише едешь — дальше будешь [от того места, куда едешь].
√ У страха глаза велики [да ничего не видят].
√ Ума палата [да ключ потерян].
√ Хлеб на стол — и стол престол [а хлеба ни куска — и стол доска].
√ Чудеса в решете [дыр много, а выскочить некуда].
√ Шито-крыто [а узелок-то тут].
√ Язык мой — враг мой [прежде ума рыщет, беды ищет].

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Серия сообщений "ВРЕМЕНА ГОДА":
Часть 1 - Белочкин календарь
Часть 2 - Все сезоны
Часть 3 - ВЕСНА
Часть 4 - ОСЕННИЕ ДЕРЕВЬЯ
Часть 5 - АВГУСТ
Часть 6 - Картинки о зиме - смешанная техника.

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Внимание – очень важный навык и его надо развивать. Хочу предложить несколько игр. В некоторые из них можно играть вдвоем с ребенком, есть и игры, предназначенные для групповых занятий. Какие больше подойдут вашему чаду, решите сами. Главное, помните, что суть игр на внимание - в том, чтобы малыш мог сосредоточиться и аккуратно выполнить все свои задания. Если же он отвлекается на других детей, или просто копирует чужие действия, это несколько иное. Впрочем, если ему весело, пусть поиграет и так. А потом займемся вниманием.


Найди пару

На большом листе бумаги нарисуйте картинки таким образом, чтобы некоторые из них дублировались, а некоторые нет. Например, на листе будут два домика, два дерева, один человечек…

Задание: дети должны найти парные предметы и вычеркнуть их, а одинарные предметы обвести в кружок.

Если ребенок уже знает алфавит и цифры, вместо картинок пишите буквы и цифры.

Для очень внимательных детишек можно рисовать похожие предметы, но с разными деталями (чтобы различия были видны не сразу).


Хлоп и топ

Вначале нужно обговорить правила игры и убедиться, что малыш понял все правильно. Суть такова: вы произносите фразу, если она правильная, малыш хлопает в ладоши. Если неправильная – топает.

Например:

«Земляника растет на дереве» - нужно топнуть
«Зимой идет снег» - нужно хлопнуть.

Чем взрослее ребенок, тем сложнее могут быть задания.

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Современному ребенку важно иметь быструю реакцию и уметь быть внимательным. Ведь, если ребенок рассеян, он не успешен в подвижных играх, где часто требуются эти качества, ему трудно быстро сориентироваться, чтобы отстоять свое достоинство во время конфликта. В результате могут появиться трудности в общении. Но родители могут помочь детям развить необходимые навыки, выбирая подходящие игры.


Карлики – великаны

Дети встают в ряд перед взрослым. Когда взрослый говорит: "Великаны", - дети должны поднять руки вверх, когда говорит: "Карлики", - всем нужно присесть на корточки. Вначале игры взрослый выполняет все движения одновременно с детьми в соответствии с названным словом. Можно несколько раз подряд говорить только "карлики" или, наоборот, "великаны".

Когда дети уже хорошо разберутся в правилах игры, можно специально стараться их запутать. Взрослый говорит: "Карлики", - а сам… поднимает руки вверх. Или намеренно меняет высоту голоса, произнося слово "карлики" басом, а слово "великаны" высоким голосом.

Пол, нос, потолок

Все играющие встают в круг. Ведущий говорит: "Пол!, - и показывает рукой на пол, остальные повторяют за ним. На слово "нос" дети должны дотронуться до своего носа. "Потолок" - показать вверх. Ведущий может произносить эти слова в разной последовательности или путать игроков, намеренно показывая не на те предметы.

Все наоборот

Все участники игры встают в круг. Водящий начинает выполнять какое-либо действие, а все остальные игроки должны в это же время совершать противоположное действие. Например, водящий поднимает руки вверх - остальные должны их опустить, водящий слегка бьёт себя по животу - остальные поглаживают свои животики, водящий поднимает одну ногу вперед – остальные - назад.

Следующим водящим становится тот, кто допустил ошибку.

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Забирайте и смотрите вложенный файл

Вложение: 3977751_prezentaciya_zagadki_transport.ppt

Серия сообщений "ТРАНСПОРТ":
Часть 1 - Прописи. Обводилка по точкам. Транспорт.
Часть 2 - Напольный лабиринт
...
Часть 6 - домино "Транспорт"
Часть 7 - АЛЬБОМ МАШИН
Часть 8 - ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ЗАГАДКИ ПРО ТРАНСПОРТ"
Часть 9 - ТРАНСПОРТ: АВТОБУС, АВТОМОБИЛЬ, САМОЛЕТ

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Эти веселые потешки помогают легко и быстро запомнить дни недели вашему малышу.
***
Вот неделька, в ней семь дней.
Поскорей знакомься с ней.
Первый день по всем неделькам
Назовется ПОНЕДЕЛЬНИК.
ВТОРНИК — это день второй,
Он стоит перед средой.
Серединочка СРЕДА
Третьим днем всегда была.
А ЧЕТВЕРГ, четвертый день,
Шапку носит набекрень.
Пятый – ПЯТНИЦА — сестрица,
Очень модная девица.
А в СУББОТУ, день шестой
Отдыхаем всей гурьбой
И последний, ВОСКРЕСЕНЬЕ,
Назначаем днем веселья.
***
Муха — чистюха
Жила-была муха-чистюха.
Все время купалась муха.
Купалась она в ВОСКРЕСЕНЬЕ
В отличном клубничном варенье.
В ПОНЕДЕЛЬНИК — в вишневой наливке,
Во ВТОРНИК — в томатной подливке,
В СРЕДУ — в лимонном желе,
В ЧЕТВЕРГ — в киселе и смоле.
В ПЯТНИЦУ — в простокваше,
в компоте и в манной каше…
В СУББОТУ, помывшись в чернилах,
Сказала: — Я больше не в силах!
Ужжжасно, ужжжасно устала,
Но, кажется, чище не стала!
Ян Бжехва
***
Жил-был у бабушки серенький козлик.
Козлик плохим не страдал аппетитом.
Съел в понедельник над речкой мостик,
Скушал во вторник стирку с корытом.
В среду — к обеду — обои со стенки.
В четверг — только пенки с варенья и гренки.
В пятницу — боты, колготы и ноты.
Так он едва дотянул до субботы.
Съел в воскресенье с кровати подушку,
Две простыни, одеяло на вате.
Слышали все, как шептала старушка:
«Шёл бы ты, миленький, в лес погуляти».
***
Мы спросили у Емели:
-Назови нам дни недели!
Стал Емеля вспоминать.
Стал Емеля называть.
Дядька крикнул мне: Бездельник!
Это было в ПОНЕДЕЛЬНИК.
На чердак я влез, и дворник
Гнал метлой меня во ВТОРНИК.
В СРЕДУ я ловил жука
И свалился с чердака.
Воевал в ЧЕТВЕРГ с котами
И застрял под воротами.
В ПЯТНИЦУ дразнил собаку,
Разорвал себе рубаху.
А в СУББОТУ — вот потеха-
На свинье верхом поехал.
В ВОСКРЕСЕНЬЕ отдыхал,
На мосту лежал, скучал,
Да с моста свалился в реку-
Не везет же человеку!
***
Мишка утром в понедельник
Заглянул в душистый ельник.
Муравьишке этим днем
Он помог построить дом.
А во вторник дождик лил,
Мишка к волку заходил
С ним не виделись давно
И сыграли в домино
В среду Мишка к рыжей белке,
Заглянул на посиделки.
Вместе книжку почитали
И орехи пощелкали.
А в четверг проснулся мишка
И к бобру пошел на стрижку.
Сделал модную прическу
И купил себе расческу.
В пятницу с прической новой
Мишка в бор пошел сосновый.
Вместе с зайцем был он рад,
Там собрать ведро маслят.
А в погожую субботу
Мишка наш пошел к болоту
Повстречался с лягушонком,
Угостил его масленком.
В день последний — воскресенье
Мишка наварил варенья-
Всех друзей позвал на пир,
Даже птичек не забыл.
Друг за другом пролетели
Семь веселых дней недели мишка все успел
Всем друзьям помочь сумел!
***
Старший братец ПОНЕДЕЛЬНИК-
Работяга, не бездельник.
Он неделю открывает
Всех трудиться заставляет.
ВТОРНИК следует за братом
У него идей богато,
Он за все берёться смело
И работа закипела.
Вот и средняя сестрица
Не пристало ей лениться,
А зовут её СРЕДА,
Мастерица хоть куда.
Брат ЧЕТВЕРГ и так и сяк,
Он мечтательный чудак
Повернул к концу недели
И тянулся еле еле.
ПЯТНИЦА — сестра сумела
Побыстрей закончить закончить дело.
Если делаешь успехи,
Время есть и для потехи.
Предпоследний брат СУББОТА
Не выходит на работу.
Шалопай и озорник
Он работать не привык.
У него другой талант-
Он поэт и музыкант,
Да не столяр и не плотник,
Путешественник, охотник.
В гости ходит ВОСКРЕСЕНЬЕ,
Очень любит угощение.
Это самый младший брат,
К Вам зайти он будет рад.
Семь их ровно посмотри.
Всех запомнил? Повтори.
***
Куда девался понедельник
-Где бездельник Понедельник?-
Спрашивает Вторник.
-Понедельник — не бездельник,
Никакой он не бездельник,
Он отличный дворник.
Он для повара Среды
Притащил бадью воды.
Кочегару Четвергу
Смастерил он кочергу.
Но приходила Пятница
Скромница, опрятница.
Он оставил всю работу
И поехал с ней в Субботу
К Воскресенью на обед.
Передал тебе привет!
***
Семь дней недели
Жаль, всего семь дней в неделе–
Дел навалом у Емели:
В ПОНЕДЕЛЬНИК на печи
Протирает кирпичи.
Не скучает и во ВТОРНИК–
Он плетёт слону намордник.
Языком молотит в СРЕДУ
И баклуши бьёт соседу.
После дождичка в ЧЕТВЕРГ

Серия сообщений "Время":
Часть 1 - Учим дни недели
Часть 2 - Потешки про дни недели

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

АЛЬБОМ МАШИН
Возможно, такая самодельная книга станет первым коллекционным альбомом вашего малыша. :) В обычный альбом собираются и приклеиваются вырезки с изображениями разных машин, их можно найти в журналах, в рекламных каталогах. Как вариант - вырезать из картона прямоугольники по размеру фотоальбома с готовыми кармашками под фото, наклеить на картон вырезки и вставить в кармашки. Можно наклеивать не как попало, а сортируя машины, например, по цвету или по марке (если ребенок в них уже начинает ориентироваться). Если у вас девочка, то вряд ли она будет собирать в альбом машины, для нее можно завести альбом кукол или цветов или нарядов.

Серия сообщений "ТРАНСПОРТ":
Часть 1 - Прописи. Обводилка по точкам. Транспорт.
Часть 2 - Напольный лабиринт
...
Часть 5 - ЛЕДЯНЫЕ КОРАБЛИКИ
Часть 6 - домино "Транспорт"
Часть 7 - АЛЬБОМ МАШИН
Часть 8 - ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ЗАГАДКИ ПРО ТРАНСПОРТ"
Часть 9 - ТРАНСПОРТ: АВТОБУС, АВТОМОБИЛЬ, САМОЛЕТ

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Серия сообщений "КОСМОС":
Часть 1 - ЛЕТАЮЩАЯ РАКЕТА
Часть 2 - Астрономия для самых маленьких
Часть 3 - Космос в детской
Часть 4 - СОЗВЕЗДИЯ НА СТЕНЕ
Часть 5 - РАСКРАСКИ-ЗАГАДКИ

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Чем можно заниматься по дороге в детский сад?
1. Изучаем формы, цвета и размеры.
Возможно вы никогда не замечали, сколько всевозможных форм для изучения находится вокруг. Обратите внимание ребенка на прямоугольное окно, круглый или ромбовидный дорожный знак, квадратный домик. Покажите ему полукруглую арку между домами или треугольное окошко в машине. Опустите глаза вниз и посмотрите на разнообразие форм и цветов тротуарной плитки у вас под ногами. Замечательно, если в вашем районе есть старые дома или, наоборот, дома «новых украинцев (русских :))». Это целый Клондайк для изучения форм и цветов. Там зачастую можно встретить окошки в виде треугольника, восьмиугольника, ромба, овала. Не поленитесь остановиться возле какой-нибудь резной решетки или заборчика и рассмотреть их повнимательнее, там тоже можно найти множество интересных форм, например спираль или восьмерку. Изучая размеры, покажите ребенку, как возле высокого девятиэтажного дома мамы спрятался ее низенький малыш – частный домик. 
2. Развиваем координацию движений. 
Вы думаете, что желание ребенка идти по бордюру, а не по дороге, это простое баловство? Нет, это отличная тренировка для всего детского организма. Кроме того, можно идти по дороге задом наперед (под четким маминым руководством), прыгать на одной или двух ногах. Отлично, если по дороге встречаются места, выложенные тротуарной плиткой. Тогда можно прыгать только по плиткам одного цвета или размера или идти, не наступая на линии. Будет вдвойне интересней, если мама поиграет вместе с малышом. А осенью можно поиграть в самую замечательную игру – каштановый футбол (советую положить в карман 4-5 каштанчиков, чтобы потом не искать укатившийся в кусты или на проезжую часть «мячик»). 
3. Учимся считать.
Самые маленькие могут считать птичек на ветке и подъезды в доме. Ребенок постарше может уже сосчитать, сколько шагов от одного до другого дерева или сколько красных машин проехало мимо, пока он с мамой ждал на пешеходном переходе зеленый свет. Обращая внимание ребенка на номера домов, можно выучить не только устный счет, но и цифры. С помощью номеров домов легко можно выучить понятия четных и нечетных чисел. Если объяснить детям принцип нумерации домов, то они уже могут предсказать, что за домами с номерами 68 и 70 будут дома с номерами 72, 74, 76 и т.д. 
4. Изучаем природу.
Не спешите пробегать мимо клумбы с первыми весенними ростками. Остановитесь возле ветки с набухающими почками. Покажите все это своему ребенку, научите его любить и беречь природу. Обратите внимание ребенка на то, что клумба, усеянная по утрам ярко-желтыми одуванчиками, вечером почему-то абсолютно зеленая, без единого желтого пятнышка. Чтобы быть ближе к природе, совсем не обязательно ехать за город. Мы, например, с детьми однажды увидели росток ириса, пробивающийся прямо посреди асфальтированной улицы и почти каждый день наблюдали за ним, как он растет, как ломает окружающий асфальт. Мне кажется, что дети многое для себя вынесли из этих наблюдений. 
5. Фантазируем.
Увидев за окном лужи после вчерашнего дождя, не огорчайтесь. Значит, наступил день Фантазии. В такие дни мы с детьми выходили раньше обычного времени и, останавливаясь у каждой лужи, обсуждали, на что она похожа. Хоть дорога до детского садика в таком случае занимает чуть больше времени, но зато ребенок уж точно будет смотреть под ноги и не пропустит ни одной лужи (и не промочит ноги, а нам ведь это и нужно :)). 
6. Приобщаемся к литературе.
Этот способ подходит для тех мам, кто не жалуется на свою память. Можно заучить сотню стишков или сказок на все случаи жизни и декламировать их по дороге. (Я, например, вытянула из Интернета сборник детских стихов и песенок, распечатала его в виде маленькой брошюры и учила в свободное время на остановках и в очередях.) Малыши могут просто слушать или же придумывать свое продолжение сказки. С детками постарше можно подбирать рифмы к словам и помогать им сочинять свои первые корявые стишки.
Автор http://innaell.livejournal.com/

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

ЮНЫЙ ФОКУСНИК . ВОЛШЕБНАЯ ТРУБКА 

Вы наверняка уже видели этот фокус. Хотите узнать его секрет и научиться его исполнять? Представьте: вы, как настоящий волшебник, достаете из совершенно пустой трубки один за другим разноцветные платочки! 

Этот фокус хорошо подходит для выступления на сцене, и его очень легко подготовить и исполнять.

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Серия сообщений "ЧЕЛОВЕК":
Часть 1 - ЧАСТИ ТЕЛА