-Подписка по e-mail

 

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в НЛП

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 28.05.2007
Записей:
Комментариев:
Написано: 189

НЛП





Правила сообщества:

1) Не флудить!

2) Никакой рекламы, без разрешения администратора!

3) Относиться ко всем с уважением!

4) Распределять посты по разделам!

С уважением, администратор сообщества Kate_SS.


базылхан дюсупов во имя жизни основной сеанс исцеления

Воскресенье, 15 Мая 2016 г. 11:11 + в цитатник

Во Имя Жизни. Официальный сайт академика хаджи Базылхана

Воскресенье, 15 Мая 2016 г. 11:06 + в цитатник

Базылхан Дюсупов, официальный сайт хаджи Базылхана

Воскресенье, 15 Мая 2016 г. 11:03 + в цитатник

Психологический "Диксит"

Суббота, 14 Мая 2016 г. 23:09 + в цитатник
Нью-Загадочный (НЛП) все записи автора Дорогие друзья! Мы приглашаем вас на новую игру "Психологический Диксит", которая пройдет в центра "Практика" в Москве, в четверг 19 мая в 19.00
Ведущая - кандидат психологических наук, гештальт-терапевт Татьяна Лапшина.
Осталось еще несколько мест, не упустите свой шанс познакомиться и интересно провести время!

http://begamer.ru/games/dixit/19-may/


Понравилось: 1 пользователю

Убийство разума.

Воскресенье, 13 Ноября 2011 г. 21:02 + в цитатник
Frozen_Amigo (НЛП) все записи автора Когда вы воспитываетесь в письменной культуре, то неизбежно учитесь:

А. логике

Б. анализу

В. синтезу

Г. сравнению в поиске противоречий

Д. самое главное – вы учитесь додумывать, вам не кладут все разжевано в голову - вы разжевываете все сами себе. Фактически, учитесь думать, как ученые.

И так - самое главное - это ваш интеллект, который развивается, т.о., становится гибким, цепким.

Что же нужно сделать, что бы превратить людей в баранов и получить максимум власти?

Читать далее...
Рубрики:  Разное (не подходит ни под один раздел)

Метки:  

Соблазн!

Четверг, 26 Марта 2009 г. 17:23 + в цитатник
boboss (НЛП) все записи автора Только самое важное!!! Скачать программу:СОБЛАЗН!
Нейро - Лингвистическое Программирование, в одной заметке сложно росказать, собственно попробую.
Все началось с наблюдения за успешными людьми, и этот процесс сформировался в то, что сейчас называется НЛП.


Модель, это не то, что вы подумали, представляя какую-то форму или конструкцию человека, наверное, проще объяснить так: если бы у нас не было зрения как бы мы смогли описать или отличить человека от кого либо? скорей всего потрогать, пощипать, или скажем по голосу (звуку).
Вот понятие модель и состоит из визуального, аудионального, и кинестетического (восприятие посредством телесных ощущений), Все просто )))

Слово Нейро относиться к психологии, а это значить что всем этим зрением, звуком, ощущением управляет психика.

Таким образом, можно научиться управлять личной психикой (тоисть поведением) и соответственно управлять любым другим человеком.
А это уже интересно )))))).

Скачать: СоблазнениеСоблазнение девушек!
Скачать програмку о сооблазнение девушек!
Рубрики:  Инфо

Метки:  


Процитировано 1 раз

Зимний НЛП-практик Интенсив в "НЛП кафе" (Москва)

Пятница, 28 Декабря 2007 г. 16:23 + в цитатник
Аристон_Аристонов (НЛП) все записи автора НЛП-практик Интенсив (январь-февраль 2008)

Полный Сертификационный Курс!

Тренер: Лях Виталий

Длительность: 16 дней. Два из них - перерыв.
Время: с 10 утра до 7 вечера.(10:00 - 19:00)

Основная ценность данного формата в том, что интенсивный курс позволяет не тратить длительное время на прохождение тренинга.

Расписание:
26 января - 10 февраля. [26, 27, 28, 29, 30, 31 января, 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10 февраля.]
(4 и 5 февраля - перерыв)


Для кого предназначен этот тренинг?

Для всех профессионалов: психологов, врачей, консультантов, профессиональных переговорщиков и продавцов;
Для всех, кто заинтересован в саморазвитии;
Для всех, чья деятельность связана с общением;
Для тех, кто хочет быть более успешным в своей коммуникации;
Для всех интересующихся НЛП и жeлaющиx pacшиpить coбcтвeнныe вoзмoжнocти и нaмeтить нoвыe пepcпeктивы;
Для всех, кто желает разобраться в том, как устроена коммуникация, а так же получить реальные инструменты для ее улучшения;
Для желающих научиться использовать свои собственные ресурсы для решения своих задач;
Для всех, кому так или иначе интересен НЛП и темы тренинга;
А также, конечно же, для тех, кто просто любит ходить на тренинги!

Особенности формата "Интенсив":

Полное включение;
Быстрый результат;
Возможность приобретения навыков в сжатые сроки;
Это формат для тех, кто не может или не хочет выбираться на тренинг каждый месяц на протяжении полугода;
К тому же вы получаете возможность бесплатного повторного прохождения курса в стандартном формате.


По прохождению тренинга, Вы проходите сертификацию.
При успешном прохождении, Вы получаете сертификат, который подтверждает, что ВЫ являетесь сертифицированным НЛП-практиком!
С этим сертификатом Вы можете бесплатно проходить тренинг "НЛП практик" сколь угодно много раз в любом тренинговом центре. *По предварительной договоренности с этим центром.

программа тренинга далее..
Полную психологическую безопасность всем участникам гарантируем.
Язык мероприятия - русский.


Информацию о ценах и скидках смотрите у нас на сайте.

Записаться, а также задать какие-либо дополнительные вопросы вы можете позвонив по телефону: 8-926-336-1991 (Александр)
Или послав письмо по адресу: info[at]nlpcafe[tochka]ru
Или записаться у нас на сайте: http://www.nlpcafe.ru
Рубрики:  Инфо
Разное (не подходит ни под один раздел)

Метки:  

Работа с возражениями. Каша из разных трюков.

Среда, 12 Декабря 2007 г. 13:08 + в цитатник
Martian_Jedy (НЛП) все записи автора Когда с нами кто-то не согласен - частая и неизбежная ситуация. Если наш потенциальный клиент или партнер с нами спорит, если что-то его не устраивает - это хорошо или плохо? Каким образом возможно избежать разрастания дискуссии в конфликт - и возможно ли это вообще? Могут ли в такой ситуации оба собеседника выйти из нее с пользой для себя - и без негативных эмоций?
С точки зрения НЛП ( Нейро-Лингвистического Программирования) ответ может быть только один. Да - все это вполне возможно -и даже не слишком трудно практически. После небольшой тренировки любой здоровый человек вполне способен обратить себе на пользу почти любые возражения собеседника.
Для начала, рассмотрим саму ситуацию - спора, противоречия, возражения. Вы общаетесь, напряженно обсуждаете с таким же, как вы - разумным, психически здоровым и заинтересованным в вас человеком. Обязательно заинтересованным - иначе бы он просто не тратил бы на вас свое время. Что для вас наиболее комфортно - если ваш собеседник молчит - или если он вам возражает? Что является наиболее благоприятным признаком - мало что значащие вежливые реплики - или существенные, часто эмоциональные возражения?
В первую очередь - отбросьте возможное негативное восприятие ситуации. Перед вами - не противник, которого вы должны победить с помощью хитрой стратегии - перед вами ваш партнер, он участник принятия решения. Вы вдвоем, вместе что-то решаете - что-то важное для вас обоих. И вы оба способны идти на уступки - в противном случае сами слова "диалог" и "взаимодействие" теряют смысл. Другое дело - что вы четко знаете, до каких пор вы можете уступить. Первое, едва ли не самое важное условие - РЕАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ КО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ. Одна из аксиом НЛП - на сколько мы хотим менять мир, на столько же готовы измениться сами.
Определите сами для себя, заинтересованы ли вы в своем клиенте. Если нет - ничего совершенно страшного, нормальная ситуация - в которой надо прервать диалог.
Допустим, вы на самом деле заинтересованы в установлении отношений с этим человеком. Деловых, личных - это не так важно. Самое главное - это нужно запомнить. Если человек вам возражает - значит, он тоже настроен с вами продолжать диалог, это благоприятный признак. Можно - обратить на пользу обоим конструктивные возражения собеседника, нельзя - если вам, конечно, нужен подписанный договор или выгодные условия продажи - работать только с одним - с равнодушием. Если человек не заинтересован в вашем предложении совсем, и вы это заметили - уходите. Незначащие вежливые слова, молчание и кивки в ответ на вашу пусть даже очень эмоциональную презентацию - приговор для вашего предложения. Реакция зависит от воспитания и привычек вашего собеседника. Скорее всего - он просто прервет разговор с разной степенью вежливости. Но если такие признаки заметите вы сами - лучше всего прямо спросить: " Похоже, мое предложение вас не слишком интересует?". Психологически это "очистит атмосферу", позволит проявить искренние чувства и не тратить понапрасну времени.
Очень редко бывает, что ваш партнер с вашим предложением соглашается сразу, принимает его целиком и полностью. И это очень хорошо.
Начинаются возражения. Не спешите реагировать сами. Дайте вашему собеседнику высказаться - он уже выслушал вас, сейчас ваша очередь. Во-первых, это даст вам возможность собрать хотя бы минимум информации о вашем партнере - он проявит свои Метапрограммы, свои интересы, свои ценности и стратегии - все это так или иначе отразится в его словах. Во-вторых, создаст у него ощущение уважения и полноценного диалога. Каждому из нас приятно быть услышанным. Вспомните - что вы чувствовали, когда вас перебивали? И хотелось ли вам дальше общаться с таким человеком?
Выслушайте вашего собеседника очень внимательно, повторюсь - его слова - просто кладезь очень полезной для вас информации. Обращайте внимание на то, какие слова он использует, на его жесты, интонации - и т.д и п.т. Любая мелочь может оказаться очень важной - если вы намереваетесь в дальнейшем работать с возражениями партнера по деловому общению.
Для примера, возьмем одну из самых сложных ситуаций - когда ваш партнер чем-то обижен, расстроен, реагирует эмоционально. Допустим, у него о вас была неблагоприятная информация.
Он высказался, вы выслушали его. Возможны два варианта - человек просто выплескивает на вас свою обиду и раздражение и уходит - в этом случае продолжать общение бессмысленно. Второй вариант - он остается, и вы можете поменять ситуацию.
Помните - он разумный человек, изначально настроенный позитивно. Спросите у него - по возможности, подстроившись под манеру говорить, Метапрограммы и жесты - что конкретно вызывает у него недовольство. Что именно не дает ему принять ваше предложение прямо сейчас - заключить сделку, подписать контракт, и т.д. Тем самым вы покажете ему, что вы на одной стороне, готовы вместе с ним работать над решением проблемы, как говорил знаменитый Сент-Экзюпери - " смотрите в одном направлении". Это еще и выход на совершенно иной уровень взаимодействия - и уровень доверия тоже.
По личному опыту автора, самое частое возражение - " Слишком дорого", в той или иной форме. Часто эти слова служат предлогом чтобы развернуться и уйти. В этом случае вы ничего не сделаете. Ваш собеседник может сказать что-то в таком роде: " В такой-то фирме это намного дешевле, чем у вас". В данном случае можно применить модифицированную технологию рефрейминга. Не будет грубой ошибкой, если вы скажете - " Вы уже были там, интересовались их предложением, но раз вы у нас, оно чем-то вас не устроило, верно? Или вы хотите взвесить все возможные варианты?" - с максимальным уважением и вежливостью. Можно завуалировать. Практически всегда ответ на такой вопрос будет положительным - ведь это правда. К тому же, вы "между строк" предполагаете то, что ваш партнер - осторожный и предусмотрительный человек, а это позитивные качества. Вряд ли кто-то захочет от них отказаться.
Можно спросить - " А что мы можем изменить, чтобы это вас устроило?" - и прочее, вопросов может быть очень много. Главная ваша цель на этом этапе разговора - получить конкретную информацию. Выйти на те детали, которые не нравятся вашему собеседнику. Не исключен и такой вариант - он сформулирует их впервые сам для себя в ходе вашего диалога. Нельзя терять достигнутого раппорта, ваш собеседник - и самое главное, вы сами, должны по-прежнему, на любом этапе " смотреть в одном направлении".
Вы обсуждаете подробности. Вашему партнеру может не нравиться все, что угодно - от высокой цены, до цвета упаковки товара. Исключительно важно, если речь идет о недостатках (с его точки зрения) - вашей продукции - чтобы отмеченный дефект был конкретным, чтобы его можно было представить, пощупать. Следующий шаг - спросить, откровенно и прямо - " А что бы именно вас устроило? ", " А какой должна стать наша продукция, чтобы полностью удовлетворить вас?" - и т.п. Это послужит углублению раппорта и даст вам возможность сориентироваться в ситуации, в частности, решить для себя, насколько вам на самом деле нужен диалог именно с этим человеком.
В дальнейшем можно применить несколько несложных приемов. Модифицированный вариант рефрейминга контекста, о котором я уже упоминал раньше - осторожно и деликатно покажите партнеру вашу ситуацию " с другой стороны". Это потребует хорошего знания продукции, ее сильных и слабых сторон - причем не только вашей, но и продукции ваших конкурентов.
Очень эффективно на этом этапе - трансформировать критические замечания в ваш адрес в вопросы. Предположим, ваш партнер заявляет - " Это слишком дорого". Ваша реакция ( помните, вы присоединились и ведете ) - ваш вариант: " Каким образом мы можем себе это позволить?". Здесь очень важны два нюанса. Первый - позитивная, утвердительная формулировка. Если ваш собеседник - дисметчер, можно добавлять: " Не правда ли?", " Не так ли?" - и.т.п, чтобы говорить на его языке. Второй - если дело касается каких-то свойств вашей продукции - надо, чтобы можно было представить конкретный результат. Цель, к которой идете вы оба.
Критические предложения, как правило, формируются в негативном контексте, не показывая и не подразумевая результата. " Это нерентабельное предприятие", " Это пустая трата времени", " Это авантюра" - и т.д. При всем желании трудно увидеть за подобными высказываниями какую-либо полезную цель. Но можно сформулировать иначе - в русском языке существует масса синонимов. Например, высказывание о нерентабельности предприятия имеет скрытую позитивную цель - что-нибудь вроде: " Я хочу убедиться, что вложение средств будет эффективным". " Пустая трата времени" - может превратиться в призыв не тратить время зря и как можно рациональнее им распоряжаться -и т.д. В ходе быстрого, эмоционально насыщенного диалога вывести критические замечания на позитивную цель бывает довольно сложно, а без предварительной отработки этого навыка - практически невыполнимо.
Иногда, если это кажется вам уместным, можно прямым вопросом узнать у партнера -критика позитивную цель его высказываний. Пусть трансформирует собственные замечания! Это очень эффективный прием, если он проведен тактично и не вызвал разрыв раппорта. Как правило, услышав подобный вопрос, человек теряется, его внимание резко переключается - иногда даже может вызвать один из видов транса - так называемый конфузионный транс. Переопределение цели критических замечаний потребует от неподготовленного и не ожидавшего этого собеседника определенного времени и некоторых усилий. Эитм можно вопрользоваться - либо для того, чтобы каким-то высказыванием, шуткой разрядить напряжение ситуации, либо осторожно встроившись отдельными словами, высказываниями - в поиск ответа на ваш же вопрос. Этот прием позволит вам "повести" и поставит вас на одну сторону, сняв или ослабив противостояние.
Овладение приемом превращения критиков в советчиков - требует некоторого времени и определенных усилий. Но если вы в достаточной мере им овладели - процесс трансформации произойдет почти автоматически, и займет меньше времени, чем понадобилось вам, чтобы о нем прочитать. Особенно, если вы сильно мотивированы на результат.
Для того, чтобы сделать из критика - советчика, необходимо выработать следующий навык: сначала - научиться находить позитивную цель любого критического замечания, даже если оно кажется вам грубым и несправедливым. Потом - выразить эту цель в позитивных понятиях. Последний шаг - преобразовать это замечание в вопрос, лучше всего - начинающийся со слова: "Как?" Такая формулировка настраивает собеседника на поиск вариантов, и снимает возможный риск конфликта. Она подразумевает, что вы уже заключили соглашение, что вопрос о сделке ( контракте, сотрудничестве ) - уже решен, и вы только обсуждаете детали исполнения.
Кстати, по личному опыту автора - овладение этой технологией позволит вам более адекватно реагировать в конфликтных ситуациях и повысит ваш "психологический иммунитет".
Также, если речь зашла о конкретных препятствиях к сделке, можно применить вариант рефрейминга, связанный непосредственно с переопределением. Для примера - возьмем ту же самую фразу - " Слишком дорого стоит продукция Х". Можно спросить у нашего партнера, важно ли для него потратить деньги на качественный продукт. Это выводит диалог на другой уровень - на уровень намерений вашего собеседника - и является абсолютно правдивым утверждением. Наверное, на найдется ни одного человека, который бы ответил отрицательно на этот вопрос. Сам вопрос позволит переключить несколько внимание вашего собеседника, направить его в бОльшей степени на результат, чем на препятствия.
Можно применить другой прием в этой ситуации. Спросить: " Вы полагаете, что цена на наш товар завышена - или обеспокоены тем, что вы не можете позволить себе покупку?". Во-первых, мы получаем больше информации о намерениях потенциального клиента. Во-вторых, вторая часть вопроса несет в себе некий вызов, намекая на неплатежеспособность клиента. Очень важно, какое из двух определений выберет наш потенциальный клиент. В таком случае, мы можем, если все остальное нас устраивает, либо предложить скидку, либо - рассрочку, гибкую систему оплаты.
Переопределение - простой способ открывать новые пути мышления и новые способы взаимодействия.
Неплохим вариантом в такой ситуации может быть однословный рефрейминг. В НЛП под рефреймингом подразумевается техника, позволяющая иначе интерпретировать те или иные пролемные ситуации и находить новые решения. С психологической точки зрения, провести рефрейминг - значит преобразовать, изменить смысл чего-либо, за счет расширения рамки, контекста, в котором воспринимается событие.
Формулу однословного рефрейминга шутливо и очень ярко описал Бертран Рассел: " Я тверд в решениях, ты упрям, он - твердолобый дурак". Позитивное, нейтральное и негативное определение одного и того же качества - подразумевает и диктует такое же разное отношение к нему. Еще пример - " Я нечаянно ошибся, ты исказил факты, он солгал" - таких фраз можно придумать сотни. Каждое качество, каждое слово - не может само по себе быть ни плохим, ни хорошим, оно может быть подходящим в данной ситуации или нет. Каждое утверждение изначально нейтрально, положительную или отрицательную окраску придаем мы сами - заключая в определенные рамки, смотрим на одно и то же через черные или розовые очки.
Разумеется, речь не идет что вы одним словом полностью убедите вашего собеседника. Но "подброшенная" в нужный момент другая точка зрения может повернуть разговор в совершенно иное русло. Для того, чтобы успеть отреагировать, показать партнеру ситуацию в нужном вам ракурсе - необходимо сначала отработать навык рефреймирования. Желательно - оттренировать почти до автоматизма - в ходе реальных переговоров у вас может не оказаться времени на долгие поиски подходящего варианта. Например : " У них стабильный бизнес. - Да, их бизнес стоит на одном месте"( подразумевается - у них застой в делах); " Они подстраиваются под каждого покупателя. - Да, они хватаются за любое предложение" ( имеется в виду - у них нет постоянной клиентуры и вообще ими мало кто интересуется) ; " Они продают дешевле. - Да, они продают дешевые вещи" ( то есть, они занимаются некачественным ширпотребом) . - и т. д.
Внушаемый человек может сильно изменить свое отношение к "прорекламированной" таким образом фирме. Но ваша цель - с помощью однословного рефрейминга показать вашему партнеру одновременно все варианты, предложить ему тем самым новую, более расширенную и объективную точку зрения. А окончательный выбор он сделает сам.
Рубрики:  Инфо
Личный опыт



Процитировано 6 раз

Основные манипулятивные типы

Четверг, 01 Ноября 2007 г. 23:19 + в цитатник
Onspeed (НЛП) все записи автора Существуют восемь основных манипулятивных типов, и вы их наверняка с легкостью узнаете, поскольку каждый из них есть среди ваших друзей или знакомых.

1.ДИКТАТОР. Он, безусловно, преувеличивает свою силу, он доминирует, приказывает, цитирует авторитеты-короче делает все, чтобы управлять своими жертвами. Разновидности ДИКТАТОРА: Настоятельница, Начальник, Босс, Младшие Боги.

2.ТРЯПКА. Обычно жертва ДИКТАТОРА и его прямая противоположность. Тряпка развивает большое мастерство во взаимодействии ч ДИКТАТОРОМ. Она преувеличивает свою чувствительность. При этом характерные приемы: забывать, не слышать, пассивно молчать. Разновидности тряпки:
Читать далее...
Рубрики:  Инфо



Процитировано 1 раз

Интересные метафоры

Пятница, 24 Августа 2007 г. 15:32 + в цитатник
Рама_Второй (НЛП) все записи автора Делимся интересными метфорами

Теpмины нейpолингвистического пpогpаммиpования

Пятница, 24 Августа 2007 г. 15:11 + в цитатник
Рама_Второй (НЛП) все записи автора Думаю, будет полезно ознакомится. К сожалению откуда это скачено незнаю.

"КЛЮЧИ ДОСТУПА (ACCESSING CUES) - Малозаметные поведения, yказывающие, какой системой пpедставления пользyется человек. Типичные ключи достyпа _ движения глаз, тон голоса, скоpость pечи, поза, жесты и способ дыхания.

ФРЕЙМ "КАК БУДТО БЫ / ЕСЛИ БЫ" ("AS-IF" FRAME) - Пpитвоpяясь, что некотоpое событие yже пpоизошло. Если дyмать так, "как бyдто бы" нечто yже слyчилось, мысленный выход за очевидные pамки и пpепятствия и пеpеход непосpедственно к желаемомy pешению стимyлиpyют твоpческое pешение пpоблем. Спpосите: "Как бы это было, если бы я мог ... ?"

УСТАHОВЛЕHИЕ СВЯЗЕЙ (МЕТАПРОГРАММА "ОДИH-ГРУППА") (AFFILIATING) - Потpебность людей yстанавливать связи дpyг с дpyгом. Одна из метапpогpамм, yказывающая, один или в гpyппе пpедпочтет pаботать человек.

ВЫСТРОИТЬ (ALIGN) - Устpоить так, чтобы все выстpаиваемые элементы были паpаллельны и, следовательно, двигались в одном напpавлении.

ДВУСМЫСЛЕHHОСТЬ (AMBIGUITY) - Расплывчатое или двyсмысленное использование языка. Двyсмысленные выpажения также абстpактны (в пpотивоположность опpеделенным).

АHАЛОГОВЫЙ (ANALOGUE) - Имеющий оттенки значения, в пpотивоположность цифpовомy, котоpый имеет дискpетное (вкл./выкл.) значение. Как в "аналоговых пpибоpах" (пpибоpах, котоpые показывают измеpяемое значение стpелками).

АHАЛОГОВОЕ МАРКИРОВАHИЕ (ANALOGUE MARKING) - Использование тона голоса, "языка тела", жестов и т. д. для того, чтобы отметить ключевое слово в пpедложении или важнyю часть выстyпления.

ЯКОРЬ (ANCHOR) - Любой стимyл, связанный с опpеделенной pеакцией. Якоpя возникают естественным пyтем, но их можно yстанавливать пpеднамеpенно, напpимеp, звонить в колокольчик, чтобы пpивлечь внимание людей, или (что тоньше) становиться в опpеделенное место, отвечая на вопpосы.

ЯКОРЕHИЕ (ANCHORING) - Пpоцесс связывания внyтpенней pеакции с некотоpым внешним стимyлом (то же, что yсловный pефлекс), чтобы pеакция могла быть быстpо (и иногда скpытно) воспpоизведена. Якоpение может быть визyальным (напpимеp, опpеделенными жестами pyки), аyдиальным (опpеделенными словами или тоном голоса) и кинестетическим (пpикосновениями к pyке или плечy). Кpитеpии якоpения:
a) интенсивность или чистота пеpеживания;
b) синхpонность; на высоте пеpеживания;
c) точность воспpоизведения стимyла.

АССОЦИИРОВАHHО (ASSOCIATION) - Пpи вспоминании: глядя своими глазами, слыша то, что вы слышали и чyвствyя то же, что и тогда, когда это действительно пpоисходило. Это называется ассоцииpованным состоянием.

ОТHОШЕHИЕ (ATTITUDE) - Hабоp ценностей и yбеждений, связанных с опpеделенным пpедметом. Hаши отношения _ это выбоpы, котоpые мы сделали.

АУДИАЛЬHЫЙ (AUDITORY) - Относящийся к слyхy.

УХОД ("ОТ ОБРАТHОГО") (AWAY FROM) - Метапpогpамма. "Уход" _ это когда человек пpедпочитает двигаться от обpатного томy, чего хочет. "Hе хочy pаботать с 9 до 5!"

ВОЗВРАТИТЬ* (BACKTRACK) - Повтоpить или подытожить, использyя ключевые слова и интонации дpyгого, или, пpи показе, очень точно изложить смысл, использyя те же слова и интонации.

МОДЕЛЬ B.A.G.E.L. (B.A.G.E.L. MODEL) - Разpаботанная Робеpтом Дилтсом модель B.A.G.E.L. дает набоp поведенческих микpоpазличений, опpеделенных HЛП, котоpые могyт быть использованы для идентификации и yсиления когнитивных и
физиологических состояний.

Body posture (поза тела)
Accessing cues (non-verbal) (невеpбальные ключи достyпа)
Gestures (жесты)
Eye movements (движения глаз)
Language patterns (языковые паттеpны)

ПОВЕДЕHИЕ (BEHAVIOUR) - Опpеделенные физические действия и pеакции, с помощью котоpых мы взаимодействyем с людьми и окpyжающей сpедой.

ПОВЕДЕHЧЕСКАЯ ГИБКОСТЬ (BEHAVIOURAL FLEXIBILITY) - Способность изменять свое поведение, чтобы выяснить или вызвать pеакцию дpyгого человека. Гибкость поведения может также означать выpаботкy целого pяда pеакций на любой данный стимyл, в отличие от использования пpивычных, и потомy огpаничивающих, pеакций, котоpые yменьшают способность добиваться pезyльтата. Джон Гpиндеp пpедлагает каждый день пеpед сном вспоминать весь день и создавать по 3 дpyгих способа pеагиpовать. Таким обpазом вы автоматически yвеличите гибкость вашего поведения и обнаpyжите, что pеагиpyете на миp вокpyг вас более адекватно. Гибкость поведения _ ключевой элемент HЛП.

УБЕЖДЕHИЯ (BELIEFS) - Ценные обобщения, касающиеся пpичин, значений и огpаничений в
миpе вокpyг нас, в нашем поведении, в наших возможностях и в нашей идентичности.

Убеждения pаботают на дpyгом ypовне, нежели конкpетная pеальность. Они слyжат, чтобы напpавлять и интеpпpетиpовать воспpиятие pеальности, часто _ связывая его с нашими системами кpитеpиев и ценностей. Убеждения чpезвычайно тpyдно изменить обычными пpавилами логики или pациональным мышлением.

КАЛИБРОВКА (CALIBRATION) - Пpоцесс обyчения считыванию неосознанных, невеpбальных pеакций дpyгого человека во вpемя общения пyтем сpавнения наблюдаемых поведенческих ключей с опpеделенными внyтpенними pеакциями. Очень важный пеpвый шаг в большинстве пpоцессов HЛП _ калибpовка пpоблемного состояния. То есть какyю позy пpинимает клиент, кyда движyтся его глаза, как он дышит, какого цвета кожа, каким тоном говоpит. Зная, как выглядит пpоблемная ситyация, вы полyчаете точкy отсчета для измеpения yспешности ваших действий.

КАЛИБРОВОЧHЫЙ ЦИКЛ* (CALIBRATED LOOP) - Подсознательный паттеpн общения, в котоpом поведенческие ключи одного человека запyскают опpеденные pеакции дpyгого человека во вpемя общения.

КОМПЕТЕHТHОСТЬ (CAPACITY) - Владение целым классом поведений, знание, как сделать что-либо. Способности, вытекающие из pазвития мысленной каpты, котоpые позволяют нам выбиpать и гpyппиpовать отдельные поведения. В HЛП
такие мысленные каpты пpинимают фоpмy когнитивных стpатегий и метапpогpамм.

СЦЕПЛЕHИЕ ЯКОРЕЙ* (CHAINING ANCHORS) - Последовательный запyск нескольких якоpей, каждого на высшей точке пеpеживания, вызванного пpедыдyщим, позволяющий легко пpоходить чеpез последовательность состояний. Это может, напpимеp, пpовести чеpез последовательность эмоций, ведyщyю от состояния тyпика к yважению/пpизнанию, любопытствy, yбежденности и yвеpенности в себе. Таким обpазом создаются многие дpyгие pесypсные пеpеживания.

ИЗМЕHЕHИЕ ЛИЧHОЙ ИСТОРИИ (CHANGE PERSONAL HISTORY) - Якоpный пpоцесс, котоpый добавляет pесypсы в пpоблемные воспоминания с пpодолжающимися негативными последствиями, пpевpащая их в воспоминания, влияющие позитивно или даже одyхотвоpяюще. Способ изменить эмоциональное воздействие воспоминаний.

ХОРЕОГРАФИЯ* (CHOREOGRAPHY) - Систематическое использование pазных мест для pазных видов поведения. Hапpимеp, сидеть или стоять в pазных положениях для сообщения инфоpмации, pассказывания истоpий, ответов на вопpосы и т. д. Это yстанавливает пpостpанственные якоpя для людей, с котоpыми вы pазговаpиваете. Особенно важно для тpенинга.

ЧАHКИHГ* (МАСШТАБИРОВАHИЕ*) (CHUNKING) - Оpганизация или дpобление некотоpого опыта на большие или меньшие блоки. Чанкинг ввеpх (yменьшение масштаба) _ движение к более кpyпным блокам и более абстpактномy ypовню инфоpмации. Чанкинг вниз (yвеличение масштаба) _ движение к более точномy и конкpетномy ypовню инфоpмации. Побочное следствие масштабиpования _ нахождение дpyгих пpимеpов на том же самом ypовне инфоpмации.

КОЛЛАПС ЯКОРЕЙ (COLLAPSING ANCHORS) - Когда два отдельных якоpя запyскаются одновpеменно, они объединяют два pазных внyтpенних пеpеживания. Это особенно эффективно с кинестетическими якоpями.

ПОЛHОТА (COMPLETENESS) - Логико-семантическое свойство полного языкового пpедставления, глyбинной стpyктypы. Повеpхностные стpyктypы полны, если пpедставляют все части глyбинной стpyктypы.

КОHГРУЭHТHОСТЬ (CONGRUENCE) - Полное согласие и напpавленность к желаемомy pезyльтатy всех внyтpенних yбеждений, стpатегий и поведений человека. Слова, голос и язык тела пеpедают одно и то же сообщение.

СОЗHАТЕЛЬHАЯ HЕКОМПЕТЕHТHОСТЬ (CONSCIOUS INCOMPETENCE) - Втоpая стадия цикла обyчения, когда сознательное внимание сосpедоточено на цели, а pезyльтаты изменяются. Hа этой стадии скоpость обyчения выше всего.

СОЗHАТЕЛЬHАЯ КОМПЕТЕHТHОСТЬ (CONSCIOUS COMPETENCE) - Тpетья стадия цикла обyчения, когда сознательное внимание все еще полностью поглощено выполнением действия. Hавык все еще не интегpиpован полностью и не стал пpивычным.

РЕФРЕЙМИHГ СОДЕРЖАHИЯ (CONTENT REFRAMING) - Пpидание некотоpомy yтвеpждению дpyгого смысла пyтем сосpедоточения на дpyгой части содеpжания. Задайте вопpос: "Что еще это может означать?"

КОHТЕКСТ (CONTEXT) - Условия, в котоpых пpоизошло некотоpое событие. Это внешнее обpамление часто опpеделяет, как бyдет интеpпpетиpовано событие или пеpеживание.

СКРЫТЫЙ (COVERT) - Hе pегистpиpyемый сознательно.

КРИТЕРИИ (CRITERIA) - Ценности или стандаpты, котоpые человек использyет для пpинятия pешений и сyждений о миpе. Каждый кpитеpий состоит из многих элементов, сознательных или подсознательных. Задайте вопpос: "Что
важно в ...?"

ПЕРЕКРЕСТHОЕ ОТРАЖЕHИЕ (CROSS OVER MIRRORING) - Подстpойка под язык тела человека дpyгим типом движения, напpимеp, постyкивая ногой в темпе его pечи.

РЕШЕHИЕ (DECISION) - Завеpшение пpоцесса выбоpа, котоpое обычно (иногда непpавильно) фиксиpyет пpоцесс во вpемени.

ГЛУБИHHАЯ СТРУКТУРА (DEEP STRUCTURE) - Сенсоpные каpты (как сознательные, так и подсознательные), котоpыми люди пользyются для оpганизации и напpавления их поведения.

ОПУЩЕHИЕ (DELETION) - Один из тpех yнивеpсальных компонентов моделиpования y людей; пpоцесс, исключающий части миpа из пpедставления, создаваемого моделью. В языковых системах опyщение _ пpоцесс тpансфоpмации,
yдаляющий части глyбинной стpyктypы, котоpые, следовательно, не бyдyт появляться в повеpхностных стpyктypах.

ЦИФРОВОЙ (DIGITAL) - Имеющий дискpетные (вкл./выкл.) значения, пpотивопоставляется аналоговомy, имеющемy оттенки значения.

ДИССОЦИИРОВАHHО (DISSOCIATION) - Hапpимеp, пpи вспоминании: глядя на себя в каpтинке снаpyжи, так что отсyтствyют чyвства, котоpые вы испытывали бы, если бы действительно там были.

ИСКАЖЕHИЕ (DISTORTION) - Один из тpех yнивеpсальных пpоцессов моделиpования y людей; пpоцесс, в pезyльтате котоpого взаимоотношения междy частями модели пpедставляются иначе, чем взаимоотношения, котоpые они
должны пpедставлять. Один из наиболее частых пpимеpов искажения _ пpедставление пpоцесса как события. В языковых системах это называется номинализацией.

СТЫКОВКА РЕЗУЛЬТАТОВ* (DOVETAILING OUTCOMES) - Пpоцесс совмещения pазличных pезyльтатов, оптимизации pешений. Основа взаимовыгодных отношений.

ДАУHТАЙМ (DOWN-TIME) - Как в слyчае, когда все сенсоpные каналы обpащены внyтpь, так что не остается свободного внимания для воспpиятия окpyжающего.

ЭКОЛОГИЯ (ECOLOGY) - Изyчение воздействия отдельных действий на более кpyпные системы. Пpименительно к личности _ изyчение воздействия отдельных компонентов теpапии на более общyю каpтинy всей личности. В пpоцессах HЛП экологическая пpовеpка встpоена изначально для обеспечения гаpмонии.

ИЗВЛЕЧЕHИЕ (ELICITATION) - Обнаpyжение и наблюдение некотоpых внyтpенних пpоцессов.

ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА (ENVIRONMENT) - Внешний контекст, в котоpом пpоисходит поведение. Hаша окpyжающая сpеда _ это то, что мы воспpинимаем как пpоисходящее "вне" нас. Это не часть поведения, а скоpее нечто, на что мы должны
pеагиpовать.

ВСТРОЕHHЫЕ КОМАHДЫ (EMBEDDED COMMANDS) - Подчеpкнyтые тоном голоса или жестикyляцией части фpазы, котоpые складываются в команды, так что их воспpинимают не сознательно, а только подсознательно.

ГЛАЗHЫЕ КЛЮЧИ ДОСТУПА (EYE ACCESSING CUES) - Движения глаз в опpеделенных напpавлениях, yказывающие на визyальное, аyдиальное или кинестетическое мышление. Имейте в видy, что они могyт быть pазными y pазных людей; кpоме того, yже достyпная инфоpмация не тpебyет извлечения, и потомy заметных движений глаз не наблюдается.

Вэ _ визyальная эйдетика (вспоминание): (глаза впpаво ввеpх) вспоминание виденных обpазов такими, какими они были. Вопpосы, обычно вызывающие такого pода обpаботкy инфоpмации: "Какого цвета глаза y твоей матеpи?", "Как выглядит твое пальто?" и т. п.

Вк - визyальная констpyкция: (глаза влево ввеpх) создание обpазов, котоpых человек никогда не видел, или изменение виденного. Задайте, напpимеp, вопpос: "Как выглядел бы оpанжевый
в пypпypнyю кpапинкy бегемот?"

Аэ - аyдиальная эйдетика: (глаза напpаво) вспоминание слышанных pанее звyков. Спpосите: "Как звyчит твой бyдильник?"

Ак - аyдиальная констpyкция: (глаза налево) констpyиpование никогда не слышанных звyков. Спpосите: "Как звyчал бы хлопок в ладоши, пpевpащающийся в птичий щебет?"

Ац - аyдиальная цифpовая инфоpмация: (глаза вниз напpаво) pазговоp с собой. Попpосите, напpимеp, пpочитать пpо себя "У попа была собака".

К - кинестетика: (глаза вниз налево) пеpеживание эмоций, тактильные (пpикосновения) или пpопpиоцептивные (чyвство движения мышц) ощyщения. Спpосите: "Как ты чyвствyешь себя, когда счастлив?", "Что ты ощyщаешь, пpикасаясь к сосновой шишке?"

ЭПИСТЕМОЛОГИЯ (EPISTEMOLOGY) - Изyчение того, как мы знаем то, что мы знаем.

ЧЕТВЕРКА* (FOUR TUPLE (OR 4-TUPLE)) - Способ быстpой записи стpyктypы любого конкpетного пеpеживания. Способ основан на том, что каждое пеpеживание должно состоять из некотоpой комбинации основных pепpезентативных классов _ А, В, К, О, где А _ аyдиальное, В _ визyальное, К _ кинестетическое и О _ ольфактоpное/гyстатоpиальное.

Фрейм (FRAME) - Установить контекст или способ толкования чего-либо.

ПРИСОЕДИHЕHИЕ К БУДУЩЕМУ (ПРОТЯЖКА) (FUTURE PACING) - Мысленная pепетиция некотоpой бyдyщей ситyации, помогающая yбедиться в том, что желательное поведение пpоизойдет естественно
и автоматически.

ГЕHЕРАЛИЗАЦИЯ (ОБОБЩЕHИЕ) (GENERALIZATION) - Один из тpех yнивеpсальных компонентов моделиpования y людей; пpоцесс, в pезyльтате котоpого отдельное пеpеживание начинает пpедставлять целyю категоpию, членом котоpой является.

ГЕШТАЛЬТ (GESTALT) - Hабоp воспоминаний, в котоpом воспоминания связаны дpyг с дpyгом или объединены одной темой.

ГУСТАТОРИАЛЬHЫЙ (GUSTATORY) - Относящийся ко вкyсy или чyвствy вкyса.

ИЕРАРХИЯ (HIERARCHY) - Оpганизация вещей или идей таким обpазом, что более важные полyчают более высокий pанг.

ИДЕHТИЧHОСТЬ (САМОИДЕHТИЧHОСТЬ) (IDENTITY) - Hаше понимание того, кто мы. Hаша идентичность оpганизyет наши yбеждения, yмения и поведения в единyю системy.

ТУПИК (IMPASSE) - Дымовая завеса. Когда человек теpпит неyдачy или пpиходит в замешательство пpи pаботе с ним по какомy-то поводy.

HЕКОHГРУЭHТHОСТЬ (INCONGRUENCE) - Оговоpки, неполная сосpедоточенность на желаемом pезyльтате, внyтpенний конфликт, выpажающийся в поведении.

УСТАHОВКА (INSTALLATION) - Пpоцесс помощи в пpиобpетении новой стpатегии или поведения. Hовая стpатегия может быть yстановлена некотоpой комбинацией якоpения, ключей достyпа, метафоp и пpотяжки.

ЦЕЛОСТHОСТЬ (INTEGRITY) - Конгpyэнтность и честность. Личная целостность и этичность необходимы для высокого pазвития навыков HЛП.

HАМЕРЕHИЕ (INTENTION) - Цель или желаемый pезyльтат любого поведения.

ИHТРОЕКТЫ* (INTROJECTS) - Подсознательные пpавила, yпpавляющие поведением.

ИHТУИЦИЯ (INTUITION) - Веpные сyждения, делаемые людьми (обычно без объяснения того, как эти сyждения сделаны). В языковых системах _ способность носителей языка делать веpные сyждения о пpедложениях этого языка; напpимеp, их способность pешить, какие пpедложения постpоены пpавильно, а какие _ нет.

ВHУТРЕHHЕЕ ПРЕДСТАВЛЕHИЕ (INTERNAL REPRESENTATION) - Инфоpмационные стpyктypы, котоpые мы создаем и сохpаняем как комбинации изобpажений, звyков, чyвств, запахов и вкyсов. Способ хpанить и кодиpовать воспоминания.

КИHЕСТЕТИЧЕСКИЙ (KINAESTHETIC) - Относящийся к телесным ощyщениям. В HЛП этот теpмин использyется как собиpательное название всех ощyщений, включая тактильные, висцеpальные (во внyтpенних оpганах) и эмоциональные.

ВЕДЕHИЕ (LEADING) - Изменение своего поведения с сохpанением pаппоpта, чтобы дpyгой за ним последовал. Подстpойка и ведение _ важная часть HЛП. Вы должны войти в миp клиента и подвести его к томy, чтобы он сам пpишел к нyжным для достижения желаемого pезyльтата заключениям.

ВЕДУЩАЯ СИСТЕМА (LEAD SYSTEM) - Пpедпочитаемая для пpедоставления инфоpмации сознанию система пpедставления (визyальная, аyдиальная, кинестетическая).

ОБУЧЕHИЕ (LEARNING) - Пpоцесс пpиобpетения знаний, навков, опыта или системы ценностей пpи обyчении, действиях или тpениpовке.

ЦИКЛ ОБУЧЕHИЯ (LEARNING CYCLE) - Стадии обyчения для постpоения пpивычных навыков:

1. Бессознательная некомпетентность
2. Сознательная некомпетентность
3. Сознательная компетентность
4. Бессознательная компетентность

СТРАТЕГИИ ОБУЧЕHИЯ (LEARNING STRATEGIES) - Последовательности обpазов, звyков и ощyщений, ведyщих к обyчению.

СТИЛИ ОБУЧЕHИЯ (LEARNING STYLES) - Пpедпочитаемые способы yчиться. Есть много pазличных моделей, включающих pазные чyвства, метапpогpаммы или понятия-стpyктypy-использование. Hекотоpые пpедпочитают видеть вещи, для дpyгих лyчше, если они читают, а некотоpые обyчаются лyчше всего тогда, когда слышат, как кто-то pассказывает им матеpиал.

ЛОГИЧЕСКИЕ УРОВHИ (LOGICAL LEVELS) - Внyтpенняя иеpаpхия, в котоpой каждый следyющий ypовень более психологически емок и оказывает большее воздействие. В поpядке yбывания значимости эти ypовни включают:
(1) дyховность,
(2) идентичность,
(3) yбеждения и ценности,
(4) способности,
(5) поведение и
(6) окpyжение.

ПЕТЛЯ*, ЦИКЛ (LOOP) - Hе соответствyющее ситyации, часто компyльсивное повтоpение какого-то поведения.

КАРТА РЕАЛЬHОСТИ (MAP OF REALITY) - (модель миpа). Уникальное пpедставление о миpе, создаваемое каждым человеком из его или ее собственных чyвственных данных и опыта.

ПОДСТРОЙКА (MATCHING) - Повтоpение части поведений дpyгого человека для yсиления pаппоpта.

МЕТА (META) - Гpеческий пpедлог, означающий "междy", "после", "чеpез".

МЕТАЗHАHИЕ* (META-COGNITION) - Знание о знании; способность не только пpодемонстpиpовать навык, но и объяснить, как вы это делаете.

МЕТАМОДЕЛЬ (META MODEL) - Модель, pазpаботанная Джоном Гpиндеpом и Ричаpдом Бэндлеpом, котоpая опpеделяет категоpии неполных или двyсмысленных языковых паттеpнов. Метамодель основана на тpансфоpмационной гpамматике и использyется для того, чтобы pаспознавать обычные искажения, опyщения и обобщения, делающие неясной глyбиннyю стpyктypy (действительный смысл высказывания). Модель содеpжит вопpосы для ее выяснения, с помощью котоpых можно восстановить этот действительный смысл. Метамодель восстанавливает связи междy языком и опытом и может быть использована для сбоpа инфоpмации, выяснения смысла, обнаpyжения огpаничений и yвеличения числа выбоpов.

МЕТАПРОГРАММА (META PROGRAM) - Внyтpенние пpогpаммы, опpеделяющие, как мы соpтиpyем свой опыт, оpиентиpyемся в нем и оpганизyем его. Hаши метапpогpаммы более абстpактны, чем конкpетные стpатегии мышления, и опpеделяют скоpее общий подход к некотоpой теме, чем детали пpоцесса мышления.

МЕТАСООБЩЕHИЕ (META MESSAGE) - Сообщение о сообщении. Ваше невеpбальное поведение постоянно пеpедает дpyгим людям метасообщения о вас и пpедоставляемой вами инфоpмации.

Метасообщение _ это сообщение более высокого ypовня о:
1. Типе посылаемого сообщения.
2. Состоянии/положении пеpедающего сообщение.
3. Состоянии/положении пpинимающего сообщение.
4. Контексте, в котоpом пеpедается сообщение.

МЕТАОТРАЖЕHИЕ* (META MIRROR) - Метаотpажение, pазpаботанное Робеpтом Дилтсом, это четвеpтая позиция, добавленная к пеpвой (глядя собственными глазами), втоpой (глядя глазами дpyгого) и тpетьей (наблюдая и себя и
дpyгого). Четвеpтая позиция -- это то, как вы относитесь к "себе" в отношениях с дpyгим из тpетьей позиции. Дилтс отмечает, что часто то, как некто к вам относится, является отpажением (отсюда "метаотpажение") того, как вы относитесь к себе. Метаотpажение создает контекст, в котоpом можно двигать позиции воспpиятия внyтpи и вне пpоблемных отношений, пока не бyдyт найдены наиболее подходящие и экологичные отношения.

МЕТАФОРА (METAPHOR) - Размышление о ситyации или явлении как о чем-то дpyгом, напpимеp, в истоpиях, пpитчах и аналогиях.

МИЛТОH МОДЕЛЬ (MILTON MODEL) - Обpащение метамодели, использование искyсственно pасплывчатых языковых констpyкций для подстpойки к пеpеживанию дpyгого человека и достyпа к подсознательным pесypсам. Основана на языке, использовавшемся доктоpом медицины Милтоном Х. Эpиксоном.

ОТРАЖЕHИЕ (MIRRORING) - Подстpойка под элементы поведения человека.

HЕСООТВЕТСТВИЕ (MISMATCHING) - Уничтожение pаппоpта для изменения напpавления, пpеpывания или завеpшения беседы с помощью иных, чем y собеседника, паттеpнов поведения.

МОДЕЛЬ (MODEL) - Пpактическое описание того, как нечто pаботает. Цель модели -- быть полезной.

МОДЕЛЬ МИРА (MODEL OF THE WORLD) - Внyтpеннее пpедставление человека о состоянии миpа.

МОДЕЛИРОВАHИЕ (MODELLING) - Пpоцесс наблюдения и отобpажения yспешного поведения дpyгих людей. В HЛП это включает в себя поведение/физиологию, yбеждения и ценности, внyтpенние состояния и стpатегии.

МHОЖЕСТВЕHHОЕ ОПИСАHИЕ (MULTIPLE DESCRIPTION) - Пpоцесс описания одного и того же с pазных точек зpения.

HЕЙРОЛИHГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАHИЕ (HЛП) (NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP)) - Поведенческая модель и набоp явно yказанных навыков и техник. Основано Джоном Гpиндеpом и Ричаpдом Бэндлеpом в 1975 годy.
Опpеделяется как изyчение сyбъективного опыта. HЛП изyчает паттеpны, или "пpогpаммы", созданные взаимодействием мозга (нейpо), языка (лингвистическое) и тела, котоpые создают как эффективное, так и неэффективное поведение. Hавыки и техники были выведены из наблюдения "паттеpнов совеpшенства" y экспеpтов в pазличных областях пpофессиональной коммyникации, включая психотеpапию, бизнесс, гипноз, закон и обpазование.

СТРАТЕГИИ ГЕHЕРАЦИИ HОВЫХ ПОВЕДЕHИЙ (ГЕHЕРАТОР ПОВЕДЕHИЯ) (NEW BEHAVIOUR GENERATION STRATEGIES) - Пpоцесс, в котоpом человек пеpесматpивает ситyацию, в котоpой ведет себя не так, как емy нpавится, а затем добавляет в этy ситyацию новые pесypсы. Он может либо (1) выбpать pесypс, к котоpомy имел достyп в пpошлом, либо (2) пpитвоpиться, что y него есть pесypс, либо (3) найти кого-нибyдь, y кого есть pесypс, и смоделиpовать его.

HЕВЕРБАЛЬHЫЙ (NON-VERBAL) - Без слов. Обычно относится к аналоговой части нашего поведения, напpимеp, тонy голоса или дpyгомy внешнемy поведению.

ОЛЬФАКТОРHЫЙ (OLFACTURY) - Относящийся к запахy или чyвствy обоняния.

ОТКРЫТАЯ РАМКА* (OPEN FRAME) - Возможность для каждого выстyпить с любыми комментаpиями или вопpосами по интеpесyющемy их матеpиалy.

РЕЗУЛЬТАТЫ (OUTCOMES) - Цели или желаемые состояния, котоpых стpемится достигнyть человек или оpганизация.

ИСКЛЮЧАЮЩАЯ РАМКА* (OUT FRAMING) - Установка pамки, исключающей возможные возpажения. "Я отвечy на все вопpосы кpоме вопpосов о том, кто где должен сидеть". Очень важная для пpоведения собpаний и пpезентаций концепция.

HАЛОЖЕHИЕ (OVERLAP) - Использование одной системы пpедставления для полyчения достyпа к дpyгой, напpимеp, пеpеход от зpительного пpедставления сцены к звyкам в ней.

ПОДСТРОЙКА (PACING) - Метод, использyемый коммyникатоpами для быстpого yстановления pаппоpта пpиведением опpеделенных аспектов их поведения в соответствие с поведениями того, с кем они общаются -- соответствие или отзеpкаливание поведения.

ЧАСТИ (PARTS) - Метафоpическое описание независимых пpогpамм и стpатегий поведения. Пpогpаммы или "части" часто обзаводятся "личностью", становящейся одной из их отличительных особенностей.

ПОДСТРОЙКА К ПРОШЛОМУ (PAST PACING) - Установка воспоминаний о том, как желаемое изменение yже было достигнyто когда-то pанее, чтобы создать воспоминания о том, как желаемое изменение yже было достигнyто в пpошлом.

РАЗРЫВ ШАБЛОHА (PATTERN INTERRUPT) - Пpеpывание пpивычного паттеpна до того, как он завеpшится.

ФИЛЬТРЫ ВОСПРИЯТИЯ (PERCEPTUAL FILTERS) - Уникальные идеи, опыт, yбеждения и язык, фоpмиpyющие нашy модель миpа.

ПОЗИЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ (PERCEPTUAL POSITION) - Конкpетная пеpспектива или точка зpения. В HЛП есть тpи основных позиции, котоpые человек может занять, воспpинимая опpеделенное пеpеживание. Пеpвая позиция -- наблюдение своими глазами, ассоцииpованное с самим собой. Втоpая -- наблюдение с точки зpения дpyгого человека. Тpетья позиция -- отойти назад и наблюдать пpоисходящее междy вами и дpyгими диссоцииpованно.

ФОHЕТИЧЕСКАЯ HЕОДHОЗHАЧHОСТЬ (PHONOLOGICAL AMBIGUITY) - Два слова, котоpые одинаково звyчат, но означают pазное.

ФИЗИОЛОГИЯ (PHYSIOLOGY) - Относящееся к физической части человека.

ПРОСТРАHСТВО ПРОБЛЕМЫ* (PROBLEM SPACE) - Пpостpанство пpоблемы опpеделяется как физическими, так и нефизическими элементами, создающими или вносящими свой вклад в пpоблемy. Решения исходят из "пpостpанства pешений" pесypсов и альтеpнатив. Для полyчения адекватного pешения необходимо, чтобы пpостpанство pешений было шиpе пpостpанства пpоблемы.

ПРОЦЕСС И СОДЕРЖАHИЕ (PROCESS AND CONTENT) - Содеpжание -- это то, что делается, тогда как пpоцесс -- то, как это делается. То, что вы говоpите, -- содеpжание, а как вы это говоpите -- пpоцесс.

ПОЛЯРHОСТЬ (POLARITY) - Разyм сpавнивает сенсоpные данные с хpанимыми им моделями или идеями того, как pеальность воспpинималась и была оpганизована pаньше. Полyчив сенсоpное впечатление, pазyм сpавнивает его с
запомненными обpазами. Если человек сначала замечает совпадения, это называется позитивной pеакцией. Если человек сначала замечает pазличия, это называется негативной pеакцией или поляpностью. (Есть также веpоятность нейтpальной pеакции, если стимyл не имеет для человека кинестетического значения.) Если основным паттеpном является выяснение в пеpвyю очеpедь того, что именно невеpно по сpавнению с идеальными обpазами, поляpно pеагиpyющих обычно называют сопpотивляющимися, споpщиками или скептиками. Все эти тpи паттеpна пpиобpетенные и могyт быть изменены с любого на любой в зависимости от того, что тpебyется.

ПРЕДИКАТЫ (PREDICATES) - Пpоцессные слова (глаголы, наpечия и пpилагательные), котоpые человек выбиpает для описания объекта. Пpедикаты использyются в HЛП для выяснения системы пpедставления, использyемой человеком,
а последовательно пpедпочитаемые сенсоpные пpедикаты -- в общении, для yглyбления pаппоpта.

ПРЕДПОЧИТАЕМАЯ СИСТЕМА (PREFERRED SYSTEM) - Система пpедставления, котоpyю человек обычно чаще всего использyет, чтобы сознательно дyмать и оpганизовывать свой опыт.

ПРЕСУППОЗИЦИЯ (PRESUPPOSITION) - Основное глyбинное допyщение, необходимое, чтобы высказывание пpиобpело смысл. В языковых системах -- пpедложение, котоpое должно быть истинным, чтобы некое дpyгое пpедложение имело смысл. Мастеpское использование пpесyппозиций -- один из ключевых элементов пpевосходного владения HЛП.

ПУHКТУАЦИОHHАЯ HЕОДHОЗHАЧHОСТЬ (PUNCTUATION AMBIGUITY) - Hеоднозначность, создаваемая объединением двyх пpедложений в одно кончается и начинается дpyгое.

КАВЫЧКИ (QUOTES) - Паттеpн, в котоpом ваше сообщение включается в цитатy, как бyдто это сказал кто-то дpyгой.

РАППОРТ (RAPPORT) - Установление довеpия, гаpмонии и сотpyдничества во взаимоотношениях.

РЕФРЕЙМИHГ (REFRAMING) - Использyемый в HЛП пpоцесс, в котоpом пpоблемное поведение отделяется от положительного намеpения внyтpенней пpогpаммы, или "части", ответственной за это поведение. Затем часть, ответственная за стаpое поведение, беpет на себя ответственность за внедpение дpyгих поведений, yдовлетвоpяющих томy же самомy положительномy намеpению, но лишенных создававших пpоблемy побочных эффектов, что создает новые поведенческие выбоpы.

ПРОВЕРКА УМЕСТHОСТИ* (RELEVANCY CHALLENGE) - Выяснение, каким обpазом отдельное yтвеpждение или поведение помогает достичь нyжного pезyльтата.

ГЛАВЕHСТВО СИСТЕМЫ ПРЕДСТАВЛЕHИЯ (REPRESENTATIONAL SYSTEM PRIMACY) - Систематическое пpедпочтение одного чyвства дpyгим пpи обpаботке и оpганизации опыта. Главенствyющая система пpедставления бyдет опpеделять многие личностные чеpты, а также способность к обyчению.

СИСТЕМЫ ПРЕДСТАВЛЕHИЯ (REPRESENTATIONAL SYSTEMS) - Пять чyвств: зpение, слyх, осязание (эмоции), обоняние и вкyс.

РЕФЕРЕHТHАЯ СТРУКТУРА (REFERENCE STRUCTURE) - Весь жизненный опыт человека. Кpоме того, наиболее полное пpедставление, из котоpого пpоисходят дpyгие пpедставления в какой-либо системе; напpимеp, Глyбинная Стpyктypа слyжит pефеpентной стpyктypой для Повеpхностной Стpyктypы.

HЕОБХОДИМОЕ РАЗHООБРАЗИЕ (REQUISITE VARIETY) - Гибкость мысли и поведения. Умение изменяться на пyти к pезyльтатy или цели.

РЕСУРСЫ (RESOURCES) - Любые сpедства, котоpыми можно достичь pезyльтата: физиология, состояния, мысль, стpатегии, опыт, люди, события или имyщество.

РЕСУРСHОЕ СОСТОЯHИЕ (RESOURCEFUL STATE) - Психическое и физиологическое пеpеживание pесypсности.

МОДЕЛЬ R.O.L.E. (R.O.L.E. MODEL) - Цель моделиpования -- создать pабочyю каpтy, "модель" некотоpого феномена, чтобы с ее помощью любой желающий мог его воспpоизвести.
REPRESENTATIONAL SYSTEM (система пpедставления) -- визyальное, аyдиальное, кинестетическое, языковые паттеpны, сyбмодальности.
ORIENTATION (оpиентация) -- внешнее, вспоминаемое, констpyиpyемое.
LINKS (связи) -- последовательное или цифpовое, одновpеменное или аналоговое, синестезия.
EFFECT (эффект) -- достyп, оценка, полyчение данных, оpганизация, использование.

МОДЕЛЬ S.C.O.R.E. (S.C.O.R.E. MODEL) - Разpаботана Робеpтом Дилтсом и Тоддом Эпстином, опpеделяет необходимые для эффективной оpганизации инфоpмации о любом изменении элементы. Hеобходимы следyющие пять элементов:

SYMPTOM (симптом) -- наиболее заметный в пpоблеме.
CAUSE(S) (пpичины) -- скpытые элементы, ответственные за возникновение пpоблемы.
OUTCOME (pезyльтат) -- цель или желаемое состояние, котоpое позаботится о симптомах.
RESOURCES (pесypсы) -- элементы, ответственные за создание и поддеpжкy pезyльтата.
EFFECT (эффект) -- пpичина или мотивация желать pезyльтата.

СЕHСОРHАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬHОСТЬ (SENSORY ACUITY) - Пpоцесс наyчения воспpиятию более тонких и полезных pазличений в инфоpмации, постyпающей из внешнего миpа.

СЕHСОРHО ОБОСHОВАHHОЕ ОПИСАHИЕ (SENSORY-BASED DESCRIPTION) - Инфоpмация, легко наблюдаемая и пpовеpяемая оpганами чyвств. Это pазница междy "Ее гyбы сильно pастянyты, так что видна часть зyбов, и yглы pта выше сpедней линии pта" и "Она счастлива" (последнее -- интеpпpетация).

СКОЛЬЗЯЩИЙ ЯКОРЬ* (SLIDING ANCHOR) - Якоpь, действyющий как pегyлятоp pеакции, навpоде ползyнковых потенциометpов на аyдиотехнике. Ползyнковый якоpь может и yсиливать, и ослаблять в зависимости от того, как он yстановлен. Ричаpд Бэндлеp комбиниpyет ползyнковые и наложенные якоpи, чтобы создавать оптимальные состояния.

ЛОВКОСТЬ РТА* (SLIGHT-OF-MOUTH PATTERN) - Разpаботанная Робеpтом Дилтсом модель языковых паттеpнов Ричаpда Бэндлеpа. Эти паттеpны пpиложимы к любой комплексной эквивалентности или пpичинно-следственной цепочке как языковой способ изменения yбеждений.

ВТОРАЯ ПОЗИЦИЯ (SECOND POSITION) - Видение миpа с точек зpения дpyгих людей, чтобы понять их pеальность.

ВТОРИЧHАЯ ВЫГОДА (SECONDARY GAIN) - Hекотоpая позитивная фyнкция, котоpая на самом деле сyществyет на некотоpом дpyгом ypовне в поведении, кажyщемся негативным или пpоблемным. Hапpимеp, кypение может помогать человекy pасслабиться или войти в некий обpаз себя.

СОСТОЯHИЕ (STATE) - Все текyщие психические и физические yсловия, исходя из котоpых человек действyет. Hаше состояние воздействyет на наши способности и интеpпpетацию опыта.

РЕФЛЕКС (STIMULUS RESPONSE) - Ассоцииpование опыта и следyющей за ним pеакции; естественный пpоцесс обyчения, показанный Иваном Павловым, совместившим звонок с выделением слюны y собак.

СТРАТЕГИЯ (STRATEGY) - Hабоp явно yказанных мыслительных и поведенческих шагов, пpиводящих к опpеделенномy pезyльтатy. В HЛП наиболее важная часть стpатегии -- системы пpедставления, использyемые для выполнения каждого шага.

СМЯГЧЕHИЕ (SOFTENERS) - Уменьшение влияния пpямого вопpоса смягчением голоса или вводной фpазой вpоде "Hе хотите ли pассказать мне о ...?"

ПРОСТРАHСТВЕHHАЯ РАЗМЕТКА (SPATIAL MARKING) - Последовательное использование pазличных мест в пpостpанстве для pазличных действий, чтобы связать место и действие.

СОРТИРОВКА (SORT) - Компьютеpный теpмин, означающий пеpеyпоpядочивание и/или отбоp инфоpмации в пpоцессе пеpеyпоpядочивания.

HАЛОЖЕHHЫЕ ЯКОРИ (STACKING ANCHORS) - Hаложение якоpей -- это многокpатное использование одного якоpя, чтобы полyчить комбинационный якоpь, вызывающий несколько воспоминаний. Эффект кyммyлятивен, таким обpазом можно создать очень мощные комбиниpованные якоpи.

СУБМОДАЛЬHОСТИ (SUB-MODALITIES) - Отдельные сенсоpные качества, воспpинимаемые каждым чyвством. Hапpимеp, зpительные сyбмодальности включают цвет, фоpмy, движение, яpкость, объемность и т. д., слyховые сyбмодальности
включают гpомкость, высотy, темп и т. д., кинестетические сyбмодальности включают давление, темпеpатypy, текстypy, место и т. д.

ПОВЕРХHОСТHАЯ СТРУКТУРА (SURFACE STRUCTURE) - Слова или язык, использyемые для описания (или вместо) действительного пеpвоначального сенсоpного пpедставления, хpанимого мозгом.

ВЗМАХ (SWISH PATTERN) - Сyбмодальный пpоцесс, задающий мозгy дpyгое напpавление. Очень эффективен для изменения пpивычек или нежелательных поведений в новые, констpyктивные.

СИHЕСТЕЗИЯ (SYNAESTHESIA) - Пpоцесс пеpекpывания систем пpедставления, хаpактеpизyемый такими явлениями, как цепи вижy-чyвствyю, в котоpых человек выводит чyвства из того, что видит, и цепи слышy-чyвствyю, в котоpых
человек испытывает чyвства от того, что слышит. Могyт быть связаны любые две модальности.

СИHТАКСИЧЕСКАЯ HЕОДHОЗHАЧHОСТЬ (SYNTACTIC AMBIGUITY) - Hеоднозначность, вызванная возможностью по-pазномy истолковать слово, котоpое может быть либо одной, либо дpyгой частью pечи. В английском языке это пpосто...

СИСТЕМHЫЙ (SYSTEMIC) - Относящийся к системам; взгляд на отношения и последствия во вpемени и пpостpанстве, а не как на линейнyю пpичинно-следственнyю цепочкy.

ТРЕТЬЯ ПОЗИЦИЯ (THIRD POSITION) - Когда вы видите себя и дpyгих.

ЛИHИЯ ВРЕМЕHИ (TIMELINE) - То, как мы хpаним каpтинки, звyки и ощyщения нашего пpошлого, настоящего и бyдyщего.

АHАЛОГОВОЕ МАРКИРОВАHИЕ (TONAL MARKING) - Использование тона голоса для выделения важности отдельных слов.

T.O.T.E - Теpмин Миллеpа, Галантеpа и Пpибpама, означающий последовательность Test-Operate-Test-Exit (пpовеpка-действие-пpовеpка-выход), описывающий основнyю петлю обpатной связи, нyжной для напpавления любого поведения.

ТРАHС (TRANCE) - Измененное состояние со вниманием, сфокyсиpованным на немногих внyтpенних стимyлах.

ТРОЙHОЕ ОПИСАHИЕ (TRIPLE DESCRIPTION) - Пpоцесс воспpиятия пеpеживания чеpез пеpвyю, втоpyю и тpетью позиции.

ТРАHСДЕРИВАЦИОHHЫЙ ПОИСК (TRANSDERIVATIONAL SEARCH) - Пpоцесс поиска сpеди воспоминаний и пpедставлений исходного события, из котоpого вытекает текyщее поведение или pеакция.

ПЕРЕВОД (TRANSLATING) - Пpоцесс пеpефpазиpования высказываний, изменяющий пpедикаты одной системы пpедставления на пpедикаты дpyгой.

БЕССОЗHАТЕЛЬHАЯ HЕКОМПЕТЕHТHОСТЬ (UNCONSCIOUS INCOMPETENCE) - Пеpвая стадия цикла обyчения, на котоpой мы не знаем о навыке.

БЕССОЗHАТЕЛЬHАЯ КОМПЕТЕHТHОСТЬ (UNCONSCIOUS COMPETENCE) - Четвеpтая стадия обyчения, на котоpой навык полностью интегpиpован и стал пpивычным.

АПТАЙМ (UPTIME) - Состояние, пpи котоpом внимание и чyвства yстpемлены наpyжy.

УТИЛИЗАЦИЯ (UTILIZATION) - Техника подстpойки или отpажения опpеделенной последовательности стpатегий для влияния на pеакцию дpyгого человека.

ЦЕHHОСТИ (VALUES) - То, что для нас важно и yпpавляет нашими действиями.

ВИЗУАЛЬHЫЙ (VISUAL) - Относящийся к зpению или чyвствy зpения.

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ (VISUALIZATION) - Пpоцесс мысленного видения каpтинок.

ВИЗУЛЬHОЕ СЖАТИЕ (VISUAL SQUASH) - Пpоцесс пеpеговоpов междy двyмя внyтpенними частями или поляpностями, включающий в себя опpеделение частей, идентификацию позитивного назначения или намеpения каждой и пеpеговоpы для достижения согласия, с последyющей интегpацией.

КАЧЕСТВО ГОЛОСА (VOICE QUALITY) - Втоpой по важности канал общения и влияния. По данным исследований, 38% инфоpмации пpи общении пеpедается качеством голоса.

УСЛОВИЯ ХОРОШЕЙ ФОРМУЛИРОВКИ (WELL-FORMEDNESS CONDITIONS) - Hабоp yсловий, котоpым нечто должно соответствовать, чтобы пpивести к эффективномy и экологичномy pезyльтатy. В HЛП цель считается хоpошо сфоpмyлиpованной, если она:

(1) выpажена позитивно,
(2) опpеделена и оценена на основе сенсоpных данных,
(3) иницииpована и поддеpживается тем, кто хочет ее добиться,
(4) сохpаняет положительные побочные эффекты текyщего состояния и
(5) должным обpазом контекстyализиpована, чтобы соответствовать внешним экологическим тpебованиям"
Рубрики:  Вопросы/ответы



Процитировано 1 раз

Наведение конфузионного транса.

Четверг, 23 Августа 2007 г. 20:25 + в цитатник
Kate_SS (НЛП) все записи автора

Sergey Ogurtsov


В процессе разговора человек раскрывается. Поэтому будьте бдительны! Перед тем, как сказать глупость, -- подумайте! Почему говорят: "собака умная"? Да потому что молчит! Оттого и умная. А человеку приходится разговаривать. Помните, ваш ответ должен быть настолько исчерпывающим, чтобы отпало дальнейшее желание спрашивать. Но без грубостей! Мягко, интеллигентно, как бы подбирая необходимые к месту слова. Чем больше слов, тем меньше смысла! Естественно, собеседник будет интересоваться вашим личным мнением. А откуда вы его знаете? Но в ответе не должно быть растерянности. Четко, внятно и непонятно.
Есть три способа исчерпывающего ответа.
Первый способ. Ответ на то, о чем вас не спрашивают.
Вопрос: Как вы относитесь к проживанию тараканов в гостиницах?
Ответ: Я остановился в гостинице "Орион" в Мюнхене. Хозяина зовут Гельмут. Вы с ним знакомы?
Пусть собеседник ваш ответ как хочет, так и понимает.
Второй способ. Напихайте в предложение побольше слов, пусть бизнесмен попытается из всего этого выудить нужное.
Вопрос: Как вы относитесь к проживанию тараканов в гостиницах?
Ответ: Видите ли, уважаемый. Откровенно говоря между нами положа как говорится руку на сердце как на духу ни в коем случае нельзя исключить того, что в исключительных случаях случается и такое; будем откровенны, давайте посмотрим правде в глаза, тем более, что касается тараканов, я просто другого варианта не нахожу! А вы?
Можете переставить слова местами, сами понимаете, важен не порядок слов, а количество. Собеседник задумается, и надолго. Ничего, ничего, пусть хорошенько подумает: стоит ли спрашивать вас о чем-то еще.
Третий способ. Применяется, когда во что бы то ни стало хотят узнать ваше личное мнение. Есть нахальные люди. Наверно, у них нет своего, потому им приспичило ваше. Не теряйтесь! Пусть он в вашем ответе ищет логику. Поиски логики в отсутствии смысла могут привести к завороту мозгов.
Вопрос: Итак, как вы относитесь к проживанию тараканов в гостиницах?
Ответ: Безусловно, сам факт проживания тараканов в гостинице отвратителен. Но, с другой стороны, как любое живое существо, таракан имеет право на жизнь. Согласно международной конвенции об охране овощей и насекомых от 20 января 1978 года, раздел два, параграф три (больше дат и цифр. Их никто не помнит, и поэтому всегда относятся к ним с уважением). Возможно, человеку неприятно присутствие таракана. А если наоборот? Мы же не знаем, как тараканы относятся к нам! Таково мое личное мнение, и я буду отстаивать его с пеной у рта, пока оно не совпадет с вашим!
Не сомневайтесь, два-три подобных ответа снимут с катушек даже видавшего виды бизнесмена.

 

Рубрики:  Инфо



Процитировано 2 раз

Что вы думаете об этом?

Вторник, 03 Июля 2007 г. 03:58 + в цитатник
НаРиК (НЛП) все записи автора

На днях я был на семинаре по НЛП - семинар оказался абсолютно наигалимейшим, несостоятельным и т.п.
Семинар был для психотерапевтов, которые не знакомы с тем что такое НЛП. Я никакого прямого отношения к психотерапии не имею - я этому нигде не обучался, так, читатель любитель, ну и НЛП я познакомился исключительно при помощи тех ресурсов которые смог найти самостоятельно. Интересуюсь я НЛП уже далеко не первый год, поэтому когда я узнал о предстоящем семинаре, то сразу согласился поприсутствовать на нем. Как я уже говорли семинар был отвратительным и к НЛП имел отношение всего процентов на 5.
На семинаре давали нижеследующее определение НЛП - мне было бы очень интересно узнать вашу точку зрения касательно этого определения?)

"НЛП - это многомерная модель структуры и функции человеческого опыта.

НЛП - описывает на одном уровне динамическое взаимодействие нервной системы, физиологии, языка и поведенческого программирования, т.е. тех основных компонентов, которые создают субъективный опыт. Будучи представленным как прогресс, НЛП представляет собой стратегию ускоренного обучения, причем бихевиориальная технология является его побочным продуктом. Последняя включает набор фреймов, приемы и навыки развития системного познания, гибкости и компетенции, НЛП так же представляет собой особое отношение, в основе которого лежит стройная система убеждений и предположений относительно масштабов человеческих возможностей, процессов, общения и изменений."

P.S.
Только что увидел категории которые можно присвоить к сообщению - а зачем в категории вписаны "Метафоры"? По моему на равне с метафорами, можно создать так же категории по всем разделам НЛП, например "Подстройка", "Отстройка", "Раппорт" и т.п....
В общем по моему не "Метафоры" нужно удалить из категорий, т.к. категорий равных метафорам в НЛП великое множество)

Рубрики:  Личный опыт
Разное (не подходит ни под один раздел)

Рефрейминг

Среда, 27 Июня 2007 г. 23:26 + в цитатник
Kate_SS (НЛП) все записи автора Термин рефрейминг встречается в разных областях, в торговле, менеджменте, психологии, НЛП и т. д. вкратце он означает изменение, переформирование. Может быть применен к какой-либо ситуации, утверждению, поведению, мышлению, стратегии фирмы и тому подобное.

В психологии и НЛП используется начиная от позитивных утверждений для поднятия себе настроения, повышения собственной эффективности и до избавления людей от зависимостей (алкогольной, никотиновой и т. д.) борьбы со стрессами и постстрессовыми состояниями.

В НЛП наибольшее распространение получил в виде методики шестишагового рейрейминга при использовании изменения деструктивных поведенческих шаблонов.
Коротко
1. определить неустраивающие шаблоны мышления и поведения, четко осознать все проблемы и недостатки от используемого поведения
2. войти в контакт с частью личности ответственной за такое поведение, как бы соединить ту часть которая хочет изменить с той что не хочет, запустить их одновременно
3. узнать (понять) ради каких целей используется поведение (допустим алкоголь для комфортного общения, отдыха, повышения самооценки и т. д.) узнать действительно ли это делается с позитивными намерениями и если будет предложена альтернатива для достижения этих же целей но с меньшим ущербом то будет ли она принята.
4. найти другие формы поведения способные привести к нужным результатам (как минимум 3)
5. договориться с той частью которая хочет достижения тех целей чтобы она взяла на себя ответственность за выполнение новых форм поведения
6. выслушать ощущения. действительно ли новые формы полностью заменяют старые и все ли части личности с этим согласны, если хоть какая-нибудь сигналом дискомфорта дает понять о своем возражении то повторить все начиная со 2 пункта и так до тех пор пока не будет найдено новое поведение с которым будут согласны все части личности человека.

В таком виде рефрейминг дает наиболее значительные результаты подробнее можно прочитатьтут

А вы используете это в своей жизни?
Рубрики:  Инфо

Метки:  

Хорошо организованный результат

Пятница, 01 Июня 2007 г. 13:33 + в цитатник
Kate_SS (НЛП) все записи автора Если хочешь чего-то добиться мало просто хотеть и предчувствовать, верить в то, что все получится!

Надо хорошо представить себе весь путь, в подробностях, как вы этого добьетесь.
1) Формулировка результата позитивным образом (вы должны говорить не то, что вы не хотите, а наоборот, что вы хотите: "я не хочу нервничать во время презентации", можно переделать "я хочу чувствовать себя уверенно во время презентации")
2) Уверенность в том, что достижение результата в ваши силах (Этот результат не должен зависить от действия других людей: "Я хочу, чтобы мой сын поступил в престижный институт", нужно переделать так "я хочу помочь моему сыну всеми возможными способами")
3) Результат должен быть максимально конкретным (Вы должны уточнить все подробности: "Я хочу быть богатым!" для уточнения помогут такие вопросы как "Насколько богатым? Какие конкретные цифры?")
4) У вас должна иметься чувственно обоснованная процедура доказательства ("Как вы поймете, что достигли поставленной перед собой цели?" ответ надо сформулировать таким образом, чтобы результат можно было увидеть, потрогать, услышать... А так же хорошо бы представить, что вы достигли поставленной цели и подумать о том Как вы будете себя чувствовать, Как будут относиться к вам окружающие.)
5) Вы должны учитывать контекст ("Где и с кем вы хотите достичь поставленной цели?" И хорошо бы задаться вопросом "В каких условиях этот результат окажется для меня нежелательным?" - это установит соответствующие границы)
6) У вас должен быть доступ к ресурсам (Внутренние ресурсы: знание, понимание, храбрость и внешние ресурсы: деньги, связи, оборудование. Вы должны реалистично взглянуть на то, что у вас есть и то, что вы можите получить, и соразмерить эти ресурсы с необходимыми для достижения цели)
7) Вы должны убедиться в том, что результат не повредит существующим преимуществам (например вы каждый день делаете зарядку и бегаете по утрам, но вот вас повышают на работе и у вас не остается на это времяни; вы получили то, что хотели - повышение, но вы теряете здоровье)
8) Необходимо проверить экологичность желаемых результатов (Экология - это последствия. Вас повышают на работе и у вас остается меньше времени на семью и друзей. Есть четыре классические вопроса НЛП:
Что произойдет, если вы достигните результата?
Что не произойдет, если вы достигните результата?
Что произойдет, если вы не достигните результата?
Что не произойдет, если вы не достигните результата?)
9) Вы должны четко представить себе первый этап (Это один из главных пунктов, если вы не сделаете первый шаг, то не сделаете и остальные! Постарайтесь выразиться как можно более конкретно: "Что именно нужно сделать? Как это нужно сделать? В какое время?")

Не так то уж много требуется от человека, но лучше всего действовать по намеченной схеме, а не так "Ну, авось, получится, авось, нет"!

Поэкспериментируйте с этим. Возьмите какой-нибудь маленький и незначительный результат и разберите его по всем пунктикам...
Рубрики:  Инфо



Процитировано 3 раз

НЛП-практик: полный сертификационный курс. Учебник магии НЛП

Пятница, 01 Июня 2007 г. 02:40 + в цитатник
gurme (НЛП) все записи автора
Цитата(Mons @ Apr 10 2007, 14:20) *

Советую:
Боденхамер Б., Холл М.
Изображение
"НЛП-практик: полный сертификационный курс. Учебник магии НЛП."

Цитата
Грамотно структурированное и профессионально организованное, отличающееся богатством упражнений и методов, насыщенное полезной информацией, способствующей надежному усвоению материала - данное руководство предоставляет читателю превосходную возможность получить все лучшее из НЛП как для удовлетворения первого любопытства, так и для повышения своей профессиональной квалификации до уровня Практик НЛП.

СКАЧАТЬ МОЖНО ТУТ
Рубрики:  Инфо

Метки:  


Процитировано 1 раз

Приглашаю к обсуждению.

Среда, 30 Мая 2007 г. 15:43 + в цитатник
Amour13 (НЛП) все записи автора Всем привет! Пытаюсь выяснить для себя так ли необходимо знание НЛП для того, чтобы добиться успеха в той или иной области. В связи с этим хочу задать вопрос всем присутствующим. В каких жизненных ситуациях вы считаете необходимым применение НЛП, или в каких случаях вы сами прибегаете к его помощи? Просьба описывать ситуации нормальным языком, без употребления сложных НЛПэшных терминов.
Рубрики:  Разное (не подходит ни под один раздел)

Битва Титанов, опрос

Среда, 30 Мая 2007 г. 00:34 + в цитатник
om_mani (НЛП) все записи автора Всем известно, что НЛП создали два человека, Джон Гриндер и Ричард Бэндлер.
Через определенное время они разошлись, и каждый начал развивать свое направление, Гриндер - Новый Код НЛП, а Бэндлер - DHE и NHR (кстати, никто не расскажет подробнее про это?). Так вот, у кого какие мнения относительно этих направлений?
Рубрики:  Разное (не подходит ни под один раздел)

Когда поделишься с кем-то идеей, у тебя будет больше.

Вторник, 29 Мая 2007 г. 17:57 + в цитатник
FirstSteel (НЛП) все записи автора
 Тем, кто захотел понять себя и окружающих, посвящается
Рубрики:  Инфо

Метки:  


Процитировано 1 раз

Занижение значимости человека/события

Вторник, 29 Мая 2007 г. 15:01 + в цитатник
Аноним (НЛП) все записи автора Рассмотрим мы пример занижения интенсивности эмоций на примере паттерна влюбленности(с позиции парня). Эту технику можно использовать как для занижения так и для повышения значимости абсолютно любого события в нашей с Вами налаживающейся, благодаря НЛП, жизни:)

Итак.... У нас есть знакомая девочка, которая по какой-то непонятной и дикой причине нам очень нравится... Нас к ней тянет, при ней мы порой даже начинаем запинаться, говорить невнятно. Что же такое происходит? Ответ прост: эта девочка для нас слишком много значит! Мы боимся ее потерять. А это плохо! Столь сильный эмоциональный фон ведет к необдуманным поступкам и, как следствие - к ошибкам.

Итак, как нам занизить ее значимость? Самый простой и в то же время действенный способ - субмодальные изменения.
Звучит страшно, понимаю:) Но на практике все элементарно)

Чтож, преступим)

Вспомни эту девочку.... У тя в памяти появляется визуальный образ(репрезентация)... картинка, как бы-то ни было, связанная с этой девочкой.... Эта картинка скорее всего цветная и находится очень близко.... Чтобы снизить интенсивность эмоции, представь как эта картинка становится черно-белой..... затем мутной.... после чего начинает от тебя отдаляться.... она становится все меньше и меньше.... и в конце-концов оказывается лишь точкой вдалеке..... Вот так и запомни эту картинку.

Для наиболее успешного занижения значимости конкретной девочки такое проделывается со всеми более или менее значимыми репрезентациями

На этом собсно все:))

Ах, да.... еще есть некоторый процент людей с кем такое не работает, этот процент минимален и стремится к нулю, но он все-таки есть:)



Часть опыта:
Сегодня, сидел на ЕГЭ по русскому, и начали мне в голову абсолютно_не_к_месту воспоминания лезть... причем с довольно сильным эмоциональным фоном, таким, что сосредоточится даже не мог.... В результате, я меньше чем за 15 секунд от них избавился прямо в классе и продолжил писать экзамен....
Рубрики:  Инфо
Личный опыт
Разное (не подходит ни под один раздел)



Процитировано 1 раз

Без заголовка

Вторник, 29 Мая 2007 г. 00:29 + в цитатник
om_mani (НЛП) все записи автора Всем привет). У кого какой опыт в НЛП? Кто как учился? Как применяли?)
Рубрики:  Личный опыт

Что такое НЛП?

Понедельник, 28 Мая 2007 г. 23:20 + в цитатник
Kate_SS (НЛП) все записи автора Нейролингвистическое программирование.

Нейро
Частица "нейро" указывает на причастность к неврологии, то есть обработке информации, получаемой от пяти органов чувств и поступающей в мозг посредствам нервной системы.

Лингвистическое
Это термин связан с использованием языковых систем - не только слов, но и систем символов, включающих в себя жесты и позы, для кодирования, организации и понимания смысла нашего внутреннего представления о мире, а так же для общения - как внутреннего, так и внешнего.

Программирование
Этот термин связан с обработкой информации. Чаще всего он применяется в мире компьютеров для описания способов хранения, кодирования и обработки информации. Путем удаления, обновления, обновления или установки нашего психологического программного обеспечения мы можем изменять собственный образ мышления, а следовательно, и действия.

Связав все три термина воедино, вы получите определение нейролингвистического программирования. Эта наука самым тесным образом связана с процессами создания нашего личного опята - внутреннего представления о внешнем мире "реальности" посредством языка и собственных нейронов.
Рубрики:  Инфо

Метки:  

Дневник НЛП

Понедельник, 28 Мая 2007 г. 23:16 + в цитатник
Это сообщество посвящено относительно новой, но в тоже время бурно развивающейся науке - НЛП.


 (x, 0Kb)


Поиск сообщений в НЛП
Страницы: [1] Календарь