http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/06/blog-post_29.html

Серия сообщений "В копилку воспитателя.":
Часть 1 - Как правильно выбрать резиновые сапоги для ребёнка
Часть 2 - Сюжетно - ролевая игра.
...
Часть 16 - 5 игр на развитие воображения.
Часть 17 - Маски для драматизаций.
Часть 18 - Яблоко в сказках.

http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/06/blog-post_24.html

Серия сообщений "Развитие речи":
Часть 1 - Речевые игры. Детям от 4 до 10 лет.
Часть 2 - Опорные картинки для пересказа текстов.
...
Часть 37 - Проект "Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам - урок."
Часть 38 - Игра – драматизация по рассказу Б. Житкова «Храбрый утёнок».
Часть 39 - Сказка учит разговаривать.

Вместительные слова (обобщение)
Загадки для детей про категории слов

В слове прячутся слова:
Торт, конфеты и халва.
(сладости)

В это слово, будто в шкаф,
Поместились шапка, шарф,
Юбка, курточка, пальто
Брюки, шорты и манто,
А для туфель и конфет
В этом слове места нет.
(одежда)

Он красный, желтый, голубой,
Лиловый, синий… да любой –
Его имен почти не счесть
Он у всего на свете есть!
(цвет)

Вы найдете в этом слове
Немку, грека и китайца,
Дрессировщицу, портного.
Но не белку и не зайца.
(человек)

В это слово, как в карман,
Можно спрятать: стол, диван,
Кресло, тумбочку, комод,
Даже шкаф пустой войдет!
А вот тех, кто ест и спит,
Это слово не вместит.
(мебель)

Она – капризов лучший врач,
Ей тайны доверяют,
Она – солдатик, кукла, мяч,
С ней скучно не бывает.
(игрушка)

Есть слово хитрое одно:
Комар и бабочка оно,
Оно – кузнечик и сверчок,
Оса, пчела и паучок.
(насекомое)

Слов без нее нет в русском языке,
Она то «О», то «А», то «У», то «Е»,
То «И», то «Ы», то «Э», то «Ю», то «Я»,
То «Ё». Так как зовут ее, друзья?
(гласная)

Есть у людей, у городов
У рек, питомцев наших.
Оно – и Волга, и Тамбов,
И Барсик, и Наташа.
(имя)

В том слове сыр и шоколад,
Крупа, сардельки, мармелад,
Лук, помидоры, яйца –
Бери и насыщайся.
Но нам войти в него, друзья,
Ни в коем случае нельзя!
(продукты, еда)

В этом слове есть свекла,
Репа и морковка,
А вот перец и салат
Класть в него неловко.
(корнеплод)

В них средства есть от темноты
И чтоб согреться в зиму.
Они – больницы, детсады,
Кафе и магазины,
(здания, дома)

Это слово ланью мчится,
Грозно колется ежом,
Зайцем по пеньку стучится,
Но не может петь чижом.
(зверь)

В этом слове чай и кофе,
Газировка и компот,
Сок из яблок и моркови…
А вот суп в нем не живет.
(напиток)

Слово в перьях и пуху
Говорит совой «Угу!»,
Глухарем в лесу токует
И кукушкою кукует.
(птица)

В том слове астра, роза
Тюльпан, нарцисс и и́рис,
А елка и береза
В нем сроду не водились.
(цветок)

В море, в озере и в речке,
Это водится словечко –
В нем акула, окунек,
Щука и морской конек.
(рыба)

На нем по морю можно плыть,
Лететь, по рельсам мчаться,
Одних он должен развозить,
Другими – управляться.
(транспорт)

Она сама не ест, не пьет,
Но поит и питает,
В ней суп сварив или компот,
В нее же наливают.
(посуда)

Ей протаптывать дорожки
Помогают наши ножки,
А без ножек тех она
Бегать вовсе не должна.
(обувь)

Она – царица всех вещей,
Что сделаны руками –
Стирает, светит, греет… ей
Не лень работать с нами.
Но спит ее величество,
Когда нет электричества.
(техника)

На страницах букваря
Тридцать три богатыря.
Близнецов не сыщешь тут,
Всех по-разному зовут.
(буквы)

Кто ищет, их найдет везде,
Они зимой и летом
Считают яблоки, людей,
Часы, дома, планеты…
(числа)

В этом слове очень много
Коротышек-одноногов,
Все бесхвосты и безлапы,
Без голов, но носят шляпы.
(грибы)

Слово пилит и строгает,
Рубит, гвозди забивает,
Режет, измеряет, шьет,
Сверлит и концерт дает.
(инструмент)

Они – столицы и порты,
Курорты и герои,
Растут, но нет, не от еды –
Их вместе люди строят.
(города)

http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/06/blog-post_21.html

Серия сообщений "Развитие речи":
Часть 1 - Речевые игры. Детям от 4 до 10 лет.
Часть 2 - Опорные картинки для пересказа текстов.
...
Часть 36 - Грамматическая и познавательная сказка "Букет ромашек".
Часть 37 - Проект "Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам - урок."
Часть 38 - Игра – драматизация по рассказу Б. Житкова «Храбрый утёнок».

http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/06/blog-post_11.html

Серия сообщений "Развитие речи":
Часть 1 - Речевые игры. Детям от 4 до 10 лет.
Часть 2 - Опорные картинки для пересказа текстов.
...
Часть 34 - Игра - драматизация по рассказу Л. Пантелеева «Как поросёнок говорить научился».
Часть 35 - Учимся пересказывать. Пересказ рассказа «Птичка» по опорным картинкам.
Часть 36 - Грамматическая и познавательная сказка "Букет ромашек".

http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/06/blog-post.html

Серия сообщений "Развитие речи":
Часть 1 - Речевые игры. Детям от 4 до 10 лет.
Часть 2 - Опорные картинки для пересказа текстов.
...
Часть 33 - Игра - драматизация по сказке В. Сутеева «Яблоко».
Часть 34 - Игра - драматизация по рассказу Л. Пантелеева «Как поросёнок говорить научился».
Часть 35 - Учимся пересказывать. Пересказ рассказа «Птичка» по опорным картинкам.

http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/05/5_30.html

Серия сообщений "Двуязычие":
Часть 1 - «Хочешь освоить язык проживания? Учи материнский язык!»
Часть 2 - Как выучить много языков.
...
Часть 4 - Чтобы не путать языки. Советы родителям двуязычных детей.
Часть 5 - "Айболит" К. Чуковского в переводе на иврит Рафаэля Авив.
Часть 6 - 5 игр на развитие зрительной памяти.
Часть 7 - Детская память от рождения до школы.

Серия сообщений "Развитие речи":
Часть 1 - Речевые игры. Детям от 4 до 10 лет.
Часть 2 - Опорные картинки для пересказа текстов.
...
Часть 32 - Какая методика обучению чтению лучше?
Часть 33 - Игра - драматизация по сказке В. Сутеева «Яблоко».
Часть 34 - Игра - драматизация по рассказу Л. Пантелеева «Как поросёнок говорить научился».

Загадочные картинки - это развивающие раскраски. Раскрашивание - это очень полезное упражнение для детских пальчиков, ведь развитие мелкой моторика напрямую влияет на развитие умственных способностей.

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.


16.


17.


18.

http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/05/5_13.html

Серия сообщений "В копилку воспитателя.":
Часть 1 - Как правильно выбрать резиновые сапоги для ребёнка
Часть 2 - Сюжетно - ролевая игра.
...
Часть 16 - Конспект занятий по сказкам 4-5 лет.
Часть 17 - Конспект занятий по сказкам 3 - 4 года.
Часть 18 - 5 игр на развитие воображения.

http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/05/5.html

Серия сообщений "В копилку воспитателя.":
Часть 1 - Как правильно выбрать резиновые сапоги для ребёнка
Часть 2 - Сюжетно - ролевая игра.
...
Часть 13 - Конспект игры «Маша и Медведь 2».
Часть 14 - КОНСПЕКТЫ КОМПЛЕКСНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО СКАЗКАМ С ДЕТЬМИ 2-3 ЛЕТ
Часть 15 - 5 игр на развитие сенсорики.
Часть 16 - Конспект занятий по сказкам 4-5 лет.
Часть 17 - Конспект занятий по сказкам 3 - 4 года.

Серия сообщений "Развитие речи":
Часть 1 - Речевые игры. Детям от 4 до 10 лет.
Часть 2 - Букварь - пропись.
...
Часть 38 - Многозначные слова. Картинки.
Часть 39 - О. С. Ушакова"Развитие речи детей 3 - 5 лет."
Часть 40 - Зачем детям учить стихи наизусть? Советы родителям.

Серия сообщений "Воспитание":
Часть 1 - Игра по правилам и без.
Часть 2 - Если ребёнок плохо себя ведёт. 5 шагов для родителей.
...
Часть 4 - Хвалить или не хвалить? Эмоциональная поддержка – ежедневная пища ребёнка.
Часть 5 - Советы родителям детей, которые плохо едят.
Часть 6 - Добро и зло народных сказок.
Часть 7 - Учимся любить ребёнка.

http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/04/blog-post_29.html

Серия сообщений "Воспитание":
Часть 1 - Игра по правилам и без.
Часть 2 - Если ребёнок плохо себя ведёт. 5 шагов для родителей.
...
Часть 5 - Советы родителям детей, которые плохо едят.
Часть 6 - Добро и зло народных сказок.
Часть 7 - Учимся любить ребёнка.

В доме, где появляется малыш, как правило, очень быстро становится тесно от игрушек. Сначала вы сами, превратившись в маленького ребенка, стоите у прилавка «Детского мира» и с удовольствием воплощаете свои детские мечты об игрушечном рае. Потом игрушки начинают стекаться в ваш дом со всех сторон, друзья и родственники несут их малышу по поводу и без повода…Наступает момент, когда начинает казаться, что кроме игрушек в доме почти ничего нет.

Когда малыш еще лежит в колыбельке или сидит в манеже, взрослые выделяют ему для игр столько предметов, сколько считают нужным. Но когда малыш начинает ходить и играть самостоятельно, трудно удержать игрушечное нашествие.

Игра начинается где-то в одном углу комнаты, но постепенно вся квартира заполняется игрушками, они оказываются везде и всюду и создают полный беспорядок в доме.

Не надо упрекать малыша в том, что он разбрасывает игрушки, это бесполезно, да и не нужно. Он их не разбрасывал, а оставлял в разных местах, переключая внимание с одной игрушки на другую.
Постарайтесь выдержать этот беспорядок, пока малыш играет. Но когда игра окончена, игрушки надо бы убрать по местам.

Убирать игрушки, конечно, веселее, вместе. Мама убирает, малыш помогает. Чем младше ребенок, тем меньше его участие в этом процессе. По мере роста он будет превращаться в настоящего повелителя игрушечного царства и сам наводить порядок в своем королевстве.

Чтобы порядок было поддерживать проще, в игрушечном королевстве должны быть свои законы.

Например:

• нельзя сваливать все игрушки кучей в один ящик, у всех игрушек должны быть свои места,
• настольные игры убираются каждый раз сразу же после игры, даже если вы собираетесь сегодня вечером еще раз играть в эту игру,
• с игрушками – своими подданными – глава королевства должен обращаться бережно, с любовью.

Читать далее

Сказать "СПАСИБО"