-¬идео

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в √алинка77

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

”частник сообществ (¬сего в списке: 1) hand_made

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 08.02.2012
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 957

 омментарии (0)

–азвивающие задани€ дл€ детей от 4 до 5 лет.

„етверг, 31 ћа€ 2012 г. 00:07 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ maKnika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕервые шаги к интеллекту.–азвивающие задани€ дл€ детей от 4 до 5 лет.

4663906_p0001 (542x700, 350Kb)

„»“ј“№ ƒјЋ≈≈

 омментарии (0)

ћатематика.—чЄт.

ѕ€тница, 15 »юн€ 2012 г. 21:49 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ maKnika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ћатематика.—чЄт.

4663906_00001 (599x700, 330Kb)

„»“ј“№ ƒјЋ≈≈

 омментарии (0)

–азвиваем речь.

¬оскресенье, 17 »юн€ 2012 г. 11:47 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ maKnika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азвиваем речь.–азвивающие зан€ти€ дл€ детей от 3 лет.

4663906_111 (538x700, 322Kb)

„»“ј“№ ƒјЋ≈≈

 омментарии (0)

ј–“» ”Ћя÷»ќЌЌјя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ћјЋџЎ≈…

¬торник, 26 јвгуста 2014 г. 15:29 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ PEROOO [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ј–“» ”Ћя÷»ќЌЌјя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ћјЋџЎ≈…

ј–“» ”Ћя÷»ќЌЌјя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ћјЋџЎ≈… «јћ≈„ј“≈Ћ№Ќќ√ќ ј¬“ќ–ј Ќ»ў≈¬ќ… Ќ.¬.

Ќатали€ ¬алентиновна Ќищева – петербургский логопед, специалист высшей квалификации, старший преподаватель кафедры логопедии »нститута специальной педагогики и психологии. Ѕольшой практический опыт учител€-логопеда, знание трудностей, с которыми встречаетс€ специалист-логопед в детском саду, глубокое понимание возможностей и потребностей маленького ребенка, а также анализ и обобщение обширной научной и методической литературы помогли Ќаталии ¬алентиновне выстроить собственную оригинальную систему коррекционной работы по преодолению общего недоразвити€ речи (ќЌ–) у детей.

 ј  ѕ–ј “» ”ёў»… Ћќ√ќѕ≈ƒ,–≈ ќћ≈Ќƒ”ё ћќЋќƒџћ ћјћќ„ јћ ѕќ«Ќј ќћ»“№—я — ћ≈“ќƒ» јћ» Ё“ќ√ќ ј¬“ќ–ј.”¬≈–яё,„“ќ Ё“ќ ќ ј∆≈“—я ¬≈—ќћџћ ѕќƒ—ѕќ–№≈ћ  ¬ ќЅ”„≈Ќ»» » ¬ќ—ѕ»“јЌ»» ¬јЎ»’ „јƒ.“≈–ѕ≈Ќ»я ¬јћ » ”—ѕ≈’ќ¬!

ѕодробнее:http://www.labirint.ru/authors/12410/
IMAG1279  IMAG1280
Ѕегемотик рот открыл,ѕоддержал. ѕотом закрыл.подразним мы бегемота –ѕодшутить над им охота. ”чимс€ широко и спокойно открывать и закрывать рот: повтор€ем упражнение 3-5 раз. ƒаем ребенку врем€ отдыха и расслаблени€. ѕредлагаем сглотнуть слюну. ¬новь повтор€ем упражнение 3-4 раза.
IMAG1281  IMAG1282
”лыбаетс€ щенок,«убки напоказ.я бы точно так же смог,¬от, смотри. —ейчас. ”пражнение «”лыбка»: широко разводим уголки губ, обнажив сжатые зубы. ¬озвращаем губы в спокойное положение. ƒаем ребенку врем€ дл€ отдыха. ѕредлагаем сглотнуть слюну. ѕовтор€ем упражнение 3-4 раза.
IMAG1283  IMAG1285
’оботок слоненок т€нет,ќн вот-вот банан достанет.√убки в трубочки сложи» слоненку покажи. ”пражнение «’оботок»: выт€гиваем губы вперед, как дл€ поцелу€, держим в таком положении 3-5 секунд.. возвращаем губы в спокойное положение. ƒаем ребенка врем€ дл€ отдыха и расслаблени€. ѕредлагаем сглотнуть слюну. ѕовтор€ем упражнение 3-4 раза.
IMAG1286  IMAG1287
«а бананом пот€нулись», конечно, улыбнулись –“о слоненок, то щенок.я бы точно так же смог. ”пражнение «”лыбка-трубочка»: разводим уголки губ в стороны, задерживаем в таком положении на 2-3 секунды; выт€гиваем губы вперед, задерживаем на такое же врем€. «убы при выполнении упражнени€ сжаты. ƒаем ребенку врем€ дл€ отдыха и расслаблени€. ѕредлагаем сглотнуть слюну. ѕовтор€ем упражнение 3-4 раза
 IMAG1288  IMAG1289
’ом€чок надует щечки,” него зерно в мешочках.ћы надуем щечки тоже,’ом€чку сейчас поможем. ”пражнение «’ом€чок»: предлагаем малышу надуть щеки при закрытом рте и поддержать в таком положении 3-5 секунд, а потом выдохнуть, расслабитьс€, сглотнуть слюну. ѕовтор€ем упражнение 3-4 раза.
IMAG1290  IMAG1291
”стала собачка и дышит устало» даже за кошкою бегать не стала.Ўирокий €зык отдохнет, полежит,» снова собачка за кошкой бежит. ”пражнение «Ћопата»: широко открываем рот.  ладем м€гкий спокойный €зычок на нижнюю губу. «адерживаем на 3-5 секунд. ”бираем €зычок. ƒаем ребенку врем€ дл€ отдыха и расслаблени€, предлагаем сглотнуть слюну. ѕовтор€ем упражнение 3-4 раза.
IMAG1292 IMAG1293
 отенок любит молоко:Ќальешь – и нет ни капли вмиг.Ћакает быстро и легко«Ћопаткой» высунув €зык. ”пражнение « отенок лакает молоко»: широко открываем рот, делаем 4-5 движений широким €зыком, как бы лака€ молоко. «акрываем рот. ”бираем €зычок. ƒаем ребенку врем€ дл€ отдыха и расслаблени€, предлагаем сглотнуть слюну. ѕовтор€ем упражнение 3-4 раза.
 IMAG1294 IMAG1295
язычка загнем кра€,ƒелай так же, как и €.язычок лежит широкий», как чашечка, глубокий. ”пражнение «„ашечка»: широко открываем рот, кладем широкий €зык на нижнюю губу, загибаем кра€ €зыка «чашечкой» и медленно поднимаем ее за верхние зубы. «атем предлагаем ребенку опустить €зычок, закрыть рот, расслабитьс€, сглотнуть слюну. ѕовтор€ем упражнение 3-4 раза.
IMAG1296  IMAG1440
¬ыше дуба, выше елиЌа качел€х мы взлетели.ј скажите, вы б сумелиязычком «качать качели»? ”пражнение « ачели»: широко открываем рот, кладем на нижнюю губу спокойный расслабленный €зык, переводим его на верхнюю губу, возвращаем на нижнюю, снова поднимаем на верхнюю. ¬ыполн€ем 6-8 раз. ”бираем €зычок, закрываем рот. ƒаем ребенку врем€ дл€ отдыха и расслаблени€, предлагаем сглотнуть слюну. ѕовтор€ем упражнение 3-4 раза.
IMAG1298  IMAG1299
” птички клювик очень колкий» тонкий, острый, как иголка.¬згл€ни-ка р€дом на страницу:ћой €зычок как клюв у птицы. ”пражнение «»голочка»: широко открываем рот, приподнимаем и выт€гиваем вперед тонкий €зычок. ‘иксируем положение на 3-5 секунд. ”бираем €зычок, закрываем рот. ƒаем ребенку врем€ дл€ отдыха и расслаблени€, предлагаем сглотнуть слюну. ѕовтор€ем упражнение 3-4 раза.
IMAG1300  IMAG1301
язык, как ма€тник часов, ачатьс€ вновь и вновь готов. отенок улыбаетс€,ќн, как и ты, стараетс€. ”пражнение: «ћа€тник»: открываем рот, раст€гиваем губы в улыбку, выт€гиваем €зык, напр€гаем его, касаемс€ острым кончиком €зыка то левого, то правового уголков губ. —ледим, чтобы €зы двигалс€ по воздуху, а не по нижней губе, чтобы не качалась нижн€€ челюсть. ¬ыполн€ем 6-8 раз. ”бираем €зычок, закрываем рот. ƒаем ребенку врем€ дл€ отдыха и расслаблени€, предлагаем сглотнуть слюну. ѕовтор€ем упражнение 3-4 раза.
IMAG1302  IMAG1303
«нает это весь народ:Ћюбит мишка вкусный мед.язычком губу оближет» подс€дет к меду ближе ”пражнение «¬кусный мед» широко открываем рот, острым кончиком €зыка проводим по верхней губе слева направо и обратно. —ледим за тем, чтобы не двигалась нижн€€ челюсть. ¬ыполн€ем 6-8 раз. ”бираем €зычок, закрываем рот. ƒаем ребенку врем€ дл€ отдыха и расслаблени€, предлагаем сглотнуть слюну. ѕовтор€ем упражнение 3-4 раза.
 IMAG1304  IMAG1305
¬ыгни €зычок, как спинку¬ыгнул это рыжий кот.Ќу-ка рассмотри картинку:ќн по мостику идет. ”пражнение «ћостик»: открываем рот, выгнув спину €зыка, упираем его кончик в нижние зубы изнутри рта. ”держиваем в таком положении 3-5 секунд. ћедленно сближаем и сжимаем зубы, закрываем рот. «ћостик» стоит за закрытыми зубами. «атем предлагаем ребенку выпр€мить €зычок, расслабитьс€, сглотнуть слюну. ѕовтор€ем упражнение 3-4 раза.

 



 —траницы: [1]