Гамельнский крысолов. Старинная грустная немецкая легенда повествует о том. что иногда из-за жадности и лживости одних, вынуждены страдать другие невинные люди.
Брат Хоттабыча Омар Юсуф. Кто бы мог подумать, но оказывается у джинов тоже бывают братья. Читаем и смотрим вместе, не менее удивительное, продолжение волшебной сказки «Старик Хоттабыч - 2». Из этой сказки мы узнаем много интересного, например, значение второй космической скорости.
Интересно. а как обстоят дела с полетом от других космических объектов?
Ученик шестого класса Волька Костыльков проснулся рано утром — сегодня у него экзамен по географии. Волька поморщился. Волька сказал маме, что пойдёт на берег готовиться по географии. Это большое удобство, когда река недалеко от дома. Он действительно собирался минут десять полистать учебник. Но как только прибежал на речку, сразу же бросился в воду. Волька плавал и нырял до тех пор, пока буквально не посинел. Он совсем было вылез из воды, но передумал и решил напоследок нырнуть ещё разок. И вот в тот самый миг, когда Волька уже собирался подняться на поверхность, его рука вдруг нащупала на дне реки какой-то продолговатый предмет.
Разорившиеся, из-за междоусобных княжеских войн в XII веке, крестьяне вынуждены были расставаться со своими детьми, чтобы спасти их от голодной смерти. Рассказы из истории
Этот диафильм был создан в 1961 году! По горячим следам, после тщательного отбора собак Белки и Стрелки для испытательного полета космического корабля. После успешного полета эти дворняжки стали звездами мирового значения.
Сказка про колесо.- Жил когда-то на свете человек. Валил в лесу толстые деревья, выдалбливал из них лодки. А из деревьев потоньше делал разные другие вещи. Однажды осталась у него от бревна коротенькая кругляшка. — «Брошу-ка её в костёр», — сказал человек. И вдруг кругляшка откатилась и закричала: «Не догонишь, не поймаешь!» Удивился человек, что дерево разговаривает, и уронил бревно. Упало бревно на кругляшку и вдруг само по ней покатилось-поехало. Испугался человек, что кругляшку придавил: всё-таки она живая, разговаривает… А кругляшка с бревном котится. — «Мне совсем не тяжело! Догадался, какая от меня польза?»
- Здравствуйте, ребята! Буду очень рад, если вы внимательно меня послушаете, а потом подумаете над тем, что я вам расскажу. Знаю я одного взрослого человека, который живёт и работает в Москве и ездит на своей машине. Он иногда приезжает к нам в школу. Но вот что удивительно. Входит в школу, потом в учительскую, а шапку с головы не снимает. Так и сидит в своей большой лохматой шапке. Смотрю я на него и думаю: наверно, не читал он в детстве хорошую книжку писателя Дорохова о том, как надо себя вести, чтобы и тебе, и другим было лучше и приятнее жить. Может, и вам она не попалась, так давайте вместе посмотрим некоторые её страницы…
Былина "Авдотья Рязаночка" рассказывает о преданности и самоотверженности простых женщин.
Это народное сказание не о могучих богатырях, а о мужестве простой русской женщины, которая занималась всю жизнь домашним хозяйством, растила сына, любила мужа, ткала, пряла, стирала, убирала. Миллионы таких женщин на Руси. Но пришла беда: налетела на родные земли "Синяя орда, с пожарами, со смертями"
"Три дня Авдотья Рязаночка по пепелищу ходила, голосила по плененным мужу, сыну и брату..."
Ослиная шкура. Шарль Перро. Жил однажды богатый и могущественный король. Золота и солдат у него было столько, сколько ни один другой король даже во сне не видел. Жена его была самой красивой и умной женщиной на свете. Король с королевой жили дружно и счастливо, но часто горевали, что у них нет детей. Наконец они решили взять какую-нибудь девушку и воспитывать ее как родную дочь. Случай скоро представился. Один близкий друг короля умер, и после него осталась его дочь, молодая принцесса. Король с королевой тотчас перевезли ее к себе во дворец.
Завоевав некоторые русские княжества, хан Батый узнал о Китеже и приказал захватить его. Монголы скоро захватили Малый Китеж, вынудив Юрия отступить в леса к Большому Китежу. Один из пленников рассказал монголам о тайных тропах к озеру Светлояру. Орда преследовала Юрия и вскоре достигла стен города. К удивлению монголов, у города совсем не было никаких укреплений. Его жители даже не собирались защищаться и только молились. Увидев это, монголы атаковали город, но тут им пришлось остановиться. Внезапно из-под земли хлынули фонтаны воды и стали затапливать город и самих захватчиков. Нападавшим пришлось отступить, и они только могли видеть, как город погружался в озеро. Последнее, что они видели, был крест на куполе собора. И вскоре на месте города остались только волны.
Идёшь по лесу и слышишь только шорохи да писки. Но за тобой глаза следят невидимые, уши слушают, а самих зверей и нет. А они тут. Почему же их не видно? Вы узнаете об этом, когда будете смотреть наш диафильм. Много у зайца-беляка врагов: и лисы, и волки, и собаки охотничьи. И всё равно зайцев много. Потому что заяц летом серый… а зимой белый. Как первый снег выпадет, заяц линяет и вместо серого становится белым, как снежный комочек. Лисица его на снегу не видит...
Силы трения. Рассказы о природе от Интернет-Бабули. Озвученный диафильм
Добрый день, мой любознательный собеседник. Давай вместе посмотрим диафильм «Силы трения».
1 часть - Трение скольжения.
Движение с постоянной скорость одного тела по поверхности другого возможно только под воздействием силы F. Если движущая сила прекратит свое действие, тело остановится. Причиной замедления и остановки тела является сила, возникающая при скольжении одного тела по поверхности другого. Эта сила направлена в сторону противоположную движению и называется силой трения. Сила трения возникает на границе соприкосновения двух тел. Для большей наглядности точку ее приложения целесообразно переносить на тело, движение которого мы рассматриваем…
Дочь болотного царя. Волшебная сказка.- В Египте сияло жаркое солнце. Тамаринды и акации стояли в цвету. Лишь во дворце египетского царя было сумрачно. Сам всесильный владыка покоился на своём ложе высохший и недвижимый, будто мумия. «Только лотос — болотный цветок с далёкого севера — может вернуть больного к жизни», — говорили мудрецы. И тогда старшая дочь владыки решила отправиться в дальний путь. Обернувшись белыми лебедями, принцесса и две её подруги прилетели на север, в Данию, и опустились на ольховый пень посреди Дикого болота. Принцесса сбросила с себя лебединое оперение и снова стала прекрасной девушкой. «Постерегите мои перья, — сказала она подругам, — я за болотным цветком нырну…
Осел, столик и дубинка. Читаем вместе добрую волшебную сказку.
Плохо жилось бедному Джеку. Родной отец и тот обижал. И вот решил Джек убежать из дому и пойти искать счастья по белу свету. Бежал он, бежал, совсем из сил выбился, как вдруг наскочил на маленькую старушку, собиравшую хворост. Но старушка была добрая: она сказала, что Джек, по всему видно, добрый малый, и, если он пойдет к ней в работники, она ему хорошо заплатит. Джек согласился. Когда прошел год, старушка позвала Джека и говорит: — Я приготовила тебе хорошую награду. Она вывела из стойки осла и приказала Джеку потянуть его за уши. Осел заревел: «И-а-и-а-и-а!», и тут изо рта у него посыпались серебряные и золотые монеты…
Кулико́вская би́тва (Мамаево или Донское побоище) — решающее сражение между объединённым русским войском во главе с московским великим князем Дмитрием Донским и войском темника Золотой Орды Мамая, состоявшееся 8 сентября 1380 года между реками Дон, Непрядва и Красивая Меча, на Куликовом поле —исторической местности, известной по средневековым источникам (в настоящее время расположено на юго-востоке Тульской области).
Рекомендую - очень много накоплено методического материала.
Для оперативного взаимообмена информацией, для того чтобы иметь возможность отвечать на вопросы молодых коллег, а им - задавать эти вопросы, создано активное объединение энтузиастов своего дела
Учительское сообщество креативных педагогов, пока с естественно-математическим уклоном. Приглашаю присоединиться.
Кроме того, созданы сайты в русскоязычной блогосфере, где идет живой взаимообмен педагогическим опытом Любой учитель имеет возможность зарегистрироваться в этих проектах и получить доступ к разработкам своих коллег, кроме того может заслужить сертификат о наличии персонального сайта за свою активность.
Оказывается, преподаватели английского и те, кто изучает язык самостоятельно, могут "автоматически" создавать разнообразные упражнения на английском, используя специальную программу!
Эта программа называется Exercise Maker, создал её доцент НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде Алексей Малафеев.
Текущая (от 03.02.2015) версия Exercise Maker носит номер уже 0.8.6.
Беря за основу любой текст на английском языке по усмотрению пользователя, программа создаёт упражнения разных видов: на лексику, на грамматику английского, на понимание текстов.
При условии некоммерческого использования, программу можно скачать бесплатно по ссылке на странице автора: http://www.hse.ru/staff/aumalafeev#other
http://www.hse.ru/staff/aumalafeev#other
Подробнее см. на странице автора, а также в статье на сайте ВШЭ → Новости → Образование → Преподаватель ВШЭ придумал программу, которая автоматически создаёт упражнения по английскому языку http://www.hse.ru/news/edu/144666883.html
http://www.hse.ru/news/edu/144666883.html
...Выписала это себе: заманчиво посмотреть. И многим здесь на ФАВТе, наверное, тоже.
Это сообщение включено в следующие рубрики на ФАВТе:
*Другие темы
*Педагогика, дидактика
=Ссылки, разное
Теги: иностранные языки, английский, обучение, упражнения, автоматическое составление упражнений, Exercise Maker, Алексей Малафеев, НИУ ВШЭ, преподавателям, ученикам, скачать, бесплатно, новые технологии в образовании, обучающие системы, Нижний Новгород
Если вам необходимо подготовить выступление и выучить материал «на зубок», то современные специалисты уже давно скандируют о неэффективности зубрежки.
Вместо этого они предлагают два других подхода к рациональному повторению изученного материала. Ниже предлагаем вам простые методики запоминания в ограниченном временном интервале и если у вас есть на подготовку много времени.
1. Если есть два дня на то, чтобы запомнить прочитанное, лучше повторять материал следующим образом:
первое повторение — сразу по окончании чтения;
второе повторение — через 20 минут после первого повторения;
третье повторение — через 8 часов после второго;
четвёртое повторение — через 24 часа после третьего.
2. Если ваше время не ограничено и вы хотите запомнить информацию на очень долгое время, то оптимальными считаются следующие сеансы повторения информации:
первое повторение — сразу по окончании чтения;
второе повторение — через 20-30 минут после первого повторения;
третье повторение — через 1 день после второго;
четвёртое повторение — через 2-3 недели после третьего;
пятое повторение — через 2-3 месяца после четвёртого повторения.
Естественно, что и первый, и второй способ не очень жесткие и их исполнение может быть изменено в зависимости от обстоятельств.
Приятного запоминания вам, без нудной и почти всегда бесполезной зубрежки.
TEACHER_OF_PHYSICS
