Хорошая тема. Могу расписаться под тезисами, подтвержнения которым самолично наблюдала не один год:

"я считаю современную школу тюрьмой, куда взрослые сдают детей на время рабочего дня, а школьных учителей, соответственно, скорее надзирателями, чем педагогами"

""хороший спецшкольник" - отличник из хорошей школы, который приспособился к школьной системе и получает в ней заслуженные пятёрки. Отличники оказываются слабо приспособлены к реальной жизни, и справедливо замечает, что естественная дорога для отличника - вернуться в школу преподавателем. Где этот бывший отличник будет пытаться сделать из школьников новых, неприспособленных к жизни отличников"

"Программа никак не привязана к реальности, а, значит, реальной мотивации на обучение быть не может. А на развлекушках долго не продержишься, да и уважать того, кто развлекает, все равно не будут. Ну и плюс еще надо знать круг, в котором общаются педагоги. Это, другого слова я не подберу — жопа.

Одинокие, завистливые женщины, которые видят многих девочек, одевающихся лучше чем они, вымещающие свое одиночество и свою несчастливую жизнь на детях. Это ТИПИЧНО. Редкие исключения ничего не меняют. БАЗОВЫЕ установки именно эти. Другие люди, кстати, в школе долго не удерживаются"

Только в нашей ситуации изменить что-то очень тудно. Система, мать иё! Без атестата не получится диплом, а без диплома более-менее нормальной работы (в большинсте случаев).