Любить меня??? должен.. но не обязан.
Относись ко мне как к ребенку, обожай меня, старайся для меня, контролируй меня, учи меня...
Я буду брыкаться, злиться, но если у тебя выйдет, ты вырастишь прекрасную женщину..
Никогда не поднимай руку на меня.
Я не буду бояться тебя, а уважать перестану, и ты потеряешь самое дорогое, что есть у тебя в жизни...
Никогда не ври.
Ведь я не съем тебя за правду.
Ты не можешь прийти потому что сидишь с друзьями????
Это не страшно, просто скажи правду.. я пойму. но главное вовремя..
Заботься обо мне.
Проси позвонить когда я приеду,т.к. равнодушие бесит еще больше.
Я ценю твою заботу.. клянусь...
Не стесняйся. Я своя. Мне можно сказать все.
Нет денег??? Мы посидим на лавочке и будем греться от поцелуев..
Ты устал на работе, от жизни, от рваных джинс??
Пожалуйся мне, я пожалею тебя.. У тебя слезы??? Это не нужно скрывать. Скрывать нужно бессердечность.
Мне не нужен красавец. Мне не интересно твое лицо в комплексе.
Мне важны детали: твои ресницы, губы, как ты смотришь...
Следи за собой.
Мужчина должен быть холеным, я не люблю сексуальность, я люблю эротичность.. Когда торчит резинка от розовых боксеров, это конечно прикольно.., но уже неинтресно. Гораздо интересней узнать что скрывается за пронизывающим взглядом, лукавой улыбкой и тщательно заправленной в джинсы рубашкой ...
Мне плевать на то, что ты имеешь сейчас, мне важна перспектива, то, чего ты можешь добиться....
Нет, не потому что я меркантильная сука, а чтоб я не умерла со скуки от твоей глупости)....
Прощай меня... Мои опоздания, большое количество туши на ресницах, глупые обиды... Прощай меня. Ты же мудрый.
Нет..... Все не то... Сделай так, чтоб я не опаздывала, не красилась и мне не на что было обижаться...Ты же мудрый)))..
Сделай меня своей. Я очень хочу от тебя зависеть.
Привяжи меня к себе. Не отпускай меня .. Люби меня искренне.. и ты победитель..
Не настаивай на сексе... Я ведь не собака, что бы жить одними инстинктами..
Пожалуйста!!! Сделай так, чтобы у меня не пропал к тебе интерес через 2 месяца!!
Вот облом то будет!!
Не говори слишком рано про любовь. Ты испугаешь меня. Но не затягивай.
ВЕДЬ Я НЕ БУДУ ТРАТИТЬ ВРЕМЯ НА ТОГО,КТО НЕ ЛЮБИТ МЕНЯ..
Не заставляй меня любить.. Подожди пожалуйста. Ты же мужчина. Дай я разберусь в себе...
Верь мне! Ибо если ты все делаешь правильно, мне незачем тебя обманывать.
Будь настоящим, если ты не тот за кого выдаешь себя, ты будешь уничтожен...)
Бойся потерять меня...
Ведь мне всегда есть куда уйти.. Я справлюсь быть одной... я самодостаточна...
Не предавай меня...как женщину...
Расстанься со мной и гуляй.. Но не при мне..
Я буду верить тебе... но если узнаю, меня в твоей жизни больше не будет...

Сверхтонкий пленочный теплый пол ТермоДАР CNT Heating Film.
Инновационная технология обогрева помещения.

PP На рынке отопительных систем появилась новинка - сверхтонкий тёплый пол ТермоДАР CNT Heating Film на основе термической плёнки. Этот уникальный материал обладает неоспоримыми преимуществами - совместимостью с любым видом напольного покрытия, лёгкостью монтажа и надёжностью. Возможности тёплого пола ТермоДАР CNT Heating Film поистине безграничны. С его помощью вы сможете в течение пары часов и без особых хлопот заменить, например, холодный пол на обогреваемый в квартире, отеплить зимний сад или сделать теплую стену и даже потолок в доме.

PP В России до недавнего времени присутствовали два вида тёплого пола - водный и электрический (кабельный). Между тем, во многих развитых странах (Англии, США, Австралии, Новой Зеландии, Японии и Корее) в последнее время быстро стала завоёвывать позиции принципиально новая технология - плёночный инфракрасный пол. Несмотря на то, что в России эта технология появилась совсем недавно, она уже прошла необходимый этап испытаний и сертификации.

p>

p>

p>

Сверхтонкий тёплый пол ТермоДАР CNT HEATING FILM совместим с любым видом напольных покрытий: с ламинатом, ковролином, линолеумом, паркетной доской, всеми видами керамической плитки. Для таких покрытий, как ламинат, особенно важно то, что пленочный теплый пол обеспечивает щадящий равномерный обогрев. Он совершенно не "забирает" пространство в помещении: его толщина всего лишь 0,3 мм. Уникальность пленочного теплого пола в том, что под ламинат, ковролин и линолеум термопленка укладывается без стяжки и клея - "сухой монтаж".

PP С тёплым полом ТермоДАР CNT HEATING FILM вы можете разместить мебель так, как вам захочется - без неуклюжих радиаторов, создающих холодную зону в области пола. Используя плёночный тёплый пол ТермоДАР CNT HEATING FILM вы получаете приятную и комфортную температуру в области ваших ног и немного более прохладную - вокруг головы. Это наилучший климат внутри помещения для вашего тела.

PP Отметим также ещё одну уникальность тёплого пола ТермоДАР CNT HEATING FILM - лёгкий монтаж, доступный даже не специалисту. Этот вид напольного обогрева идеален в случае косметического ремонта, так как позволяет быстро установить и сразу начать пользоваться тёплым полом. Инфракрасный тёплый пол ТермоДАР CNT HEATING FILM отличается высокой степенью надёжности. Гарантия производителя распространяется в течение 15 лет, хотя реальный срок жизни продукта значительно дольше.

PP И самое важное для потребителя: тёплый пол ТермоДАР CNT HEATING FILM не только безопасен (что подтверждается гигиеническим сертификатом РФ), но и весьма полезен для здоровья. Исследования учёных показали, что наиболее полезное воздействие на организм человека оказывает именно длинноволновое инфракрасное излучение. Особенно та его часть, которая примыкает к среднему поддиапазону - так называемые "лучи жизни". Именно в этом диапазоне находится излучение инфракрасного плёночного тёплого пола ТермоДАР CNT HEATING FILM. Тепловое излучение человека находится в том же диапазоне, а значит - плёночный тёплый пол ТермоДАР CNT HEATING FILM отдаёт нам "живое" тепло.

PP Другие примеры применения инфракрасного "живого" тепла - оздоравливающие инфракрасные сауны и инкубаторы для недоношенных детей, имитирующие материнское тепло. Поэтому применение плёночного теплого пола ТермоДАР CNT HEATING FILM особенно рекомендовано для жилых помещений, а также для больниц, детских садов, гостиниц и фитнес-центров - то есть там, где особенно нужно здоровое тепло.

PP Если Вы заинтересованы, то узнать дополнительную информацию и купить теплый пол ТермоДАР CNT Heating Film можно на сайте www.termodar.ru или заказать его там же у региональных дилеров.

Меня пустили с работы и в дайри, и в кип. Где-то чо-то сдохло, не иначе. О_о
Борюсь с патологической любовью к ношению чужих мужских шмоток, патология побеждает: у нас холодно, как в яранге, поэтому я щеголяю в летной кожаной куртке а ля Америка-кун из Хеталии (очки, чубчик, безумный взгляд и быстрая-быстрая-быстрая речь в наличии).
Бедный теоретический будущий муж, я ж его раздену!

Интернет журнал designboom 19 января опубликовал результаты недавно прошедшего конкурса "Beyond Silver". На конкурс были присланы работы от 3566 дизайнеров из 89 стран. Первое место досталось дизайнеру Heather Bayless за столовый набор из солонки/перечницы "Spore shaker" и соусницы "Onion sauce jar". (Источник указан в конце поста)
Второе место - итальянской подставке "Liquid Silver" от Sono Mocci.
Третье - очаровательному заварочному ситечку-поплавку "Sharky" от аргентинца Pablo Matteoda.
И еще небольшая часть из множества интересных работ.
Egg holder
Silverinsing straw
Winflower
Solt&Pepper
Источник: http://community.livejournal.com/shtuki/91802.html

Приемы формирования навыка певческого дыханияБазой вокально-хоровой техники является навык правильного певческого дыхания, так как от него зависит качество звука. Известно, что расход воздуха при пении больше, чем при обычном жизненном дыхании. Вдох при пении значительно быстрее, а выдох длиннее (в отличие от речевого дыхания, где вдох и выдох по времени приблизительно равны).
Упражнения на выработку певческого дыхания целесообразно проводить в процессе пения, так как певческое дыхание связано с определенными мышечными ощущениями, которые сигнализируют о себе центральной нервной системе. Центральная нервная система, в свою очередь, регулирует работу всех частей голосового аппарата, устанавливая прочные условные связи между дыханием и голосовым аппаратом. Поэтому длительный разрыв между певческим дыханием и звуком невозможен, но на начальном этапе возможно эпизодическое включение упражнений на дыхание без певческого звука, для усвоения какого-либо правила, при условии закрепления этого правила в пении.
I. Специальные физиологические упражнения.
1. "Крепкий выдох". По руке учителя дети должны сделать быстрый вдох, задержку и продолжительно-активный выдох на какой-либо легкий предмет (скомканный лист бумаги, комочек ваты и т.п.), для того, чтобы привести его в движение.
2. "Шипящий выдох". По руке учителя дети делают быстрый вдох, задержку и длинный выдох на шипящем звуке ("с", "ш", "ф").
3. "Йога". По руке учителя дети должны сделать быстрый вдох, задержку и три резких активных выдоха. При этом во время выдоха нельзя добирать дополнительный воздух.
4. "Качаем насос". Задание заключается в чередовании вдоха и выдоха. Имитируя работу насоса, дети наклоняются вперед и делают выдох, поднимаясь, делают вдох. Одновременно с выдохом произносят звук "ф".
5. Чередование вдоха и выдоха с поворотом головы. Голова поворачивается направо - вдох, прямо - выдох, налево - вдох, прямо - выдох.
6. "Вдыхаем цветочный аромат". Упражнение направлено на выработку у детей "высокого вдоха". Им предлагается взять в руки воображаемый цветок и глубоко втянуть через нос его аромат. При этом губы мягко сомкнуты, а крылья носа раздуты, поток воздуха проходит высоко, до лба.
Выполнение любого из названных физиологических упражнений может сопровождаться самоконтролем детей: держа руку на диафрагме, они следят за ее работой.
II. Технические приемы, способствующие выработке навыка дыхания.
1. Объяснение значения дыхания в пении и показ учителем правильного способа певческого дыхания.
2. "Музыкальная цепочка". Друг за другом, по руке учителя, дети "подхватывают" один и тот же звук. В момент, когда следующий ребенок начинает петь, предыдущий заканчивает. Данное упражнение полезно для формирования навыка цепного дыхания.
P III. Приемы, употребляемые в процессе работы над песней
1. "Дыхание + жест". Исполняя мелодию какой-либо песни, учитель демонстрирует детям способ показа фраз жестом и заостряет их внимание на распределении дыхания по всей фразе.P
2. Учитель поет мелодию, дети отмечают жестом фразу (смысл данного действия в том, что, усвоив членение мелодии на фразы и помогая себе жестом, дети стараются рационально распределять дыхание). По своему усмотрению учитель делает неожиданные остановки, которые дети должны зафиксировать рукой.
Работа над дыханием должна осуществляться на любом музыкальном материале: и во время распевания, и в процессе разучивания новой песни, и при исполнении уже выученной. Для того, чтобы дыхание детей не было беспорядочным, учитель должен продумывать фразировку произведения с точки зрения его содержания и физиологического удобства исполнения.
Приемы формирования атаки звука
Правильная атака звука совершенствует и обеспечивает качество звуковедения, являясь важным средством музыкальной выразительности.
1. Из двух предложенных учителем способов атаки звука дети выбирают правильный вариант.
2. Гиперболический показ. Пытаясь передать неправильную манеру пения детей, учитель в преувеличенном виде демонстрирует неправильную атаку звука (слишком вялую или чрезмерно твердую).P
3. Во время распевания дети исполняют одни и те же слоги или мелодические обороты на разные виды атак, а также их чередуют.
Приемы формирования навыка звукообразования
Звукообразование в пении - это результат взаимодействия дыхательных и артикуляционных органов с голосовыми складками. Механизм звукообразования - чрезвычайно сложный процесс, ведущую роль в котором выполняет центральная нервная система. Работу над формированием звукообразования и развитием голоса следует начинать с примарных тонов.
1. Словесное объяснение принципов и способов правильного звукообразования и собственный показ учителя. Следует прибегать к эмоционально-образным сравнениям. Например, поднятое небо сравнивается с аркой или куполом, положение рта - с формой яйца. Не менее важно прибегать к образным сравнениям и при характеристике качества звука. Например, учитель просит детей "прикрыть звук", "выровнять звук", "нести звук", направить звук в верхнее нёбо, "отпустить звук" в зрительный зал, окрасить звуки в разные цвета - теплый, холодный, яркий; спеть с определенным чувством - радостно, с огорчением, с удивлением, с пафосом, с восторгом.
2. Пение упражнений для распевания или мелодий разучиваемых песен с закрытым ртом. Техника исполнения: губы мягко сомкнуты, зубы разжаты, подбородок слегка опущен.
3. Исполнение звука начинается закрытым ртом, затем по руке дирижера переходит в открытый гласный (у, и, о, а).
4. Исполнение мотива сначала с закрытым ртом, а затем повторение его на гласный звук. По мере овладение детьми первоначальным мотивом объем упражнения может расширяться до терции, кварты, квинты вверх или вниз.
5. Исполнение упражнений на разные слоги (ма, на, да, лю, ра).
6. Пение упражнений с нисходящей мелодией при сохранении высокой позиции с первого до последнего звука.
Приемы формирования навыка звуковедения
Круг специальных упражнений, способствующих формированию навыка звуковедения, довольно ограничен. Педагогу следует осознавать, что важным моментом данной работы является его слуховой контроль и соблюдение правил пения по руке.
1. Словесно-образное описание способа пения: "тянем звук как ниточку", "несем звук как драгоценный предмет", "укалываем ноты иголкой", "звуки упругие, как мячики" и т.п.
2. Исполнение технического упражнения (попевки) в разных штрихах. Их чередование внутри одного упражнения.
Приемы формирования артикуляции и дикции
Певческое звукообразование тесно связано с произношением, с дикцией, так как любой звук в пении оформлен артикуляционно. Работа над дикцией сводится к правильному, четкому, одновременному произношению текста, к его осмысливанию и выразительному звучанию.
1. Артикуляционная гимнастика:
а) активизация полости рта через различные движения губ, например:P
губы вперед, "в трубочку";P
растянуть ("улыбка до ушей");P
попеременное выпячивание нижней и верхней губы ("губы как у шимпанзе");P
язык под верхней губой, язык - под нижней ("чистим зубы");
поджать губы ("спрячем губы");
б) активизация лицевой мускулатуры в игровой форме, например, игра "мимический театр". Дети и учитель закрывают лицо руками (как занавес). Затем учитель загадывает показ различных масок, например, маски радости, горя, удивления, злости, обиды, восхищения, растерянности и т.п. открывая и закрывая лицо, дети изображают различные маски.
2. Игра "суфлер". Учитель дает детям задание по беззвучным артикуляционным движениям губ узнать произносимый текст. Это может быть текст известного стихотворения, пословицы, поговорки, отдельные слова, фразы, тексты песен. В роли учителя могут выступать желающие дети из класса, а так же по руке учителя весь класс может беззвучно произносить какой-либо текст.
3. Проговаривание текста песни шепотом (так, например, можно взять сложный для исполнения текст песни А.Долуханяна "Сейчас и потом").
4. Чередование звучного и беззвучного произнесения текста. Сигналом к смене способа проговаривания служит знак учителя например, приложить палец к губам, закрыть рот ладонью и др.).
5. Проговаривание или пропевание скороговорок на одном звуке. Данный вид работы должен иметь художественный характер. Следует избегать механического, однообразного исполнения текста, стремиться к поиску способов творческой интерпретации упражнения (усиление и ослабление динамики, ускорение и замедление темпа, проговаривание слов по очереди, с ударением на различных слогах).
Приемы формирования чистоты интонирования
1. Настройка в тональности перед работой над песней - важное условие формирования чистоты интонирования. Можно использовать разнообразные способы настройки, например:
а) пение устойчивых звуков тональности;
б) игра на инструменте учителем гармонического оборота T-S-D-T;
в) интонирование ступеней по руке учителя, изображающей нотный стан и т.п.
2. Выбор наиболее удобного темпа и динамики для разучивания песни.
3. Пропевание мелодии разучиваемой песни на различные слоги. Разновидность слога должна подбираться в зависимости от характера музыки и текста (лё, ми, ра, да, та).
4. Пропевание мелодии с закрытым ртом, обращая внимание на соблюдение правильной вокальной позиции.
5. Пение "цепочкой", которое подразумевает поочередное исполнение детьми фрагментов мелодии упражнения или песни. При этом они должны быть нацелены на интонационную точность вступления.
6. Игра "поймай звук". Смысл заключается в точном звуковысотном воспроизведении детьми звука, сыгранного или спетого учителем. Исполнять звуки можно на слоги: "ам", "бим", "бом", и т.д. Задание можно выполнять как всем классом, так и индивидуально.
7. Чередование пения вслух и про себя. В качестве музыкального материала могут быть использованы как технические распевки, так и мелодии разученных песен. Частота чередования может носить и системный характер (например, через фразу), и импровизационный, то есть неожиданный, по знаку учителя.
8. Задержка звучания хора на отдельных звуках по руке учителя с целью выстраивания унисона. Данное упражнение помогает активизировать слуховое внимание.
Приемы формирования ансамбля
Одним из важных условий достижения ансамблевого звучания является систематическая работа по обучению детей пению по руке учителя. При этом важно повышать уровень самосознания и самоконтроля детей. Выделим некоторые приемы, способствующие формированию навыка ансамбля.
1. Выбор группы учащихся, которая выполняет роль жюри и оценивает слитность и единство звучания хора.
2. Для ритмического ансамбля полезны следующие приемы работы:
а) прохлопывание ритмического рисунка;
б) проговаривание текста песни в ритме;
в) проговаривание текста в различных темпах (от самого медленного до самого быстрого).
3. Проговаривание текста песни, строго исполняя дирижерские указания учителя, варьирующего трактовку исполнения.
В заключении следует подчеркнуть, что использование комплекса данных приемов должно быть ориентировано на развитие основных качеств певческого голоса детей и на соблюдение определенных методических принципов выработки вокально-хоровых навыков. Учителю следует помнить, что практический показ необходимо совмещать с теоретическим объяснением ощущений, возникающих при пении, а также сочетать коллективное пение с индивидуальным опросом участников хора.
Упражнения для совершенствования органов дыхания
Поскольку звуки речи образуются при выдохе, его организация наиболее важна для постановки голоса. В легких не должно быть избытка воздуха, который в таком случае стремится вырваться наружу, заставляя чрезмерно напрягаться голосовые связки, и не должно быть дефицита воздуха, так как это может вызвать неблагоприятные последствия в легких. Научиться верно использовать выдыхаемый воздух - одна из сложнейших задач.
Упражнение 1. Сделайте вдох на счет 1, 2, 3, 4, на 5, 6 - задержите дыхание, на счет 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 - выдох.
Упражнение 2. Повторите задание упражнения 1, но при выдохе считайте вслух: 7, 8...15.
Упражнение 3. Сделайте короткий вдох, немного задержите дыхание, при выдохе начните считать: 1, 2, 3, 4 и т.д. Темп счета не ускорять, воздух не добирать.
Упражнение 4. Произнесите скороговорку-считалку, сделав вдох в месте, указанном *, и продолжите на выдохе, насколько хватит воздуха: "Как на горке, на пригорке cтоят тридцать три Егорки*: раз - Егорка, два - Егорка, три - Егорка и так далее".
Упражнение 5. Каждую строфу приведенного ниже стихотворения "Дом, который построил Джек" в переводе С.Я.Маршака произнесите на одном выдохе, не добирая воздух. Обратите внимание на положение тела: обязательно стоя, спина прямая, руки вдоль боков или за спиной, голова не опущена и не задрана вверх.
Вот дом, который построил Джек.
А это пшеница, Которая в темном амбаре хранится В доме, который построил Джек.
А это веселая птица синица, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном амбаре хранится В доме, который построил Джек.
Вот кот, который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном амбаре хранится В доме, который построил Джек.
Вот пес без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном амбаре хранится В доме, который построил Джек.
А это корова безрогая, Боднувшая старого пса без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном амбаре хранится В доме, который построил Джек.
А это старушка седая и строгая, Которая доит корову безрогую, Боднувшую старого пса без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном амбаре хранится В доме, который построил Джек.
А это ленивый и толстый пастух, Который бранится с коровницей строгою, Которая доит корову безрогую, Боднувшую старого пса без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном амбаре хранится В доме, который построил Джек.
Вот два петуха, Которые будят того пастуха, Который бранится с коровницей строгою, Которая доит корову безрогую, Боднувшую старого пса без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном амбаре хранится В доме, который построил Джек.
Упражнение 6. Это упражнение для тренировки диафрагмы. Произнесите данный ниже текст, не закрывая рта. Можно представить, что вам поставили пломбу и нельзя закрывать рот:
Два часа не есть? Ужасно!P
Я не завтракал напрасно.P
Есть хочу как никогда!..P
Два часа ждать? Ерунда!P
Есть характер, воля есть,P
Раз нельзя - не стану есть!
Упражнение 7. Представьте, что ваша грудь и легкие - гармонь. Играйте на ней: при ударном слоге руки, согнутые в локтях, отскакивают от боков:
Ух ты, ох ты!P
Мы надели кофты,P
Руки радостно в бока,P
Да с парнями "гопака"!P
Гоп-ля! Гоп-ля! Гоп-ля-ля!P
Пляшем, сердце веселя!
Упражнение 8. Проведите игры-соревнования:
а) "Кто дольше?":
- прожужжит пчелой (ж-ж-ж-ж-ж);P
- прозвенит комаром (з-з-з-з-з);
б) "Кто больше?":
- выпустит воздуха из проколотой шины (с-с-с-с-с);P
- задует свечей на именинном торте (ф-ф-ф-ф-ф).

Очень-очень странное состояние.Хорошее,немного тянущее,как будто отступила долгая боль,к которой уже успел привыкнуть.и в то же время желание отгородиться от остальных.
сегодня снилась Рита,с которой мы не разговаривали уже несколько лет,а тут снова была рядом.И даже забыла старые обиды)..так реалистично,что я с трудом удержалась с утра,чтобы ей не написать.
завтра снова на практику.уже нет сил плести этот тресс...никакого разнообразия.Цех ужасный.Чем больше мы с Алеханом там находимся,тем меньше нас он привлекает.Я точно останусь на женской стороне)))Составляющие цеха:
Эля-начальница.Незамужняя татарка,фанатка стерильной чистоты.Окружающих делит на тех кто может подсидеть её на рабочем месте,и тех,кто опасности не представляет.кроме того,что она хороший гримёр,в ней ничего интересного нет.
Оля,Алёна,Марианна-из нашего колледжа.Работают без интереса,невнимательные,с ленцой.
Таня-тоже из нашего колледжа,работа привлекательна для неё,только когда дело касается актёров-мужчин.Думает/говорит только об актёрах,и том,как с ними славно общаться.Не знаю,как она в качестве гримёра,но её ярко-розовый фартук с шёлковыми лентами поверг нас с Алеханом в эстетический шок)))
Ира-жена монтировщика.Пофигистка с чуть косящими к носу глазами,но при этом рассеянным взглядом,всё время что-то ест.Из-за этого очень похожа на толстую морскую свинку))
Вера-старушка.Как гримёр неплохая,но уже на пенсии,туговата на слух и зрение.
Анатолий Архипыч-единственный человек в цехе,вызывающий уважение.Старейший работник МХАТа,гримёр старой закалки,всё время курит "Приму" прямо в цехе.Самое частое обращение и предложение к окружающим:"Сходите,покурите..."
Вот)))

Обожаю новые колоды!
То ли это нереализованная страсть к собирательству, то ли "социальный заказ" пытливого ума. Вот сегодня юзаю Dark grimoire tarot.Сообщники, откликнитесь! Кто-нибудь работает с этой колодой? Хочется поговорить о ней. Как она в работе? Есть ли у неё свои "позводные камни" и т.д.

разводятся скорее когда уже пусто и ничего не хочеться... а когда есть энергия на выяснение отношений - то это еще отношения (качество их можно оценивать кому как нравиться), а когда уже и не выясняется - тады уже все... приехали... вот тут уже клей, не клей - просто пора в дорогу )
Действительно есть много пар которым без екшена не живется совсем. Отношения у них настолько бурные, что страшно становится. Но тем не менее они женаты четвертый раз (!!!!!!!) и разводились, соответсвенно три раза. И сейчас вот опять живут вместе, опять женаты.
Представляете, я сегодня весь день просидела на сайте Почемучка.Так привлёк, что даже на работе засиделась.
Ещё себе нижнее белье присмотрела на сайте. Думаю заказать...

Всё, расслабленная жизнь у камина закончилась, студенты вернулись, начинается работа.
Бегу на вахту и думаю, мол, сейчас ещё ничего, но через месяц опять к горлу подкатит, всё надоест хуже горькой редьки.
На входе к заведению вдруг засвербилось настороженное - первый урок семестра, никогда не знаешь, что ждать, вспомнился первый урок прошлого семестра, когда меня без объявления войны, бросили на амбразуру, и червячок сомнения опять заёрзал - чего на этот раз? Но потом стряхнула с себя - да тьфу, море по колено, чем меня удивить? Чай, не Модерн какой, на потолок рояль не прилепят и носом играть не попросят.

Забежала к секретарше, взяла новый пропуск на парковку, заскочила в зал положить ноты и опа-на: на моём месте сидит расслабленно патлатый незнакомец с серьгой в ухе. Разбираться неохота, положила стопку нот на рояль, бросила сумку и пошла пропуск на машину вешать.
Возвращаюсь в зал: стоит навытяжку в почётном карауле у моих нот, взгляд тревожный:
- Здравствуйте, Вы забыли свои ноты.
- Не забыла, оставила, я играю этот урок.
- Нет. Это я играю этот урок! У меня есть подписанный контракт на вторник и четверг.
(Ну дак и я трезвая была, когда подписывала. В любом случае не беда, заплатят обоим).
- И у меня есть.
- Пойдёмте в офис?
Стали обходить рояль, смотрю - куча чехлов и барабан.
- Это Ваш?
- Мой! Я ношу свои!
- А-а, - расплываюсь в улыбке, - так Вы Модерну аккомпанируете?
- Конечно, а Вы?
- Балету.
(расплывшись, протягивает руку): - Я Ник.
- Петра. Только здесь сейчас балетный класс.
- Ох, давайте спросим.
Подходим к девицам. Они сидят, как всегда, на полу, спустив спины (сильно ссутулившись).
- Девушки, какой сейчас у вас урок?
- Балет, - отвечает одна, и тут же добрая половина максимально выпрямляется и делает круглые глаза: - Как Балет? У нас Модерн!
Теперь остальные, как цапли, выпрямляют спины:
- Как модерн? Балет!
- Балет перенесли в верхний зал.
- Точно!
Часть девиц срывается и мы, на радость чуваку, покидаем зал.
О новом зале напишу чуть ниже, а пока урок идёт себе, и вплывает девица, что в порядке вещей: иногда опаздывают, иногда зрители приходят и тихо сидят на полу. Но эта не прошмыгивает тихой мышкой, а, остолбенев, останавливается по середине и смотрит на зал не только с отвращением, а как-то вообще с гадливостью, как будто мы тут лягушек режем. Её застывшая эмоция настолько сильна, что преподаватель отвлекается на неё, часть девиц тоже, наконец, и я замолкаю. Все на неё смотрим, и она выдаёт отчаянно:
- Это что?!
- Балет.
- А модерн?!
- В нижнем зале.
Через несколько минут входит ещё пара девиц. Зашли, бросили сумки, быстро скинули шмотьё, наконец, уставились на зал и задумались. Училка:
- Заходите, скорее, вставайте к станку.
Неуверенно:
- Мы на модерн.
Она на полном серьёзе:
- Это модерн. Мы решили немножко позаниматься классическим станком, вставайте скорее.
Те, кто специализируются на Модерне, обычно занимаются балетом, но отдельно и не каждый день, поэтому девицы поверили и пристроились к станку. Неизвестно, долго ли простояли бы, но остальные начали стрелять в их сторону глазами и подхихикивать. В общем, лицо мы не удержали, училка рассмеялась тоже, извинилась и отправила их вниз.
А теперь о грустном, для пианистов.
В новом зале синтезатор с встроенными колонками:(. И это взамен моего любимого рояля! Оплакиваю. Содрагаюсь от мысли, что весь семестр так играть, думаю, сорвусь. Кроме того, что звук слишком электронный и как в банке, так ещё и включено на большую громкость. Т.е. играешь тихо, а звучит на огромный зал, как из радио. Ни о каком удовольствии или творческом вдохновении речи быть не может. Уйти от этого преподавателя жалко - самая интересная и любимая. Но теперь надо ждать, что она будет шарахаться от моей игры.
Посочувствовала мне перед занятиями, потом во время урока, видимо, вспомнила и говорит:
- Ой, Вы будьте готовы, что он иногда западает, пропадает и выстреливает.
- Это ВЫ будьте готовы.
Да, танцевать под такое, конечно, неприятно, ну разве ж душа взлетит?! К тому же у него местами вообще перестаёт работать правая педаль.
Поговорили с училкой, она обещала вытребовать нормальный инструмент, деревянный. Буду надеяться.
Чтобы вы не подумали, что я тут, злобная самка, на всё ворчу и всем недовольна, замечу:
Пюпитр дико понравился. Не к чему придраться. Просто восторг, а не пюпитр.

Интересная статья
"Россиянин опроверг Эйнштейна
Предложена новая концепция строения мельчайших частиц, меняющая основы современной физики
27 января 2009, 20:40
Текст: Роман Крецул
Во вторник были озвучены результаты исследования российских ученых, которые ставят под сомнение теорию относительности Эйнштейна. Более того, как утверждают исследователи, современное представление о строении атома неверно: никакой третьей частицы в его структуре быть не может. Таким образом, запуск Большого адронного коллайдера теряет всякий смысл - искать частицу Хиггса дорого и глупо. Хотя и не опасно.
Во вторник российские ученые поведали журналистам о сенсационном открытии.
Как рассказал член Медико-технологической академии при МГТУ им. Баумана Джабраил Базиев, в ходе проведенного им эксперимента из ртутной лапы высокого давления с помощью интерференционных фильтров были выделены синие, зеленые и красные пучки лучей.
Измерения показали, что скорости их распространения различны, а это, уверен Базиев, никак не стыкуется с современными данными науки: согласно учебнику физики, скорость распространения света является неизменной (2,99792458*108 м/с) и одинаковой для всех видов излучения. То есть "скорость света никогда не была фундаментальной константой", заявил ученый.
Развенчанием теории Эйнштейна Джабраил Базиев не ограничился: по его словам, теперь опровергнуты сами представления современной физики о строении и структуре элементарной частицы.
Напомним, теория планетарной модели атома утверждает, что он состоит из положительно заряженного ядра (в свою очередь делится на протоны и нейтроны), вокруг которого вращается электрон. Согласно же теории, предложенной Базиевым, атом состоит из неделимых электронов и электрино - положительно заряженной частицы, которая имеет постоянную массу и заряд. То есть, вопреки мнению остальных ученых, в элементарном атоме нет третьей частицы - он состоит только из электронов и электрино. И сколько бы ни дробили атомы, в конечном итоге все равно получатся только электрон и электрино.
"В V веке до н. э. древнегреческий философ Демокрит рассуждал, что если взять камень и начать его дробить на части, то рано или поздно мы дойдем до кусочков, которые уже ни на что не делятся, именно эти частицы он назвал атомом (др.-греч. Atomos - неделимый). Оказалось, что мы только сегодня подошли к такому понятию атома: электрон и электрино и есть те самые частицы, которые далее не делятся", - заявил ученый.
По утверждению Базиева, "именно электрино является носителем электрического тока, магнитного поля, светового излучения и занимает в структуре атома 99,83% по массе".
Если предположить, что новое представление будет принято международным ученым сообществом, то перечеркнуты будут не только теоретические представления, существующие на текущий момент. Под сомнение ставятся и некоторые дорогостоящие научные проекты, реализуемые учеными. Например, всякий смысл потеряет нашумевший запуск Большого адронного коллайдера (БАК): поскольку в элементарном атоме кроме электронов и электрино нет никаких других частиц, в том числе и частицы Хиггса, то и искать ее, считает Базиев, бесполезно.
Впрочем, запуск БАКа не приведет к каким-либо катастрофам или разрушениям, успокоил Базиев.
Отметим, что отзывов на работу Базиева и со стороны коллег пока нет. Хотя, как говорит ученый, определенный интерес к данной области исследования есть на Западе, тем более что теория открывает немалые возможности для практического применения: по словам Базиева, его открытие позволяет использовать "магнитное поле Земли", которое - если расчеты верны, а в этом он не сомневается, - является "неиссякаемым источником энергии".
При этом, как признался Базиев, научные журналы в России не принимают к публикации его работы с формулировкой "не соответствует современным представлениям".
Газете ВЗГЛЯД пока не удалось получить каких-либо комментариев относительно этой теории от авторитетных научных организаций или экспертов. Зато открытие уже вызвало бурную реакцию в блогах, причем надо отметить, что отзывы в большинстве своем - скептические: например, по поводу того, что скорость распространения света не является фундаментальной константой, пользователь "Живого Журнала" под ником zaslany-kazak поясняет: "Современная физика говорит про независимость сугубо в ВАКУУМЕ. То что в СРЕДЕ скорость света зависит от длины волны называется ДИСПЕРСИЕЙ и ее легко можно наблюдать при помощи тривиальной стеклянной призмы. Это 10 класс школы".
Как сообщает портал Elbrusoid.org, Джабраил Харунович Базиев - лидер исследовательской группы, член Медико-технологической академии при МГТУ им. Баумана. Открыл и описал до него неизвестное животное в фауне Кавказа - кавказского горностая. Также, утверждает Elbrusoid.org, Базиев решил физическую суть постоянной Планка, уравнение состояния реальных газов, включающее в себя 16 параметров в явном виде и девять - в неявном (уравнение Клайперона-Менделеева содержит только шесть параметров), и выстроил новую междисциплинарную теорию физики, опубликованную в книге "Основы единой теории физики" (М., Педагогика, 1994 г., 640 с.)."
Источник: http://www.vz.ru/society/2009/1/27/250646.html

Услышала такую знакомую фразу...может мне просто стало скучно в семье...может все вернуть и жить как всегда...это как бы продолжение...да, мне стало скучно в семье и не потому что мы никуда не ездили или ничего не делали...и ни в коем случае мне не стало скучно с детьми....нет это наверное единственное что так долго удерживало меня в рамках этой скуки...радость от детей...все остальное да!!!! скучно! противно! обыдло! и что будет в итоге? жизнь летит со скоростью света...мне уже даже не 25...я хочу жить!!! не существовать...не могу...работа дом работа дом...этот замкнутый круг невыносим...о чем вспоминать сидя в кресле перед телевизором в старости о замкнутом круге? о чем рассказывать внукам? ...я презираю фразы: ты же мать двоих детей, ну и что?! что мне засохнуть, залезть в футляр?! зачем придумывать себе ненужные запреты и циркуляры? зачем сводить все радости жизни к посиделкам с едой и выпивкой?! я против...мое естество никогда не смириться с этим, оно рвется из этих рамок...да, я буду брать и учиться от вас всему тому чему вы можете меня научить, но я никогда не буду уподобляться вам и всегда буду рваться из возводимых вами рамок!!!! Всегда...как только я пойму что стала такая же как все, это будет означать что мне больше незачем жить...это будет конец....

Существует такой вид женщин - неудачницы в личной жизни (НЛЖ). Практика показывает, что истинные представительницы этого вида встречаются в возрастной категории от 30 и старше. Условно их можно разделить на несколько разновидностей.
Женщина, Всё Понимающая (ЖВП)
Понимает все его проблемы. Которые, как правило, не понимает его жена. Да, и то, что он не может развестись с женой, ЖВП тоже понимает. Иногда понимание затягивается на многие годы. ЖВП понимает, что не должна задавать лишних вопросов, а должна наоборот - не создавать никаких проблем. То есть, быть всегда готовой.
В том числе отпроситься со своей работы, если у него внезапно возникло "окно", свободное от жены, детей и работы. Малооплачиваемой работы. Поэтому ЖВП дарит ему на день рождения хорошие брюки, курточку для его ребёнка и пудру его жене.
ЖВП понимает, что он не может поехать с ней к морю. Понимает, что вечером он должен нанести визит смертельно больной тёще с тяжело больной женой и отпрыском с психологическими проблемами. С таким же пониманием она относится к его приходам и уходам с чемоданом. Приходит он, как правило, ненадолго, а уходит быстро - сразу после звонка тяжело больной жены на его мобильный. После его ухода в двери к ЖВП ломится смертельно больная тёща. ЖВП понимает, что двери открывать не надо, и понимающе затаивается, не дыша, в пыльном углу одинокой квартиры.
После ремонта бронированной двери, снесенной с петель силой децибелов его смертельно больной тёщи, ЖВП решает порвать с ним раз и навсегда. Но тут является он с бюджетным букетиком мимозы и произносит волшебное заклинание: "Ты же всё понимаешь.". На ЖВП эта формула действует магически, и она продолжает всё понимать ещё много лет их бесперспективных отношений. Когда возраст ЖВП уже позволяет, наконец, перестать всё понимать, она остаётся за бронированной дверью своего одиночества в полном непонимании.
Не Хочу Замуж (НХЗ)
Вообще-то хочет. Но все время заявляет о том, что не хочет. Какой-то вселенский разум вкупе с зелёными человечками и феминистками внушили ей, что брак - это узаконенная проституция, а забросить в стиральную машину пару носков - непомерный для женщины труд. Явных противоречий она не замечает. Хотя подспудно понимает: что-то не так. Как-то одиноко. Особенно по ночам, когда за окнами дует ветер и, может быть, это не так уж и отвратительно - пара не таких уж и грязных носок.
Но нет! Она гонит от себя эти предательские мысли и проявления слабости! "Зачем мне замуж?! Я сама себе на жизнь зарабатываю! Я не люблю, когда кто-то мелькает перед глазами туда-сюда, туда-сюда!" Вариантов озвученных мотиваций и аргументов громадьё. Их-то она и вываливает на изредка появляющихся на пустынном горизонте спутников. И ещё платит за себя в кафе. А мужчина - зверь не только пугливый, но и, как правило, покорный. Ну, не надо, так не надо. Не очень-то и хотелось. Не хочешь, как хочешь. И сверкает НХЗ глазами, освещая свою бессонную ночь. И, нет-нет, да и мелькнёт мысль: "Боже, какая я дура!"
Но наступает утро, развеивает ночные кошмары и опять и опять высокомерно заявляет она очередному кавалеру: "Меня интересует только секс и деловые отношения!" Да извольте, бога ради. "И чтобы полная свобода отношений" - неуверенно добавляет на закуску. Конечно-конечно, кто ж против свободы отношений? Ну, кроме врачей-венерологов. Да и те не против - все хлеб. И в очередной раз бессонница у НХЗ, потому что хочется и колется, и не зовёт уже никто.
И вот успешна она, и костюмчик ладный, и дело своё любит. И все продолжает по привычке не хотеть. А уже никто и не может. Боятся. Привыкли. Все лучше - совместный проект, неутомительный сексуальный экзерсис - никто никому ничего не должен. Она же ведь этого хотела, а не замуж, верно? Прекрасен мир, в котором мечты сбываются!
Хочу Замуж (ХЗ)
Полная противоположность НХЗ. Хочет замуж любой ценой, за кого угодно. Что ею движет - непонятно. Вернее, причин так много, что вычленить главную до сих пор не удалось. Время идёт. Все подруги замужем. Мама велит. Пора родить. Нет свадебных фотографий. И так далее. Каждый представитель мужского пола, оказавшийся в радиусе досягаемости, рассматривается как потенциальный супруг. На коллегу, пригласившего в кафе, уже мысленно примеряется "черный похоронный костюм".
Деловой партнёр окинут оценивающим взглядом, а нового соседа по лестничной клетке она уже попросила купить хлеба, пригласила на чай и в постель. Утром ХЗ, накинув халатик, варит кофе и воркует, простодушно глядя в его полные ужаса глаза. В деле борьбы за выход замуж все средства хороши. Из таких экземпляров выходят отличные "непонимающие" жены.
Избранник, как правило, не оправдывает ожиданий, потому что грубое животное с маленькой зарплатой и почему же, ах! - она не вышла замуж за Иван Иваныча. Или Василия Петровича. Впрочем, она так же легко разводится и начинает поиски нового мужа. Процесс столь же бессмысленный и беспощадный, как и её желание выйти замуж.
Женщина Жалеющая (ЖЖ)
Гораздо более страшная разновидность, чем Женщина, Всё Понимающая. Комплекс вины, привитый в раннем возрасте, не позволяет ей построить равноправные отношений ни с кем. Она всегда кого-то жалеет. Маму, папу, бабушку, дедушку. Покупает памперсы малолетним племянникам и лечит брата от алкоголизма. Выполняет работу для более успешного сотрудника за "спасибо". Мужчина всегда может рассчитывать на тарелку борща и словосочетания: "Ах, ты мой бедненький!", "Приляг, отдохни" и "Не надо, я сама!" Это ему быстро надоедает.
Ещё быстрее её бесконечных телефонных разговоров с нуждающимися в психологической поддержке подругамиP и поездки в Балашиху из Одинцово поздней ночью на такси, потому что её маме нужен активированный уголь, а папиному коту - средство от сексуального возбуждения. Впрочем, для подобной дамы всегда найдётся объект, который можно жалеть до последнего вздоха. Личное счастье ей ни к чему. Если жалеть некого - она чахнет, хиреет и может сгоряча завести собаку. Несчастное животное обречено.
Конечно, приведенные ярко выраженные представительницы не отображают всей гаммы видового многообразия неудачниц в личной жизни. Мы не рассматриваем сегодня маменькиных дочек, несчастных жен и шалав обыкновенных. Впрочем, у всех есть шанс видоизмениться, следуя принципу "Помоги себе сам". То есть, сама. Потому что, прежде всего - женщина. А всё остальное - в твоей власти.P

Последние посты я пишу сидя на работе. Не, не потому что делать нечего, просто я себе клаву поставила мегаудобную. Черная, с розовыми буквами, кнопочки невысокие(а то у меня дома хоть и навороченная, но пишешь как на печатной машинке).

просто волшебная галерея!!!
вот некоторые работы:
похоже, девушка очень любит птиц.. и кошек..

Продаецца мальчик...
А что ему... все не почем... он..."настоящим трубачем" - ну типа для рифмы.
Состаренный мохер, пять креплений,Штаники из состаренной фланели, деревянные пудвицы, отделка штанов - льняные нитки, сзади карман, не ем металическая пудвица с медведём, лапки-подошвы шерсть, сделано мною, мальчик полностью ручная работа, внутри стружка, опилки, шерсть, бамбуковый файбер, минеральный гранулят:)))Дудка едет с ним:)

ЕСОД
"будет много-много света.
и много-много каши."
Иврит,Pидиш, НооГен
благополучные семьи. как я люблю благополучные семьи, настоящие мамы, эталонные сестры, всем классом в метро.. как... прекрасно.
совсем по-другому.
еще:
а) выучиться
б) найти работу
в) выжать максимум достатка из этой работы
г) купить жилье,Pжениться/выйти замуж
д) родитьPребенка/двух
е) вырастить ребенка, дождаться, покаPтот выучатся, устроися на работу. устроитьPего на высокооплачиваемую работу
ж) подумать "всё правильно сделано" и сыграть в ящик
э.. ну дети..они же - сделают то же самое. количество не перейдет в качество.
по-моему какого-то пункта неPхватает.Pэто не критика привычного распорядка - многие об этом кричат - многие говорят "мы деградируем", "обратно,Pне то" - только крик,Pтолько протест. протест никогда не приводит к .., только к войне. этого мало. альтернативы -Pмало. к тому же обычно это альтернативы тех, кто не умеет работать)
аPте, кто понял, как именно не окунаться в материальные ценности с головой и при этом не терять их - вряд ли кому-нибудь скажут.. и правильно сделают. осталось только мне стать в их число.)) всего-то.

АРТУР КОНДИ
"ДВА ГОДА СПУСТЯ"
(К МЕЧТЕ)
из серии наш двор
продолжение рассказа лето 1991 года
Пронзительный свист на самой высокой ноте, на которую способен только подросток нашего района и области, разорвал утреннюю тишину субботнего утра... Явно свистел профи. После третьего свиста было уже ясно, кто свистит, а после истошного крика под окнами дома: "Артииии, Артуууур!!!"- сомнений не было - Васенька. Выглядываю сонный в окно:
- Чего тебе, таблетки кончились от головы, ты чё вопишь?!!!
- Выходи, дело есть!!!
- Щас, только шнурки поглажу... У тебя чё, в будильнике уголь кончился? Ты знаешь который час?
Рядом открылось окно и сиплый голос соседа пообещал, что если мы сейминут не заткнёмся, то он устроит нас на отдых в "пионерский лагерь" на территории милиции.
- Щас выйду, дай морду хоть умыть.
Через десять минут, я с куском хлеба, намоченного в воде и обвалянного в сахаре, стоял, жуя, напротив Василия и слушал его скачущую по событиям и времени историю-доклад.
-Арти, слушай меня внимательно и не перебивай. Ты видел у нас за садом трактор траншею начал рыть под кабель?
- Ну, видел. Ты что, хочешь и себе домой проложить?
- Не перебивай, я же просил.
- А ты покороче не можешь? А то, чувствую, придётся биографию тракториста выслушать.
- Ну, я тогда вообще ничего говорить не буду, и вообще - что за дела? Почему сам жрёшь? Я - что, не люди?
- Ладно, держи кусок, не ершись, давай по порядку. Что там с трактористом?
Васька засунул хлеб в рот и попытался продолжить говорить. Вот ради интереса -попробуйте! Потом вместе посмеёмся. Я терпеливо переждал его потуги съесть весь кусок как можно побыстрее, и только он закончил, сразу сказал, что всё было очень интересно и могу ли я пойти домой доспать, так как всего только полседьмого утра на часах? Вы бы видели Васькино лицо. Глаза налились кровью... Короче, если бы не моя улыбка, Васька убил бы друга.
- Ну, Васёк, я пошутил, чего там стряслось? Жив тракторист?
- Да иди ты к чёрту со своим трактористом,- завопил Василий, - трактор провалился, тебе это что-то говорит, балда?
Меня аж передернуло...
- Ход????
- Ну да, а ты тракторист, тракторист.
- Васька, это - шанс.
"У нас выходной день в запасе, трактор начнут тащить только в понедельник утром" - быстро соображали мы.
Двадцать минут на сборы. Нас как ветром сдуло. Через двадцать минут мы уже с удочками и рюкзаками выходили со двора. Сделав небольшой крюк по улочкам и подворотням, мы благополучно влезли в сад с той стороны, где шли земляные работы. Почти по-пластунски подползли к трактору и очутились между гусеницей трактора, которая осела и поэтому трактор оказался на брюхе, и дырой
в земле с метр в диаметре. Быстро надели резиновые сапоги. Привязали к нитке фонарик и начали опускать медленно вниз. Оказалось не очень высоко, метров пять и ещё чуть-чуть. Так, привязываем крупную верёвку к гусенице трактора, спускаемся....
Я пошёл первым. Когда ноги коснулись дна, сердце сделало скачок и встало на место.
- Давай рюкзаки!!!
Медленно, по очереди, вниз поползли рюкзаки, а за ними - Василий.
- Ну, что там у нас? Так, налево - это вход, который завалили, значит, нам - направо.
Включили фонари. Стены оказались выложены огромными камнями, потолок полукруглый - арочный, пол земляной - утоптанный и ни малейшего признака сырости. Привязав бечёвку для воздушного змея к верёвке, по которой спустились, мы двинулись медленным шагом вперёд... (продолжение следует) А.К.09

После того, как две недели назад я решила отписаться насчет предпоследнего квеста (последний был в эту сб 24.01) и настрочила подробнейший отчет об игре, и заглючил инет или ноутбук..... желание сюда писать как-то пропало. Очень обидно, получался интересный пост с фотками. Ну ладно, главное все осталось в моей памяти.
Теперь это самый Dozor - очень важная штука для меня в жизни, крыша съехала) На машине теперь красуется наклейка и это каким-то образом подбивает себя вести на дороге понаглее и вдавливать газ в пол... Каюсь....
Последняя игра была супер интересная, сложная, оригинальная, но в противоположность этому мы были Лузеры. Вот именно так, с большой буквы. Хотя, если начать анализировать, опять же какие-то упущенные мелочи помешали нам приблизиться к королям сего действа) Но еще радует, что с каждой игрой мы становимся все как-то сплоченнее, что с командой, что даже с противниками - игра объединяет как-то. Эти эмоции, драйв, адреналин не передаваемы. В эту игру я была Драйвером. Ууууу, я погоняла. Еще пришлось жестко нарушить правило и ехать по одностороннему в обратном направлении (по серпантину), но там редко ездят, тем более в 2 часа ночи. Встретилась только одна машина, а я ехала с аварийкой и ждала на обочине, когда она проедет. Жестяк. Играть закончили в пол 5 утра (!), вообще не ожидали, что будет так долго. никогда так поздно ночью или рано утром не водила машину) От первого места отстали на 2 часа) В общем, наш звёздный час еще придет, я уверена!!!
После игры я встала в час дня, пошла с девчонками пофоткаться, думала вернусь рано, в итоге пошли в пиццерию, тм я выдула литр пива и поехали в город - пить дальше и отмечать День студента. Я думала жестко напьюсь, но т.к. я еще и животу устроила праздник и норм поела, то все обошлось и было очень весело. Вот так прошли выходные. А будни как обычно - работа, инет, общение с друзьями....
А да, скачала новую серию Хауса!!! Ура!! Щас буду смотреть

P
За час до НГ, на сайте, мне пришло смс от олигарха:
"Красивая Вы девушка".
Я ответила:
"Мерси. Желаю в НГ найти свою любовь"
Он:
"Я уже нашел :)".
Перекидывались ссм-ками периодически. Обменялись телефонами. Он мне звонил. Иногда. Предлагал
встречи.
Я отказывалась. Ссылаясь на работу и на учебу.
Мы на той недели встретились. Сходили на "Самый лучший фильм 2".
Этот мужчина, олигарх. Ему 32 года. Он работает в Кремле, в "Единой России", у него десять машин (мерсы),
4-х этажный дом, VETRU и два "айфона", и он весь богатый в общем иPпрям такой типа!
Весь такой якобы положительный. Хочет семью и спокойную жизнь. ТИПА МЕЧТА ВСЕХ ИДИОТОК!!!
На 3 встречи, он предложил мне жить вместе.
В общем. Он постоянно пишет, названивает. Говорит что хочет быть ряыдом.
Я ему объяснила, что ему нужна другая девушка, из его круга, он говорит что ему нужна такая как я.
Вот с олигархами никогда не мечтала жить. Они другие. У них свой фон жизни. А я не хочу так.
Деньги портят людей. А я не хочу быть другой. Меня это не привлекает.
Безусловно, мне не нужен бедный парень. Мне нужнаPкрасивая и полноценнаяPжизнь, но НЕ ДО ТАКОЙ
СТЕПЕНИ!!!
Он вроде не пафосный! Но зачем говорить что у него 10 машин, и я якобы буду обладательницей одной из
них, чтобы у меня было средство передвижения, что я буду с ним жить в его 4х этажном доме,
и т.д. и т.п. Такое ощущение, что он хочет купить меня!!!
Очень интересно покопаться в его душе, распознать какие-нибудь крупицы...
Но, меня даже не тянет к нему. Мне неинтересно с ним общаться!
И физически он меня тоже не привлекает. Я знаю что означает жить с нелюбимым человеком!!!
Это каторга!!! Это настолько ужасно, что даже думать об этом не хочу!!! P
Понятно что со временем, страсть угасает... Но у меня даже нежности нет к нему и вообще ничего у
меня не шевелится!!!
Полный пипец!!!
Сейчас опять позвонил. Говорит что я его игнорирую. Ну, я не игнорирую. Просто сама не звоню и не пишу.
Ну не хочется мне! Видимо, нужно сказать, что, сори, но у нас разные пути.
Мда...P
P

Карина в магазине:"Яна, я твой здравый смысл!"P
Периодически мне очень нужно слышать что-то вроде этого, чтобы не выносить потом из комнаты коробками кучу вещей, которые"пусть пока полежит ,я потом решу ,что с этим делать" и "но это так мииило".
Время каникул идет, да еще так быстро идет. И все как-то не по плану."Заводной апельсин" оказался какой-то "сверхредкой" книгой, а продавец в "Республике" даже заулыбался ,когда я сказала, что мне нужна книга, а не фильм. Зато найденная случайно в процессе археологических раскопок в моей комнате"Дали и Гала" очень помогает мне разобраться в жизни знаменитого художника и его спутницы. Я уже на пути к пониманию(и отчасти разделению, что немного пугает) мировоззрения Сальвадора и ,кажется, в скором времени стану восторженной любительницей сюрреализма.
"Каждое утро я немного поливал растение моего безумия, до тех пор пока оно не стало цвести и давать плоды, которые чуть не пожрали мою жизнь..."-так говорил Дали о своих галлюцинациях, которых у меня ,конечно, никогда не было, но это не мешает мне подписаться под каждым словом ,поставив после точки 2008.
А вот 2009-это совсем другое!2009-это ,как минимум, кальянные каникулы под Bob Marley на цветных подушках, работа над собой, и море положительных эмоций, которыми не жалко делиться с хорошими людьми!
И еще:слышьте,вы!Я соскучилась!P