я будущий филолог...поэтому, позволю себе немного наглости и подкорректирую кое-что)

Первый день Академии Самоуправления был назначен на 17 февраля. Он был посвящен « Социальному Проектированию». В начале, ученицей 10 класса, Ангелиной Хаустовой, была прочитана лекция по теме «Социальное проектирование». Далее, кураторы-Аня Мкрчан(9Б), Дмитрий Родичев(9Б), Егор Борисов(9А), Аня Андямова(10))-разбили участников на группки и разошлись делать задание, данное организаторами. Заданием было создать идеальную модель самоуправления. Работа в группах шла очень активно, и, по истечению определённого времени, группы предоставили свои модели на рассмотрение судьям. По мнению судей, лучшая модель была у группы Ани Мкрчан. В первый день АС также посетил Данил Попов – председатель МССР (молодёжного совета Советского района), он также отдал благодарственное письмо от имени совета. Второй день проходил 24 февраля. На этот раз день был посвящен теме «Бытовое право». Лекцию читала учительница истории Займидорога, и рассказ её был настолько интересен, что в классе стояла тишина. После лекции кураторы разбили людей на 2 группы, они разрабатывали план внесения изменений в школьную форму. Ангелина Хаустова, которая являлась куратором первой группы (также их куратором был Егор Борисов), пошла по пути, в котором школьная форма была почти такая же, как в нашей школе. В свою очередь, Аня Мкрчан и Дмитрий Родичев, которые являлись кураторами второй группы, создали очень даже неплохой проект. В этом проекте они внесли большие изменения вида учащихся, а также предложили сделать субботу днём, когда учащимся разрешается приходить по желанию. Третий день в АС прошёл очень интересно, ведь мы проходили Ораторское искусство! Он был проведён 3 марта. Перед нами выступали участники, им было дано задание рассказать о себе за 30 секунд. Было, конечно, много ошибок, таких как: "не было контакта с залом" - это означало, что участники смотрели не в лица публики, а в пол / потолок / цветы в конце класса, неуверенность, стеснение и т.д. Хотя, уже начиная с первого "камикадзе", началась работа мозга, который запоминал недостатки и ребята, выходившие на постамент, уже пытались не совершать их, что, несомненно, было плюсом. Нужно заметить, что намного лучше, когда ведёт один куратор, а не двое, как это было во второй день, когда мы разбились на группы-у Димы и Ани была несостыковка методов работы с группой. В четвертый день, 5 марта, были проведены дебаты-культурный спор на заданную тему. Если кто-то подумает, что это скучно, я могу это опровергнуть, потому что скучно вовсе не было. Темой показательных дебатов нашей школьной АС была «Чем больше у человека денег, тем он счастливее» Обе стороны боролись до последнего, но победила команда Утверждения. В дебатах есть две команды, каждая из которых состоит из трёх человек (1-ый спикер, 2-ой спикер и 3-ий спикер), команды Утверждения и Отрицания. И дальше по логике, Утверждение отстаивает позицию, а Отрицание опровергает её. В показательных дебатах победила команда Утверждения (Егор Борисов, Дмитрий Родичев, Андрей Василевский). Далее, участники разбились на две команды, начав готовиться к дебатам на тему «Оправдывает ли себя школьная форма» Куратором команды Утверждения была Аня Мкрчан. Кураторами команды Отрицания были Андрей Василевский и Егор Борисов. Судьями были: Алина Ус (я) и Дмитрий Родичев. По итогам, предоставленных судьями, оказалась, что у команд ничья.
После окончания четвертого дня была дискотека.

вот так, думаю, будет чуток лучше)