Слева раздевалка и туалеты для учителей, а справа комната отдыха с диваном, креслами, автоматом для кофе, чайником. Здесь также 4 компьютера и принтер. Расписание уроков для учителей в учительской, а для учеников в коридоре выводится на специальный монитор, где всё написано какими-то сокращениями. Кроме этого, начиная с 11 класса, у каждого обучающегося своё расписание, т.к. кроме общих предметов, они должны посещать обязательные предметы по выбору, поэтому у них нет единых классов, а лишь разные группы на разные предметы. В учительской Интернет доступен в любое время суток, да и попасть учителя могут в гимназию также в любое время, так как у каждого свой ключ. Здесь нет сторожей, всё на сигнализации. Уборкой кабинетов занимается техперсонал, который моет даже кружки за учителей, правда в посудомоечной машине.
В течение 3-х недель я посещала разные уроки: в 7, 8, 11, 12, 13 классах, а также языковые курсы для тех, кто хотел поступить в гимназию. На этих курсах учились в основном эмигранты из разных стран, в том числе и из России и бывших советских республик. В 7 и 8 классах я посетила уроки немецкого языка, литературы и истории. Уроки были интересны с точки зрения методики преподавания, учителя весь урок вели беседы с учениками, заставляя их говорить, рассуждать. Только после нескольких таких уроков они писали тесты, письменные работы.
Кабинеты ничем особенным не отличались, разве что новыми стульями, столами, которые стояли буквой П. Понравились мне магнитные доски, которые уже есть во многих наших школах, но отличаются тем, что их можно поднимать и опускать на разный уровень. На окнах жалюзи, отопление включают сами учащиеся, если им холодно, проветривают тоже. В кабинетах в основном есть диапроекторы, на стенах либо нет оформления, либо какие-нибудь плакаты, иногда работы учащихся. А вот телевизоры и DVD находятся в коридоре на каждом этаже на специальной каталке, причём их может быть несколько. Если учителю нужна видеотехника на урок, он закатывает её в кабинет и использует в случае необходимости. Эта идея мне очень понравилась, и по возвращению из Германии, я поделилась ей с директором школы. У нас в стране, а не только в школе, каждый учитель хочет иметь теле- и видеоаппаратуру у себя в кабинете. Но школы не настолько богаты, чтобы всех обеспечить. Для меня это давно больной вопрос, т.к. за годы работы столько было куплено кассет и дисков, а показать их детям нет возможности, вот и лежат мёртвым капиталом. Да и в каждом кабинете иметь аппаратуру, считаю не экономично.
Интерактивные доски есть также не во всех кабинетах. В кабинете химии, например, есть такая доска, учитель проходил специально для этого курсы, чтобы работать с ней. Причём сам кабинет оборудован по последнему слову техники, но как я выяснила, лаборант у них не полагается. Господин Ёрг, учитель химии, даже посмеялся, когда узнал, что у нас обязательно должен быть лаборант. Он предложил пригласить его к ним в гимназию.
В нескольких других кабинетах также есть такие доски, но используют их по необходимости. Хорошо оборудованы также кабинеты физики, биологии, музыки. В кабинете музыки, причём стоят различные музыкальные инструменты, в том числе ударные.
Понравилось мне помещение библиотеки. Я не видела, чтобы там сидел библиотекарь. Все брали сами ключи и в любое время могли прийти туда либо провести урок, либо просто взять какую-нибудь книгу. В библиотеке есть компьютер, экран, столы, стулья и расписаны правила пользования библиотекой.
Несколько классных помещений было также в самом интернате, т.к. количество учеников прибавляется с каждым годом. Там есть уютное помещение для просмотра видеофильмов с диваном, креслами и столами. Мне удалось даже посмотреть нам наш русский фильм «Чайка» вместе с русскоязычными учащимися, которые должны были потом написать сочинение по нему. Но они, как самые умные, не только написали, но ещё умудрились скачать из Интернета всю необходимую информацию, которая как выяснилось потом, соответствовала больше содержанию книги, а не фильма. Мне в России как-то не приходилось видеть этот фильм, к моему сожалению и стыду, поэтому я с большим удовольствием посмотрела его в Германии, ребята, кстати тоже. Причём учительница ушла и оставила нас одних, но они не просто смотрели внимательно, но ещё потом обсуждали и спорили.
С большим интересом я посещала уроки немецкого языка для эмигрантов. Сама методика преподавания языка с одной стороны простая, с другой – не представляет собой ничего особенного. Всё основано на заучивании, повторении, отработке и применении различных правил. И опять же у всех учеников есть самый большой стимул в учении – это попасть в гимназию, жить в этой стране и получить в дальнейшем возможность поступить в ВУЗ или иметь хорошую работу.

Серия сообщений "Германия":
Часть 1 - Я в китайском ресторане в г. Ноербурге
Часть 2 - Знакомство.
...
Часть 18 - Моя комната в интернате
Часть 19 - Столовая в интернате
Часть 20 - Продолжение
Часть 21 - Библиотека в гимназии
Часть 22 - Атриум в гимназии
...
Часть 27 - Продолжение
Часть 28 - Ещё раз о Германии
Часть 29 - Ещё раз о Германии