|
Тема урока: «Числа от 11 до 20»
Цели и задачи урока:
1. Повторить названия и последовательность натуральных чисел от 11 до 20, место каждого числа в числовом ряду.
2.Повторить состав чисел второго десятка.
3.Формировать умение иллюстрировать десятичную запись числа, комментировать процесс её составления.
4.Формировать умение делать проверку своих знаний и объективно оценивать результаты работы.
5.Развивать мыслительные процессы
6.Повышать интерес к предмету.
План урока
1. Орг. момент, настрой на работу.
- Ножки на пол все поставим,
Спинки все мы разогнём,
Руку левую на стол,
Сверху правую кладём.
2. Устный счёт. (Повторение нумерации чисел от 11 до 20)
3. Объявление темы урока, цели и задач.
- Сегодня на уроке мы продолжим изучать числа второго десятка.
4. Счёт в пределах 20. (Моделирование числового ряда с помощью карточек с числами).
- Возьмите карточки с числами от 9 до 20, выложите их как на экране. Карточек, с какими числами не хватает? (12, 15, 18)
- Проверьте, правильно ли выполнил задание Незнайка? Какие карточки он перепутал? (15 и 18)
- Где в числовом ряду должно стоять число 15, 18?
- Откроем рабочую тетрадь и выполним задание 4. (Записать пропущенные числа)
- В каком порядке записаны числа? ( В порядке увеличения и уменьшения)
- - Проверьте, правильно ли выполнил задание Незнайка?
- Какие числа он расставил неправильно?
5. Работа над десятичным составом числа.
- Выполним в учебнике задание № 2. Оно поможет нам повторить состав двузначных чисел.
- Прочитайте запись в рамке. Из каких чисел состоит число 16? (16 это 10 и 6)
- С помощью карточек составьте числа 17, 18, 19.
- Физкультминутка для глаз.
- Умение образовывать числа второго десятка очень может пригодиться нам в жизни. На примере задания № 3 в учебнике мы сейчас с вами в этом убедимся. А помогут нам в этом монеты.
- Что показывают записи под кошельками?
- В кошельке было 10 рублей и 5 рублей. Всего – 15 рублей. ( Аналогично с остальными рисунками)
- У вас в кошельках есть монеты. Вам нужно купить пирожок за 16 рублей, молоко за 14 рублей, йогурт за 18 рублей. С помощью каких монет вы сможете оплатить покупку? (Дети с помощью раздаточного материала выкладывают стоимость покупки)
- А теперь поможем Незнайке совершить покупку.
Физкультминутка
6. Закрепление
- В № 5 рабочей тетради прочитаем запись числа 18 разными способами и дополним их. Самостоятельно дополним запись числа 12. В случае затруднения используем фишки.
7. Классификация записей по результату. Рабочая тетрадь № 9.
- Послушайте задание. Распределить записи в три столбика. Числа 8, 9, 10 - это результаты действий. Взять три карандаша разных цветов, выполнить действие и подчеркнуть запись карандашом соответствующего цвета.
- Записать каждый пример в нужный столбик.
8. Итог урока
- Чему учились на уроке?
10. Орг. конец урока.
|
