Мамы всегда много времени проводят на кухне. Чем же можно занять детей находясь на кухне?

1. Малыша до 1-1,5 лет на кухне занять не трудно. Ему интересно все новое: чашки, ложки, кастрюли, металлический чайник, скалка и другая утварь. Хорошо бы выделить один ящик стола для ребенка и складывать туда разную небьющуюся утварь, для того, чтобы малыш знал, что на кухне можно играть только с тем, что лежит в этом ящике. Главное – менять содержимое этого ящика так, чтобы оно всегда оставалось интересным для вашего чада.

2. Дочка помогает мне стряпать с тех пор, как ей исполнилось 2 года. Сначала она просто взбивала венчиком тесто в чашке, а я тем временем добавляла в него все ингредиенты. Потом мы вместе лепили из теста. Я позволяла ей лепить из теста то, что она захочет. У нас получались забавные пирожки, печенюшки и т.п. Свои произведения после выпечки она ела с огромным удовольствием. Когда Маша стала постарше, я стала разрешать ей разбивать яйца в тесто, сеять муку, насыпать сахар и так далее. Теперь она с легкостью может рассказать, что кладется в тесто для приготовления блинов, а что для песочного пирога. Таким образом ребенок приучается к труду и занимается совместно с мамой полезным делом.

3.Начиная с 4 лет мы вместе с дочкой стали готовить простые салаты, например, винегрет. Я варила и чистила овощи, затем учила Машу резать их кубиками. В целях безопасности первым ножом для ребенка стал одноразовый пластмассовый нож с зубчиками: овощи он режет хорошо, а вот порезать палец им проблематично. Самое интересное, что еду, которую ребенок приготовил сам, он ест с удовольствием. Он не станет говорить, что ему не вкусно. Таким образом можно решить проблему плохого аппетита у ребенка – предложить ему помочь вам в приготовлении пищи.

4.Недавно вместе с Машей мы варили кисель. Процесс получился очень интересным для ребенка: сделать морс из варенья, просеять его через сито, замешать в морс крахмал – это все делала моя пятилетняя дочка сама. А варить досталось мне. Было очень интересно.

5.Игра «Угадай по вкусу, что в тарелке». На тарелку кладутся кусочки разных овощей, фруктов, сладостей и т.п. Ребенку завязывают глаза шарфом и дают по одному кусочку в рот. Ребенок, разжевав предложенную еду, должен угадать, что он съел. Игра интересная сама по себе. Кроме того, она развивает у ребенка чувство вкуса. Мы сами в детстве играли в такую игру, теперь, попробовав новое блюдо, мне не составляет труда назвать его ингредиенты. Поэтому рецепты я почти никогда не спрашиваю, и так понятно, как и из чего приготовлена еда.