ТЕМА: Развитие моторно-слуховой памяти. Подвижные игры для детей с психомоторными и эмоциональными расстройствами. Пси¬хомышечная тренировка.
ЦЕЛЬ: Коррекция эмоциональной сферы психики детей. Совершенствова¬ние памяти. Создание бодрого настроения, здорового эмоционально¬го возбуждения. Снятие психического напряжения.

ЭТЮДЫ НА ВЫРАЖЕНИЕ УДИВЛЕНИЯ Этюд «Удивление»
Мальчик очень удивлен: он видел, как фокусник посадил в пус-той чемодан кошку и закрыл его, а когда открыл чемодан, кошки там не было, а из чемодана выпрыгнула собака!
Мимика: рот раскрыт, брови и верхние веки приподняты.
Этюд «Круглые глаза»
Однажды первоклассник подсмотрел в подъезде удивительную сценку и написал об этом рассказ: «Я шел из школы, зашел в подъезд и увидел, что бегает тряпка. Я поднял тряпку и увидел, что там котенок». Ведущий предлагает детям показать, какие круглые глаза были у маль-чика, когда он увидел живую тряпку.

Игра «Запомни свое место»
Дети стоят в кругу или в разных углах комнаты. Каждый дол¬жен запомнить свое место. Под веселую музыку все разбегаются, а с окончанием музыки должны вернуться на свои места.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ Игра «Реченька»
В игре участвуют две группы детей. На полу обозначена неширо¬кая речка. К ней подходят два игрока — по одному от каждой группы — и пытаются ее перепрыгнуть. Кто перепрыгнул, тот возвращается к сво¬ей группе. А кому это не удалось, тот должен перейти в соседнюю. Выиг¬рывает та группа, в которой под конец игры окажется больше детей. Игра сопровождается веселой музыкой.

ПСИХОМЫШЕЧНАЯ ТРЕНИРОВКА Этюд «Пылесос и пылинки»
Пылинки весело танцуют в луче солнца. Заработал пылесос. Пы¬линки закружились вокруг себя и, кружась все медленнее и медленнее, оседают на пол. Когда ребенок-пылинка садится на пол, спина и плечи у него расслабляются и сгибаются вперед-вниз, руки опускаются, голова наклоняется, он весь как бы обмякает. Пылесос собирает пылинки: кого он коснется, тот встает и уходит.